命题作文《读书有收获》怎么写?

　　早上,阳光透过玻璃照进屋里,红艳艳的,温暖而明亮.我睁开双眼,觉得精神好了许多.我慢慢品味着被窝的温暖,一时半刻还不想起床.
　　“起来啦!乖女儿!”不知什么时候,母亲走了进来,柔声说.
　　“哦,知道了.马上.”还不等我把话说完,母亲就已经将热气腾腾的早餐放在床边的书桌上了.
　　“谢谢妈妈.”
　　“还谢什么谢!”虽然母亲嘴上这么说,但我看得出,她很高兴,脸上不可掩饰地洋溢着喜悦之情.
　　中午餐桌上,父亲仰脖儿喝完了杯中的酒,对我说：“女儿,可以帮我盛碗饭吗?”
　　“还有什么可以不可以啊,您认为我不会帮您盛碗饭吗?”我一边说一边站起接过父亲手中的空碗,向厨房走去.
　　“给!”我将满满的一碗饭递给了父亲.
　　“谢谢女儿.”父亲高兴地接过我手中的饭碗.
　　“.”我愣住了.我从来都没有想过父亲会对我说“谢谢”.我是他女儿啊,他为我付出了多少,而我只替他盛了一碗饭,他还“谢谢”我.我坐下来继续吃饭,心头涌起一种莫名的暖洋洋的感觉.
　　一句简简单单的“谢谢”,给予我们的是喜悦,是高兴,是从内心深处涌出来的幸福.这个幸福互相交织,组成了一个幸福的网,将你,将我,将我们每一个人都网在这个幸福之中.所以我想：我们是不是应该在得到他人帮助的时候,由衷地向他说声“谢谢”呢?

你是啥学校的
咋作业一样滴泥

1、“大显身手”和“好”语义重复,把“好”删掉
2、“屈辱”一般与国家连用,这里应该用“委屈”
3、“那些”是指示代词应该放在“平时积累”的前面
4、发挥一般与“作用”连用.这里“效果”改为“作用”
5、“誉抄”是正式场合用的书面语,这里不恰当,用“抄写”

幸福的泪水
升入初三时,我被班主任委于重任,成为班级争星榜的管理员,负责给得星的同学粘贴五角星.可谁知道为了这不起眼的芝麻官,我流了多少委屈的泪水.
一次,我无意间发现小敏把我的星星撕下来,准备粘到自己的名下.竟有如此爱虚荣的小人!我恨不得立刻告诉老师,但为了保护他的自尊心,我并没有这样做,而是走到他身边严肃地说：“你想使自己得更多的星吗?”那你必须端正态度好好表现,星星可不是可以随便乱贴的.小敏表现出很无所谓的样子,漫不经心地把那颗星星贴回了原处,随即,瞟了我一眼,甩出一句话：“有什么了不起的,你自己贴上去的不也是‘黑’星吗?”听了这话,我凉了半截,不可否认,我的星星是全班最多的,但我得的每一颗星星都是自己辛辛苦苦挣来的,含金量都很高.
怪不得不少同学看我的眼光怪怪的,甚至有人在我背后指指点点的.我的心好疼.为了排除怀疑,我拜托班里信誉度很高的小亮做我的助手,每次给同学加星的时候,他都在我旁边,
尽管这样,我还是看到那异样的目光不时地向我袭来,那目光不仅射向我,还射向我的助手.原来有同学在背地里窃窃私语,说我们俩串通一气为自己捞星星,助手经不住流言蜚语的打击,愤然离开了我.
从此,一声,一声,又一声的“黑星,黑星,张强加的是黑星!”的话时常在我耳畔萦绕.辞职,这样的芝麻官不当也罢!
一天放学后,我向黄老师递上了我的辞职报告.黄老师神情自若地对我说“身正不怕影子斜,张强你要挺住,同学们是妒忌,其实他们心里明亮得很.”第二天的晨会课上黄老师专门为我上了一课.黄老师说：“我们班谁得的星星最多?”同学们一致说：“张强!”那你们知道这些星星他是怎么得来的吗?”同学们七嘴八舌地说开了：
“上课认真听讲!”
“发言积极!”
“作业总是全对!”
“考试成绩优秀!”
“关心班集体,为班级处力出汗!”
……
“那你们有没有看到,张强的哪一颗星星是他以权谋私自己随便粘上去的呢?”
同学们沉默了,原先说我闲话的那几位同学埋下了头.一位同学站起来说：“张强的每一颗星星都是来之不易的,同学们都是很清楚的!”
黄老师最后说：“居然是这样,那么同学们应该支持张强的工作,不准有同学无中生有的说张强的坏话!”
我终于抑制不住自己的感情,流下了幸福的泪水.是呀,我太脆弱了,不应该听到一点点的流言蜚语就想退缩,老师和同学们这么信任我,我一定要把班里的星星榜管理得井井有条,让它为激励同学的学习热情作出贡献.

一定要精神上的收获 选材要新 800字 符合实际谢了

后面那样写才是没跑题
因为那一刻你想起了以前为了这个梦想拼搏付出的许多许多东西
当那一刻的时候你才明白,原来努力不是白费的

My honetown Jiaozhou is located in the north of Shandong Province. She has about 5 million's inhabitants. Jiaozhou was poor, dirty and hard-living. But now she is decorated with many mansions,wide roads and all kinds of plants. The standard of living there has been raised. I love my hometown. I hope her will be more weathly and beautiful in the future!

对于如何报答父母的恩情,不少学生表示长大后要给父母买大房子、买小汽车,而不屑于一些日常琐事——　　在感恩教育中,学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情.然而对于如何感恩父母,他们的认知还...

生活实例,你的生活实例

红尘中,大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上.而大多数的人们可能没能到达成功的终点.他们最终写就的只是平凡的人生.但也许有好多人渡过了一生也不会明白,其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中.我们享受平凡,就是在享受着生命的无限精彩.
现实中的我们大都是平凡人,但殊不知平凡中也会显现出伟大.苏格拉底说：“每个人身上都有太阳,只是要让它发出光来.” 工作是人生中不可或缺的一部分,是谋生的手段,也是寻找快乐的窗口.平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位,手里做着平凡得不能再平凡的小事,都会怀揣责任,全身心投入,把工作做好.
人生不是完美的.很多时候,我们不是生活的宠儿,我们无从选择,比如出生、职业等等,所以我们只能选择平凡,慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难,让惆怅变为坚强.很多时候,我们又有许多选择,比如笑或者哭,快乐或者忧伤,乐观或者悲观,所以我们便学会与命运相搏,去寻找自身价值,寻找属于自己的人生轨迹.
我们周围有很多平凡的教师.他们既普通又真实,既热情又直率,既踏实又勤奋.他们视平凡的教育工作为毕生的事业,春风春雨,润物润心,春去秋来,花开花落,桃李芬芳.他们“日出而作,日落而息”,日复一日,年复一年,白天孜孜耕耘于三尺讲台,晚上不倦相伴于清灯键盘.把平凡当成一种享受,不计名利得失,成为精神上的富有者.身处其中,你会时时感受到他们积极乐观的心态,细腻热忱的情感,坚韧不拔的耐力.因为他们深深懂得,快乐就在对孩子们的付出中,就在平凡的教学过程中.他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来.
但平凡绝不是平庸.平凡的人安于平凡的生活,却在做着不平凡的努力.平凡的人以平常心待人,懂得收敛自己身上的锋芒,知道自己做人的良知和责任.而平庸的人则消极处世,他们不安于平凡,却因为放弃努力,永远是这个世界上一无所有的看客.

我们不会拒绝平凡,但一定要远离平庸,选择完美.每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家,而不是一个平庸的工匠,应该永远带着一颗平常心去生活和工作.也只有这样,你才有从平凡走向卓越的可能.

