选材和编制热处理工艺路线 现有下列零件及可供选择的材料,（1）给各零件选择合适的材料,（2）编制简明工

父母是伴着我走过十四年的人.父母总是无私的关爱着我,也许因为是在父母的关爱下渐渐长大,觉得父母的爱不象以前那样无微不至,小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆.以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴.每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落.已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现.天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家.当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着：“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上.不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷.第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了.我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘：“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……” 眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来：“爸,妈,我错怪你们了……”

( 春雨 ）,但体裁不同,甲是（散文）,乙是（古诗）.（2）甲中一个“逼”字将（雨）变成了主动者,把青草写成了有灵性事物 ,语言形式上形成了（拟人）的修辞手法.乙中用同样修辞手法的句子是（好雨知时节）.（3）甲中写雨的特点用词是（细细密密）,乙中写雨的特点的词是（润物）

《赤兔马之死》--“满分作文”共欣赏
建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害.其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠.一日,马忠上表：赤兔马绝食数日,不久将亡.孙权大惊,急访江东名士伯喜.此人乃伯乐之后,人言其精通马语.马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止.众人不解,惟伯喜知之.伯喜遣散诸人,抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》,‘老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已’,吾深知君念关将军之恩,欲从之于地下.然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?” 赤兔马哀嘶一声,叹道：“予尝闻,‘鸟之将死,其鸣也哀；人之将死,其言也善.’今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告.吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之.” 伯喜点头,曰：“后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃天下第一勇将,众皆言,‘人中吕布,马中赤兔.’想来当不负君之志也.” 赤兔马叹曰：“公言差矣.吕布此人最是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,结袁术而斩其婚使.‘人无信不立’,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄.吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间.后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇,白门楼上见其恩义,仰慕已久.关将军见吾亦大喜,拜谢曹操.操问何故如此,关将军答曰：‘吾知此马日行千里,今幸得之,他日若知兄长下落,可一日而得见矣.’其人诚信如此.常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高.’吾敢不以死相报乎?” 伯喜闻之,叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士,今日所闻,果真如此.” 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义.玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节.士为知己而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢,伏地而亡.伯喜放声痛哭,曰：“物犹如此,人何以堪?”后奏于孙权.权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此,今此忠义之士为吾所害,吾有何面目见天下苍生?” 后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬.
简评：读罢此篇临场作文,令人拍案称奇.一是故事新奇.作者以熟谙三国故事为基础,编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,其想象力实在丰富.二是立意高远.文章将赤兔马拟人化,让它在同伯喜的对话中,显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上层楼.三是语言老到.通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这种老到的语言功夫,是众多考生无法望其项背的

这两篇文章都写了父亲与儿子那深厚的爱,但《地震中的父子》通过地震后父子俩互相信任这一事件表现出父子之间的感情,而《背影》通过记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景,表现了父亲对儿子的深情至爱,抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加思念之情.

审题－选材－列提纲－拟稿－修改

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成.
　　（一）标题.标题可以有两种写法.一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等.另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种.
　　（二）正文.正文一般分前言、主体、结尾三部分.
　　1．前言.有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等.前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题.
　　2．主体.这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论.
　　3．结尾.结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召.

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快乐是什么?
我认为,快乐是劳动.
每个星期日,都是我家的“大扫除日”.小时候,妈妈因为怕我有危险,不让我帮她干活.现在,我长大了,看到妈妈打扫卫生时累得气喘吁吁、大汗淋漓,我决定帮妈妈干活,于是挽起袖子,走到妈妈身边,对妈妈说：“妈妈,你累了吧?休息一会儿,我来拖地吧.”
妈妈擦擦额头的汗水,欣慰地笑了,高兴地说：“好啊.”
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人们都在劳动中,吸走一天的快乐 .只有劳动才能让活变的充实,变的快乐.“白雪公主与七个小矮人”中小矮人每天一如返故在矿井中劳作,虽然他们什摸也没有得到,但是他们却在劳动获得了快乐和他们之间的友谊.这仿佛比所有钻石都有价值吧!每当我们从一天忙忙碌碌的工作中,都可以得到快乐.回忆着今天走过的脚印,难到这不快乐吗?每当你收拾完脏乱的家,难到这不快乐吗?我们只有在劳动中,才能获得快乐.每当一群工人,盖完楼房时,他们的心中会无比开阔,因为这栋大楼是他们盖起来的.每当值日生打扫过教室以后心情是多么的快乐啊,我们终于又可以坐在明亮的教室里了.
记得有一次,大年初一的夜晚,我和爸爸、姐姐一起挂灯笼,贴春联,贴福字,一家人在一起好不热闹.帮妈妈包饺子的时候,妈妈还让我把硬币包进去,我一口幼稚的口气对妈妈：“硬币很脏不可以包进去.”妈妈说：“傻孩子,硬币只有包进去,才会有福气”.妈妈包的饺子一个个都象精神饱满的大将军,可是我的却像一个怎么也不起来的嗑睡虫.虽然我包的手都酸了,可是我却在劳动中获得了快乐.
我们每个人都在劳动,可是每个人劳动态度都大不相同,有的一天光会怨,我怎么这么倒霉啊!遇上这第个工作,有的一天都会乐呵呵的.
只要我们带着好的心情去工作,我相信,我们的每一天都有会快乐乐,我在一本书中悟到如果你假装快乐,那么你的心情就会慢慢变好.
我从妈妈手里接过拖把,在水桶里涮了涮,然后使劲拉一下提杆,拖把迅速合拢了,并把水分挤了出来.我提着拖把来到客厅,开始学着妈妈的样子仔细地拖地.我用力地向前推着拖把,然后再用力拉回,一推一拉之间,地上的灰尘被我拖没了,地砖亮堂堂的,我高兴地笑了.
接下来是擦玻璃,我拿起一块湿抹布和一张旧报纸,站在椅子上,先用湿布把玻璃上的灰尘擦掉,然后再用旧报纸擦玻璃.左擦擦右擦擦,可还是觉得玻璃不干净.
怎么办呢?
我忽然想起了科学老师说的话：“用白酒擦玻璃会更干净.”
于是,我立刻拿出了爸爸喝剩的白酒,倒了一点酒在抹布上,然后迫不及待地擦了起来,白酒的味道冲得我直想掉眼泪.
一下,两下,三下……
玻璃果然越来越亮了,看着一尘不染的玻璃,我自豪地笑了.
人人都有获得快乐的方法,我获得快乐的方法就是劳动.

