公平地英文是什么?长得很像equity 但是词性不一样

肯定有,而且最近十年经常变,以前注重经济增长速度,所以初次分配.再次分配.
后然随着科学发展观的深入和两极化的严重,逐渐初次分配.再次分配.

均匀投两个正方体,若两个正方体的数字和为偶数,则淘淘赢；否则,笑笑赢.

抽签
扑克抽一张比大小
掷骰子
抓阄
石头剪子布

公平：同样坐在教室,享受教育,机会均等参加升学考试.
不公平：教育资源分配不均,差生受歧视,

每个橙子分成１３份.再分那就是每个人多一样了吗!

1.实际问题-->1.澄清问题-->2.形成数学模型-->3.模型求解-->4.解释数学解-->5.检验与评价-->6.应用.2.比例分配法

做成橙汁 每人分一杯

正方体
因为每个面的面积大小相等,落地几率一样大.长方形面积不同,每一面落地几率不同.所以正方体更公平

正方体,因为正方体每个面的面积都是一样大的,这样每个面向上的概率都一样,所以现在大家玩的骰子都是正方体地.

你不都知道了嘛,还问啥呀!

答：公平.小明小红在用同一个骰子的情况下,所掷骰子各个点数的概率是相同的,所以这个游戏是公平的.

4奇数 2偶数,奇数概率2/3 偶数概率1/3,不公平

我理解的社会公平有两种
一、结果公平——就是所谓的平均主义大锅饭,干多干少都一样.早在春秋时代就有这种思想,《老子》中说,“不患贫患不均”就是这个意思.
二、机会均等——就是把平等的机会给大家,个人凭本事自己博取.从唐以后这种现象其实就出现了,比如科举取士,做官的机会给大家,自己凭借本事来博取吧.
但任何一个社会都不可能做到完全机会均等,现代社会基本上都是社会机会公平兼顾结果公平.否则像五保户之类的就没法活了.
社会公平说到底是一种环境公平,必须得依靠政府解决.因为社会公平核心是对社会公共资源的分配,而不是私人资源,如果是私人资源,就不存在公不公平了.那么既然是公共资源当然要依靠政府.

用概率论来算吧
能得到7的组合肯定是 1+6（或6+1） 2+5（5+2） 4+3（3+4） 6种情况
1个骰子可以出6个数
掷2次就有6乘以6=36 种情况
出现和为7 就上面6 种 6/36=1/6
1/6的机率和为7 你觉得公平么

希望Надежда （娜杰日达）重音在е
公平Справедливость （斯普拉ve特里哇思琪）重音在и
嗜血Кровожадный（形容词） （可拉瓦ra特nei）重音在а
жажда крови （名词词组）（ra日达 克拉维）重音在а,и

拿破仑身高1米68

1.
丙乙相遇用时：6/(12+2)=3/7
丙追及甲用时：[(12+3)*(3/7)]/(12-3)=(3/7)*(5/3)=5/7
所求行程：12*(3/7+5/7)=96/7（km）
2.
甲用时：30/3=10
乙行程：2*10=20
乙距终点：(6+30)-20=16（km）或6+(3-2)*10=16（km）
由前类推——
丙由甲及乙依次用时：3/7、(3/7)*(5/3)²……
丙由乙及甲依次用时：(3/7)*(5/3)、(3/7)*(5/3)³……
(3/7)[1+(5/3)+(5/3)²+(5/3)³+……]≤10
【以下貌似涉及等比数列、对数函数】
3.
由前易得所求：12*10=120（km）
4.
【同2之余】

