叙述文（记叙文）开头的好词好句

叙述文一般以讲述个人生活经历为主,对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中,或顺序或倒序.但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文,因为单纯的叙述文比较简单、易懂.所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章.这类文章的基本结构模式是：
1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)
2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现
3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现
4) 做出总结或结论

秋天•夏天•冬天
2009年9月 秋天
初秋的天,深蓝忧郁,记忆慢慢浮现.秋风秋雨愁煞人啊!但我不愁,我的秋天很快乐,因为身边有你.我们在操场上奔跑,看场边树荫下斑驳的阳光落寞的洒下.用手在爬山虎的叶子上拂过,我们笑着,闹着,看深蓝的天空,嗅落叶的芳香,感受秋的温柔,爱的气息.
当我一个人在操场上行走的时候,你不在我眼前,但在我心里.我一直都想写一篇名叫《爬山虎的叶子红了》的文章,但只能写出：“秋天的红是跳跃的,有着夏日余留的热情,有着淡淡的明快.却也显示着落寞的秋的来到,而我载着落寞的秋的季节里看到的红是温暖的,快乐的,幸福的.爬山虎的叶子红了,我长大了,而心情是明快的.”那时我写出来的文章总是时而明快时而悲凉,写不出秋的味道.我不是认为秋天就应该是悲戚的,而是我所认为的秋是寂寞中蕴含着悲凉的希望.清幽的环境中,感受繁华的远去,内心却怀着对明天的希望.哎,你说你啊,连我写文的风格都影响了,我的心情总是被你影响.就像不久前看到的话：朋友就是那个掌握着你心情随时变化的密码的人,快乐时在你背后望着你,悲伤时在你身边鼓励你.但是,这样重要的你,只存在于秋天,因为冬天到来时,你已经走了……
2009年6月 夏天
炙热的骄阳灼烤着大地,微风吹来甜腻的气息,慵懒而又多情.09年的夏天张扬而又温馨,连热浪也无法阻止我们的快乐.
在阳光下,我们跑的大汗淋漓,放纵的笑着.我们可以在空无一人的教室说悄悄话,可以在热闹的走廊里微笑着谈话,可以在放学的路上手拉着手的过马路,可以在网上装做陌生人一样聊天,可以高声的一起唱情歌,朋友们都笑我们是疯子,我们却一起笑着说：“疯,才是青春的王道.那么美的容颜,今天消失了吧?就算没有消失,却也早已淡忘在夏日的余温中,静静的逝去了.
那样快乐的日子,在夏天的烈日下更加明亮,那样美丽的笑容,在微醺的风中更加温婉,那样轻快的步伐,在热情的空气里沸腾.
而你,就这样,迈着轻快的步伐离开了我,像沸腾的水蒸气,升入空中,然后慢慢变得冰冷,落入土地,一点一点的凉,一点一点的淡忘……
2009年12月 冬天
雪一片一片的飘落,淋湿心中最柔软的地方,你的影子在我心底,我在努力地记起,也在努力的忘记,忘记伤痛,记住幸福.
漫山遍野的白,这纯洁的颜色,使心情深深的被触动.我怀念你手心的温度,我怀念你轻柔的歌声和明亮的眼神,但你早已远去,消失在人海.或许,或许你早已走进别人的风景,走进了我看不到的地方,感受不到的天涯海角.
雪,这美丽的雪,在我耳边唱着歌,告诉我要快乐.
温柔,这来自你的温柔,若留得住的话,我愿意在回忆中守望,寂寥无比,却一定会望穿了秋水,守成亘古不变的苍石.
就像我们的友情,若留的住的话,我愿意把它变成苍石,紧握在手中,我不会祈求上天让它重来,但我会记住你对我的好,只希望我们都一定要幸福.
雪还在下,而我不会再流泪了……