把作文写好的要领 （一）审题要认真 1.认真思考题目与中心思想的关系 2.要拆开 题目中的“零件”仔细看

写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
[关键词]：读后感；感点；实际
读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?

贵金属制造重币,一般需要防氧化、外观美丽、耐磨损、便于加工、和普通的贵重金属要能够分辨等特性.
纸造币,需要光洁坚韧、挺度好,耐磨力强；

豁然开朗 世外桃源 怡然自乐 无人问津
考试失利了,心里总感觉郁郁的,仿佛一块大石压着.夜晚不觉间,进入了沉沉的梦乡,我走到一处桃花林,桃花林甚是宽广,树连着树,落英缤纷.一片片花瓣如雪花般飘落在肩头,仿佛亲人的轻轻呵护,心情不由豁然开朗.伸出双手,感受着花瓣飘落在手心的感觉,怡然自乐.真想不到,如此一处美景,竟无人问津.以后每当心情不好的时候,我都愿意,进入这美妙的梦境,来这桃花林,让她洗涤我的心灵

解题思路：1、定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）．
2、质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞（有液泡和细胞壁），且液泡要有颜色；（3）细胞外溶液浓度大于细胞液浓度．

A、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中要注意选择鲜嫩、色浓绿的叶片，如新鲜的菠菜叶，A正确；
B、在“可溶性还原糖的鉴定”实验中，最理想的实验材料是含糖量较高、无色或接近白色的生物组织，B错误；
C、在“观察细胞的质壁分离”实验中宜选择新鲜、带有颜色的成熟植物组织，如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，C正确；
D、在“比较过氧化氢酶和Fe³⁺催化效率”实验中必须用新鲜的动物肝脏，保证其在过氧化氢酶的活性，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 检测还原糖的实验；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．

考点点评： 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、检测还原糖的实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验、探究酶的特性试验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

功夫不负有心人
“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事.
比如悬梁刺骨的孙敬,他是一个晋朝人,每晚读书时,他为了不打瞌睡,就用绳子系在自己的头发上,另一端系在房梁上,每当头往下垂时,绳子就会将他扯醒,醒后便继续读书,就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人.还有刺股的苏秦,因为在秦国求官不成,一直被人家看不起.于是,他决定要争口气.以后,他就废寝忘食的勤奋苦读.每当到了深夜,四周一片静悄悄时,苏秦已经是头昏脑胀,总想睡觉,他就立即用锥子刺自己的大腿,感到疼痛,人也便醒了.这就是刺股使自己醒来的名人苏秦.
再如西汉的匡衡,家里很穷,但他非常喜欢读书.可是他家晚上没有油点灯,邻居房里点着灯,所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书,这就是“凿壁借光”的故事.
还有现代的徐悲鸿,他的画闻名中外,年轻时他励志学画,用他的勤奋努力,为国争光,不让外国人看不起我们中国人.
从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为.
在我的成长过程中也有过这样的体验.小学二年级时,我学了国画和电子琴,那时老师抓得很严,我自己也是非常地勤奋,每天晚上都坚持画画、练琴,一年后,我通过了国画二级考试和电子琴的四级考试.可惜后来美术老师不教了,我自己也逐渐地放松了画画的练习,从天天画一张到一星期画一张,就这样逐渐荒废了.对于电子琴的学习,我有始有终,不管刮风下雨,酷暑寒冬,我坚持每星期日都要乘两个多小时汽车到学校去学习,回家总是天已经全黑了.回家后,我也是坚持每天晚上都练习近一个小时,再加上父母的督促,我终于取得了一定的成绩.
从我在画画和电子琴的学习中,我深深地体会到了“功夫不负有心人”这句话的深刻含义.做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,都要有始有终,持之以恒.这样才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献.
美国第16任总统林肯,是闻名于世的大演讲家.他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习,并做到了多看、多听.他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等.为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势.他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们.他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂,声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲.演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界.