柏拉图说：“征服自己是最大的胜利.积累平凡,就是积累卓越” 让我们首先战胜自己,在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值

友谊是一米阳光，能照亮一片黑暗的土地；友谊是一缕春风，能温暖一颗冰封的心灵；友谊是一朵白云，能点缀一片蓝天。 我是一个开朗、无拘无束的男孩，甚至到了初二也仍保持着童稚的心灵，不理解什么深厚友谊之类麻烦的东西，但与F经历一些事后，我才懂得了真正意义的友谊，正是那份友谊触动了我的心灵。 记得那是三年前9月份的一天，在班主任陈老师身后跟着一个高个子的男生，他大大的眼睛中有一种羞涩的目光，身穿蓝色牛仔服，头上戴了一顶黑色太阳帽。经陈老师介绍，他是新转来的同学，他做自我介绍时声音低得似乎只有他自己才明白在说什么。我隐约听见他的名字是F，他坐在第五排。 第二天，我一到班级发现他坐在我座位旁边，我惊诧地望着他。他说：“是 陈老师让我坐到这儿的。”我忐忑不安地坐下了。他问我：“可不可以告诉我你的名字？”我没有理他，依旧在看书，他很尴尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。 这样，日子一天天过去了，与F的接触逐渐频繁，我们很熟悉了，而且我已经很了解他了，他并非是腼腆的男生，原来他是一个外向、大大咧咧，爱说爱闹的男生。更主要的是他是从体校过来的。也是因为这我们才不断地竞争。 他总是和我抬杠，他说我“xx x”，我不甘示弱叫他“xxx”，逗得旁边的同学捧腹大笑。他说要挑战我，我同意了，规则是跑步400米，他让我100米，我胸有成竹，想以此来灭灭他的威风。比赛时，我拼命地跑着，望着他迈着矫健的步伐逐渐靠近我时，无论我多么快地跑着似乎也像原地跑一样，因为他的速度真的太快了，他到了终点，冲我做鬼脸，“怎么样，xxx认输吧”，我当时说：“这次是我让你，等下次，我一定赢你。” 虽然我表面上是不服他，但心里真的很敬佩他。 由于在课上课下总是跟他“热战”或“冷战”，引起了老师们的不满。陈老师把F的座位调到了离我很远的一角，我们这样分开了。 分开后，缺少了一份欢笑。我感觉到对他有几分歉意，因为是由于我他才会惹怒老师，这样，我地直是很消沉，整天无精打采。 过了一段时间，他来找我，说是要和我打篮球，我高兴极了，因为篮球是我的最爱，我们来到球场上，他对我说：“我们的目标是把球投到篮筐里，而我们必须经过艰苦训练才能有更高的命中率，就像你要考入重点中学一样，别再消沉了，你要为自己的目标奋斗，我会支持你的。”说着他把手中的篮球塞到我怀里，我拿着篮球，朝着篮筐一投，球进了，他笑了，我也笑了，我说：“不管我们相距多远，友谊不变，行吗？”“好！”“那我们拉钩……” 之后，我每天以积极的态度去学习，每当困倦时，想想他的鼓励也就增添了一份精神，原来，友谊是这么美妙。 那份友谊，触动了我的心灵，给了我无限的奋斗勇气。

门其实开着
希望,吹动了梦想的风玲；希望,扬起了愿望的旗帜；希望,开启了希望的大门.
希望,一个多么阳光的词语；希望,一个多么美妙的词语；希望,一个多么神奇的词语；它,是一位智者,给了我们一把钥匙,去开启我们的希望之门!
每一个人都有各自的心愿,都期望实现它.可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时,却往往看见大门深锁,重重的铁链正朝你发威.于是,一些人躲开了,不愿去面对,都认为门正关着.门其实开着!
还记贝多芬吗?还记得海伦·凯勒吗?还记得霍金吗?贝多芬是一个音乐家,而音乐家最需要的是什么呢?没错,是健全的听觉,但他却失去了.当时的他一定悲痛欲绝,但是他举起自己强有力的双手,推开了自己音乐殿堂的门,因为,他有着希望,是希望让他跨进门去,是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门!海伦·凯勒呢?一个集盲、聋、哑于一身的人,她够悲惨的吧,够令人同情的吧,但是她从未认为自己是个悲惨者,相反,她热爱生活,积极生活,尽管她耳旁尽是一片寂静,眼前尽是一片黑暗,但她摸索着,仍然找到了自己的希望之门,轻轻一推,门徐徐打开.嗬,门其实开着呀!霍金呢,他是个除了脑袋在转外,其它任何器官都静止的植物人,他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗?他不照样打开了自己的希望之门吗?门其实真的开着!
亲爱的朋友们,我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧,因为我们生活在阳光下,沐浴在雨露中,快乐地成长着,我们难道还比不上他们吗?要相信,我们能行.只要勇敢地去推开我们的希望之门,跨进我们的希望之门,我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的,相信自己,我能行!
朋友们,告诉你一个小秘密：希望之门其实开着!
有一个青年去应聘.当时被录取了,经理告诉他,三楼第一间屋子不可进.肯年很好奇：为什么不能进呢?第二天,他按捺不住好奇心,来到了那间屋外,发现门是虚掩的,进去后,发现屋里空空如也,只是在桌上有一封信：速去市场部报道!他被任命为市场部经理.在他之前,有很多人来,也知道这条规定,但就是因为他勇闯禁区而被重用了
第二篇
的确.有许许多多的人不敢面对眼前生活,学习等,觉得自己好像不如别人,其实,很多人的头脑都是一样的,只是害怕遇到挫折和困难,而有的人没有勇气敲着我们自己的门、认为我们的门打开不了,门其实是开着.
比如,在学习上,你有认真地去思索过一道题吗?当我们不懂作时,应该自己去先思考,或者去找别人帮助,不试一试,怎么知道自己的能力呢?遇到一点挫折就怕,就被困难吓倒.有的人不经思思考,遇到再易的问题都找人帮助,这种人是永远都无法长大成人,总认为自己不如别人,但并不是这样,是你不敢开你的门去思考这样的问题罢了.许多人为了一个小小的困难就放弃了一切.学东西要慢慢来,从小到大不可能每个人都没有遇到过困难.是我们太懒了,不想打开自己的世界,而把自己关闭在里面.
一个人有很多成功的机会,错过了一次机会并不代表永远都失败,只要我们不怕摔倒,有勇气有信心,不仿问一下你自己,不论是在学习,生活或者工作上往往都会遇到一些困难和挫折,但我们不要困难吓倒,应该认真面对这些挫折和困难,去大胆地正视困难,把摆在眼前的困难和挫折一一地克服.且要自己克服,不要养成依赖别人的习惯,虽然,有时觉得依赖是小事,但对于某些事来说是一件很大的事,比如,不经思考,考试或做作文业时就抄别人,类似的事,将会毁了你一生.
大自然赐给我们每个人相同的机会来打开我们的大门,我们有什么理由放弃呢!科学上没有平坦的大道,只有不胃劳苦,沿着徒赵攀登的人才能达到光辉的顶点.现在做了什么坏事或……,一切还可以从来,因为我们是刚迈入未来的起步.
从现在起,我们应该勇敢地面对自己的人生,大胆的尝试一切,打开我们的世界,用自己的钥匙打开我们自己的门,去努力,去描绘明天美好的蓝图.让我们以“门其实开着”为座右铭,闯入世界的一个角落,进入一个新的世界,张开翅膀,打开门走向美好的未来.
第三篇
门其实开着
一次次的争吵使我变得封闭；一重重的封闭使我变得消沉；一抹抹的消沉让我认为脱离了父母,让我认为我是一块拒绝融化的冰.
于是,我便将自己反锁在"孤独"的大屋中,屋前有一条叫"代沟"的大河,没有架上桥.大屋的每扇门上都挂着刻有"封闭"的锁,锁上的钥匙却早已被我扔出了围墙.
曾几何时,我以为听着MP3,哼着小曲的生活是快乐的；曾几何时,我以为拒绝关爱,反抗到底是潇洒的；曾几何时,我以为心房已被牢牢锁住,可 一切的醒悟来的并不迟.就在这学期,该死的学业压得我吃不消,我使被"流感"入侵了,当躺在床上,只觉得头晕乎乎的,我知道我完蛋了--发烧.这在平时本是芝麻绿豆大点儿小事,可如今,本姑娘正面临中考,哪经得起这一折腾啊!算了吧,我便吞了几粒退烧药,撑着发闷的脑袋上学去了.这一天也就这么过去了,只觉得昏昏沉沉,连手脚都难以控制.
好不容易撑到了家,我一反常态,甩下书包就躺了下来,迷迷糊糊也就睡着了.
夜深了,隐约听到了机械钟"答答"的声响,我撑起上眼皮,灯亮着,可床头却多了个点滴瓶,我的手不觉得颤动了一下,这才觉得有点儿疼.顺道儿看了一下钟,呀,都2点了!
这时,我发现有人进我房间了,下意识地,我闭上了双眼,是医生吗?我揣测着."孩子啊,累了吧,真是像你爸,倔得不得了,怎么病了也不吱声呢……"原来是妈妈,怎么,她怎么还没睡,我不觉心头一颤.不一会儿,又睡得香了.
再一次醒来,天还没亮,才3点多,只觉得手臂被什么压麻了,定晴一看,竟是妈妈.我这一醒,把她也吵醒了,她睁开睡眼,布满血丝的眼望着我,问道："是饿了吧,妈妈帮你去烧点面条."说着,便蹒跚离开了.
又是心头一颤,双眼模糊了.
即时的醒悟,我发现我的心房原来是开着的.用心去感受,我懂得了接受,母亲用关爱这把万能钥匙,揭开了我心中的锁,我化了.