转眼间，就快要期中考试拉，同学们都在忙着复习，可是雨凤她却好像一点儿也不着急，大家都很奇怪。“雨凤，都快期中考试拉，别人都在努力复习，你呢？整天无所事事的，能考得好成绩吗？”数学老师严厉地对雨凤说。“放心吧老师，我一定不会让您失望的，您就不要瞎操心拉！”雨凤胸有成竹地说。“哎——”数学老师叹了叹气便走拉。雨凤的成绩一直不怎么样的，可是这次她却这么有把握，我真是搞不懂。一个星期后期中考试开始了。……随着时间的慢慢流逝，期中考试终于考完了。放学后。“嗨！蓝馨你觉得自己考得怎么样啊？”我问蓝馨。“感觉还不错吧！茹燕你觉得你自己考得怎么样？”蓝馨问我。“和你一样，应该还不错吧！”我回答道。“茹燕你快看那不是雨凤嘛！她怎么会和校长走在一起？”蓝馨问我。“是啊，也许她认识校长吧！校长室里怎么会有几个学生的？”我说。“好拉，茹燕我们别理他们拉，快回家吧。”蓝馨说。于是我和蓝馨回家拉。第二天我来到学校，发现分数已经公布拉，但是人太多，我没有看到，我便回教室拉，反正老师在班上要念分数的。过了一会，老师走了进来。“第一名是韩茹燕，总分呆会儿下课了自己去看，我不念拉。”“第二名是萧雨凤，恩，很不错，进步这么快，韩茹燕你要加油拉，不然萧雨凤会超过你的。”我想：“第二名怎么会是雨凤的，每年的第二名应该是蓝馨的。”……“第二十二名是柳蓝馨，你看你，退步这么快！全班就四十八个学生，你，你气死我拉，肯定是太骄傲了。我看见蓝馨的脸红红的，她低着头，不说话，眼泪在眼睛里打转，想去安慰她，可是现在毕竟是上课。我又看了看萧雨凤，她正哈哈大笑着，还不停地说蓝馨的坏话。顿时，我似乎全明白了，但是我并没有证据。或许是我多心拉吧！未完待续...

是一个平等的概率事件,每个人赢得第一、第二、第三的跳皮筋机会的概率一样大小,很公平的

招标活动的核心是确保公开、公平和公正,从各国的实践来看,招标活动所具有的多重的积极的社会经济作用,都是以招标活动的公开、公平和公正为基本前提的.公开、公平和公正原则应当是我国招标领域具有生机活力与创新机制的根本特征.公开、公平、公正和诚实信用,是招标投标活动必须遵循的最基本的原则,违反这一基本原则,招标投标活动就失去了本来的意义.