人的一生五彩缤纷,五味俱全,而我认为,我是在快乐中成长.
了解我的人都知道,我是个爱哭的人,但就是在这种性格中,我又选择了爱笑.兴许有人会问了,我的性格怎么是对立的?也许这又隐含了我的一种人生态度吧.
我喜欢蓝天,时常在寂寞时仰望蓝天.天空像一个人的脸,也有复杂的表情,但风雨过后永远是明媚的阳光,绚丽的彩虹.当我领悟蓝天后,我学会了在哭的时候对着天空露出灿烂的笑脸!
我就是想告诉世界,我不是个只会哭、软弱的孩子,我也会灿烂地笑!
小学时我是数学课代表,数学成绩却总也不合人意,在别人因考不好而悲伤时,我没有悲伤,我只是在想,自己是课代表怎么还考不好,而且犯的又是低级错误.就这样一直平静着.终于在一次期中考试时,拿到了满分.
我很重视友谊,却失去了许多友谊,失去后,我会选择大哭一场.但哭过之后我又会想,为什么要哭,人的一生会有许多得失,要先珍视现在,要在失去后微笑面对,一切依旧美好.
上了中学后,我总会忘记乐观,风雨来了我还是会选择哭泣,在哭泣的时候我会突然想起,我要笑,我要乐观!
乐观的人生是快乐的,我正是在这种态度影响下快乐地经历风雨.加油吧朋友们!乐观的人生会使你在快乐中成长!
《我们在成长》
/每一缕星光都闪烁着如歌的往事,每一个清晨都预示着无限的启迪.站在人生的十字路口,我回头望,一路上的点点滴滴,如同沙滩上的脚印,真真实实地刻在心头,时刻提醒着我：我们在成长.站在成人的门槛外,眼前身后或许仍然是一张张稚嫩的脸.年轻而明亮的眼睛,透露出那么一丝愤世嫉俗,寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤.也许成长就是这样：忧伤和着欢喜,失落和着欣慰,喧哗和着宁静.曾经五味的日子,在回忆的画面里,已酿成芬芳.每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来,白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹,在朦胧和宁静的夜晚,我常常陷入无边的回忆之中.
在回忆中,那曾经许下的愿望与美丽的诺言,那执著的坚持与不懈的努力,都化为幸福的叶片,被我精心收藏.在成长的路上往往是孤独的,要学会在没有别人喝彩的时候自己给自己加油.不用畏惧,不用担心,勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切,给自己鼓励,给自己信念,给自己快乐.在成长的旅程中,我们需要的是从容地经历,平静地感知,勇敢地面对.每个人的成长都不可能是一帆风顺的,若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵.我也曾在一棵树下安静地休憩过,凝神思考着自己在寻找什么;我也曾在松手的一瞬间被甩出老远,需要花费更多的时间站在原来的起点上重新开始;我也曾孤单一人夜行百里,来到这个荒岛打算过远离人世纷杂的日子……但从始至终我唯一没有改变的就是----我一直都不曾放弃.
为了寻找儿时的梦想,再次整装出发;为站回原来的起点,毫不顾虑外界的讥讽与嘲笑,艰难地向前爬行;为赎回自己出卖的灵魂,找回内心的那一份感动,努力着……为这个生命,各种方式证明自己的存在.就在我快要放弃时,桑地亚哥这句“人并不是生来就要被打败的”,退缩将不再是理由;就在我快要放弃时,拿破仑这句“在我的字典里从来就没有’难’这个字”,困难将不再是借口.
人的一生总在不断地跌倒,又不断地爬起,失败的人会说：老天没有给我机遇;成功的人会说：上帝把我从门里踢出来,我再想办法从窗子爬进去.这就是一种成长.是的,成长记录着痛苦,也镌刻下欢乐；成长承载着汗水,也衬托出努力.沿着成长的足迹,一次次,我们追随星光梦影,迎向成熟．走向未来.成长是一种痛,但我不愿让它留下伤痕.成长是一种蜕变,经历了磨难才能破茧而出.成长之路可能是灰暗无光的,如同收拢华美翅羽的孔雀,但不能放弃期待,因为快乐可能就在那里等待.千帆过尽,总会有雪白的海浪载你去彼岸的快乐之岛.

一路上有你
“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情,还歌颂了母爱的伟大.
随着我一天天的在长大,母亲那亲切的笑容已不再的多见,取而代之的是严厉的面孔.每天陪伴我的就只有书桌,台灯和永远也做不完的习题.我忽然想起了小时候的事,听妈妈说曾有一次凌晨三四点时,我突然发高烧,是妈妈冒雨把我送到医院,一直守在我身边,直到我痊愈出院.我还模糊的记得,当晚母亲背着我在光滑的柏油路上气喘吁吁地跑着,母亲歪了一下,差点摔倒.就这样,母亲一路上磕磕绊绊,深一脚,浅一脚地把我背到医院.
我小时候十分挑食,所以妈妈总想法子给我做点我喜欢吃的菜,给我增加营养.有色香味俱全的红烧狮子头、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣诱人的辣子鸡；妈妈还会做香糯可口的八宝粥、腊八粥等等.有几个要好的同学吃过我妈妈做的饭,他们都羡慕我有一个“大厨”妈妈,这让我很骄傲.妈妈十分勤劳：一下班她就立刻做饭,吃完饭妈又赶紧做家务,仿佛与时间赛跑似的,我去帮忙,妈妈总是问：“你功课做完了没有?”只有我做完了功课,妈妈才会让我帮她做点力所能及的事情.
不过妈妈还有一个小小的“缺点”那就是爱唠叨.每天我上学出门的时候,妈妈总是重复着让我耳朵起茧子的话,“路上小心,别慌张”；天气凉了,妈又总是说,“多穿点衣服,小心感冒”；每次吃饭,妈又总是说,“再吃点吧,正长身体呢”；每当我取得优异的成绩时,妈又在我耳边敲响了警钟,“别高兴过头了,适可为止”每当我与妈妈讲起学校里的事,妈又会一遍一遍地嘱咐我“要团结同学,与人为善.”每当我·······
就这样,我在妈妈的唠叨声中一天天的长大了.感谢您,妈妈!您对我无微不至的关怀,就像春天的阳光给小草的恩情一样,比山还要高,比海还要深.
妈妈,成长路上有您陪伴,我真是倍感幸福.至亲至敬的妈妈,儿子永远爱您!