叙述文。叙述文的要素是指所写的事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。记叙文的人称较多使用的是第一人称和第三人称。记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写；倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法；插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。记叙文的详略，是对选取的材料进行详略处理：把能突出中心意思的主要材料详写，对表达中心意思起一定作用的次要材料略写，使文章主次分明，中心突出。记叙文的表达方式主要有叙述和描写，在记叙文中也常穿插一些抒情和议论。

这个题目告诉我们要突出“抹不掉”三个字，即难忘。就要写出这件事给你留下深刻印象的原因。采用倒叙。可以从亲情、友情、陌生人之间的情谊、感恩、学会成长、学会宽容……立意范围还是很广的。要突出细节描写，结尾要抒发你对这件事的感悟，照应题目。

点来达到阅读的目的.1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主,对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中,或顺序或倒序.但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文,因为单纯的叙述文比较简单、易懂.所以四级考试中...

题目 错误的代价

叙述文

1.可以写在马路上发生一件特别的事.
2.可以写马路上的风景

朋友,生命力的血液
友情能给你一个宽敞的空间,在那个空间里,你可以随心所欲,自然的相处,心灵的相通.沉默,就是会意的语言,交流,不须千言万语,心有灵犀,是友情中最美的风景……
“谁是你在凌晨两点,理直气壮拨起的号码?
谁是你在任何时间,心甘情愿接听的电话?”
简单而普通的话语,也许是在人的一生中,永远都不可能达到的境界.环境,身份,心情,时间,都无形中存在着这样那样的问题.朋友是一生的,可是在你的身边,能有多少这样的知己存在,看看你周围的朋友,你又能否以那样的知己存在他们的身边,也许只能成为一种梦想吧.孤独的时候,朋友,就成了你生命中整个的精神支柱,珍惜身边所拥有的,别让人生留下遗憾.
是啊,人的这一生中,有多少这样的知己,为你存在,那也许只能是人生追求的一个梦境而已.
友情,是生命里的血液,它让你兴奋,让你感动,让你浑身热血沸腾.真诚的友谊,是一潭纯净的湖水,洁净,莹澈,透明.你望着湖水微笑,它就会有波动,湖面飘过的,无形的风,掠过清晨,掠过黄昏,相伴的日子,清淡,轻爽,起身离去,你方才知道,撒在湖面上的思念,已经很浓.
友情能给你一个宽敞的空间,在那个空间里,你可以随心所欲,自然的相处,心灵的相通.沉默,就是会意的语言,交流,不须千言万语,心有灵犀,是友情中最美的风景.
总想把自己放在,众人注目的位置,所以你的朋友告诉你,其实你害怕孤独,是想借助某种某种光环,遮掩自己的羞涩.可是却没有人告诉我,高处不胜寒.

妈妈怎么引导你做人啊,比如你看着别人摔到不去扶起,反而幸灾乐祸,妈妈可以引导你啊,还有你破坏花草,妈妈也可以引导你啊,你可以写妈妈在引导你是你有逆反心理啊,结果又一天你摔到了,看见别人笑你,和别人扶起你,你的感受啊

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太阳慢慢地落坡了,今天的最后一节课是物理课,也是我们的学校里面教龄最高的一位老师-彭老师的课!黄老师是我们四川省富顺县第六中学校的老牌大学生!今天因为讲到动力学里面几个能量的转换,引起了老师在四川大学里面上研究生课的感慨!他对我们现在有这样好的上学条件,而一个二个地却不是认真面对,老是上课开小差,不听讲,讲着讲着,不由声音哽咽,转过身,在黑板上写下今天的家庭作业任务,下课了,老师慢慢地收拾起课本,我望着他已不再年轻的背影渐渐模糊在夕阳的余晖里面,我不禁惭愧的流下了眼泪!

