南浦凄凄别,西风袅袅秋.描写了一幅什么样的画面.

1.表现手法
虚实结合、寓情于景
2.前4句的景象
高高的滕王阁靠着江边,佩玉发响、鸾停止歌舞.画栋早晨飞上了南浦的云,珠帘黄昏卷入了西山的雨.
3.后4句的感情、风格、最能体现风格的句子
对世事沧桑变幻的感慨.
诗的结尾用对偶句法：阁中帝子今何在?槛外长江空自流.

名句出处：画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨.——唐 王勃《滕王阁》 意思翻译：南浦之云,西山之雨,日夜吹打着滕王阁的画栋、珠帘.
求采纳

横 塘
范成大
南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然.
年年送客横塘路,细雨垂杨系画船.
[注]：南浦,泛指送别之处.
诗的前两句写送客之地的景物.春到横塘,绿满平川,石桥横卧,朱塔屹立.以南浦借指横塘,已揭示出离别之意.石桥、朱塔都成了离别的见证者,诗人以景物依然,反衬人事之变化,物是人非,使人油然而生别离之情.第三句直接写年年送客横塘,以“年年”一词表明送客频繁,横塘路春意勃发而人却分离,寓有伤感之意.第四句诗人不直抒离情别绪,而是写横塘景中的与离情别绪更直接相连的细雨、垂杨、画船,细雨如丝,垂杨似线,画船待发.以景物作结,烘托离别之情.

同意.这一看和一断,表现了诗人对友人的情意深深,看一回心就伤一回,时间也不能磨灭心中的伤怀别绪,让人久久牵挂着,很感人.

这是唐朝诗人杜甫《野望》中的诗句,全诗为：
西山白雪三城戍,南浦清江万里桥.
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥.
惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝.
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条.
西山：在成都西 ,主峰终年积雪,因此以“白雪”形容.
三城：指松（今四川松潘县）、维（故城在今四川理县西）、保（故城在理县新保关西北）三州.
戍：防守.三城为蜀边要镇,吐蕃时常侵犯,故驻军驻守.
南浦：南郊外水边地.
清江：指锦江.
万里桥：在成都城南.
“西山白雪三城戍,南浦清江万里桥.”两句的意思是：西山终年积雪,三城都有重兵驻防；
南郊外的万里桥,跨过泱泱的锦江.

应该是“击”
“击”、“横”、“翔”、“穿”有“飞”的意思,其中“击”是单音节词.

1．A
2．诗歌第一句“滕王高阁临江渚”直接点题,一个“临”字写出了滕王阁的居高之势,是写空间.第二句由今及古,转入时间：遥想当年兴建此阁的滕王,坐着鸾铃马车,挂着琳琅玉佩,来到阁上,举行豪华繁盛的宴会的情景.第三、四两句写画栋飞上了南浦的云,珠帘卷入了西山的雨,是写空间.“闲云潭影日悠悠”一句,笔触则由空间转入时间,“悠悠”二字点出了时日的漫长.最后又从时间转入空间,指出物要换,星要移,帝子要死去,而槛外的长江,却是永恒地东流无尽.这首诗一共只有56个字,其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在,这些词融混在一起,都环绕着一个中心——滕王阁.（言之有理即可）

横 塘
范成大
南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然.
年年送客横塘路,细雨垂杨系画船.
[注]：南浦,泛指送别之处.
诗的前两句写送客之地的景物.春到横塘,绿满平川,石桥横卧,朱塔屹立.以南浦借指横塘,已揭示出离别之意.石桥、朱塔都成了离别的见证者,诗人以景物依然,反衬人事之变化,物是人非,使人油然而生别离之情.第三句直接写年年送客横塘,以“年年”一词表明送客频繁,横塘路春意勃发而人却分离,寓有伤感之意.第四句诗人不直抒离情别绪,而是写横塘景中的与离情别绪更直接相连的细雨、垂杨、画船,细雨如丝,垂杨似线,画船待发.以景物作结,烘托离别之情.

相同的：时间和景色
不同的：一为水景 一为山景
个人认为前者感情更深些,前者写实,写到友人已不见影,但仍然依依不舍,心中的失落感油然而生,表达了友人在心中的份量之重；后者写虚,表达了一翻送友人时的美景,通过细腻的美景反映世间美好的事物尤其与友人的友情.（或者表现手法可理解为豪放和婉约?）