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作文考的就是一个人的阅读,所以多阅读课外书是很重要的,在阅读的时候多积累一些自己觉得好的词语或句子时间久了自然就有了,选材时不要老选别人都想到的,而要选一些有新意的题目.

话题作文试题有三个主要特点：第一,题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨.第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章.第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题. 在以上三个主要特点中,最主要的是“范围宽泛”这个特点.由于“范围宽泛”,给写作者提供了更广泛的发挥空间,有利于写作者表现个性特征,有利于选拔人才.可以说,以话题作文作为高考作文主要题型之一,是高考作文命题成熟的表现. 要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”.话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫.所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”.给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章. 注意：不求“面面俱到”,只求“一针见血”.拿2000年高考作文来说,要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”,变为一个具体的小范围,可以写“生活态度”方面的,可以写“辨明是非”方面的,也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的,这样,“化大为小”,“化空为实”,文章才能“出彩”,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面. 再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文.要善于“以问领写”“什么可以构成压力?”“有没有压力?”“压力来自何方?”“压力带来什么?”“怎样对待压力?”等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到“化大为小”的目的.可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压,也可以写“把压力放在肩上,不要放在心上”等等.要选择其中一个来写,不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议. 提醒同学们注意：善于“化大为小”,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题.这就要求作者在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”. 写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”.《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”.要达到这一要求,必须增强“选择意识”.首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的),有一定拓展空间的内容去写.要善于选择新的切入点,也就是从新的方面认识事物、表现事物. 拿2000年高考话题作文来说,可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章,不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘,更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性.注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关,就都符合话题作文写作的要求,不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题. 当然,“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是“独具慧眼”.在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性.

不同行业的人对同一事物的行业判断是不同的

“卖苹果——卖苹果——”听到屋外嘶哑的叫卖声,我的记忆中便立刻浮现出一位忠厚的老人形象.那已是两年前的一件事了.
一天放学后,我拿着新买的书兴冲冲的朝家赶,我一路小跑,想早点回去看.跑过一条小巷时,“砰咚”一声响,我把一个苹果摊给撞翻了,苹果散落一地.“不好!”我不禁暗暗叫苦.怎么办呢?要是给摊主抓住了,可能要我赔他苹果,说不定还会揍我一顿,这可得想个脱身的办法呀,我想.抬头一看,幸运的是摊主不在,只有旁边一位摊主用眼睛瞪着我,我迟疑了一下,蹲下身胡乱的捡起几个苹果,丢进摊主的箩筐里后,一溜烟便溜之大吉了.只听见旁边的摊主大声吼道：“这个娃儿太……”
跑了一阵,我发现没人追赶,便停了下来,长长的舒了口气.我突然反应过来,想看看新书是否弄脏了,才发现自己两手空空.糟了,书丢了!丢在哪儿了呢?我反复回想着.忽然,我眼睛一亮,会不会是丢在苹果摊那里?“很有可能!”我自言自语道.“对,去找找.”我拔腿就走,可刚迈出两步,猛然又收了回来.这不是自投罗网吗,我想.可是刚买的书丢了太可惜了.我咬咬牙,还是快步转回去,到了拐弯处,我放慢脚步,侧着头远远地向苹果摊那里张望,只见一位老爷爷弯着腰正在捡地上四处散落的苹果.他就是摊主!旁边的那位摊主好像在对着老爷爷说着什么.
到底过不过去?我琢磨着.这是旁边那位摊主发现了我,说道：“就是那个小娃儿!”.我见多不过,就只好硬着头皮走过去,做出一副准备接受惩罚的样子.只见老爷爷一手捡拾苹果,另一只手拿着一本书,那不正是我的书吗?可是,他肯不肯还给我呢?我疑虑着.无奈之下,磨磨蹭蹭地走到老爷爷跟前.谁知老爷爷没有责怪我,还笑着说：“这本书是你丢的吧,还给你,小朋友!以后走路一定小心些哟,不要把自己撞伤了.”说完,老爷爷把书还给了我,便又忙着捡苹果去了.我一直站着,直到老爷爷把苹果捡完.老爷爷看我还站在哪里,便说道：“去吧,孩子,没事的.”我红着脸走了.
走了一会儿,身后又响起“卖苹果——卖苹果——”嘶哑的声音.我回头望去,看见老爷爷那苍老的身影渐渐消失在小巷深处.
那天,我不知道自己是怎样回家的,但那件事却一直留在我的心中,让我感动.

一、实验目的
1.初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法.
2.理解植物细胞发生渗透作用的原理.
二、实验原理
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶 液中,使细胞壁和原生质层都出现一定的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开,也就是分升了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
三、材料用具:紫色洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、吸水纸、清水、0.3g/ml蔗糖溶液
四、实验步骤：
研究目的　　　　　　　　　　　　　　　　制作洋葱表皮临时装片
↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
提出假设　　　　　　　　　　　　　　　　　观察细胞初始状态
↓　　　　实验原理　　　　　　　　　　　　　↓
设计实验方案　　设计思路　　　　　　　　　将细胞置于高渗溶液中――细胞失水
↓　　　　技术处理　　　　　　　　　　　　　↓
实施实验方案　　　　　　　　　　　　　　　　观察细胞质壁分离
↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
观察实验结果　　　　　　　　　　　　　　　将细胞置于低渗溶液中――细胞吸水
↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
得出实验结论　　　　　　　　　　　　　　　观察细胞质壁分离复原

