读罢阿西莫夫的短文,你认为科学家在进行科学研究时需要怎样的精神?请作简要回答

在道州城西边一百多步的地方,有一条小溪.它向南流几十步远,并入营溪.溪水两岸,全都是怪石,它们倾斜凹陷,回旋盘曲,姿态奇特,无法用语言来形容.清澈的溪流冲击到岩石,便激起腾空的浪花和股股洄流.岸边还有美丽珍奇的树木和青竹,垂下荫影相互遮蔽.这条溪水如果在空旷的山野,就应当是隐士游玩居住的地方；如果在人烟稠密的地方,也可成为繁华都市的名胜风景区,和喜爱清静的人植树建亭的地方.可是自从道州城成为州的治所以来,却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊,为此感到失意惋惜!于是进行疏导开通,清除掉杂乱的草木,建造了亭阁,又种植了松树、桂树,还铺植保护坡岸的香茅,来增益它优美的景致.因为溪在州城之右（即西面）,便命名它为“右溪”.现在把这些文字刻在石上,以让后来的人知道.
抒发了怀才不遇的情感,先用动静结合的方法,先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法.

只是一个无意的举动,却换来了如此大的感谢,很是意外,由此可见你看似做了一件微不足道的小事,实则对他人来讲确是万分感谢的,所以做事不能只想到自己,要考虑周全.

1.第一句诗写室外之景,诗人以声与色反衬出僧舍环境的幽暗寂静,反衬出诗人夜读《离骚》时所产生的复杂心情.“风檐淅淅”写吹到屋檐下的淅淅风声,以声衬静,有力渲染出僧舍幽静的氛围.“褪新青”写草木在风声中渐渐消退了青青之色,用色彩的变化表现出秋天的悄悄降临.
2.残字写出光线的暗淡,写出时间已近深夜 ,写出当时的气氛很凄凉,残灯之下,世人的视力能翳而复明,表现出诗人读书时精神的专注.

赋得古原草送别
[唐]白居易
离离原上草,一岁一枯荣.
野火烧不尽,春风吹又生.
远芳侵古道,晴翠接荒城.
又送王孙去,萋萋满别情.

大自然的清幽奇巧,宁静而有生气,和美又觉幽妙.

尴尬 虚构故事,表现王老师的师德.
王老师在这所农村学校当了一辈子的老师,孩子们一天天长大起来,家里的开支越来越大了,学校发的那点工资根本就不够用,妻子就去街头卖菜补贴家用.一天,妻子病了,刚摘下的菜不卖实在可惜.下完课,王老师拿着菜去菜场卖,他不敢大声吆喝,结果还是被学生李丽看到了,王老师一脸的尴尬.第二天早上,王老师去菜园时,发现班上的同学都在王老师家的地里帮忙摘菜,王老师眼睛湿润了.
爱在人间 虚构小说,突出拥有爱心的主题.
洪水退却了,望着被水浸泡过的土地、房屋,还有年幼的孩子,一向坚韧的他也不得不感叹上天对他的不公.孩子的母亲早逝,他本来就尝尽了生活的艰辛,而现在…….有人敲门,是邻居送来了急需的食物和生活用品,学校的老师也来了,说给孩子预交了学费.看着这一切,他突然觉得原来他一直拥有着很多.

脚踏实地实实在在才是真

古人云：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而我说：“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”,的确,学习有苦也有乐.
“数学做练习册单元测验!”“语文写篇日记再加上复习第一单元!”“英语完成一张测试卷!”“政治好好背!”……并不是我夸张,这可是考前的真实情况.两节夜自修———短短100分钟,来得及吗?“四座大山”压得我们喘不过气来,写啊,背啊,真想克隆一个我好分分工,或者拥有一支马良的神笔.哎!想挑灯夜战,又不敢,怕扣分,算了,还是明日再说吧.咳,真累哪,困意袭来,倒头便睡,说不定梦中还会背诵clever、wonderful,演算一元两次方程式呢,苦呐!
实话实说,读书的确很苦.尤其是在梁丰———这个高手如林的地方,一不认真,就会名落孙山.每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室.在这“四合院”式的建筑物里,真憋得难受.住宿生,要学会自己照顾自己,学会独立,身体上头痛脑热,学习上有滑坡,同学间有摩擦,都得自己面对,自己解决.有时还真想家,转念一想,其他同学不也和我一样吗,就又坚强起来,从容面对了.
诉完了“苦”,再来说一说“乐”.
“请同学们上来表演!”每当Miss顾话音刚落,我和同桌徐聪总要抢着举手,把准备好的对话、动作认真地表演出来,因为无论表演得怎样,老师都会微笑着说“very good”给予充分肯定；语文朱老师是幽默大师,常把同学们乐得直拍桌子；社史张老师也是搞笑高手,他似乎满腹经纶,讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课,我们观察动植物细胞；美术课,我们学写生,描绘春景；电脑课,我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂,是我们求知的乐园,施展才华的场所,乐哉乐哉!
学习如同一杯浓浓的coffee,品尝一口,满是苦涩,但细细回味时,苦中带甜,涩中有香.