孩子的回答很让人诧异,他说：“我喜欢在贫穷中生活.”
　　是呀!现在农村也很好了的,并且还拥有富贵人没有的东西.
　　富贵人晚上只能望着一个个大灯笼,而贫穷人却可以看到满天的繁星.
　　富贵人看到的是汽车、人群和汽车排放的尾气,呼吸不到新鲜空气,而贫穷人却拥有草地、树木,可以尽情呼吸新鲜空气.
　　富贵人只能听到流行歌曲,而贫穷人却拥有那美妙的鸟叫声.
　　富贵人害怕晚上有强盗,睡觉也睡不安稳,而贫穷人却可以呼呼大睡.
　　富贵人拥有家财万贯,但除了钱还有什么呢?没有了,富贵人只拥有钱,而贫穷人却拥有草、树木、新鲜空气.
　　富贵人并不是富贵,贫穷人并不是贫穷,贫穷人比富贵人的东西更多、更好

这两个人那年夏末,我走到了这个既熟悉又陌生的地方,我已成为一名初中生了,却失去了小学时最要好的朋友.独自一人走到新的环境,我胆怯,我害怕,每天都是兢兢战战的,整个初一算是荒废过去了,第二年,我遇到了他们,简单的...

你,是一个很特殊的词.可以作为第二人称也可以用于自述.你要了解自己的“你”是谁,对她/他的情感是什么；她/他为什么对于你很重要.
这个题目也可以延伸开来当作“感动”、“生命中最重要的人”、“最难忘的一件事”、“成长历程”的另一种命题罢了.
我觉得会需要有一个固定的主角,一个时间,一件事.

美的发现 这是一个命题作文,其实角度很多,我觉得,写成记叙文议论文或者散文都是很出彩的.有例子的话,那么写成议论文应该会好些.
美的发现,重点就是“发现美”.那么,作为一篇出彩的议论文,开门见山是相当重要的!也就是说,一开始写,就将你的论点或者叫中心论点“砸在”阅读者的面前,这个中心论点,你可以说“美是无处不在的,是需要我们挖掘和发现的”.或者说“距离可以产生美,但仍需要我们去挖掘、去发现.”总之,议论文的中心论点必须死死扣住“美”和“发现”.接下来,就是举例子了.关于美的发现,你可以举1.雕塑家坚持不懈对于美的追求,比如米开朗琪罗,最终发现,美其实就在石头里.就在人的心里；2.将文章的立意进行升华,真正的美,并非是非主流或者精彩绝伦,而是对于个人品质和追求的最好诠释,比如史铁生的坚持不懈,刘伟的钢琴梦,亦或是白芳礼老人的品格与救助失学儿童的决心.3.利用名言名句,这个你可以去网上搜一下.名句是议论文出彩非常重要的地方!一定要学会用.这样一来,主体结构就出来了.记住举例子后要进行分析,告诉我们拟具这个例子要告诉我们一个怎样的发现美的过程.最后,将以论文的观点重提,讲感情升华,最好做出呼吁,让我们睁大眼睛,去寻找,去发现,也许,美就在我们身边.
如果是记叙文,这篇文章最好的立意就是对一个人真正的美的挖掘,这个时候,“美”就有可能成为一种气质,一种品格,包藏于人的内在,也就是“真正的美”.你可以写真人真事,也可以编故事,总之,这个时候“美”被赋予了新的含义,需要你的彻底深入挖掘,也就是说,你讲一个故事,可以告诉我们,什么是真正的“美”.
散文就需要散文一样的笔触和深刻的感悟,需要你真正的理解与诗人一样的情怀,这需要看你自己的理解,是写成物语还是人语.总之,需要自己的明确构思,写出深度!
期待着你的精彩!

陌生人,
这件事发生在一年前的冬季.记得那天正好是我们期终考试的最后一天.
那天下午刮起了大风,不时还伴着小冰粒.考完试,我把事先装进袋子的被褥牢牢绑在自行车的后
座上,骑着车子向家里赶.
天上厚厚的乌云,好象神话里妖怪降临的场景.地上刚下过一场雨,所以这条连晴天都不好走的泥
路就更加难走了.我回家心切,可车子好象故意跟我较劲,死沉沉的.眼看天都黑了,我越发的着急!
一段没多长的路好象永远也走不到头.
就在我全力猛蹬的时候,“咔!”车链子掉了!我赶紧下车按链子.这时,身后走来一个人,
“喂!怎么了?”一个陌生的男子朝着我说.“没事,只是链子掉了.”我很快把车链子按上了.
“你们放寒假了?”“恩”“放多长时间呀?”“差不多一个月吧!”“能好好玩玩了啊!”
“哪能啊,老师布置了很多作业呢!”
我发现.无论我骑快骑慢,那个人都紧紧地跟在我的身后.我忽然害怕起来,最近疯传某些人为了
发财绑小孩子卖器官的消息,还有很多诸如此类的骗子.我越想越觉得可怕,我不会真的遇到匪徒了
爸爸妈妈经常教育我不要和陌生人搭话.今天我怎么就忘了呢?我赶紧加快速度,想甩掉他,可我加
速他也加速,这使我更加惊慌.他再说什么,我不搭理了.他似乎觉察了什么,
真是屋漏偏逢连阴雨,就在我好不容易把他甩掉一段距离后,我的车链子又一次出了问题,这回是
干脆断掉了.我想我这下可惨了!家还在几里以外,路上又没有其他的人影.
“怎么?又掉了?”我不敢答话,推着车子往前走.“来,让我给你看看.”他说着下了车,走到
我身边.看到链子断了,又回到自己的车子旁,从车座下掏出几样常用修理工具.我提着的心稍稍放下
了.虽然他长得看上去有些丑陋,倒也不像坏人.
“好了,快骑上走吧!”就在我对他的身份揣测不定的时候,他已经又骑上了自己的车子.依然跟
在我的身后,只是没再和我说话.到家时已经快六点了,妈妈正担心出了什么事呢.
他的家好象比我的还远,不知道天黑前他能否赶回去.这一路多亏了他呀!可我连句谢谢也没有
说.陌生的叔叔：在这里我想真诚地对你说一声：”