权当参考
实验目的
（1）测定金属的电阻率；
实验原理
据电阻定律公式
可得金属的电阻率
--------------------以下为6页的内容----------------------------------
实验仪器
--------------------以下为7页的内容----------------------------------
4、把所测数据填入下表,根据所测数据,算出金属的电阻率ρ .
实验步骤
电路图
表
实物图
--------------------以下为8页的内容----------------------------------
--------------------以下为9页的内容----------------------------------
电路图
--------------------以下为10页的内容----------------------------------
金属丝
实物图
------------------以下为11页的内容----------------------------------
金属丝
实物图
--------------------以下为12页的内容----------------------------------
注意事项
1、测量金属丝的截面直径d时,要卡紧；
3、连电路时,电流表,电压表“+”、“-”接线柱不能接反,电键要断开,滑动变阻器要调到最大值；
--------------------以下为13页的内容----------------------------------
小结
实验目的
实验原理
金属丝,卷尺,游标卡尺,电流表,电压表,滑动变阻器,蓄电池,开关,导线.
实验 仪器
实验步骤
注意事项
1.测定金属的电率；
2.加深对电阻定律的理解.
--------------------以下为14页的内容----------------------------------
作业
1、完成实验报告.
2、思考：电流表的位置能否改接在电压表的两接点内部

精炼,准确,清晰

开篇点题,引出下文

我成功了
一次老师给我们留了一份特殊的作业——让我们利用废旧物品做一件有科技含量的作品.
我想了又想,决定“造船”.回到家,我找到废泡沫塑料做船体,旧牙签代替钢钉,窗子用蓝水笔画,小红旗用金龙鱼油的标签制作.一切符合废物利用的原则.一艘双体客船终于做成了.
我兴致勃勃地将船放进水池中,令我扫兴的是它浮在水面却一动不动.怎样才能使它行驶哪?我冥思苦想了好一阵子.突然眼前一亮.不久前的一天,我用几个肥皂盒,当小船在浴盆里玩,突然发现一个皂盒行驶起来,其它的皂盒却浮在那里不动.我十分好奇,拿起它一看,发现它下面粘着一小块肥皂.心想：莫非是这小块肥皂在起作用?对呀,何不大胆地尝试一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未见船动.怎么不灵啦.哦,可能是粘错位置了?我从新调整了几次,仍旧不动,此时,我有些心灰意冷了.心想算了吧.就在我刚要放弃的那一瞬间,“我要反复思考好几个月,有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了.”爱因斯坦的这句名言在我耳边久久地回响着.是呀!做事怎能半途而废呢?我又振作起精神,反复试验起来,最后我在船尾的水线下方,挖了个槽,将一小片肥皂粘了上去.当船再一次进水时,哇!只见它笔直地朝前方缓缓地驶去.
望着行驶的小船,我喃喃自语道：“肥皂为什么能使小船行驶呢?”被一旁的老爸听到了,他耐心解释说：“是因为肥皂表面张力大于水的缘故.” 我这才恍然大悟.
通过这次试验,我终于明白了一个道理：只有大胆地尝试,才会取得成功.
参考资料：

　　回忆是人的一种思想情感.有人说,回忆是一颗酸枣仁,找寻尘封的记忆,会伴随着物是人非、人情冷暖.记忆的盖子一经揭开,便有丝丝的苦楚；但是当你心中还保留着一份美好的记忆时,回忆起来就像慢慢品尝一杯蜂蜜茶,很容易感受到回忆所带来的喜悦与幸福.
　　一、回忆人物离不开事件　　
　　选择什么事件呢?一要选择典型事件,即能突出人物性格的事件.如有同学在写《我的小学老师》中回忆小学语文老师上课的一次迟到,用一件本来很平常的事情,挖掘出了深刻的意义.原来老师刚刚送女儿到医院,急忙忙地赶回来上课.就是我们现在读这样的事件,也依然可以想象老师走进教室那一刻该怀着怎样的情感,而这些情感正反映出主人公守时、敬业的形象.二要有主有次地选择素材.除非接触的时间较短,否则你一定会知道所忆的人的很多故事.倘若仅仅是写一件事,这就很容易写成以叙事为主的作文.以写人为主,最好选择几件事来全方位地表现人物,而在材料安排上依其主次有详有略.这样写出来的人物形象就是立体的,就更显真实,更显丰满.
　　二、回忆人物离不开描写　　
　　描写历来是写人的一个重要法宝.由于记忆中的人物都是过去所接触交往过的,难免模糊淡忘,所以要尽力仔细回忆,避虚就实,挖掘细节,再从多角度描写、再现人物,才能让人物形象跃然纸上.经典名篇《背影》为何成为经典?就在于这篇文章对父亲过铁道买橘子的那一连串的动作及那肥胖的背影描写得实在太细腻太传神,其中深蕴了作者在当时那特殊的背景下所体味到的慈父深情,以及油然而生的对父亲的由衷感激.同学们也许并不知道,在此前的很长一段时间中,朱自清对父亲曾有很深的误解,父子之间曾有过隔阂.
　　当我们在记忆中搜索素材的时候,脑海里一定会像放电影一样闪现出若干个镜头,我们就要从中选择那些最清晰、鲜明、生动的镜头来详细描写.例如有一位同学写了回忆姥姥的作文,两次特别描写了姥姥的双手,一次描写的是姥姥递给“我”一个苹果时苍老的手,另一次描写的是“我”给姥姥苹果时姥姥那颤巍巍的手,两次描写分别在不同场景下进行,把姥姥对我的爱及我对姥姥的爱表现得淋漓尽致.
　　三、回忆人物离不开感情　　
　　回忆一个人物,一定怀着某种深情,如怀念、赞美、歌颂等.这种感情往往就形成一条线索贯穿全文,让回忆有条不紊地展开,倘若离开了这些情感,所回忆的内容就难串联起来.那么如何表现作者对所忆人物的情感呢?一方面可以采用心理描写,即作者做内心剖白,注意：这不是描写所忆人物的心理,而是写作者的所感所想；另一方面,在回忆的过程中要适时交代现在的情形,两相比较,在岁月的变迁中表现作者深刻的思想感悟.
　　有一位同学回忆过世的奶奶,想起如今生病的自己,不禁泪流满面.那时作者病了,奶奶为了让孙子缓解病痛,为了让他开心,不惜弯着腰、驼着背扮演小动物的行走姿势,用老迈的声调模拟小动物的叫声.写到这些情景时,作者对奶奶的怀念之情,一定会引起读者共鸣.
　　除了上述三个注意点,写回忆人物的作文还要适当地选用其他的写作技巧,以使文章锦上添花.例如,可采用倒叙的顺序,先写眼前的场景,再回忆过去岁月中的点点滴滴,能使读者与你一起进入回忆的情境；可采用先抑后扬的手法,更能反衬出人物光辉的一面.
　　回忆是重现昨天,回忆人物其实是在进行心与心的倾诉,你是在用你的笔推开你的心灵之窗!
打字不易,