【注解】：
1、代谢：交替,轮换.
2、胜迹：指上述堕泪碑.
3、鱼梁：鱼梁洲,其地也在襄阳.
【韵译】：
人间世事不停地交替变换,一代接一代永远今来古往.
江山保留着历代有名胜迹,而今我们又重新登临观赏.
冬末水位降低了渔塘很浅,天寒云梦泽更加深湛浩荡.
羊祜堕泪碑依然巍峨矗立,读罢碑文泪沾襟无限感伤.

我懂得了要学会坚强、学会勇敢,把大困难化为困难.

读罢《秦兵马俑》,我们从书中（享誉世界）、（举世无双）等词中体会到其历史价值尤为珍贵；从（规模宏大）、（类型众多）等词中展示了古代劳动人民的无穷智慧和非凡创造力.

积极创新,开拓进取,勇于探索,科学现身精神,不怕困难,不畏艰险,好学好问.敢于质疑,敢于挑战权威的精神

一、1.狮人相对 2.舍身救夫 3.真情难舍
二、恐怖之极,内心绝望的程度
三、对妻子的无尽思念和永恒的爱
四、不对 他也想救妻子可是没办法
五、心灵都感受到强烈的震撼

读罢《秦兵马俑》,我们从书中（享誉世界）、（举世无双）等词中体会到其历史价值尤为珍贵；从（规模宏大）、（类型众多）等词中展示了古代劳动人民的无穷智慧和非凡创造力.ps：常胜将军hero,你不知道怎么回答就别说话,还说没本书,本来就没这本书啊,这是一篇课文啊,孤陋寡闻.

1 给父母买个电暖气送去,现在停止供暖了,父母家里冷.
2 常回家看看,带去父母爱吃的东西.
3 常打电话询问父母的近况,陪父母话家常.
4 天暖的时候,带父母出去玩.

1“给了我异常深刻的印象” 缺少主语
2 两句位置调换一下较合理
3 无时无刻的 后面加个“不”字 较好.
收获者? 是“着”吧

书是人类最要好的朋友!
读一本好书,会让你在读书过程中得到许多知识.利用暑假,快看些课外书籍,让你的生活变的更充实,快乐.做个有文化的好学生.

按照水浒书里描述的,宋江是因为考虑到众兄弟们的长远未来,所以才想接受招安,好让兄弟们从替天行道的山贼水寇（黑涩会）转变为忠义两全的朝廷人员（公务员）.我感觉宋江还是有些苦衷的.但他忘了自己和兄弟们的身份,忘了自己曾经和朝廷作战,杀了那么多的官隶（其中就有高俅的侄子）,最终被小人所害,兄弟离散,身死他乡.
李逵是个急性子,性情急躁,头脑简单,但却很有正义感.他只愿兄弟们在一起,快活度日.也愿意去夺了皇帝的鸟位,让他的宋哥哥做皇帝.不过宋江真要照他的办,真可能应了李逵的话做成皇帝呢.

A

孔乙己哀其不幸，
周树人怒其不争。

意思是说读罢万卷书就去照书上的意思去做那还不够真理是从实践中摸索出来的要从实际出发不要像赵氏子一样纸上谈兵不要像马谡一样误失街亭干刚愎自用要听取别人的意见那样才能成功

这种生活方式简直不可理喻,而加了“”的词是虚有,代表反意

在道州城西边一百多步的地方,有一条小溪.它向南流几十步远,并入营溪.溪水两岸,全都是怪石,它们倾斜凹陷,回旋盘曲,姿态奇特,无法用语言来形容.清澈的溪流冲击到岩石,便激起腾空的浪花和股股洄流.岸边还有美丽珍奇的树木和青竹,垂下荫影相互遮蔽.这条溪水如果在空旷的山野,就应当是隐士游玩居住的地方；如果在人烟稠密的地方,也可成为繁华都市的名胜风景区,和喜爱清静的人植树建亭的地方.可是自从道州城成为州的治所以来,却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊,为此感到失意惋惜!于是进行疏导开通,清除掉杂乱的草木,建造了亭阁,又种植了松树、桂树,还铺植保护坡岸的香茅,来增益它优美的景致.因为溪在州城之右（即西面）,便命名它为“右溪”.现在把这些文字刻在石上,以让后来的人知道.
抒发了怀才不遇的情感,先用动静结合的方法,先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法.