　命题作文,就是给一个完整的题目,除去作文要求,不给任何附加的材料.它将选材及描写对象限定在一定的范围内.这个范围,有的可能极大,有的可能极小.对于中心有的有明确要求,有的没有明确要求.对于命题作文的审题我觉得可分为四步走：
　　一、结合实际思索方向
　　“方向”主要指题目在形式上的要求——让写什么文体.如果没有明确要求,自己就先要咬准写什么文体.大赛所给的初、高中各9个命题作文题目中,“我的爱心日记”“我是你的亲人”“泪”等是显而易见的记叙文题目.另外“火炬的联想”“阳光总在风雨后”“ 特殊的礼物”等,既可写成议论文,又可写成记叙文.“实际思索”就是紧紧扣住题目的实际,脱离了题目的实际意思,肯定要走弯路、错路.
　　二、圈点批画破题
　　“破题”就是要挖掘出题目里的含义,“圈点批画”是挖掘的手段.下面以两个题目为例：“特殊的礼物”命题者的意图是让我写“特殊”,写成记叙文比写议论文对中学生来讲可能容易些.
　　“火炬的联想”命题者的意图是让我们通过奥运火炬的传递而联想的东西,深入理解奥运精神不仅指体育项目或运动员而言.“精彩”一词的外延很大,可涉及各个领域里青春的生命,内涵也很厚重,运动员拿冠军为国争光是精彩,没有拿冠军,奋力拼搏同样是精彩.志愿者默默奉献是精彩的,非志愿者在工作岗位上用奥运精神鼓舞自己,无私做出贡献也是精彩的.这个题目的重点在“联想”.
　　三、根据实际确定材料
　　在看清写作方向,准确清晰地了解了题目的要求后,就要考虑写什么的问题,审题第三步就是要完成这个任务.“根据实际”是指自己的实际,包括熟悉的材料、写作的习惯、表述的能力.“确定材料”就是把材料定好,不能边写边想材料,边写边编更不行.最好写自己亲身经历的事情,因为今天最新的作文理念,是“走进学生的内心世界”,要表达自己对生活的真实感悟.下边就以作文题目“泪”,为例,看是否对你有所启发.
　　流泪有多种原因,如欣喜、悲哀、幸福、伤痛、同情、生离死别、苦苦思念,等等.无论是哪一种泪水,本题都适于写记叙性的或夹叙夹议的文章.无论写什么文体,都必须在选材和立意上下功夫.
　　四、反复夯实题目要求
　　为什么要用“夯实”这个词,说明这一步的重要.虽然方向明确,题目要求清晰,所用材料已有,但这还不够,就是要再看一眼题目的要求,做到万无一失,因为一旦走错了路,就很难挽回.

我觉得是：
明天 今天 昨天
年少时,喜欢展望明天；
中年时,忙碌中只看今天；
年老时,喜欢回望昨天.

心灵深处的感动
感动,似乎只是在顷刻间.可是,那顷刻间,却能让我记忆深刻,让我回味无穷,让我泪如雨下!
在那一段日子里,我的心已阴暗,似乎再无法振作.爷爷去世了,最疼最爱我的爷爷去世了,泪已流干,眼神已毫无往日的清澈,整日痴痴盯着某个地方.
成绩一落千丈,老师也只能频频叹息.不知从哪一天开始,我竟发现书包里多了几张用钉书机钉在一起的纸,上面写着各科老师讲的重点内容.漂亮干净的字迹,是谁写的?他或她又为什么要帮我多记一份笔记?
我从来不看,每次都扔在一旁,继续呆呆地想着爷爷.
纸越堆越高,已厚厚地一摞了.到底是什么人,有这样的时间与恒心?这个令我百思不得其解的谜团终于在一节体育课后被我解开了.
那天体育课下课以后,我拖着沉重的步伐走回教室,刚走进教室,无意间看见我位置那儿有一人,那个人是谁?只见那个人慢慢回头,我和他都一惊,竟然是他,在学习上一直和我针锋相对的他!我当即走上前去,瞪着他说：“你在干什么?你这是在同情我,可怜我吗?记着,不管我沦落到何种地步,我也不要你的施舍!”说完,我从书包里拿出他刚塞进去的几张纸,潇洒地撕掉.瞬间,整个教室一片寂静.
他一句话也没说,默默回到位置上,埋头开始苦写,不一会便飞过来一张纸条,我打开,上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样,也一定不会开心的.快点振作起来吧,没人跟我争第一,我可不习惯啊!
看完以后,心里很难受,有种复杂的感觉,泪水在眼眶里打转儿,我强忍着不让它落下.我再一次走到他面前对他吼：“我的事不用你操心!不习惯就不习惯,又不碍着我!怎么第一都拿烦了?你用不着在我面前炫耀!”甩下最后一个字,我又潇洒地转身,回座位.他始终低着头,不吭一声.
第二天,原以为不会再有笔记了,可出乎意料的是,还有,而且有两份,昨天和今天的.顷刻,泪花四溅,顿时醒悟……
在这之前,我对所有人都很冷淡,但他,把我这颗冰冷的心给融化了……从此的我,便阳光快乐,便乐观来对待生活!

读书我快乐
儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.
渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起.爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读.直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道：“金蝉脱壳（ké）.”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说：“自己看看拼音,到底读什么.”“噢!是‘金蝉脱壳（qiào）’!”我恍然大悟.爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识.
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣.当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已.我深深地陶醉在书的海洋中,
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.”是啊!读书得好处无穷无尽.
现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服.我对今后的学习、生活充满了希望.我更爱读书了.
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力.
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量.
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是：知识.它丰富了我的大脑,增长了我的见识.
你能说读书不快乐吗?

“我是班级小主人,这话说起来倒轻松,做起来可就难了.”“有吗?我觉得一点儿也不难.那么,我给你们举一些例子吧!”
比如,我们班的劳动委员——潘晶瑛,每天不辞辛苦地留下来陪做值日的同学做值日,做值日的同学也十分认真；还有打扫包干场地的同学,为了包干区的容貌,每天早早地来到学校,把我们班级的包干场地打扫地干干净净……还有许多的事呢,我在这里也不一一说了.
怎么样?听了我举的例子,你们是不是也想做班级小主人呢?那就赶快行动起来吧!我是班级小主人.
“天下兴亡,匹夫有责”,我对顾炎武的这句话似懂非懂.责任是什么?看不见也摸不着,妈妈告诉我：“责任是应该做的事不逃避,所以做人要有责任心.”我想了想,想到了一件我在班里做值日时发生的一件事.
上学期,学校要进行一次卫生大检查,刚好轮到我们小队值日,放学后同学们把地扫好了,就一溜烟儿地跑了,当我也正想离开时却发现讲台还没擦,卫生角旁边有一些垃圾,我想：老师下班了了,同学们都走了,这会儿谁也不知道,不如也一走了之,再说早点回家做完作业,还可以多玩会呢!可转念又想：明天检查得了最后一名的话,老师肯定会批评我们的,我们就不是一个优秀的班集体了.最后我还是决定留下来,把讲台用湿布一遍一遍地擦得一尘不染,把墙角的纸屑扫得一干二净,又在教室里仔仔细细地检查了三遍,才安安心心地回家了.
后来,我们班得了全年级第一名,我高兴地跳了起来,我觉得这是我们全组的努力,为班级争得了的荣誉,心里比蜜还甜.
我问妈妈：“这算不算有责任心?”妈妈竖起大拇指笑着说：“算!”我好像有点明白了责任,责任无处不在,在课堂上,在校园里,在家庭中,在小区里,如果人人有一份责任心,世界将会更加美好!
“我来拖地!”
“我来擦窗户!”
“我来擦黑板!”
……..
教室里,扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着,一片繁忙的景象.
看着同学们热火朝天的干劲儿,我不由想起了上一回的值日经历.不知不觉,轮到我当值周班长,值日的重任有传到了我的手里.“你,快擦桌子!”“你把地拖一下!”我尽职尽责地监督着.忽然,吴丹萍跑来报告：“班长,陈超凡几个人不打扫卫生,在楼道上玩.”我一听,怒发冲冠,气势汹汹地跑到楼道找到他们.可他们对我的到来,理也不理,照玩不误.我上前说了几句,没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗?凭什么管我们,我们才不扫地呢!”说着还玩得更起劲了.
可是,最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比,大家都跃跃欲试,争当班级小主人,都希望在自己的名字前加上一颗红星.你看,吃了中饭,大扫除开始了,同学们就像一位位小清洁工,守在自己的岗位上,辛勤地工作着.有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着黑板擦擦黑板,有的把桌椅排得整整齐齐.“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲,洋溢着整个班级,整个校园.瞧,那不是陈超凡吗,他正在专心地擦玻璃 他眼睛注视着玻璃,一手把住玻璃框,另一只手拿着抹布,仔细地擦着.有时窗户上有些顽固的污垢,他就歪着头,哈口气,摁着擦.他多么专注啊!不久,班主任张老师来了,她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面,满意地点点头.
保护环境,人人有责；保护环境,从我做起,从身边做起.人人争当班级小主人,校园小主人,让校园更美好!