解题思路：①铜等金属都是很好的导体，广泛应用在电路连接中．
②相同体积时，物质的密度越小，质量越小．
③汽车散热箱和暖气中都用水做工作物质，是因为水的比热比较大的缘故．
④橡胶具有隔热、结实、弹性好的特点．

A、用铜做家庭电路的导线，是因为铜是良好的导体．不符合题意．
B、塑料泡沫做成表演场景中的石头是利用塑料泡沫的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，重力比较小，砸在人身上，不会对人体造成伤害．符合题意．
C、水做汽车发动机的冷却液是利用水的比热比较大的性质．不符合题意．
D、橡胶做汽车轮胎利用的是弹性好的性质．不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 与密度有关的物理现象．

考点点评： 生活中认真观察，要对观察到的问题多提为什么，这些为什么能巩固所学内容，又能解决问题．

同学们要是数学消失了你们怎么办?是伤心?还是高兴?说实话我是一个对数学没兴趣的女孩子.我觉得数学就是一些题让人绞尽脑汁的去想,或是一些不好记让人记不住的公式.还不如轻轻松松的听听歌呢.这只是我个人的看法因为我老是不开窍,就成绩不好,成绩不理想所以自然而然的就对它没兴趣了.
不过这本书的主人公一个是喜欢数学,善于发现和钻研的萨姆；还有一个是杰里米不太喜欢数学对数学没兴趣的一个小孩；（跟我差不多）在得到劳伦斯·莱克教育局部长发布“从此孩子们不用学数学”的消息之后.一个像心里着了火,一样坐立不安,茶不思饭不想,连觉都睡不好.另一个是一蹦三尺高,把数学书撕烂扔进了垃圾桶里,高兴的根丢了魂似的.
两种知道一样的消息而有两种极大不同反应两个差不多同样大的男孩.对于我来说要是数学消失了是一件可贺又可悲的事.可贺的是：因为我不用被数学题再缠绕；可悲的是：要是没了数学连锁反应很多科的功课都会学不好.这样一来数学的作用就很大了.
个萨姆说的一样：生活中到处都是数学,比如我们经常用的交通工具“自行车”里面都含有数学主要的就是自行车的“三脚架”三角形就有稳定性这是我们在四年级学过的内容.当然,不同的自行车的三脚架自然不一样,因为它们的用处不一样……
生活中藏着许多数学,只要你善于发现善于挖掘,这写数学知识都是属于你的.不喜欢数学的同学们,也因该把自己紧锁的“脑瓜子”滴几滴润滑油了.让它打开,其实用心的学数学并不是一件难事,对么?

省题好像就是看题目
立意确定主题吧..
选材就是选取材料
起草就是打草稿
修改就是改一遍
誊写就是抄写.

小学作文一般都要通过对一件事情的描述,然后写得到或学会了什么,最后总结拔高一下!要想得到高分的关键是：一你的字迹一定要公整,不能乱涂乱画,二你的语言要通顺,在能力允许范围内对语言进行修饰如成语,恰当的引用名言警句,三多看书读报.空讲大道理是没用的,关键是实践,你要想提高写作水平就要多写多练.有机会可以针对你的文章给你点建议.言尽于此,希望对你有用!

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在.我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的.苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦.”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感.老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字：鸡年快乐.字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心.这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在

人生病也是人体内的一场战争!白细胞,巨噬细胞与细菌,病毒的战争

任务 事件 描写 修辞 题目 景 人 散文 大化小 （时间顺序

独出心裁：原来指诗文的构思有独特之处.后泛指想出的办法或做工与众不同.独出心裁,多指科学精神.还指想出了与众不同的、独特的方法.

