（2014•响水县一模）李军同学发现，他上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假

（1）AC与⊙D相切；
理由如下：
过点D作DF⊥AC于F；
∵AB为⊙D的切线，AD平分∠BAC，
∴BD=DF，
∴AC为⊙D的切线；

（2）∵在Rt△ABD和Rt△AFD中

AD＝AD
DB＝DF，
∴Rt△ABD≌Rt△AFD（HL），
∴AB=AF=3，
∵AC=5，
∴FC=2，
∵在Rt△EBD和Rt△CFD中

ED＝DC
DB＝DF，
∴Rt△EBD≌Rt△CFD（HL），
∴EB=FC=2，
∴AE=3-2=1．

点评：
本题考点： 切线的判定．

考点点评： 此题主要考查了全等三角形的判定与性质，以及切线的判定，关键是掌握全等三角形的判定与性质定理．

∵可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，
∴“可燃冰”的热值为10q；
则5kg煤气完全燃烧放出的热量：
Q_放=m×10q=5kg×10×4.2×l0⁷J/kg=2.1×l0⁹J，
由题知，Q_吸=Q_放′=2.1×l0⁹J，
∵Q_吸=cm△t，
∴△t=
Q吸
cm=
2.1×109J
4.2×103J/(kg•℃)×12.5×103kg=40℃．
答：5kg“可燃冰”完全燃烧能放出2.1×l0⁹J的热量；可以使12.5t的水温度升高40℃．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 本题考查了学生对燃料的热值、燃料完全燃烧放热公式、吸热公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．

放大镜实际上是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用．用来矫正远视眼．
故答案为：凸；会聚；远．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 掌握近视眼和远视眼的成因和如何矫正．掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用．

（1）根据格子的数可以知道面积为S=3×3-[1/2(1×2+1×3+2×3)=
7
2]；

（2）画图为
计算出正确结果S_△DEF=2×4-[1/2]（1×2+1×4+2×2）=3；

（3）利用构图法计算出S_△PQR=[11/2]，
△PQR、△BCR、△DEQ、△AFP的面积相等，
计算出六边形花坛ABCDEF的面积为S_{正方形PRBA}+S_{正方形RQDC}+S_{正方形QPFE}+4S_△PQR=13+10+17+4×[11/2]=62．

点评：
本题考点： 作图—应用与设计作图．

考点点评： 本题是一种简单的求解三角形面积的算法，可以求出任意三角形的面积，方便省时．

探究一：∵∠FDC=∠A+∠ACD，∠ECD=∠A+∠ADC，
∴∠FDC+∠ECD=∠A+∠ACD+∠A+∠ADC=180°+∠A；

探究二：∵DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD，
∴∠PDC=[1/2]∠ADC，∠PCD=[1/2]∠ACD，
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD，
=180°-[1/2]∠ADC-[1/2]∠ACD，
=180°-[1/2]（∠ADC+∠ACD），
=180°-[1/2]（180°-∠A），
=90°+[1/2]∠A；

探究三：∵DP、CP分别平分∠ADC和∠BCD，
∴∠PDC=[1/2]∠ADC，∠PCD=[1/2]∠BCD，
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD，
=180°-[1/2]∠ADC-[1/2]∠BCD，
=180°-[1/2]（∠ADC+∠BCD），
=180°-[1/2]（360°-∠A-∠B），
=[1/2]（∠A+∠B）；

探究四：六边形ABCDEF的内角和为：（6-2）•180°=720°，
∵DP、CP分别平分∠ADC和∠ACD，
∴∠P=[1/2]∠ADC，∠PCD=[1/2]∠ACD，
∴∠P=180°-∠PDC-∠PCD，
=180°-[1/2]∠ADC-[1/2]∠ACD，
=180°-[1/2]（∠ADC+∠ACD），
=180°-[1/2]（720°-∠A-∠B-∠E-∠F），
=[1/2]（∠A+∠B+∠E+∠F）-180°，
即∠P=[1/2]（∠A+∠B+∠E+∠F）-180°．

