把1/4时：7分化成最简整数比是（ ）,它的比值是（ ）

A、由于细胞中基因选择性表达，不同细胞中产生的蛋白质不完全相同，即特异性蛋白的合成体现了细胞的分化，A正确；
B、所有细胞都含有核糖体，因此核糖体蛋白的合成不能体现细胞的差异与分化，B错误；
C、所有细胞都含有核糖体，因此核糖体蛋白的合成不能体现细胞的差异与分化，C错误；
D、不同细胞中的许多反应是相同的，如都进行ATP的合成与分解，所以酶蛋白的合成不能体现了细胞的分化，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞的分化．

考点点评： 本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

（1）造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化，原因是基因的选择性表达．
（2）该过程为B细胞受刺激后增殖分化的过程，属于体液免疫的感应、反应阶段．④过程记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫应答更快、更强．
（3）Y是抗体，化学本质是球蛋白，参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，不能加核糖体，因为无膜，不能加细胞膜，因为不属于细胞器；抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化．
（4）效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，HIV主要攻击人体的T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫消失．
故答案为：
（1）细胞的分化　
（2）体液　感应和反应　更快、更强
（3）蛋白质　内质网、高尔基体、线粒体　
（4）靶细胞 　a

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题设计较为巧妙，以体液免疫示意图为载体，考查细胞分化，体液免疫，抗体的化学本质和相关细胞器，效应T细胞的功能，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，如猫是影响鼠生活的生物因素．环境因素主要是光、温度、水、空气等，只是非生物因素，还应包括生物因素．
本题主要涉及的是温度的影响．如图所示：根据题意，图A随温度的升高，雄性出现的比例迅速增多，接近于100%；图B随温度的升高，雄性出现的比例迅速下降；图D雌雄出现的比例大致相等，不受温度的影响．故图C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是根据题意结合图进行解答，题意中“雄性仅出现在某个很狭窄范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性”对解题很关键．

A、分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，细胞数目增多要依靠细胞的分裂，为错误项；
B、组织的形成是细胞分化的结果；为正确项；
C、细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的，没有细胞的分裂和生长，细胞的分化也没能正常进行．故不符合题意．细胞分化不指分裂的细胞在形态和结构上的变化，而且还包括细胞的功能上的改变，为错误项；
D、细胞的分化只是改变了细胞的形态、结构及功能，遗传物质并没有被改变，为错误项．
故选：B

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织．

考点点评： 细胞分化的关键在于不只是细胞的形态、结构发生了改变，而细胞的功能也发生了改变，这样才能产生出不同的细胞群，就是我们所说的组织．

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个...

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识．

A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确．
B、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，B错误．
C、裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，C错误．
D、被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 植物的分类．

考点点评： 只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题．

藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．
故答案为：单细胞；多细胞；水；根茎叶．

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 这题很简单，就是直接考查了藻类植物的主要特征，只要基础掌握好了，一般不会出错．

答：细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，所以不会定向于一种组织，故A、B不对；营养器官属于器官，是有不同的组织按照一定顺序形成具有一定功能的结构，而不是细胞分化的结果，故C不选．
故选D

点评：
本题考点： 细胞分化形成组织．

考点点评： 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，不同组织的形成是细胞分化的结果．

A、细胞分化的实质是基因选择性表达，是基因选择性表达导致了细胞分化，A错误；
B、细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物体有利，B错误；
C、细胞衰老后，细胞中的水分减少，细胞体积减小，但细胞核变大，C错误；
D、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 癌细胞的主要特征；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．

考点点评： 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力．

A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，如海带、水绵等，符合题意．B、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织．不符合题意．C、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一...

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系．

考点点评： 只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确水绵属于藻类植物，即可正确答题．