一般这个都可以写写生活中某个感动你的人或者事情、有时候你会看见街上的乞丐很难受,你为什么难受,有时候你会被父母感动,亲人感动,为什么会那么感动,他们做了些什么,这些人都是你记忆中的人,或者呃逆也可以发挥你自己的想象力编一个动听的故事.或者曾经那些伤害过你的人,或者那些做善事的人,或者说谁的行为让你觉得感动,悲伤,难受了

1,审题2,选材3,列提纲4,打草稿5,修改6,誊抄

残梦依旧
爱情依旧在
情亲依旧在
快乐依旧在
幸福依旧在
【多了去了,希望能帮助你,谢谢采纳.】

刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦,鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣,同时也覆盖了晴朗的心情.寒风中,“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市,也传到了冬天本人的耳朵里,但冬天并不伤感,她仍旧那么冷静、那么自然,她知道,时间一天天过去,她的孩子——春天,就快回家了.
故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者,或者是舞台上表演“反面人物”的,他们甘愿受苦受累,只要演出顺利进行,他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化,他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任.风光过后,人们往往记得台上哪位演员的表演出色,可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束,人们津津乐道的是英雄救美的动人场景,可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤.
诚然,晚会的看点着实在明星的表演,电影的卖点的确在主角的英姿,可看过、笑过之后,别忘了稍带上幕后的演职人员,仅仅这样,那些“冬天”们就会很感动了.
冬天来了,春天还会远吗?简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人,可总觉得这对冬天有点不公平,给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧!想想春暖花开,这该死的冬天就不那么难熬了!
可你是否知道,没有大雪为土地保温,春天的播种会顺利吗?没有冬日的冻结,春季泥土会湿润吗?没有严冬的磨练,春姑娘的脚步会那么健康坚定吗?冬天是春天的母亲,这话一点没错.所以,不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来,就没有春天美丽的临近.冬天是伟大的母亲.
春天固然绚丽,夏天着实热情,秋季的确丰满,大多数人都想像他们一样,清纯、阳光、稳重.可我却喜欢冬天,不是我假装另类,不是故作个性,我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容.由我的性格取向,我以后很可能作一位幕后人,默默奉献的那种职业,我喜欢它,就像我喜欢冬天一样.我会尽心尽力,虽然我不风光；我会踏实肯干,虽然我不耀眼.因为我认为：
作个“冬天”,更有魅力.

(1)抗压强度--材料承受压力的能力.
(2)抗拉强度--材料承受拉力的能力.
(3)抗弯强度--材料对致弯外力的承受能力

作者选取了互不相干的三个场景：父亲为孩子夹豆腐,冬夜与朋友泛舟西湖,一家人在台州过冬.三个场景,都是白描式的简单勾勒,寥寥几笔,意味全出.犹如三副淡淡的水墨画,没有浓墨重彩,却散发着淡淡清香,沁人心脾.

额

确实需要除去幼芽,生物实验的一个很重要的原则就是控制单一变量,幼芽会产生生长素,会促进根的生长,无法观察出生长素类似物对生根的影响,所以要去除,同时嫩叶也会产生生长素.光秃秃的一根纸条也可以,最好带少许成熟的叶片

1对.2对.3错.4错.5对

能不能在受挫折的时候战胜自己

书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位.在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……
书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了.我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋.每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半.我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话.小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它.但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典.一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里.一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地.我搂住书在池里挣扎着.也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了.但是,回家后又是挨打又是挨骂的.我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁.书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了.也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁.
书,我一生的梦想就是拥有全世界的书.我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望.不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰.但是提醒一点：那全都是健康的,有意义的书!
我和书的故事
从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘.”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她. 也许是厌倦了苦燥无味的ABC,也许是为了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地约她出来,从她那泛着清香的扉页中,走向一个陌生而又新鲜的世界. 不为“书中自有黄金屋”,不求“书中自有颜如玉”,不为功利,不为分数,不为文凭,不为学历,只为心中那份渴望,只为心中那片怡人的“绿地”. 她的知识是那样的广阔无垠,她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖,好像能融化世界上所有冰冻的心田,她的双手是那样的温柔,好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时,她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新.” 当我因小小的成功而手舞足蹈时,她总这样对我说：“天外有天,人外有人,强中更有强中手,真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了.” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时,她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星.流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间.流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己.” 当我畏首畏尾踌躇不前时,她会送来这样的诗句：“自信人生二百年,会当水击三千里”；“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”…… 是啊!这就是她,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和她在一起,她就会在热浪之中营造一片清凉,在严寒之中托出一份温暖. 她就是书,这就是我和书的故事.
我与书的故事
现在回起来,第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了.虽然这几年,经我手的书数也数不清,但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味.
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的,不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》,对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》,及其《西游记》、《东游记》和《北游记》.
五年级－－16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》.
五年级暑假－－把以往读的书又重新读了一遍.爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》.这个暑假,我读的书很多,因为我读书的速度很快.还有的,就是我对读书有着浓厚的举,手只一要有一本书,我就非在一天内看完.
我与“书”之中篇
上初中了,以前听过姐姐说的诸多恐怖事件.（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头.但是上了初中以后,感觉很一般,除了上晚自习以外,与小学没什么区别,并且晚自习也是自习,有很多时间从老师那儿借的,从校图书馆借的,大大的丰富了我的大脑的空间.海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自画青春”,每读一本便感到自己的无知,就百这和“无知”,使我深深深溺在书海中,并且永不想出来.
我与“书”之下篇
上初三了,虽然功课很紧,但我也抓紧时间读书,与同学换阅,自己购买,姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书,所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借.
好不容易,有个假期,准备一个好心情,去图书馆挑几本喜爱的书,看来也是一件很不错的事情!
我和书的故事
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品.”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说,特别亲切.
从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志,我都吸收了不少的营养.
初识文字时,看着那些连环画报,不禁为那些丰富的想象所吸引.久而久之,我也变成了一个幻想家.有时会禁不住一个人对着镜子发呆,勾画自己长大时的模样,以后所从事的工作.
开始作文时,我又把眼光放到了文学作品上.从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起,去描绘我自己的作文天地.于是,在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了像林黛玉般清秀的可人儿,有了古灵精怪的小精灵,有了无所不能的天外来客.所以,老师常常把我的作文当做范文来念,尤其对那些佳句更是又圈又点.殊不知,那可是我精心借鉴的成果.
随着年龄的增大,我对写作的兴趣越来越大.尤其是当我的文章第一次变成铅字时,我更是欣喜若狂,更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》.通过它,我学到了很多的写作技巧,而且更好地学会了如何遣词造句；通过它,我也明白了作文光借鉴别人的是不行的,要想有更多的内涵,需把眼光放远一些.于是,我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书,诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等.通过它们,我对世界有了更多的认识,对政治多了番领悟,更重要是他们让我明白了,要想成为下世纪的主人应具备的本领.于是,在它们的指引下,我有了自己的奋斗,有了自己独立的见解.
书陪伴我走过了14年的岁月,它似一阕跳跃着的音符,也似一幅流光溢彩的画页,是人类文明的长生果.它把无知的我领进知识的大门,自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰.它让我看到了社会的各个领域,让我的心灵得到净化.它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标.我和它的故事永远不会画上休止符,只会随着我的成长而变得越来越丰富……
够你选的吧