点评：
本题考点： 三角形的外角性质；三角形内角和定理．

考点点评： 本题考查了三角形的外角性质，三角形的内角和定理，多边形的内角和公式，此类题目根据同一个解答思路求解是解题的关键．

由于在空中快速转动上半部，上面的空气流动速度快，压强小；下面的空气流动速度小，压强大，纸片在压强差的作用下，被压向空中出现上述现象．
故答案为：上；小于．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系．

考点点评： 掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识表演有趣的节目．

A、用可降解塑料可以减少白色污染，故选项符合“低碳生活”理念．
B、焚烧垃圾发电，能变废为宝，减少环境污染，故选项符合“低碳生活”理念．
C、用旧报纸制铅笔杆，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．
D、焚烧大量秸杆，产生大量的有害气体、二氧化碳等，故选项不符合“低碳生活”理念．
故选D．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

这组数据中最大数为28，最小的数是12，故极差为28-12=16，故答案为16．

点评：
本题考点： 极差．

考点点评： 本题考查了极差的定义，解题时牢记定义是关键．

（1）拉力做的有用功为W_有用=Gh=400N×3m=1200J；
绳子拉下的长度为S=nh=2×3m=6m
拉力做的总功为W_总=FS=300N×6m=1800J；
拉力的总功率为P=
W总
t=[1800W/10s]=180W．
（2）滑轮组的机械效率为η=
W有用
W总=[1200J/1800J]≈66.7%．
答：
（1）拉力做的有用功为1200J；拉力的总功率为180W．
（2）滑轮组的机械效率为66.7%．

点评：
本题考点： 有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 承担物重的绳子股数的计算方法是：作用在动滑轮上的绳子股数之和--包括绕过动滑轮和拴在动滑轮挂钩上的绳子．明确承担物重的绳子的股数是分析滑轮组问题的第一步．

A、氢元素显+1，氧元素显-2，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知H₂SO₃中硫元素的化合价：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4．
B、氢元素显+1，氧元素显-2，设硫元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知H₂SO₄中硫元素的化合价：（+1）×2+w+（-2）×4=0，则w=+6．
C、氢元素显+1，设硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知H₂S中硫元素的化合价：（+1）×2+y=0，则y=-2．
D、钾的化合价为+1，铝的化合价为+3，氢的化合价为+1，氧元素显-2，设硫元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知KAl（SO₄）₂•12H₂O中硫元素的化合价：+1+（+3）+[z+（-2）×4]×2+12×[（+1）×2+（-2）]=0，则z=+6．
故硫元素的化合价最低的是C．
故选C．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．

（1）如图，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上k点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是15cm．（2）烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同k高度，像才能呈在...

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验；主光轴、光心、焦点和焦距．

考点点评： 凸透镜成像的三种情况和应用在凸透镜成像习题中有广泛应用，一定要熟练掌握：
u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．

A、开关闭合后，形成电源短路，故该选项错误；
B、开关闭合后，电流从电源正极通过开关、灯泡回到电源负极，该选项正确；
C、电路中没有电源，故该选项错误；
D、开关闭合后，电源短路，故该选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 电路的三种状态．

考点点评： 本题比较简单，只要知道电路的基本组成即可解答，并注意电路是不是短路．

原式=
a−1
a]÷
a2−2a+1
a
=[a−1/a]÷
(a−1)2
a
=[a−1/a]•
a
(a−1)2
=[1/a−1]，
当a=2时，（a的取值不唯一，只要a≠0、1）
原式=[1/2−1]=1；
当a=3时，（a的取值不唯一，只要a≠0、1）
原式=[1/3−1]=[1/2]．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 此题考查了分式的化简求值，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母；分式的乘除运算关键是约分，约分的关键是找出公因式，约分时，分式的分子分母出现多项式，应将多项式分解因式后再约分．