一、公开
《国际复兴开发银行贷款和国际开发协会信贷采购指南》(2004年版,以下简称“采购指南”)1.3款提及“公开竞争是有效公共采购的基础”,而公开竞争的前提是有关信息必须公开.
1、 进行招标活动的信息要公开
采用公开招标方式的,招标方应当通过国家指定的公共媒介发布招标公告,需要进行资格预审的,应当发布资格预审公告;采用邀请招标方式的,招标方应当向三个以上的特定法人或者其他组织发出投标邀请书.招标公告、资格预审公告和投标邀请书应当载明能大体满足潜在投标人决定是否参加投标竞争所需要的信息.
2、招标文件内容应完备
招标文件应当载有为投标人做出投标决策、进行投标准备所必需的资料,以及其他为保证招标投标过程公开、透明的有关信息.对招标文件的澄清或修改应当以书面形式通知所有的招标文件收受人.完备的招标文件内容旨在确保企业获得充足的信息,以决定是否就某个特定的合同投标,以及如何投标.
3、 开标应公开进行
开标的程序要公开,所有的投标人或其代表均可参加开标;投标文件需当众拆封,投标人的名称、投标价格等投标书的主要内容需公开唱读,并作好记录.
4、中标结果要公开
确定中标人后,招标人应当向中标人发出中标通知书,并同时将中标结果通知所有未中标的投标人.未中标的投标人对招标活动和中标结果有异议的,有权向招标人提出质疑或向有关行政监督部门投诉.
中标结果的公开旨在确保中标的企业有机会确认自己已经中标,落标的企业有机会了解自己的权利是否受到了侵害,知悉被拒绝的理由以便改进今后的投标文件(可喜的是,目前部分地区或行业在拒绝的理由公开方面做得很好,如北京市建设工程招标、国电商务网发布公告项目的中标公示环节).
为了确保公开的可操作性,应当要求信息的公开符合全面性、真实件、合法性、最新性、易得性和易解性标准.
5、 投诉处理决定或招标违法行为需公开
对投诉处理决定、招标投标违法行为记录予以公告可以促进招标投标信用体系建设,健全招标投标失信惩戒机制,规范招标投标当事人行为.
6、特定信息应予以保密
为了确保招标活动的公平性与公正性,有关的特定信息应予保密.例如,招标项目设有标底的,标底在开标之前应予保密;开标之前对潜在投标人的名称和数量应予保密.例外的保密规定有利于保护和维持供应商之间的竞争,有利于维护同家利益和社会公共利益.因此,依法保守秘密与信息公开制度所追求的根本目标是一致的,二者并不矛盾.
二、公平
公平原则既适用于招标人与投标人之间的合同关系,也适用于投标人与投标人之间的平等竞争关系.要严格按照公开的招标条件和程序办事,同等地对待每一个投标竞争者,不厚此薄彼.把公平原则细化为若于具有强制性、引导性的具体行为规则有助于公平的实现.
1、招标信息应相同
招标人向所有的潜在投标人提供的招标信息,如公告、招标文件、澄清或补充文件、图纸等资料应相同,不得向任何投标人泄露标底或其他可能妨碍公平竞争的信息.
2、资格审查和评审程序应一致
对所有潜在投标人的资格审查和投标文件的评审应适用相同的标准和程序,不得厚此薄彼.
3、招标文件不得存在歧视性条款
招标文件的技术、质量要求应尽可能采用通用的标准,不得以标明特定的商标、专利等形式倾向某一特定的投标人,排斥其他投标人.
4、有关人员需按规定实行回避
与投标人有利害关系的人员不得作为评标委员会成员,以免;
5、 合同条款应公平
《中华人民共和国合同法》第5条规定“当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务”,对招标人与投标人来说,双方在招标活动中地位平等,合同条款应公平,任何一方不得向另一方提出不合理的要求,不得将自己的意志强加给对方.
三、 公正
公正原则有别于公平原则之处在于,公平原则调整双方当事人之间的权利义务关系,公正原则调整一方当事人与其余多方当事人之间的权利义务关系,强调的是一方当事人与其余多方当事人之间保持等边距离.
1、 不得因地域等因素歧视投标人
为确保招标活动的公正性,不得对投标人的所有制、注册地、隶属关系等因素的不同而实施歧视待遇.
2、 资格审查和评标的标准不重复使用
招标过程中按资格审查方式可分为资格预审和资格后审,不论资格预审还是资格后审,在资格审查中已使用的标准在评标阶段不得重复使用.资格审查标准在评标阶段如再使用,就会让经验丰富或财力雄厚或人员优势的企业易于中标;评标标准用在资格审查阶段,会将具备投标资格条件的企业拒于门外.
3、 公正评审
评审是招标工作的关键环节之一.评审不仅仅要做好保密工作,更要公正.在评审时各评委尤其是招标人代表,一定要做到对各投标人公正,实事求是,一视同仁.招标人代表切不可借机搞个人主观意断,将个人意见采取各种方式传递给其他评委,招标人代表要体现组织评审工作的真正意义,带头发挥公正作用.同时,杜绝其他评委在评审过程中用不正确的或片面的个人意见影响其他评委.
4、评标标准尽可能量化
招标文件的评标标准应尽可能采用量化标准,并严格按既定的评标程序对所有的投标进行评定,所有评委的个人意见要完全体现在各自的评分表上,按既定的中标标准确定中标者.
5、 避免以公平取代公正
前面对如何做到公开、公平、公正做了简单说明,但实际工作中需注意避免以公平取代公正.
前面曾提到,公平这一概念侧重于用“同一尺度”,本身并不带有明显的价值取向,而是强调客观性,带有明显的工具性的色彩.在市场经济条件下,如果没有将公正作为基本的价值取向,而是以公平行使公正的职能,那么,这时的公平极易从属于以完全的市场经济为导向的做法,从而放大或是扩大了市场经济的固有缺陷,对于经验丰富或财力雄厚或人员优势的企业有利,而对于相反者来说则是十分不利的,举两例如下.
5.1例1：计算机信息系统集成企业资质等级对承揽范围未作规定
工业和信息化部颁发的《计算机信息系统集成企业资质等级评定条件(2012年修定版)》的通知(工信计资[2012]6号)对计算机信息系统集成企业资质等级从综合条件、财务状况、信誉、业绩、管理能力、技术实力、人才实力等方面做出了规定,但该通知对不同等级的企业可以承揽的项目规模未做出规定.在实践过程中出现规模很小的项目也要求潜在投标人具备计算机信息系统集成一级资质的情况,此种作法虽然符合公平的要求,但不符合公正的要求.
5.2例2：建筑业企业的跨资质等级承接工程
中华人民共和国住房和城乡建设部颁发的建筑业企业资质标准对企业需具备的财务状况、业绩、设备、人才实力等方面做出了规定,对不同等级企业的承包工程范围也作出了明确规定.以地基与基础工程专业承包企业资质等级标准规定的承包工程范围为例：一级企业可承担各类地基与基础工程的施工,用数学符号表示为(0,∞);二级企业可承担工程造价1000万元及以下各类地基与基础工程的施工,用数学符号表示为(0,1000);三级企业可承担工程造价300万元及以下各类地基与基础工程的施工,用数学符号表示为(0,300).很显然,二级企业可以公平地占领三级企业工程造价在(0,300)范围内的市场份额,一级企业既可以公平地占领二级企业工程造价在(300,1000)范围内的市场份额,又可以公平地占领三级企业工程造价在(0,300)范围内的市场份额,这使一级企业永远处于优势的竞争状态而三级企业永远处于劣势的竞争状态.
以上两例反映了有些现象虽然公平但并不公正,因此需要避免以公平取代公正,所以要把高资质企业挤占低资质企业的市场份额还给低资质企业,改变后的一、二、三级企业的工程承包范围用数学符号分别表示为：一级企业(1200,∞),二级企业(300,1000],三级企业(0,300),当然,此种做法尚缺乏法规的支持.
只有以公正而不是以公平作为社会经济发展的基本价值取向,才能有效地防止市场经济的固有缺陷.只有以公正为基本的价值取向,遵循公正的四项基本规则即确保社会成员生存底线和基本尊严的规则、机会平等的规则、按照贡献进行分配的规则以及社会调剂的规则,才能够消除市场经济的固有缺陷,同时使市场经济的积极效应呈现出最大化的情状.如是,则不仅可以使社会充满活力,而且可以使社会保持着一种安全运行和健康发展的状态,使社会的整体质量不断地得到提升.
启示
在招标投标活动中要实现公开、公平、公正原则,公开是前提,公平是工具,公正是目标,只有把这三者有机地结合才能真正实现三公原则.
(转自张文明,有改动)