我爱我的校园
小鸟热爱蓝天,因为蓝天给予它广阔的空间.小草拥抱大地,因为大地给予它丰厚的营养,我们喜爱校园,因为校园里藏着无穷的知识,是我们成长的好地方.
当第一缕晨光撒向大地,我们的校园已经热闹起来了,伴着悠扬的乐曲,我们走近了校门.迎着粉白相间的五层教学楼在晨光中显得是那么的朴素整洁、美观大方.楼体的正上方那“活泼、守纪、勤奋、进取”的八个大字,在阳光的映射下熠熠生辉,作为实小人,我们时刻牢记这一校训,为祖国中的明天刻苦学习,楼体两侧,围墙一周的牌匾刺得人眼睛发痛,这是我校近年来所取得的各种荣誉,真是不愧为省重点中学啊!楼体正面都是我们的教室,楼体的侧面是我们的各种专业教室,在这些教室里,留下了我们精巧的手工,动听的歌声；在这些教室里,我们学会了ABC,知道了嘟来咪；在这些教室里,能过听到我们朗朗的读书声；在这些教室里,留下了我们多少童年的回忆.
站在二楼平台往下望,操场上的景色一览无遗,尽收眼底.红绿相间的塑胶操场刚刚兴建不久,它的建成为我们提供了快乐洁净的活动天地,下课铃声一响,小燕子似地我们顿时拥入它的怀抱,追逐玩耍,嬉戏跑跳,银铃般的笑声响彻云霄.
操场左边是一座三层小楼,这是我们一年级的教室和食堂,小楼旁边我校的体育馆有三层楼那么高.我校的篮球、排球、羽毛球、毽球比赛都在这里举行,这是我们强身健体的好地方.
操场四周还有几个花坛.每到四、五月间,各种鲜花竞相开放.它们红的似火、粉的如霞、白的像雪,芬芳扑鼻,沁人心脾.让你觉得自己走进了一个五彩缤纷的大花园.围墙边上有两棵参天杨树,它们枝繁叶茂,是我们夏季乘凉的好去处……
啊,我们的校园,我爱你,爱你的一草一木,爱你的一砖一瓦.不管走到哪里我永远都不会忘记你!今天,我以为南浦荣,明天,南浦以我为荣!

富有诗意,用生动的手法写出了下着细雨,垂柳飘荡,河边小船的美丽景象,用“系画船”写出了以动称静的画 形象多层意思,既可以当连接的意思,又可以当牵挂,借以比喻心情不舍分离

翻译：南浦的荷叶才刚露芽,两岸的杨柳随风飘拂,到了九月的时候,你的船是停在何处.望着彩帆远去,我站在楼顶遥望,伫立良久,只见江上一片朦胧.九月的秋风,吹着吹着把彩色的风景吹散,凝望江面,只是一江烟雨.

原句：烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋
从军行七首（其一）
王昌龄
　　烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋.
　　更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁.
注释：
《从军行》：乐府旧题,属相和歌辞平调曲.多是反映军旅辛苦生活的.
烽火：又称烽燧,古代边防报警的两种信号.白昼报警燃烟,称为燔燧,因常用薪草及狼粪,故又称狼烟；夜晚则燃火,称为“烽”.
海：指青海湖.
羌笛：羌族竹制乐器.
《关山月》：乐府曲名,属横吹曲.多为伤离别之辞.
无那：即无奈.
①更：又.②关山月：乐府《横吹曲》名,内容多写军士久戍不归和家人互伤离别的情景.③无那：无奈.④金闺：华美的闺房,指代征人的妻子.
译文1：
烽火连天,城西的百尺高楼上,黄昏薄暮里秋风飒飒,我独坐楼中.晚风中传来了羌笛悲凉的《关山月》曲,遥想万里家乡闺中人无奈愁绪满怀.
译文2：
烽火城西面的楼高有百尺,黄昏时我独自坐在那里,沐浴着青海湖来的秋风.羌笛吹奏《关山月》的乐曲被秋风从远处带来,无论如何也消除不了我对万里之外的妻子的思念.

1．不是格律诗的有（ A、H、I ）
2．属于律诗的有（ B、C、E、F、G ）
3．属于绝句的是（ D ）
4.有失粘情况的是（ C、G ）
5.有失对情况的是（ G ）
6.平起首句不入韵的七言格律诗是（ D ）
7.F的韵部是属于（ 支部 ）.
8.举出几个使用对仗的例子,并说明是属于何种对仗.
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.
三山半落青天外,二水中分白鹭洲 工对
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋 宽对
江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思 工对

我看到您的问题,认为这是一道炼字题.答题步骤：1.分析词的含义（本义和诗词中的具体引申义）2.如果用了什么手法则要答出用了什么手法,有什么样的效果.3.最后分析这个字表达了什么样的思想感情.这是我个人的见本诗中...

少年楚江游历新,又见南浦舟中人.杨柳岸春风如醉,绿茵苑浅笑轻颦.牙板轻敲琵琶动,琴音未传已消魂.
这首词基本上可以纳入花间词的范畴之内,一片春光旖旎,浅笑轻颦,但是,末两句“情知言语难传恨,不似琵琶道得真”还是饶有情韵在内的.也避免了空洞无物的“花间”流俗.但是,基本上是一种男性对女性美的欣赏,还上升不到爱情.
——月白风清