（1）油与水的质量m相等，吸收的热量Q相等，由吸热公式Q=mc△t的变形公式△t=[Q/mc]可知，比热c小的液体，温度变化大，升温快，故A正确；
（2）该实验需要测量液体的温度，需要测量加热时间，因此还需要的测量器材有：温度计，秒表；
（3）食用油和水吸收的热量是用加热时间来反映的；
（4）液体升高相同的温度，需要的时间越短，液体升温越快，需要的时间越长，升温越慢，要比较液体升温快慢，应控制液体升高的温度相同，实验中小明没有控制水与油升高的温度相同，因此小明的做法是错误的．
故答案为：（1）A；（2）温度计；秒表；（3）加热时间多少；（4）错误；实验时未控制它们升高的温度相同．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 本题主要考查学生对控制变量法的掌握，控制变量法是初中物理实验探究中经常采用的方法，一定要会运用这种方法研究问题．

A、因为电木属于热固性塑料，不能进行热修补，该选项说法不正确；
B、虽然大量使用合成材料会污染环境，但是禁止使用是不现实的，应该合理使用，尽量减少污染，该选项说法不正确；
C、合金属于金属材料，合成纤维属于有机合成材料，该选项说法不正确；
D、羊毛与棉花都属于天然纤维，该选项说法正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 塑料及其应用；白色污染与防治；合成材料的使用及其对人和环境的影响；有机高分子材料的分类及鉴别．

考点点评： 有机高分子材料有些是由链状结构的高分子材料合成的，此种材料加热融化，冷却后变成固体，再加热后又可以融化，因而具有热塑性；有机高分子材料有些是由网状结构的高分子材料合成的，此种材料一经加工成型就不会受热融化，因而具有热固性．

小磁针静止时N极所指示的方向--向左，为该点磁场的方向．在磁体外部，磁感线从N极指向S极，所以螺线管的右端为N极，左端为S极．
根据安培定则，伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极，即螺线管的右端，则四指弯曲的方向为电流的方向，

点评：
本题考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的使用．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．

A、通过灼热的铜网，氧气能与铜反应生成了氧化铜，除掉了氧气，故A正确；
B、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，用氢氧化钠溶液将二氧化碳除掉了，故B不正确；
C、泥沙不能溶于水，将混在氯化钠中的泥沙通过溶解后过滤的方法可除去不溶性的泥沙，滤液蒸发后得到纯净的氯化钠，故C正确；
D、硝酸银能与盐酸反应生成了氯化银沉淀和硝酸，过滤，得到硝酸，故D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质．

考点点评： 在进行除杂时，所选择的试剂应只能与混合物中的杂质发生反应，且反应不引入新的杂质，这样的试剂才能起到除去杂质的目的．

如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两左力是否作用在同一直线5．
故选D．

点评：
本题考点： 二力平衡条件的应用．

考点点评： 识记二力平衡条件和二力平衡条件是如何探究的．实验过程比实验结果更重要．

A、由化合物概念可知至少由两种元素组成，则化合物都是由不同元素组成，又纯净物包括单质和化合物，则由不同元素组成的纯净物一定是化合物，故正确；
B、酸溶液的PH小于7，PH小于7的不一定是酸溶液，例如硫酸氢钠溶液的PH小于7，但是昂溶液，故错误；
C、根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．含氧元素的化合物不一定是由两种元素组成，所以不一定是氧化物，例如氢氧化钠，故C错；
D、在同一化合物中，金属元素显正价，非金属元素在化合物中不一定总显负价，如NaNO₃中钠元素显+1价，氧元素显-2价，氮元素显+5价，故错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别；溶液的酸碱性与pH值的关系；从组成上识别氧化物；化合价规律和原则．

考点点评： 本题较难，考查学生在熟悉所学知识的基础上进行知识的整合归纳，把握推理这一常用的学习方法，但应注意特例的存在．

（1）∵F=0.4N，S=2m，
∴W=Fs=0.4N×2m=0.8J．
（2）∵秒表的指针转动了5个格，做功所需要的时间为：5×1s=5s，
∴P=[W/t]=[0.8J/5s]=0.16W．
（3）拉力所做的功为总功，W_总=W=0.8J，
∵G=1N，h=0.5m，
∴W_有用=Gh=1N×0.5m=0.5J，
从而可知，η=
W有用
W总×100%=[0.5J/0.8J]×100%≈83.3%．
答：（1）拉力所做的功为：0.8J．
（2）拉力的功率为0.16W；
（3）斜面的机械效率为80%．