一个人都渴望成功,而又总是苦于不知道怎样踏上成功之路.看到别人有的学习成绩好,有的唱歌唱得好,有的口才好,而自己似乎一样也比不过,既无奈,又很沮丧,这时极易变得灰心丧气,意志消沉,不思进取,陷入深深的自卑而不能自拔,长此以往结局也必将是庸庸碌碌,终此一生,那是多么可悲的事情啊.来看下面的故事吧,它告诉我们,成功的按钮其实就掌握在我们自己的手中,那就是——发现并放大你的优点. 18世纪的某一天,一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎,期望他父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.父亲的朋友问他：“数学精通吗?”青年羞涩地摇头.“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头.“那法律呢?”青年更加窘迫地垂下头.父亲的朋友接连地发问,青年只能用摇头来告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点都找不到.“那你先把住址写下来吧,我总得帮你找一份事做呀.”青年惭愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了.父亲的朋友认真地说：“年轻人,你的字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作.”受到鼓励的青年,一点点放大着自己的优点.数年后,青年果然写出举世闻名的世界名著,他就是法国的世界著名大作家大仲马. 有位哲人说得好：每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富的金矿.是啊,每个人都有自己的长处,甚至还有别人所不具备的优势,如果我们肯去发现、挖掘,并一点点地把它放大,沿着它就会得到令人惊讶不已的宝藏.大仲马仅从能把字写漂亮出发,一点点放大自己的优点,最终成为了誉满全球的大作家,我们又有什么不可能呢?我们可能在许多方面确实不如别人,或许一时也不知道自己有何优点,但只要我们相信自己,不灰心,不气馁,持之以恒地去发现并一点点放大自己的优点,哪怕是多么微不足道的一个优点,终究有一天我们也会象大仲马一样,等来成功的那一刻. 别犹豫了,让我们从现在开始吧!

比如,引人入胜的……开头先感叹一句,例如,最可怕的事情还是发生了……没想到还是会有这样的结局
至于结尾,升华一下啊～多用修辞,老师审美疲劳的时候,就喜欢有明显又2的大笔墨修辞

你要注意学习,不要总是要人想!
你照作文可以,比如楼上的那些,但你只能“偷”人家的作文!
如果你听不懂我说,就加这Q:784870469

我感觉和中文的应该差不多
说明文一般的对象是某一现象或事物 说理性质的 逻辑性较强
叙述文一般是讲一件事情的经过 无论是什么样的叙述顺序 要求完整
描述文是形容描写一样东西 动物 静物 多用形容词

（一） 阳光,公平无私地洒落在每一个人头上.清晨的阳光明亮而透彻,万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹,尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适,向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵.阳光会让你狭窄的生活变得...

早晨,这个熟悉的词语让我感慨万千!
当阳光一缕镂照射在我的脸上的时候,当鸟儿在高大的树上唱歌的时候,当我睁开眼睛的时候,我看到的是我美丽的家乡.一切万物都像刚醒,一朵朵绽开笑脸的野花,一棵棵坚强的小草,虽然我喜欢各种各样的景物,但家乡的早晨是我一辈子都不会忘记的,因为我喜欢我家乡的早晨.

写作文不是要凑字数,要惜字如金,尽量做到一字值千金.
对于你的主题“心”可以从几方面选材,入手.（你第一个灵感未必是最好的,之所以是第一感,是因为这种感觉是大家都第一个想到的,所以要选最好的一个.）
其实你的作文题目可以为要几点：我心飞翔（写的是关于梦想为题的作文,要写出你的愿望与你的梦想,注意一定要有具体的时间,最好是你实现梦想的过程,要新颖,紧扣主题）,爱心,对...的爱（要写出你们的爱的经过,为什么互相爱,这是有原因的,千万不要.
你自己再想想吧,加油