十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来.但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们.尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大.为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力.小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦.现在,我长大了,我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母,应该担当起,照顾、孝敬父母的责任.刚刚过去的星期天是我20岁的生日,那天,我首先想到的就是要感恩父母,因为有了父母才有了我,才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命,给了我无微不至的关怀.儿女有了快乐,最为之开心的是父母,儿女有了苦闷,最为之牵挂的也是父母.舔犊情深,父母之爱,深如大海.因此,不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何,他们都是我们今生最大的恩人,是值得我们永远去爱的人.同学们,或许一声祝福对自己算不了什么,但对父母来说,这声祝福却比什么都美好,都难忘,都足以使他们热泪盈眶!One day more than a decade ago,our parents with tears,smiles and happiness to greet our arrival.But when we came to the world at the moment,the parents have more of a heavy work - to take care of us.Although this is a heavy burden,but the parents have no complaints and I grew up raising.In order to give us a comfortable living environment,they are always so hard,then the effort.Small,I always treat this issue as a matter of course,because I do not understand the hard work their parents do not know.Now,I grew up,and I know with a heart of Thanksgiving to appreciate their parents,should take care,the responsibility of your parents.Sun is just past my 20th birthday that day,I would first think of Thanksgiving is to parents,because my parents have only gives me the opportunity to savor the world of colorful and well-being of life,enjoy life happiness and well-being,is that they gave me life,gave me the care of in every possible way.With sons and daughters happy,happy most of the parents,children with depression,it is most concerned about the parents.Licking the calf love,parental love,deep as the sea.Therefore,no matter the social status of parents,level of knowledge and other qualities,they are our greatest benefactor this life is worthy of our love of the people forever.Students might say nothing of their own blessings,but for parents,this sound a better blessing than anything,are unforgettable,are sufficient to enable them to tears!勤奋He is a very diligent student,he is sure to pass all of her exams!the teacher often pats him on the back.and all the must learn from him.but i think we should be good at learning from each other!

幸福就在身边,从思想上入手,简单的快乐就是幸福.如果人永远不知足,就不会有幸福.

幸福在心中
岁月的长河积淀了时间的泥沙,时光的荏苒催化了记忆的蓬松.从小,我就喜欢前者妈妈布满老茧的手.可是,不知从什么时候开始,我开始厌恶那双“魔爪”了,每次出门都习惯隔着1米左右的距离,生怕别人知道这“又矮又丑”的女人是我的妈妈.
在五年级时,有一次,我和妈妈一起去商场买桃子,正准备回家的时候,妈妈牵起我的手,说：“这时候人多,别走丢喽!”我极不情愿的被她牵着.忽然,我看见了一个同学,便立即把手从妈妈的手里抽出来,想抓着了烫手的山芋一样.结果桃子洒了一地,同学见了,便跑过来帮忙捡.
我愣在那里,望着同样呆滞的母亲.我,从她的眼神里读出了失落和无奈……
第二天,我和爸爸妈妈一起去爷爷家.上车时,妈妈又习惯性的来牵我的手.但刚摸到指尖,就连忙缩了回去；就像做错了什么事一样.
坐在车上,我开始打量妈妈的手来.一块切菜时因切破手指而贴上的创可贴,“青筋毕露”的手背……岁月无情的在她的手上摧残.
到了爷爷家,妈妈又去厨房忙碌了.我在看电视.
忘了是哪部电视剧,小女孩牵着妈妈的手,在河边玩,妈妈的眼中洋溢着快乐和幸福……
我猛地怔了一下,回想起昨天的一幕幕.
晚上回家时,和风夹杂着水汽抚摸着我和妈妈,我鼓起勇气前期妈妈的手；才发现,她的大手,温暖而久违……
我才知道,我根本没有理由排斥妈妈的手.它,曾扶着我学走路；它,曾给我拿过新书包……
从此,我每次出门都和小时候一样,牵着妈妈的手.当我面对妈妈的手时,我不再排斥.因为,在疲惫的时候,那双平凡却伟大的手,是我一生的依托……