点评：
本题考点： 功的计算；斜面的机械效率；功率的计算．

考点点评： 本题为机械效率的题目，要准确的找到有用功和总功，并可以利用公式进行计算，然后再由时间求出功率，需要注意的是，在计算功率时，要注意所求的为有用功率还是总功率，防止把W代错．

物体A重为100N，即G_A=100N，因为物体处于静止状态，所以挂重物的钩子承受的拉力等于物体A的重力，即拉力为100N；
由图中可知，重物由2段绳子承担，则F=[1/2]G_A=[1/2]×100N=50N；
因为人受到竖直向上的拉力、支持力和竖直向下的重力，并且处于静止状态，所以人的体重：G=F+F_支；
由于物体间力的作用是相互的，所以地面对人的支持力等于人对地面的压力，即40N；故G=F+F_支=50N+440N=490N．
故答案为：100；50；490．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 明确滑轮组中承担重物的绳子段数，结合题目的条件，是解答此题的关键．

∵tanA=1，sinB=

2
2，
∴∠A=45°，∠B=45°．
又∵三角形内角和为180°，
∴∠C=90°．
∴△ABC是等腰直角三角形．
故选B．

点评：
本题考点： 特殊角的三角函数值．

考点点评： 解答此题的关键是熟记特殊角的三角函数值，三角形内角和定理及等腰三角形的判定．

A、a²×a³=a⁵是正确的，不符合题意；
B、a⁶÷a²=a⁴，故a⁶÷a²=a³是错误的，符合题意；
C、（a²）³=a⁶是正确的，不符合题意；
D、2a×3a=6a²是正确的，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方；单项式乘单项式．

考点点评： 本题考查的是同底数幂的除法，熟知幂的乘法法则、同底数幂的除法法则、幂的乘方法则及单项式的乘法是解答此题的关键．

（1）由P=UI可得，泡茶壶正常工作的电流：I=
P额
U额=[1100W/220V]=5A；
（2）由ρ=[m/V]可知，水的质量：m=ρV=1.0×10³kg/m³×10^-3m³=1kg；
水吸收的热量：Q=cm△t=4.2×10³J/（kg•℃）×1kg×（100℃-20℃）=3.36×10⁵J；
（3）由η=[Q/W]可得，消耗的电能：W=[Q/η]=
3.36×105J
80%=4.2×10⁵J．
答：（1）泡茶壶的额定电流为5A；
（2）水吸收的热量为3.36×10⁵J；
（3）消耗的电能为4.2×10⁵J．

点评：
本题考点： 电功率与电压、电流的关系；热量的计算；电功的计算．

考点点评： 本题考查了电功与热量的综合计算，涉及到电功率公式、密度公式、吸热公式和效率公式的应用，关键是知道标准大气压下水的沸点是100℃，计算过程要注意单位的换算．

A、铝合金窗属于金属材料，故A错误；
B、玻璃钢桌椅属于复合材料，故B错误；
C、塑料袋为塑料制品，属于有机高分子合成材料，故C正确；
D、陶瓷碗碟属于无机非金属材料，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 有机高分子材料的分类及鉴别．

考点点评： 题考查了材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．

第1个图形有1个平行四边形，
第2个图形有5个平行四边形，5=2×[2×3/2]-1，
第3个图形有11个平行四边形，11=2×[3×4/2]-1，
第4个图形有19个平行四边形，19=2×[4×5/2]-1，
…，
第n个图形有2×
n(n+1)
2-1=n（n+1）-1个平行四边形，
当n=10时，10×（10+1）-1=110-1=109．
故答案为：109．