每次一到开学这一天,每个人都是忙碌的.
早晨的空气很好,很久没呼吸到新鲜的空气了(每次都起的比较晚).吸口气,再慢慢地吐出,整个人都轻松了许多.
新新的空气,新新的步伐,放下心中那沉重的包袱,要有一个新新的开始.
记得每学期的头一天日记里都会有这么一句话：“这学期一定要努力学习,改掉以前的坏毛病,重新开始!”结果一个学期下来,不仅没有很努力地学习,坏毛病也仍旧是没有改掉.但还是会在心里安慰自己说：“下学期,从下学期开始就要真的努力拉!”
六年级,是适应阶段,考不好,没关系；七年级,是熟悉阶段,考不好,没关系；八年级,是第一阶段的冲刺,考不好,有关系!也许六、七年级我就是玩过来的,根本没有付出自己最大的努力,毕竟还没到重要的八年级,考不好,心里也就原谅了自己.但,现在,我真的已经是个八年级的学生了.课本明显比以前多了,压力明显比以前大了.不再是那什么也不懂的孩子了.
15岁了,也应该大了.
八年级,对我们来说意味着什么?
多了一份责任,少了一份无知；多了一份理解,少了一份任性；多了一份努力,少了一份贪玩.
意味着不能再像以前那样了,要努力了,要懂事了.
恍然回首看看那已度过的7个学年,发现自己变了好多,确实是不一样了.
不再会像以前一样受点委屈就会哭；不再会像以前一样因为某个心爱东西的争夺而和朋友闹翻；不再会像以前一样排斥任何人.
告诉自己：每天要对得起夕阳……
捧着新的课本,怀着新的心态,走在忙碌的人群中,用双手为自己创造一个新的开始.
600来字了.反正这是我的 喜欢就拿去贝
不过不要总是靠别人哦

首先要认真审题,找清题目中的每一个关键点,明确主旨,然后再选择适合的题材.接下来就是文笔的问题了,开头最好不要太复杂,应该简单明了地写明意图比较好,然后适当的过渡,开始叙述事件,事件要具体详细,但又不能太罗嗦,可以适当的用一些周围的景物来烘托自己的心境,以及要记住扣题,一般来讲开头、中间和结尾各点题一次,然后全文都要扣紧题目的思路,题目中的要点一定要提到,否则要减分.剩下的一些描写之类的就需要多阅读、多练习来提升水平啦~
这些都是自己的一些经验之谈,