A

B

解题思路：我们知道骰子上有1、2、3、4、5、6这6个数字，大于3的数字是4、5、6这3个数字，小于3的数字是1、2这2个数字．

因为大于3的数字有3个，小于3的数字也有2个，
大于3的概率是多余小于3的概率，
所以说这个游戏规则是不公平的．
故答案为：不公平．

点评：
本题考点： 游戏规则的公平性．

考点点评： 对于这类题目，主要是判断出现的机会是否是均等的，只要是均等的就公平．

因为大于3的数字有3个，小于等于3的数字也有3个，概率是一样的，所以说这个游戏规则是公平的．
故选：A．

社会主义法治理念的题目 当然是社会建设 维护公平正义是协调人与自然地关系是法律的最终目的 本题选C

理论上来说…
只会出现正面和反面两种结果,各自出现的概率都为,这个是经典的二项式分布.这种方法做判断是公平的.当然啦…那种类似硬币站立着的情况…微乎其微.一般几千万次都不会有一次.
但是,现实生活中…硬币两面的图案不同且质量不均匀,以及风阻之类的干扰因素.当硬币试验达到一定的数值时…会稍微出现大于1／2的情况.

1、再分配(也称社会转移分配)指,在初次分配结果的基础上各收入主体之间通过各种渠道实现现金或实物转移的一种收入再次分配过程,也是政府对要素收入进行再次调节的过程.
2、最低工资保障制度是指国家以一定的立法程序规定的,劳动者在法定工作时间内提供了正常劳动的前提下,其所在企业应支付的最低劳动报酬.
3、根据上述概念,我觉得,最低工资不属于再分配范畴.

选A 这是一个概率问题,每个硬币为正面或反面的概率都为1/2,根据题意,得知：若要平等,必须两人获胜的概率都为1/2.①都为正面的概率为1/2*1/2=1/4；都为反面的概率为1/2*1/2=1/4；一正一反的概率为1/2；因此
A：小明获胜的概率为1/4+1/4=1/2；小红为1/2
B：小明获胜的概率为1/4；小红为3/4
C：小明获胜的概率为1/4；小红为1/4；而他们都不是1/2
因此A为正确答案

大公无私

it told us that :the fair and just scales always towards to kindly people

解题思路：（1）扔一次有四种情况：正正，正反，反正，反反；同时扔两枚硬币，如果一个是反面则李丽胜，两个同时为正面或同时为反面则王军胜，则李丽的胜率是50%，王军也是50%，所以是公平的；
（2）扔100次，两个都是正面的概率是25%，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．