点评：
本题考点： 规律型：图形的变化类．

考点点评： 本题是对图形变化规律的考查，查找平行四边形时要注意复合平行四边形，分两部分查找并写出第n个图形的平行四边形的个数是解题的关键．

（1）实验原理：R=[U/I]；
（2）滑动变阻器应一上一下串联在电路中，根据题意，电压表与电阻R并联，连接如下：

（3）①连接电路时，开关应处于断开状态，防止连接完最后一根导线，电路接通，损坏元件；
②滑动变阻器接左半段，滑片处于右端，滑动变阻器连入电路的电阻最大，电路电流最小，对电路起保护作用；
（4）电流表无示数，说明电路断路，电压表有明显偏转，即电压表串联在电路中，故电阻R断路；
（5）在图上取一点，U=1.8V，I=0.6A，
根据I=[U/R]，
故该电阻的阻值为：R=[U/I]=[1.8V/0.6A]=3Ω；
（6）分析电路图可知：R与R_X串联，只闭合S₁，测R_X电压U₁；再闭合开关S₂，读出电压表的示数为U₂，即电源电压．
∵I_X=I，∴
U1
RX=
U2−U1
R，
所以，R_X=
U1R
U2−U1．
故答案为：（1）R＝
U
I；
（2）如上图；
（3）断开；右；
（4）电阻R；
（5）3；
（6）①记下电压表的示数U₁；②只闭合开关S₂，记下电压表的示数U₂；
U1R
U2−U1．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验；滑动变阻器的使用；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；欧姆定律的应用．

考点点评： ①没有电压表，利用已知电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成并联电路，找电压相等列等式求出被测电阻；
②没有电流表，利用电压表和已知电阻以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成串联电路，找电流相等列等式求出被测电阻．

由图知，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓，米袋由于 惯性原因，先在传送带上滑动一段距离，稍后与传送带一起匀速运动．
传送带沿顺时针方向转动，米袋刚放上去时，相对于传送带向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；
当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋相对于传送带没有相对运动的趋势，因此米袋不受摩擦力作用．
故答案为：惯性；右；0．

点评：
本题考点： 惯性；摩擦力的大小；摩擦力的方向．

考点点评： 此题考查了有关摩擦力大小和方向的判断，摩擦力方向总与相对运动的方向相反；初中阶段常根据平衡力关系来判断摩擦力的大小．

（1）过物体与地面的接触点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示；如图所示：

（2）根据光的反射定律，首先做入射光线与反射光线的角平分线即法线．然后做法线的垂线即镜面的位置．
如图所示：

（3）找到支点O及F₂的作用线，从支点开始向力的作用线作垂线，并标出力臂，如下图：

点评：
本题考点： 力的示意图；力臂的画法；光的反射定律．

考点点评： （1）摩擦力作用在物体的表面上，其方向一般与物体运动的方向相反；有时候为了研究方便我们也可以把摩擦力的作用点画在物体的重心上．
（2）利用光的反射定律作图时，要熟练掌握光的反射定律的内容，并做到灵活运用．
（3）画力臂的方法是：一找点（支点），二作线（力的作用线），点向线作垂线．

假如科学家已研制出常温下就能使用的超导体，利用超导体的零电阻可以实现远距离输电，也可以做电动机线圈等．
所有利用电流热效应工作的电阻都不能用超导体制作．A、B、C中都是利用电流热效应工作的．不符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 熔断器的作用及保险丝的选择方法；超导体的特点；超导现象．

考点点评： 本题主要考查学生对：超导体的特点，以及应用的了解和掌握，是一道基础题．

（1）正常加热时的功率：P₁=440W；由P=UI．得：饮水机正常工作时电流：I=[P/U]=[440W/220V]=2A；
（2）饮水机保温状态下，只有R₁工作，此时功率：P₂=40W；由：P=
U2
R，得：R₁的阻值：R₁
U2
P2=
(220V)2
40W=1210Ω；
（3）饮水机每加热4min，就显示保温状态16min，即每小时加热3次、保温3次；
故：加热时间：t₁=3×4min=12min=12×60s=720s；保温时间：t₂=3×16min=48min=48×60s=2880s；
饮水机一小时消耗的电能：W=W₁+W₂=P₁t₁ +P₂t₂=440W×720s+40W×2880s=4.32×10⁵J．
答：（1）正常加热时通过饮水机的电流是2A；
（2）保温状态时电阻R₁的阻值是1210Ω；
（3）饮水机一小时消耗的电能是4.32×10⁵J．