先把里面的单词意思告诉学生,尽量让他们记住,然后把单词连起来组成句子,最好让他们把简单的句子背下来,然后讲解句式.一点点的来

你可以把自己和朋友之间的趣事描写出来,或者是像写童年趣事一样,带到这里面来

不是叙述,是记叙文.夸张就是夸张,说明方法中没有与夸张一样的

给生命一份坚实的承诺 滚滚的红尘中，独行的一这段不长的日子中，我唱了许多的歌，做了许多的梦，说过了许多的话。也见了许多前所未见的事，当一切还未沉淀下来，成为我历史中的一页，成为我记忆中抹不去的往事时，我知道这是因为这一切凝聚了我对生活的虔诚。我只想用我的信心，我的真诚，送给自己一份坚实的承诺。 每每我感到人生的困惑，总会有些失意抑或沉默，初涉人生的那些“红灯。我有过无限的失意与挫折。我已经学会了许多，是它使我尽早地拥有直面对人生坎坷的智慧与力量。那么多的人，那么多的平凡的人，增加了我平凡生活的温馨和快乐，也使我明白了一个人一生一世应该做的是奋斗。 不知过了多长的时间，我仿佛从几千年的痛苦挣扎中又活过来一次，我在相互斯杀中选择，我想，我终于战胜了自己。战胜了在这奢望中学会了放弃。人，应该学会好好的把握，不是么？生命有时就如一场雨，看似美丽，但，更多的时候，你必须忍受那些寒冷与潮湿，感知那份无奈与寂寞。只要自己能够领会生命的那一份温存与依托。当你缺少阳光时，你自己便是阳光，你要坚信你可以照亮世界的每一个角落。没有快乐时，可以为自己设计那份快乐，让自己也去感知那一份生命生命的未知。感觉一下那种契意的感觉。 人，之所以活着，那是为了一种信仰。坚实而又显得平庸。但，都是那样的实在。风风雨雨，你艰难的向前行走，历经了岁月的历史苍桑。几经风雨的洗礼。你，变得坚强了，是因为你在那无数次的蜕皮之痛中，变得不再向任何失意低头。青春的这个驿站，我终于赶上了，可我却没有哪怕一丝的喜悦。因为我得到了，但，在我得到的同时，我也失去了。我宁可去承受那种失去很多的同时得到哪怕一点点，也不愿意在那得很多的同时失去。因为我已经输不起了。 回望自己走过的路，一个个高低浅的脚印仍然依稀可见。回望自己描绘的那一幅幅挣扎沉浮的图画，淡装浓抹。虽然光彩照人。可是，回眸走过来的这些历程，我却久久思索。心里却不能平静。思索着那些喜，那些痛。那些幸福的悲衰与快乐的沉寂。我虽然看不清命运的终极点。但，我清楚地知道身旁午夜的消逝。既将破晓，旭日就要升起。也许我的人生就要从里开始。 失败了，才觉得自己的不足，失去了，才觉得拥有的可贵。人，往往不会在你最开心或最幸福的时刻想到那些曾经的失意。一个人能够做到气而不馁，败不退，胜不骄。这样做人，才是自己真正的强者。不要事事都看得太“开”，来也空空，去也空，到头来那只会万事一场空。人活着就要活一种精神，一种境界，做自己的一面镜子，时时鞭策自己，让自己动容，让自己惭愧，让自己思索…… 当一个人敢于把爱倾注在生命中，灵魂的高度就逾越了一切障碍。所以，人必须学会宽容大度地放弃一些看似美丽实则没有意义的东西。这才是做人真正的勇气，人的失败是无法挽回的，越想补尝，越不甘心，就会越痛苦，况且失败的本身就似打破的瓷器发出的水。怎么不回复到原来的样子。在失败的时候最重要的是找一个新的起点，重新开始，继续来过。 我，终于等到了属于我的那一份欣喜。当我失望而归时，我哭了，那泪不再是苦涩的，而是甜的。因为我早已经把它藏在心里，这是我真情的流露。既然已经说过风雨无阻。所以现在的我已经不再轻言流泪。 别问我“你到底怕过什么”。无所畏惧的人也就称不上勇士。在生命的旅途中，能够真正的品尝到征服的快乐，也不愧曾经奋斗过。我怕过什么，我也在想，我也在问。你究竟是不是自己，悲伤么？你早已经被悲伤伤得满身伤痕。寂寞么？寂寞并不可怕，恐惧么？恐惧得只有自己，从悲伤的困境中走出来，再去领略那份随之而而来的寂寞已经显得那些像雨后飞霞的从容。有时，只要你稍想片刻，便能领略；有时，要花掉整整，整整一生的时间。 曾想摘一片樱花珍藏下来，想证明一个“永远”的故事，可是过了一些日子。去发现它枯萎了，失去了夕日的光彩。可，我并不会把它扔在风里，因为它是我的永远。我使终怀凝时间会冲淡一切。所以我在努力，握在手中的，并不是我们真正能够拥有的，我们的所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心。摘下来的东西就失去了生命。可它却仍然活在心里。这就是生命的真谛。拥有的本身只是这样相对不定的意义。 我们像往常一样，走向生活的深处，我们像往常一样在逐步弃又逐步的坚定。无数的日子已经纷纷凋零。无数的往事如昼夜纷纷起落。每一季总有花开叶茂，沧桑掩不住心河的这一份绿水长流。 失意，困惑，寂寞，失望，这些早已成为往事，也许这些就是青春美丽的外衣。青春要以生命为代价。但，我要以青春的名义，给自己一份坚实的承诺。

表现手法：对比,对比,动静结合,虚实,对比度等
表情：叙述,描写,议论,抒情,描写（诗歌用最抒情和描述）
艺术手法：方案融合,情感的场景,直接从心脏等.