（1）扔一次有四种情况：正正，正反，反正，反反；同时扔两枚硬币，如果一个是反面则李丽胜，两个同时为正面或同时为反面则王军胜，则李丽的胜率是50%，王军也是50%，所以是公平的；
（2）100×25%=25（次）；
答：两个都是正面大约会出现25次．

点评：
本题考点： 游戏规则的公平性；简单事件发生的可能性求解．

考点点评： 解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．

答案A
社会主义和谐社会提出的“民主法治”是指发扬民主,依法治国.B、C、D三项都不是确切的解释.

解题思路：先算出平均每人出几个面包：（5+4）×=3（个），那么丙拿出的9元钱就是3个面包的钱数，从而算出面包的单价，然后再算出甲乙各得几元钱即可．

（5+4）÷3=3（个）
9÷3=3（元）
甲：3×（5-3）=6（元）
乙：3×（4-3）=3（元）
答：甲得6元钱，乙得3元钱．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题关键是求出丙拿出的9元钱是几个面包的钱数．

解题思路：我们知道骰子上有1、2、3、4、5、6这6个数字，大于3的数字是4、5、6这3个数字，小于3的数字是1、2这2个数字，机会不是均等的，所以不公平；据此解答．

因为大于3的数字有3个，小于3的数字有2个，即概率不一样，所以说这个游戏规则是不公平的．
故答案为：不公平．

点评：
本题考点： 游戏规则的公平性．

考点点评： 对于这类题目，主要是判断出现的机会是否是均等的，只要是均等的就公平．

道宽1.22米,假设选手都站道中间,相距也是1.22米,
跑道400米,就是直道100米,拐弯100米（最内道）
弯道为半圆,直径假设为X,圆周率为派（这输入法打不出来）,X*派=100米,X=100/派
外道（第2道）的半圆长为（X+1.22）*派=X派+1.22*派,所以要比最内道长1.22*派的距离,所以要前移1.22*派

解题思路：同时扔两枚同样的硬币，出现的情况有正正、正反、反正、反反四种可能性，逐个分析下面四种情况的可能性：
①若两面一样，则小明获胜；两面不一样，则小丽获胜．即正正、反反几率二分之一小明胜，正反、反正几率二分之一小丽胜，机会相等，双双公平；
②如果同时是正面，则小明获胜，胜利的几率是四分之一；其他情况是小丽获胜，胜利的几率是四分之三．小丽获胜的可能性大；不公平．
③如果同时是正面，则小明获胜，出现的几率四分之一；一正一反，则小丽获胜，出现的几率二分之一．不公平，小丽获胜的可能性大．
④如果是两个正面，则小明获胜，出现的几率四分之一；两个反面，则小丽获胜，出现的几率也是四分之一；出现的几率相等，所以公平．即可得解．

小明和小丽做一个游戏，同时扔两枚同样的硬币，下列规则对双方公平的是 ①④；不公平的是 ②③．不公平时，小丽获胜的可能性大．
故答案为：①④，②③，小丽．

点评：
本题考点： 游戏规则的公平性．

考点点评： 只有胜利的规则出现的机会相等，游戏才是公平的．否则，便是不公平的，谁出现的机会多，谁就获胜的可能性大．

因为大于3的数字有3个，小于3的数字有2个，即概率不一样，所以说这个游戏规则是不公平的．
故答案为：不公平．

The fairest place of God is not be fair to everyone.

强调 1,对老师的喜爱 2,老师的慈爱公平伟大,是孩子的心灵导师

一、问题的简述
本题为球赛单循环赛程安排的实际问题,实践性强.当有n支球队比赛时,在考虑公平性的情况下,编制赛程表,并求“上限”值以及评价赛程的优劣.其中对问题2）中的“上限”应理解为各队每两场比赛中间相隔的场次数尽量均等（即赛程安排公平）时的至少相隔场次的最大数.
二、模型假设
1．设n支球队进行单循环比赛,球队的编码依此为A、B、C …….
2．每一场比赛都在同一场地上进行,且场地不空场.
3．各队每两场比赛中间相隔的场次数尽量均等.
4．n个队的所有比赛中,各队每两场比赛中间所有能相隔的场次数的最大值称为上限,记为M(n).
5．不考虑其他因素,比赛始终能正常进行.
三、模型的建立及求解
有n支球队1、2、3、……n,在赛程安排时要考虑赛程的公平性,而公平性主要看各队每两场比赛中间得到的休整时间的均等程度.在赛程安排时各队每两场比赛中间相隔的场次数达到上限时才能保证对各球队的公平.
1．问题1）求
对于5支球队,我们把这5支球队看成是五边形的顶点,把它转化成平面网络图来分析.为了考虑公平性各队比赛间隔场数至少为1.如下图（1）所示：
A