点评：
本题考点： 电功与热量的综合计算．

考点点评： 本题考查了学生对有关电功率、电能的计算，涉及了电功率的推导式及变形式的应用，有一定难度．

A、B、这两种方法，都把重物推到了高台上，两人做同样多的有用功，克服重力做功相同．选项A错误、选项B正确；
C、功率等于功与时间是比值，由于题中没有给出时间，不能确定哪个做功的功率大．此选项错误；
D、由于乙中情况需要克服摩擦做功，所以乙种情况下的机械效率小．此选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 有用功和额外功；机械效率．

考点点评： 此题考查的是使用机械的优缺点，需要清楚：使用机械可以省力，但要做额外功，一般机械效率是降低的．

（1）锥形瓶是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：锥形瓶、集气瓶
（2）如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集干燥的氧气时应选用BEC，氧气可以浓硫酸干燥，因此E中应该放浓硫酸；故答案为：防止高锰酸钾堵塞导气管；2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；BEC
（3）实验室制取CO₂，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，本反应属于复分解反应；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若要收集纯净的二氧化碳则需用E装置除杂后再干燥，E中应盛的液体为饱和的碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳；故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；复分解；饱和的碳酸氢钠溶液；
（4）E装置有多种用途，当它作为洗气装置，气体应从长管进入；当它充满水作为收集氢气的装置，气体应从短管进入；故答案为：a；b；

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的除杂等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

将x=2分别代入各方程得：
A、x²-4=0，∴本选项正确；
B、x-2=0，是增根，∴本选项错误；
C、
x+1
x−1]=3≠1，∴本选项错误；
D、x+2=4≠0，∴本选项错误；
故选A．

点评：
本题考点： 方程的解．

考点点评： 此题考查的是方程的解，只要把x的值代入看方程的值是否与右边的值相等，即可知道x是否是方程的解．

A、切割大理石只是将大理石切割开，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；
B、海水晒盐只是利用阳光的照射和风力使水分蒸发，并没有新的物质生成，属于物理变化，故B错；
C、光合作用是植物吸收二氧化碳和水生成氧气和有机物，有新的物质生成，属于化学变化，属于物理变化，故D正确；
D、石油分馏是利用石油中各物质的沸点不同进行分离，没有新的物质生成，故C错．
故选C．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质．

∵关于x的一元二次方程-x²+（2m+1）x+1-m²=0的二次项系数a=-1，一次项系数b=（2m+1），常数项c=1-m²，
∴△=（2m+1）²-4×（-1）（1-m²），即△=4m+5，
又∵原方程无实根，
∴△＜0，即4m+5＜0，
解得，m＜-[5/4]；
故答案为：m＜-[5/4]．

点评：
本题考点： 根的判别式．

考点点评： 本题主要考查了根与系数的关系．
一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0⇔方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0⇔方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0⇔方程没有实数根．

A、树荫下形成圆形光斑，树荫下地上的圆形光斑是太阳的像，是小孔成像现象，属于光的直线传播现象；
B、竹在水中的倒影，是平面镜成像，是光的反射形成的，属于光的反射现象；
C、铅笔好像在水面断了，是光的折射造成的，是光的折射现象；
D、陶罐在镜中成像，是平面镜成像，是光的反射现象；
故选A．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播；光的反射；光的折射现象及其应用．

考点点评： 此题主要考查了：光的反射、光的折射、光的直线传播现象，平时要注意各个现象的形成原因并注意区分，生活中与之相关的现象非常多，我们应该学会辨别．

太阳能转换，如图所示：

太阳能热水器是用集热器把太阳能转化为内能，
太阳能电池是通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能，
绿色植物通过光化转换把太阳能转换为化学能．

点评：
本题考点： 太阳能的转化．

考点点评： 本题主要考查的是人类对太阳能的利用．

A、改变导体的长度可以改变导体的电阻，故不符合题意；
B、改变导体的横截面积可以改变导体的电阻，故不符合题意；
C、改变导体的材料也可以改变导体的电阻，故不符合题意；
0、改变导体两端的电压不能改变导体的电阻值，故该选项符合题意．
故选0．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 理解电阻是导体本身的一种性质，其大小只取决于本身的材料、长度、横截面积和温度是解决此题的关键．