可以写人,写妈妈,在秋天给你无微不至的关怀

可参考《告别权利得瞬间》一文

4

《其实门是开着的》
蜗居在教室的死角,听物理老师有板有眼地受力分析,我无奈地看看手表,计算着下课时间.周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题,或者因基础太差被抽背概念.
惟独我一直坐着.我被无意间关进了老师内心的死角,铁门上有把锁.
下课了,又听见同学们聚在一起闲聊.又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看,又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休.
惟独我一直安静.我被无意间关进了同学内心的死角,铁门上有把锁.
于是,我渐渐学会享受没有对话的生活.我会在睡前看看天,然后告诉自己,星辰和我一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色,然后告诉自己,春天里才有的桃红柳绿并不属于我.
艺术节和春天一起来到校园.我们班有一个诗歌朗诵表演,邻座的语文课代表极力鼓励我参加,声称发现了一 首很适合我的小诗.
我本不情愿,但还是好奇地看了那首小诗：
你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你.
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.
不知为什么,我真的被它吸引住了,于是欣然接受.
之后,便是投入地练习.语速,语音,语调；眼神,微笑,手势.反反复复.
演出那天,听从语文课代表的建议,我第一次脱下了黑衣.
站在高高的舞台上,望着台下的同学穿着明艳的春装,与窗外的桃红柳绿相映衬,温暖,明朗.我忽然想到,并不是只有黑色才属于我.于是我笑了,嘴角有了新月的弧度.
你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你.
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦.
掌声响起来.我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开,在每一个老师和同学的脸上绽开.
原来,那许许多多的锁并不存在.在这经久不息的掌声中我才明白：门,其实开着.
其实门是开着的》
我终于明白林黛玉和简爱之间的不同就是：简爱在门内,而黛玉却被关在门外.
——题记
我,十六岁,一个梦想缤纷的年龄,却有挥之不去的淡淡忧伤.见孤雁南飞,便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红,便有“剪不断,理还乱”的忧思.生活中那扇快乐之门总将我关在门外,独自徘徊,顾影自怜.
每次读《红楼梦》,总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪,哭病了心,“今日葬花人笑痴,他日葬侬知是谁”,多么悲惨的调子,让我黯然神伤.黛玉啊黛玉,你也如此孤独吗?你也没打开生活中那扇快乐之门吗?我总是这样想.
直到有一天,我遇到《简·爱》,一切都变了.简爱,她平凡,卑微,矮小,丑陋,但她活得快乐乐,多姿多彩,她从小恼怒人生的不平,她有理想,有追求,她对美有渴望,她对爱忠贞不渝,永不放弃……我想,她一定是打开了那扇快乐之门,她才会有如此多的信念,这么执著的追求.于是,我又想起了黛玉,与简爱相比,她美丽,有才,却总是艾艾怨怨.她没有勇气去打开那扇快乐之门,若她有勇气去打开,她一定会活得很精彩.
我明白了,于是,我也试着去打开那扇门,当我伸手触到它时,它“吱呀”一声开了,啊,门其实是开着的,只是我一直都没有这股勇气去打开它而已.
从此,我开始很快乐地生活,见鸟斜飞天空,便有“便引诗情到碧霄”的感慨；见草木枯荣,便想起“野火烧不尽,春风吹又生”.我摆脱了林妹妹,和简爱交了好朋友,打开那扇快乐之门,我好幸福.
朋友,你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊,而迟迟不敢去打开生活中的快乐之门呢?鼓起勇气吧,相信我,门其实是开的.此刻,我在美的光阴中行走,快乐似一首歌,在我心中浅吟低唱!我愿与你一同分享!
哦,门其实是开着的!

1.生活中处处有语文
生活离不开语文,语文将我们与生活紧紧地联系在了一起.语文让我们将物品分门别类,语文沟通人类的爱情、友情、亲情,让人类的各种感情得以维系,语言让我们表达出自己的情感、情绪,让人与人之间能和谐相处,另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情,使我们得到无比的精神粮食.语文让我回忆过去,语文让我们认识了解现在,语文让我们展望未来.语文将纪录人生的点滴,语文让我们明白一些大道理,语文让我们了解人生活着的意义.语文激励我,让我实现自己的理想,生活真的离不开语文.语文是做任何事情的基础,没有语文,什么事也做不成.语文让我们结识朋友,语文让我们了解自己.
语文,无处不在.现在正是金秋时节.其实秋天,并不只是金色的,而是缤纷绚烂的.宝蓝色的天空上没有一朵云,天空就像沉淀在蓝色的透明度极高的湖水里,干干净净的.遥远而又狭窄的乡村小路蜿蜒盘旋在线条柔软的山坡旁.路旁的法国梧桐,暗黄色的枯叶差不多已经掉光了,一部分随着风回旋飘荡,但大多数都铺在小路上,与四周收割的景象形成一幅协调的画面.而语文,正渗透在这景象中.秋天的缤纷与绚丽,就好似诗歌的千变万化,虽然平常,但却不可失去,只有它装饰,才能构成一道美丽的风景线,随风而飘的枯叶就像小说.因为王蒙说过：“什么是散文?一个人在走路就是散文.什么是小说?一个人掉进河里就是小说.”可见小说的曲折与离奇.飘荡的落叶虽不足为奇,但这样一种安谧的情景里,也是很鲜明的对比.路边的野花野草就好像标点符号,无处不在.置身在青山绿水中,轻轻吸一口气,就会觉得心旷神怡.在闭上眼,静静倾听：周围有各种鸟的叫声,风的声音,树木“沙沙”的声音,河水“叮咚”的声音,还有……云的声音,山的声音,天的声音……让人好像忘记了一切,全身心地投入到这个梦幻的世界里.那时,所有的山水、天空、云朵都会变成一篇篇诗歌、散文、小说……席卷而来.
从小到大,我总以为书中的语文更高贵,特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后.我便被他细腻抒情的文笔深深打动了,我想：这也许便是语文的最高境界了吧!对于这个从小到大一成不变的概念,我深信不疑,可事实证明,我错了.一个风和日丽的下午,我在街上逛周围竟是一成不变的景物,若是平时,我是不愿看的.只因今天妈妈叫我留意一下身边的事物是否有语文,若有,她就服我.我不服气的走马观花,嘴里嘟哝着：“哪有什么嘛!一个两个平庸得很,即使有一个也比不上《乡关何处》等好文章嘛!找什么嘛……”蓦然,我停住了,在一间旅馆之前停住了.旅馆很平常,不平常的是招牌：“归乡”.再上前,才发现下面还有一行小字：“日暮乡关何处是?归乡之人在此留.”我震惊了,震惊于这招牌中显示出来的文化底蕴.余秋雨先生的作文是高傲的,而这个小店的主人翻看某本有关语文的书有感而记而已.然而,正是这普普通通的一句话中透露出的温馨与亲切,使得众人前来观赏.四方归客兴许便是看到这句话,就有了留宿的感觉.对,这就是语文,生活中的语文!它比粉墨登场的书中的语文更贴近生活.它的魅力,是书中的语文可望而不可及的.我开始用心重新扫视这个世界.所有的一切无不散发着语文的芳香,我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步,学到了从未学过的语文.
语文并不是文人墨客的玩物,其实语文就在生活之中,在你的面前,在你的后面,在左边,在右边.不要说书中的语文更高贵,生活中语文就是书中语文的升华.
2.生活中处处有语文
只有在书中才能学到语文吗?不是的,生活中处处都有语文.在语文课上许语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文或者是运用语文.
生活中处处都有语文的身影.电视中,每个广告都有看柞特的广告词,多种多样.而在这其中,不也会发现语文的身影吗?语文是一缕阳光.语文是无处不在的.
语文是一簌花朵,带给人芳香;
语文是一汪清泉,带给人凉爽;
生活既是语文,语文也既是生活,只要我们生活中处处留心点就会锓有学习.列如:
小草在成长请勿打扰(草坪上的告示牌);
我们的名声是吹出来的(电扇广告词);
过年时家家户户上贴着的春联不也是语文知识中的一小部分吗?
语文是知识的海洋,是学不完数不尽的.
想从生活中学到语文知识并不是一件困难的事,那就要看我们在生活中是否用心留意过在我们身旁的事物.哪怕是一个商品说明书上的语言或是各种活动所用的语言这也是语文的知识啊!
在生活中,大家也别忘了运用语文.
家里,有电视,DVD,手机.但是,刚买来的电器,一买回来你就回使用吗?当然,我们还是离不开说明书的.阅读说明书也是有技巧的,若平时不好好学习阅读,在这个方面就会一无所知.这就是语文在生活中的运用.
"读书破万倦,行万里路",在课堂上,我们学到了许多语文知识;课堂外,生活中,我们要学会学习实践,创造,更加认知到语文的重要性,感受到语文,用语文的乐趣.
语文,是人类感情的传替者,是一首询丽的歌,是一本丰富多采的书.生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧!
选一篇哦
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可以试着从时代的角度写,抓住一个或多个变化的角度.
可以从古代的父辈们写到现在的父辈,抑或只写三代之间的父辈们的差别.通过比较,突出你想表达的主旨,如时代的变迁等,当然应注意相同的共性的东西,如对下辈的关怀等.
一代一段,分成若干节,应该不难写的,

