上午10时，媛媛为了测量一根旗杆的高度，做了一下实验：

10-8=2（时），
540÷[（540-180）÷2]，
=540÷[360÷2]，
=540÷180，
=3（小时）；
答：行完全程共要3小时．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题考查了行程问题中的两个关系式：路程÷时间=速度，路程÷速度=时间．

2+12-10+12=16（小时），
（480-15×16）÷12，
=（480-240）÷12，
=240÷12，
=20（千米）．
答：客船每小时行20千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题考查了简单的行程中的相遇问题，解题的关键是熟练掌握路程，速度，时间之间的关系．

设A、B两地相距xkm，乙每小时走ykm，则甲每小时走（y+2）km．
根据题意，得

2(y+y+2)=x-36
4(y+y+2)=x+36
解这个方程组得

x=108
y=17．
答：A、B两地之间的路程为108千米．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 相遇问题中很重要的一个等量关系是：速度和×相遇时间=路程和．

设A、B两地间的路程为x千米，
根据题意得：[x−36/10−8＝
36+36
12−10]
解得：x=108．
答：A、B两地间的路程为108千米．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查用一元一次方程解决实际问题．运用一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程或分式方程解决实际问题，是近年中考的热点题型．本题要把握题目中两人速度这个不变量建立等量关系，就显得尤为简单．同时注意两人从相距36千米到再次相距36千米，两人所骑的路程和为72千米．

设A、B两地间的路程为x千米，
根据题意得：[x−36/10−8＝
36+36
12−10]
解得：x=108．
答：A、B两地间的路程为108千米．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查用一元一次方程解决实际问题．运用一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程或分式方程解决实际问题，是近年中考的热点题型．本题要把握题目中两人速度这个不变量建立等量关系，就显得尤为简单．同时注意两人从相距36千米到再次相距36千米，两人所骑的路程和为72千米．

上午10时到下午2时30分，共用了4时30分即4.5时，
80×4.5
=360（千米）
答：甲地到乙地的路程是360千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题解答的关键是求出这辆汽车从甲地到乙地所用的时间，运用关系式解决问题

A、温度升高了，分子平均动能增大，撞击墙壁时平均撞击力增大，压强不变，因此单位时间内气体分子撞击墙壁单位面积的数目将减小，故A正确；
B、压强不变，当温度升高时，气体体积增大，因此房间内的空气质量将减少，房间体积不变，则密度减小，故B正确；
C、温度是分子平均动能的标志，温度升高分子平均动能增大，平均速率增大，这是统计规律，对于单个分子动能的变化则是不确定的，故C错误；
D、温度升高，分子的平均动能将增大，故D正确．
故选：ABD．

点评：
本题考点： 温度、气体压强和内能．

考点点评： 本题易错点在于C选项，注意理解“温度是分子平均动能的标志”这一统计规律，对于单个分子则不成立．

设A、B两地相距xkm，乙每小时走ykm，则甲每小时走（y+2）km．
根据题意，得

2(y+y+2)=x-36
4(y+y+2)=x+36
解这个方程组得

x=108
y=17．
答：A、B两地之间的路程为108千米．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 相遇问题中很重要的一个等量关系是：速度和×相遇时间=路程和．

下午3时是15时，
15-10=5（小时），
65÷5=13（个）；
答：他们平均每小时做玩具13个．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 此题主要考查平均数的含义及求法以及时间的推算．注意用玩具总数量除以总时间得平均每小时做玩具的个数．

设火车发车时间为x点钟，得：
48×（12-x）=80×（10-x），
576-48x=800-80x，
32x=224，
x=7；
甲乙两地的路程：
48×（12-7），
=48×5，
=240（km）；
这列火车每小时的行驶速度：
240÷（11-7），
=240÷4，
=60（千米）．
答：这列火车行驶速度应是每小时60千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 此题解答的关键是先求出火车发车时间，再求出甲乙两地的路程，最后求出火车的速度．