自己去写
才500字叫什么
我们800字

校园生活
辽宁省大连市沙河口区 大连实验学校 六年三班 孙雪阳
当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时,你是否感到了一股力量,一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉.这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活.
我爱校园的朝霞,我爱校园的夕阳.
当东方映着鱼肚白,那一片红遮掩着出来了.当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候,她索性不再遮掩,不再害羞,整个展现在我们的面前.朝霞下的教学楼,一幢接一幢,鳞次栉比,给美丽的校园的早晨增添了一抹红色.
夕阳西下时的校园,有着不可抗拒的美丽.那是一种详和安静,那是一种蓬勃生机.绯红的夕阳照在湖面上,静得没有声息,绿色的水草点缀着、摆动着,偶有微风,就激起了阵阵涟漪.鱼儿们在水中尽情畅游,是否也为这校园喝彩?
从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声,那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲,那是一天的开始.偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声,那是在整天埋头苦读时的一段插曲,那是欢乐愉悦的见证.当同学们迎着朝霞,大步走在校园美丽的小径上的时候,那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候,那又是何种的惬意!
还有我们可爱可敬的老师,当你遇到困难无法解决时,老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时,老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时,老师就成了你的分享者.这样的老师,难道不能让你由衷地喜爱吗?
谁说校园生活百般枯燥,谁说校园的一切充满无奈.看我的校园：校园生活时时处处充满色彩,时时处处充满欢笑.因此,我要说：“我的校园生活多姿多彩!”

持之以恒
俗话说：“只要功夫深,铁杵磨成针.”这是告诉我们做事要持之以恒,不能半途而废,否则就会前功尽弃,功亏一篑,而我学羽毛球也正是如此.
我们常在电视上看到一个个羽毛球选手在球场上,勇猛无比,过关斩将,大力的扣杀、精湛的技术令我们大饱眼福,可你们知道吗?羽毛球是所有运动中最耗体能的项目之一,也是最需要持之以恒的项目.就拿上次来说吧,我生病了,于是在家休养了一个星期,没有去打球.等到再次来到体育馆训练时,一切发生了天翻地覆的变化——发球发不到后场、高球打不到位、体能减弱……今天到底是怎么了?我的球感去哪儿了?怎么打出的球都不尽人意呢?其实,这些后果都是由于我没有持之以恒造成的,这真可谓是“一日练,一日功,一日不练十日空.”啊!
打羽毛球是这样,学习也正是如此.记得那是一个寒假,过年时,我痛痛快快地玩了五、六天后,当我再开始学习英语时,我惊奇地发现,平时倒背如流的单词,却忘的一干二净,背单词的速度也慢了许多.所以说,学习就像是逆水的船,一定要锲而不舍,绝不能“三天打鱼,两天晒网.”否则不进则退.
“滴水能把石穿透,万事功到自然成.”每个人都渴望成功,为成功而拼搏,而在这其中有无数的困难.这时候,有的人退缩了,有的人却能坚持到最后,而坚持到最后的那个人,必将获得成功.

童鞋,你好!
如果你对英语教学感兴趣,欢迎你加入我的 “英语教学平台” ,你可以在这里提问,也可以成为我们团队的一员,与大家一起分享教学的智慧和经验! 当然,我会尽全力第一时间解决你的疑惑~~
相信团队的其他成员也会的!
以下是我的思路,供你参考：
第一步,先处理生词.处理生词时,注意结合文章的语境,争取让学生理解在文章语境下的生词含义和主要用法.
第二步,进入段落和文章. 建议你结合这思维图来做辅助, 带着孩子屡出一个脉络来,比如记叙文,有可能是前后对比,有可能是因果关系,有可能是时间发展顺序.总之,你要找出最适合本文的思维线索带着孩子按图索骥,找出文章的发展和大意.
第三步,最好能让孩子们自己做个回收closure.让孩子按照你给出的思维图的结构,总结文章讲了什么事情.说明什么道理.
欢迎追问,谢谢采纳!~~（welcome to join my team）~~

Sunday is approaching,and I'm planning how to spend it.First ,I'll do some cleaning,because the whole week,I'm occupied with my lessons.This time ,I'll make my dormitory more comfortable so that I can relax myself well.Second,I'll go shoping to buy some necessities ,including some friut and delicious food.Third,time permitting,I would like to expose to nature for a while to refresh myself.While at night ,I think it's best to read something interesting in bed with soft lamp light bathing me and sweet music spreading the whole room.