请以“梦”为话题写一篇不少于500字的作文.以“梦”为话题《这一幅风光《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》前者形象地表现读书的作用,后者

居安思危、谦虚使人进步骄傲使人落后

绿化好处多如今,洪水泛滥、空气污浊、噪音严重危害人类健康等问题如同恶魔紧紧缠绕着人类,更多的人在它们手中丧命.俗话说：“魔高一尺,道高一丈.”解决这些问题的办法归根结底只有两个字：绿化.可别小看它哦,它的好...

不会的 命题作文写法有多种 只要不脱离自己所规范的主题 就不算脱题 心中良师是一个广义的概念 不一定要写某个真实的人

应该是话题作文,往年我写全是些话题的

大纲可以写人生,或者举例说明什么什么的过程.不过不建议这样,就写人生好点,.

第一次煮饭
从我入学到现在,我经历过许多第一次,如第一次考试,第一次获奖,第一次上网,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮饭.每当我想起这件事就合不拢嘴.
哪是一个星期天,我爸爸、妈妈不在家,我想我从来没有帮妈妈做过家务活,这回可是一个好机会,就煮一锅饭吧,给爸妈露一手,让他们高兴高兴.
说干就干,我先掏了一锅米.听妈妈说过,煮饭之前要先洗2至3次米,我就学着妈妈的样子洗起米来.但每洗一次米,就有一些“小淘气”顺着水“逃走”,因此,洗完米,米就少了三分之一.我把洗好的米倒进了电饭锅,插上电源,自个儿去网上冲浪了.
正在我冲得起劲时,不知从哪儿传来了“劈里啪啦”的声音.我循声找去,发现是从厨房间里传来的,我立马想到了那锅饭,揭开锅盖一看,啊,天哪,这是我煮的饭吗?颜色又黑又黄,尝了一下,“呸”硬的像一些小石子.这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁.不知如何是好.正当我发愁时,爸妈回来了.妈妈问我：“行健你在干什么呀?”我吞吞吐吐地说：“我……我……做……做……”“咦,什么味道啊?”妈妈警觉地问,边问边和爸爸一起来到了厨房,一看,全明白了,“哈哈哈……”地笑了起来,把本来就爱笑得妈妈笑得眼泪都出来了,爸爸也被笑得弯下了腰.后来我才知道,是因为我煮饭之前忘了给锅里加水,才会烧成这样.
我想：无能做什么事只有仔细观察,虚心学习才会成功.这不?“煮”下面还有四点水呢!可以不?

绝不走题,题目是《一起走过》,又不是《和你一起走过》主要写怎么走,什么事,是谁不重要.

你在考试?好吧
“这……怎么会这样……”我无力的看着试卷上触目惊心的分数,呆呆地趴在课桌上,没了一点儿精神.
把写有分数的那个角折起来,再打开.我已经是第无数次重复这个动作了,只是依旧白纸红字,依旧是少得可怜的分数.哎……我只得再次种种地叹一口气.
仿佛为了配合我的心情似的,天,也那么阴沉,厚重的乌云一如那鲜红的分数,好像都压在了我的心头,沉重地令我喘不过气来.我面无表情地行走在马路旁,硬着头皮走向回家的路.
出乎意料的,妈妈没有批评我,接过试卷,看了看分数后,就再也没出声,饭桌上,气氛压抑地令我害怕,我战战兢兢地想,不会是暴风雨前的宁静吧?没人说一句话,妈妈似是在努力克制着什么.终于,她叹了口气,拿过试卷,为我讲解起来,分析错误的原因.我的眼眶有点儿发热……第二天早上,我是在音乐声中醒来的,电脑音响里播放着我最近迷上的歌曲——《一个人的行李》：
“向右转or向左拐,有什么不一样?反正每一条未知的路,都有未来……”
一次的失败,又算得了什么,我坚信我能努力走好每一步!我深呼吸,踏出家门,不经意间抬头,一缕阳光轻拂过脸颊,于是,将嘴角拉起一个微小的弧度,直至升起一片不落的灿烂,从那自信的笑容中,我感觉到了欲与天公试比高的豪情壮志,像是一把钥匙,打开了我的心扉.
我不能改变天气,但我可以改变心情,带着微笑出发,天空自会晴朗.心头涌起一股淡淡的感动,如风过后的晴空,天高云淡.坚定地抬起头,凝视我前方的路.
扬起自信的笑容出发,梦在前方,路在脚下,因为这微笑,从此,我不再沮丧……

①情景交融的自由作文
可以讲你的所思所想,再结合景物
②命题作文“我心中的那一抹绿”
最重要的就是绿的含义,可以定义为环保、希望、梦想等
③我遇见了_______
可以是故人,也可以是别的,只要能发挥好,不跑题就行

希望,吹动了梦想的风玲；希望,扬起了愿望的旗帜；希望,开启了希望的大门.
希望,一个多么阳光的词语；希望,一个多么美妙的词语；希望,一个多么神奇的词语；它,是一位智者,给了我们一把钥匙,去开启我们的希望之门!
每一个人都有各自的心愿,都期望实现它.可当我们这些平凡人靠近我们各自的愿门时,却往往看见大门深锁,重重的铁链正朝你发威.于是,一些人躲开了,不愿去面对,都认为门正关着.门其实开着!
还记贝多芬吗?还记得海伦·凯勒吗?还记得霍金吗?贝多芬是一个音乐家,而音乐家最需要的是什么呢?没错,是健全的听觉,但他却失去了.当时的他一定悲痛欲绝,但是他举起自己强有力的双手,推开了自己音乐殿堂的门,因为,他有着希望,是希望让他跨进门去,是希望让他鼓起勇气去推开那扇其实开着的门!海伦·凯勒呢?一个集盲、聋、哑于一身的人,她够悲惨的吧,够令人同情的吧,但是她从未认为自己是个悲惨者,相反,她热爱生活,积极生活,尽管她耳旁尽是一片寂静,眼前尽是一片黑暗,但她摸索着,仍然找到了自己的希望之门,轻轻一推,门徐徐打开.嗬,门其实开着呀!霍金呢,他是个除了脑袋在转外,其它任何器官都静止的植物人,他不也依靠着希望去实现了自己的理想了吗?他不照样打开了自己的希望之门吗?门其实真的开着!
亲爱的朋友们,我们中应该没有比贝多芬、海伦·凯勒、霍金更悲惨的吧,因为我们生活在阳光下,沐浴在雨露中,快乐地成长着,我们难道还比不上他们吗?要相信,我们能行.只要勇敢地去推开我们的希望之门,跨进我们的希望之门,我们中就一定会产生第二个贝多芬、海伦·凯勒、霍金的,相信自己,我能行!
朋友们,告诉你一个小秘密：希望之门其实开着