滕王阁诗王 勃滕王高阁临江诸,佩玉鸣鸾罢歌舞.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋.阁中帝子今何在?槛外长江空自流.[注释]江：赣江. 帝子：指滕王.槛：jiàn 栏杆.[译文]高高的滕王阁靠着江边,佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了.早上,画栋飞上了南浦的云；黄昏,珠帘卷入了西山的雨.闲云的影子映在江水中,时日悠悠不尽；风物更换季节,星座与转移方位,度过几个春秋.高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长江空自流淌不息.[赏析]这首诗原附于《滕王阁序》后,序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即借代此诗.由于序文的影响太大,掩没了这首诗的艺术价值,很多读者,只知道王勃的《滕王阁序》,却不知道王勃的《滕王阁诗》.诗歌第一句“滕王高阁临江诸”直接点题,一个“临”字写出了滕王阁的居高之势.第二句由今及古,遥想当年兴建此阁的滕王,坐着鸾铃马车,挂着琳琅玉佩,来到阁上,举行豪华繁盛的宴会的情景,诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘.第三、四两句写画栋飞上了南浦的云,珠帘卷入了西山的雨.这里诗人运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势,又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形.融情于景,寄慨遥深.“闲云潭影日悠悠”一句,笔触则由空间转入时间,“悠悠”二字点出了时日的漫长.第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨.末尾两句,诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后,以景作结,似答非答,更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨.“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似,有异曲同工之妙.在历代吟咏滕王阁的律绝中,王勃的《滕王阁诗》可谓上乘之作.诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容,气度高远,境界宏大,与《滕王阁序》真可谓双璧同辉,相得益彰

　　本词副标题为“荷花”,上片先写荷花,再写人.首三句描绘荷花、荷叶,以红妆、翠盖来形容它们,以“拥”字衬托荷花之艳丽,以“翻”字刻画风吹荷叶的状态.时当盛夏,放眼眺望,但见水面上“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”（杨万里《晓出净慈送林子方》）这里用一“暗”字说明其投影荫蔽了水边之地.
　　“波面”两句,以澄霞比喻荷花,陈与义《虞美人》词小序中描写荷花云：“行舟之前后如朝霞相映,望之不断也.”伊人亦结伴登上小舟,泛游于荷花中.采香,见范成大《吴郡志》卷八：“吴王种香于香山,使美人泛舟于溪以采香.”这里就指采摘荷花.
　　“有人”四句,写饮酒游乐.欧阳修有《渔家傲》一首,是用民歌方式渲染出欢乐的情调,可以作为对比：“花底忽闻敲两桨,逡巡女伴来寻访.酒盏旋将荷叶当.莲舟荡,时时盏里生红浪. 花气酒香清厮酿,花腮酒面红相向.醉倚绿阴眠一饷.惊起望,船头搁在沙滩上.”写民间少女以荷叶当酒盏,欢饮至脸庞和荷花一样,醉眠于船中而不知船已搁浅.在本词则仅以“水溅红裙”和“晚醉”来概括这游乐的场面,他们在舟中泼水相戏,溅湿了色如荷花的红裙,欢饮至于都有了醉意.不知不觉,已是夜幕降临,月儿初上,风清露凉,欢乐已随白昼消逝,分别的时刻终于来到了.
　　下片连接上文写分别以后,思念同舟赏荷的伊人.“两凝伫”,点出双方黯然难舍之情.伊人去后,唯余寂聊忧闷,耳中不闻遏云歌声,“娇姿”是指怀想中伊人默默无语的姿容,同时也关连到眼前“欲敛娇红向人语”的荷花.
　　“魂梦”两句,写西风乍起,想伊人别情无限,魂牵梦萦,心中良苦.这里亦暗指荷花红,莲心苦,“朝来又觉西风起.”“莲子与人长厮类.无好意.年年苦在中心里.”（欧阳修《渔家傲》）
　　结末四句.以“遥想”两字,设想伊人此时亦正为相思所苦,她漫步水滨,双眉微蹙,宛如凌波仙子,纵然相隔云山万叠,自己亦能领会她的柔情.但她那优雅的仪态和轻盈的步履,犹如四周嫣然摇动的荷花,“日暮青盖亭亭,情人不见,争忍凌波去.只恐舞衣寒易落,愁入西风南浦.”（姜夔《念奴娇》）两者如今都无由得见,这种清幽的境界,亦只好让水际沙边的鸥鹭去领略了.

白居易的
《南浦别》赏析
南浦别
白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋.
一看肠一断,好去莫回头.

高高的滕王阁靠着江边,佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了.早上,画栋飞上了南浦的云；黄昏,珠帘卷入了西山的雨.闲云的影子映在江水中,时日悠悠不尽；风物更换季节,星座与转移方位,度过几个春秋.高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长江空自流淌不息.

南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然.
年年送客横塘路,细雨垂杨系画船
春天到来的时候,这满塘的水就绿了,但水上的石桥和水边的红塔旧色依然.在每年送朋友上路的横塘里,蒙蒙细雨中,即将远行的画船栓在岸边的垂杨柳上.

hua dong zhao fei nan pu yun 朝对应下句的暮字

都是压平声韵,且为U韵

莲叶刚刚生长在南方的岸上,两岸上碧绿的杨树夹杂着飘飞的柳絮.
傍晚吹起一阵带有鲤鱼腥味的风,要把那扬起的七彩船帆送到何处?
凝视伫立,凝视伫立,我在这楼上,看那楼外一江的烟雨,迷迷蒙蒙,模糊了孤舟.

滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨.闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋.阁中帝子今何在?槛外长江空自流.【诗文解释】 高高的滕王阁靠着江边,佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了.早上,画栋飞...