合作
我曾经多次见过蚂蚁合作搬运食物的过程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量；我曾经多次与同学共同携手解开道道难题,有限的头脑连接在一起,是无限的智商.
　　团结就是力量,合作就是桥梁.每当我在窗前看见那个密密麻麻的“中国结”时,总会想起那个同窗好友－杨柳.
　　这是一堂美术课,学的是编制中国结.真没想到,小小的中国结里竟会包涵这么多的技巧.这节学习编制中国结的课程,同学们大都学得糊里糊涂－太难了!下课了,我与杨柳一起琢磨来琢磨去,终不得结果.回家后,我按照书上的步骤做,始终都不成功.第二天,我和杨柳打算合作完成,利用几个课间,我们行动起来了,下决心一定要把这个中国结做出来.我们用一个大的塑料泡膜,一根红绳,用大头针固定住,按书上的步骤做着,而书上的步骤图太复杂了,我们看得眼花缭乱,仍然没有成功,真急死人了,但干着急是解决不了问题的,还是求教于别人吧.于是,杨柳找了两个已学会了的同学教我们.他们耐心地教着,我们专心地学着.忽然,杨柳恍然大悟了“原来如此,我明白了!”,在杨柳的指导下,我也很快学会了.
　　不久后,就编成了这个盘长结,是我和杨柳一起做的,虽然做工远不如书本上的样品,但这却是我们合作的结晶.
　　繁星缀满夜空,阳光沐浴大地.万物的生生息息,宇宙的斗转星移,生物链的共存共荣,无一离不开合作!
　　合作,繁衍了生命,进化了生命；合作,也必将让世界日新月异!

我也正在想ING……郁闷,那么难的东西拿来在寒假作业里考我们小学生,这分明是不想让我们安逸点过年嘛!

不会的,一般作文都有20分,如果这样的话,根据情况,要扣5-10分,如果你整体内容写得好,只是抒情,那老师会考虑少扣一点.

　　带着勇敢上路
　　军训,大家来到了广益,体验到团队合作的精神；军训,感受到同学深厚的友谊；军训,享受到师生浓郁的恩情；军训,沐浴到大家心中灿烂的阳光.
　　我怀着一颗好奇的心走进了广益中学,秋风习习,暖阳和煦地抚摸大地.我踏着风儿,伴着小调,开始了广益中学初一的军训生活.
　　在操场上,一个个整齐地穿着蓝色的校服,让人感到如阳光洒在我心中.“一、二、一……”操场上传来我们初一新生嘹亮的声音.“立正!”看一个如初升的太阳的整齐列的队伍.身材魁梧的教官们,精神抖擞,也有力地喊着口号.
　　“向右看……齐!”看这是我们C1105班的同学排列整齐的队伍.同学们昂首挺胸,如一匹匹雄起的骏马.“齐步……走!”同学们一个接一个,嘿,还真有些军人的霸气呢!烈日当空,大家在操场如一棵棵挺拔的松树,大家一站就是一个小时,时间如箭一般飞过,转眼间太阳已经斜向了西边的山头,一天过去了.
　　不知不觉,大家的肚子也咕咕地叫着,携着最后一缕阳光大家走入了食堂……
　　充实而快乐的一天一闪而过,同学们期望着第二天的新生活.
　　军训如一首诗,蕴含着一滴滴汗水和满心收获,军训如一幅画,绘制着一颗颗坚强勇毅的心；军训如一支歌,歌唱着一张张笑脸和我们蓬勃的青春.此刻,一股暖流在我心中流着,那是同学的友情；一缕阳光在我心中洋溢,那是师生的恩情.泥土的气息,花儿的香味……是亲人、老师、同学、花鸟伴我走入了初中的新生活.

当然可以,叙述文是要叙述一件事,加点对话可以使人物更生动,还能写出人物的性格···心理描写能使文章整体充分···
建议加少许环境描写