一个暴日炎炎的下午，我们正在上语文课。哎！说起来就伤脑筋，这已经是今天上的第N节语文课了，有些课的老师不是参加什么活动，就是请了病假。
我无精打采地坐在座位上，仰起头，看着教室里白花花的墙壁，发起呆来。
我心里想：如果让我来安排课表那该多好哇！如果真有怎么一天，我会与众不同的安排课表。
首先，是令人苦恼的星期一。以前每到这个时候，我总是想：这得什么时...

先总写（一言一行重要性） 再分写（举些例子） 在扣题（和开头差不多）

幸福
有人说：“幸福如一首歌,让你聆听温暖；幸福是一杯酒,让你醉在其中；幸福为一眼神,让你心灵开花.”还有人说：“幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽.”更有其人会凶神恶煞的说：“幸福只是一个谎言,只会带来满脸的黯然,满脸的忧伤.”也许他已经被幸福刺痛过,我想,也许他们说的都对吧!幸福只是一个带刺的玫瑰.
玫瑰是娇嫩的,是妩媚的,是七色的,幸福是娇小的,是暗香的,同时也是充满滋味的,他们都同时拥有一个特点：都曾有这一段美好的回忆,也许,幸福就是这样吧!即使幸福过去了,但那一段回忆还会让人怀念.
还曾记得,曾几何时,在一座大山里,看过这样的一幕：一村的人民很贫穷,但脸上无疑不存在着和谐之美,这时,一位老伯从偏远的县城带回来了一辆三轮车,他的脸上是幸福的曙光,同村的人们都对他祝贺了起来,从他们的眼神中可以看出来,他们没有嫉妒之情,没有羡慕之情,只拥有一种快乐,一种骄傲,因为他们村充裕拥有了一辆车,他们不是为个人而骄傲,而是为集体骄傲,他们为他们自己而骄傲.也许这不是巧合吧!去过一位同学的家住过几天,从他母亲的皱纹上可以看出她饱经风霜的样子,脸上一脸的憔悴,但他的儿子还是一脸的不满,说道：“人家家里都有宝马和奔驰,没有宝马和奔驰的还有奥迪呢!你看咱家,就只有一辆烂三轮车,你说让我怎样去上学!”母亲听到了这句话后,只是无尽的叹息,脑中回想起小的时候：“妈妈,你看你好厉害哦,其他家里都没有车,但咱们家里都有三轮车呢!”那时的儿子是那么的天真.幸福也许只是一段回忆吧!这时的母亲只能看到了儿子眼中只有欲望和贪婪以及对生活的不满.
其实幸福就是这样,玫瑰的童年是美好的,因为有人去抚摸它,那时它并没有刺,长大后的它同时也是快乐的,因为它能从人们的眼中看到欢笑与快乐,幸福就是这样的,不同的角度,不同的思想,不同的环境,不同的微笑,只要我们用和谐的眼光,美好的心灵去看待事物,你会发现一切都幸福了起来...

刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦,鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣,同时也覆盖了晴朗的心情.寒风中,“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市,也传到了冬天本人的耳朵里,但冬天并不伤感,她仍旧那么冷静、那么自然,她知道,时间一天天过去,她的孩子——春天,就快回家了.
故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者,或者是舞台上表演“反面人物”的,他们甘愿受苦受累,只要演出顺利进行,他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化,他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任.风光过后,人们往往记得台上哪位演员的表演出色,可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束,人们津津乐道的是英雄救美的动人场景,可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤.
诚然,晚会的看点着实在明星的表演,电影的卖点的确在主角的英姿,可看过、笑过之后,别忘了稍带上幕后的演职人员,仅仅这样,那些“冬天”们就会很感动了.
冬天来了,春天还会远吗?简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人,可总觉得这对冬天有点不公平,给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧!想想春暖花开,这该死的冬天就不那么难熬了!
可你是否知道,没有大雪为土地保温,春天的播种会顺利吗?没有冬日的冻结,春季泥土会湿润吗?没有严冬的磨练,春姑娘的脚步会那么健康坚定吗?冬天是春天的母亲,这话一点没错.所以,不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来,就没有春天美丽的临近.冬天是伟大的母亲.
春天固然绚丽,夏天着实热情,秋季的确丰满,大多数人都想像他们一样,清纯、阳光、稳重.可我却喜欢冬天,不是我假装另类,不是故作个性,我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容.由我的性格取向,我以后很可能作一位幕后人,默默奉献的那种职业,我喜欢它,就像我喜欢冬天一样.我会尽心尽力,虽然我不风光；我会踏实肯干,虽然我不耀眼.因为我认为：
作个“冬天”,更有魅力.

首先我必须说,你们老师很有意思,给你们出了这么一个有意思的题目.那小弟就按自己的理解,谈谈自己的看法.
写作文分两种,一种是写实,一种是“作”文.
如果你有某种真实的经历,我建议您写第一种,这中无需任何花招,如实说来就可以了,因为,所谓高人就是平淡.
如果您选择第二种,那么首先,开头最好给读者一个神秘感,比如这样写：
“十年之前我不知道是因为我懵懂无知,十年之后我不知道是因为你的淡然、我的不说.”
中间就是事例,最好是一个大的事情,夹杂一些小事情.不要忘了,心里,情景等等的渲染.
结尾,可以是古龙式的悲情,也可以是琼瑶式的大团圆.
班门弄斧,请指教.