E B















D C
图（1）
这样赛程可从B队开始顺时针安排为：第一场：B-C、第二场：D-E、第三场：A-B、第四场：C-D、第五场：A-E、第六场：B-D、第七场：C-E、第八场：A-D、第九场：B-E、第十场：A-C.把它转化成表格形式,见表（1）（注：赛程安排不唯一）：
A B C D E 每两场比赛间相隔场次数
A X 3 10 8 5 1, 2, 1
B 3 X 1 6 9 1, 2, 2
C 10 1 X 4 7 2, 2, 2
D 8 6 4 X 2 1, 1, 1
E 5 9 7 2 X 2, 1, 1

表（1）

To be fair,my mother is the one who cares about me the most,though she is looked down upon by the other family members just because she gave birth to me--a girl instead of a boy.

一共有36种情况：
（1.1）（2.1）（3.1）（4.1）（5.1）（6.1）
（1.2）（2.2）（3.2）（4.2）（5.2）（6.2）
（1.3）（2.3）（3.3）（4.3）（5.3）（6.3）
（1.4）（2.4）（3.4）（4.4）（5.4）（6.4）
（1.5）（2.5）（3.5）（4.5）（5.5）（6.5）
（1.6）（2.6）（3.6）（4.6）（5.6）（6.6）
和为偶数的18种,为奇数的18种.所以结果很明显咯
望采纳.谢谢.

我举个列子!
假如一个操场,有一直线的跑道!但起跑都不是在同一起点!
第一道给第二道起点之间的距离相差10米!第二给跑道跟第三个跑道也相差10米!
如果它们的终点在同一直线上的话,那么赛跑会赢的只能是第三道!
同样的道理!歪曲的跑道（以学校为列子）,为了比赛公平起见,每个参赛人员所跑的路程要相等!
很明白的一点,跑道的终点是在同一直线上!如果是直线跑道的话,那么起点一定也是在同一直线上,这样就确保了一样的路程.但歪曲的跑道就不一样了,如果你乘一个2的话,那么越外道的跑的距离就越短!（由于第一道跟第二个跑道之间所差的距离,计算出第二个起跑点,那么第三个起跑点要根据第二个起跑点计算）
第一道200M 第二道如果跟第一道在同一起点的话,那么第二道就比第一道的要多跑3.14乘1.2的距离!刚好问题就出现在你不理解的地方!如果你要让参赛运动员所跑的路程一样,那么我们是不是要拉开第一道跟第二道跑道之间的距离呢?
更直观的做法,建议楼主可以在一张纸上画一个椭圆（椭圆类似跑道）!先做好第一个起跑点,然后计算!假如乘以2的话,第二个起跑点到终点的距离是否比第二个人少3.14乘2!

C

"在收入分配过程中,无论是鼓励一部分地区、一部分人先富起来,还是注重社会公平,其实质都是（ B）.

公平的 总共4种结果 2黑 1黑1白 1白1黑 2白 输赢各50%

攘来熙往 熙熙攘攘 人影攒动 车马骈阗 人山人海、热闹非凡 载歌载舞 万人空巷、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵、项背相望、沸沸扬扬 盛况空前 门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵 穿流不息 张灯结彩 座无虚席、济济一堂、摩肩接踵
采纳哦

Kounosuke Matsushita once had said:In the life impossible everything to be problem-free,always some uneven matters let you blame god and man,but the heaven is also fairest,even if the difficult position is also grants,the life 100% misfortunes,this side cannot have other side atonement unfortunately.He teaches me to understand the difficult position correctly,is my life teacher.Ji Xianlin once said" may only the philosophy and a management collection body's person,only then Japan manages Saint Kounosuke Matsushita.I thought that may enrich the human who my ideal interest simultaneously gives me the life instruction is the best idol

不公平, 将一个红球改为黄球就公平了!