我外婆家后面就有一片竹林,当春雷叫醒沉睡已久的小竹笋,当小竹笋听到了那滴滴哒哒的春雨声时,就知道春姐姐叫它起床了,于是它破土而出,写竹子的作文.远看一个个小竹笋像一个个香气扑鼻热腾腾的棕子. 　　渐渐地,竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子.竹子一节一节的,仿佛是一根根藕连接起来的.竹子的叶子小小的宛如小雨滴,绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片.在阳光的照耀下,忽闪忽闪的,十分美丽.　　古时候没有发明纸张之前,人们只好把竹子劈下来,切成一片一片的,然后再用线把它们穿起来,做成竹简,用来写字,传播知识.在现代,竹子的作用可更大了,竹笋可以做成餐桌上的美味佳肴；成熟的竹子可以做成竹席,当夏天闷热,知了叫个不停时,人们铺上凉快的竹席,躺上去舒适宜人.人们还可以从竹子中提取出竹纤维,用来织布,做衣服,做毛衣等. 　　我爱那无人问津的竹子,更爱它坚强不屈、默默无闻的高尚品质.春雨阿姨说的真是太对了,真是一语惊醒梦中人呀!然后我就从岩石的旁边拐了一个弯,我就这样轻易地钻出了地面.哎!看来换个角度思考问题对我们每个人真的很重要哦!　　哈哈!我这棵幼小的脆弱的笋娃娃终于有出头之日了.时间一天天过去了,我努力地吸收阳光雨露,终于,我也长成了一棵高大苍翠的竹子.我只想说,是承受风雨的洗礼才让我更加坚强,是艰难的岁月才更显出我的苍翠挺拔.也许正是因为如此,才有了后来的我和梅、松一起并称岁寒三友；才有后来郑板桥的《竹石》对我顽强精神的光辉写照；也才有了那么多的文人墨客对我的歌颂.　　朋友们,外面的世界虽然精彩,但也有无奈的时候.不要因为磨难而放弃梦想,而停下前进的脚步.勇敢地去追求自己的梦想吧!　　要知道,我是经历了常人难以想象的辛苦,才终于从漫长的沉睡中苏醒过来,并钻出了地面的.那时,我正努力地向上钻,突然一块硬硬的岩石挡住了我通往幸福人生的道路,不管我怎么使劲也冲不破岩石的阻碍.既然上天创造了我的生命,我也经历了漫长沉寂的沉睡,为什么还要赋予我这么多的苦难呢?就在我意志低落,抱怨命运不公时,春雨阿姨说话了.既然这样行不通,为什么不换个角度去思考问题呢?不是常说‘上帝在关闭所有的门时,肯定会为你留下一扇窗’的吗?还有‘车到山前必有路,船到桥头自然直’.所以,孩子,不要灰心,为了梦想勇敢去追求吧!不要害怕困难,不要丧气,阿姨相信你一定行的.春夏秋冬,四季轮回, 是大自然赐予人间最美丽的景色,作文素材《写竹子的作文》.春日花儿香,夏日阳儿亮,秋日叶儿光,冬日雪儿霜;春天繁盛,夏天葱笼,秋天斑斓,冬天纯净;春的蓬勃,夏的喧闹,秋的高远,冬的宁静;春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪.描绘四季的美文名句,就象变化着的四季,各有美感,魅力无穷.前人之述备矣.我心以为,绚丽四季,秋景最美. 万物静观皆自得.所谓诗情画意,无非是春夏秋冬,自然美景.只有懂得欣赏的人,才能感悟到它的美妙之处.秋景是最富有诗情画意的.葱茏的树木,缤飞的花朵,茂密的草丛.繁茂的植物,绚丽的美景,乃大自然赐予我们的美好世界.实在是令人陶醉其中,让人流连忘返.林间的小鸟,花丛的蝶蜂,草上的蜻蜓,代表着生命的欢歌.林中听蝉鸣,池畔赏荷色,湖上泛轻舟,是最美好的享受.迎面吹来一阵凉爽的秋风,那感觉是多么的惬意,多么的神奇.秋夜繁星点点,明月高照,灿烂星空,微风佛过,带给人多少思绪,多少幻想,不由得叫人触景生情,让人感慨万千.吸引着众多丹青妙手绘出多少美丽的画卷,更多文人骚客写出多少动人的诗篇.真可谓美景如诗如画,令人如痴如醉. 秋景是美丽迷人的,是五彩斑斓的.秋天是收获的季节,带给人丰收的喜悦.万物成熟,累累硕果,喜上眉梢,乐在心头.橘红滚圆的柿子,挂在树上;金黄硕大的梨果,结满枝头.雪白的棉花像云海,黄色的玉米堆满院,鲜红的辣椒挂窗前,青脆的红枣缀满树.阳煦的阳光,凉爽的清风,满山层林尽染,大地一派秋景.如此美丽的秋天能不美丽吗?秋景的美妙之处,不仅可以用眼欣赏,用耳聆听;还可以用嘴咀嚼,用心感受.要不然人们都说春花秋实呢? 秋景的美是一种凄凉的美.秋天是秋风萧瑟,千树落叶,万花凋谢的季节.一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁.秋字加上心,就成了愁.所以秋天总是让人怀旧,总是充满愁怅.唐代大文豪刘禹锡有诗曰：何处秋风至,萧萧送雁群,朝来入庭树,孤客最先闻.古典名著《红楼梦》里也有己觉秋窗愁不尽,那堪秋雨助凄凉.果实经历了风雨,彰显出本色,完成了使命,带给人喜悦,却奉献了自己.树叶黄了,枫叶红了,煞是好看,但秋风微吹,落叶成堆,化作肥料,滋润树根；花儿也在最后的瞬间绽放着灿烂,释放着美丽.等待它的也是一同枯萎,一起凋谢.对于花儿来说,只要能绽放,那怕是短暂的一瞬,也便不负此生了.其实,人的一生不也如此吗? 世界本不是完美的.不管是春之花,夏之果,秋之实,冬之草.它们的成长都不是一帆风顺的,总有这样或那样的缺憾.但他们都努力过,奋斗过,坚持过,灿烂过.虽有凄凉,但却美丽.我一直很喜欢泰戈尔的那句诗,愿生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.我更欣赏这样一段话,即便是黄昏的最后一缕残阳也要发出奇灿无比的光芒,那是不甘心陨落与沉沦的最后一次拚搏,也是对至高生命积极热爱的一种追求,它毫不在意自已终究要被青山遮档,也许这就是大自然要告诉给人们的生命真谛. 绚丽四季,秋景最美.它不仅带给人们美丽的享受,而更多的是带给人们美妙的感受.朋友,你说对吗?

我认为是话题作文.两者区别:话题作文,指的是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式,话题作文的实质是鼓励创新,让学生围绕同一谈话中心,陈述各自从不同角度,不同立场产生的观点,或联想到经历,体验.这是一种既开放,又有所限制的命题形式.强调要围绕话题,从不同角度进行联想和想象话题作文一般的写作要求,不限文体,话题作文的一般写作要求是:不限立意,自拟题目,自选角度,字数上有一定限制,文体的选择一定要根据自己的特长,一般来说,初中生最好的选择记叙文(包括散文,童话等) 命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作.在公务员招收考试中,作文考试一般以议论文为主,因此,以下关于命题作文的论述、解析,我们都将主要以议论文的写作为重心.

我会努力
自从经过尹尹的推荐之后,我已经无可救药的迷上了创网!可是,在创网,我却异常地黯然神伤……
在创网上漫游了两天后的我,也决定开始发表我自己的文章,但是,很可惜,我兴致勃勃发表的第一篇文章《沉醉在漆美的梦里》被评为了普通.但是,我没有泄气,马上便推出了我的第二篇文章《那场雨》,然而,也没有能被评为精华,后来的时间里,我很失落,而且``周.com也没有给我评语,我很希望周.com能指出我所不足的地方,于是,我又稍有振作的写了第三篇文章《化蝶飞``我飞飞飞(1)》,打完了这篇文章后,我便心情低落的上学去了,一路上都哼着悲哀的小调.
在学校,我一连几节课都没有听进去,觉得自己很差劲,跟几个在创网上的朋友们比起来``真是天壤之别!她们是篇篇精华,而我``却连连失选!心情降到低谷后的我放学后,箭步如飞地回到家,快速地打开了与我阔别重逢的电脑,手指利索地打上了创网的网址……可是```我还是被评为了普通,不过,稍稍给我安慰的,是周.com的评语,让我要注意修改格式.但是这下,我知道自己的水平了,很差```写作功底很差```仿佛在创网上没有自己的位置.
不过,后来,我想通了.写作文不一定要被评为精华,只要把自己内心所想表达的体现出来就好了,是不是精华,并无所谓,只要你把自己的真情实感表现出来就好了```理得清头绪就可以了``
借着这个醒悟,我又开始有了勇气,有了希望``我并不比别人差,而别人能做到的,我也一定能做到!相信我,周.com,我会写出好文章的!
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2011年中考,我要留下感恩
无论是遗憾或是微笑,我都不会忘记这里的一草一木和这里的人,我只会在这里留下感恩.
青春期?这意味什么呢?想起刚踏进初中的时候这三个字眼就不断的围绕在我的身边,那青春期是什么呢?
如果可以用时间与花儿来形容青春期的话,那么青春期就是早上清晨的太阳,也是正处于没有盛开的花骨朵.
这就是人们一生中最有活力的时期,里面带了我们的叛逆心理,这段时期我就在我的母校中渡过.--------------实在写不下去了、我初中的老师没有那么好