盲道涉及的物理知识为什么盲人不用拐杖,也能在盲道上正常行走?

答：盲道有凸棱是在压力一定时，减小受力面积增大压强．增大地面对脚的压强，使盲人更好的感觉到路．利用了压强知识．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中利用压强知识．

设该工程队改进技术后每天铺设盲道x米，则改进技术前每天铺设（x-10）米，
根据题意，得[60/x−10]+[300−60/x]=8
8x²-380x+2400=0
整理，得2x²-95x+600=0
解得x₁=40，x₂=7.5
经检验，x₁=40，x₂=7.5都是原方程的根，但x₂=7.5不符合实际意义，舍去，
∴x=40．
答：该工程队改进技术后每天铺设盲道40米．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．本题主要考查的等量关系为：工作时间=工作总量÷工作效率，本题要注意采用新的施工方式前后工作总量的变化．

“盲道”的地砖表面有一棱棱凸起的部分，盲人走在上面，脚底的受力面积小，压强大；如果不小心从盲道走到了普通人行道上，人对地面的压力不变，脚底的受力面积变大（因为普通马路上没有凸起的部分），所以脚底受到的压强就会变小，他能根据脚底的感觉重新回到盲道上．
故答案为：变大；变小．

点评：
本题考点： 压强大小比较．

考点点评： 此题考查的是有关压强知识在生活中的应用，这也就体现了物理知识来源于生活，又应用于生活的新课程理念．

人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积增大地面对脚的压强，人感到不舒服．
故答案为：受力面积；压强．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中应用压强知识解释问题．

“盲道”的地砖表面有一棱棱凸起的部分，盲人走在上面，脚底的受力面积小，压强大；如果不小心从盲道走到了普通人行道上，人对地面的压力不变，脚底的受力面积变大（因为普通马路上没有凸起的部分），所以脚底受到的压强就会变小，他能根据脚底的感觉重新回到盲道上．
故答案为：大；小．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 此题考查的是有关压强知识在生活中的应用，这也就体现了物理知识来源于生活，又应用于生活的新课程理念．

设该工程队改进技术后每天铺设盲道x米，则改进技术前每天铺设（x-10）米，
根据题意，得[60/x−10]+[300−60/x]=8
8x²-380x+2400=0
整理，得2x²-95x+600=0
解得x₁=40，x₂=7.5
经检验，x₁=40，x₂=7.5都是原方程的根，但x₂=7.5不符合实际意义，舍去，
∴x=40．
答：该工程队改进技术后每天铺设盲道40米．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．本题主要考查的等量关系为：工作时间=工作总量÷工作效率，本题要注意采用新的施工方式前后工作总量的变化．

脚踩在盲道上，脚对盲道的压力不变，砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积，增大了地面对脚的压强，增大脚的感觉．
故选B．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 当脚踩在盲道上时，压力是不变的，通过改变受力面积来增大压强，给盲人提供方便．

（1）人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积增大地面对脚的压强，人感到不舒服．
故答案为：受力面积；压强．
（2）根据防滑垫的设计特点，可以看出它的有吸盘的一面是为了利用大气压将防滑垫紧压在瓷砖上，防止浴垫滑动的；有粗糙花纹的一面是为了增大摩擦，防止人滑倒的．
故答案为：大气压；增大接触面粗糙程度．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 本题是一道联系实际的应用题，解决此类题目的关键是认真读题，积极思考，努力利用与之有关的物理知识进行解答．

设计划每天修建x米，则计划需要的时间为：
1000
x天，
实际需要的时间是
1000
x+10天，
∴实际比原计划少用了（
1000
x−
1000
x+10）天．
故答案为：
1000
x−
1000
x+10．

点评：
本题考点： 列代数式（分式）．

考点点评： 本题是一道列代数式的题目，考查了工作时间=工作量÷工作效率的关系的运用．

设该工程队改进技术后每天铺设盲道x米，则改进技术前每天铺设（x-10）米，
根据题意，得[60/x−10]+[300−60/x]=8
8x²-380x+2400=0
整理，得2x²-95x+600=0
解得x₁=40，x₂=7.5
经检验，x₁=40，x₂=7.5都是原方程的根，但x₂=7.5不符合实际意义，舍去，
∴x=40．
答：该工程队改进技术后每天铺设盲道40米．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．本题主要考查的等量关系为：工作时间=工作总量÷工作效率，本题要注意采用新的施工方式前后工作总量的变化．

人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积增大地面对脚的压强，人感到不舒服．
故答案为：受力面积；压强．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中应用压强知识解释问题．

设计划每天修建x米，则计划需要的时间为：[1000/x]天，
实际需要的时间是[1000/x+10]天，
∴实际比原计划少用了（[1000/x-
1000
x+10]）天．
故答案为：[1000/x-
1000
x+10]．

设该工程队改进技术后每天铺设盲道x米，则改进技术前每天铺设（x-10）米，
根据题意，得[60/x−10]+[300−60/x]=8
8x²-380x+2400=0
整理，得2x²-95x+600=0
解得x₁=40，x₂=7.5
经检验，x₁=40，x₂=7.5都是原方程的根，但x₂=7.5不符合实际意义，舍去，
∴x=40．
答：该工程队改进技术后每天铺设盲道40米．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．本题主要考查的等量关系为：工作时间=工作总量÷工作效率，本题要注意采用新的施工方式前后工作总量的变化．

答：盲道的路面有凹凸刻纹，人走在盲道上，人对盲道的压力不变，人踩在盲道上受力面积减小，人对盲道的压强会增大，盲道对脚的压强也会增大，所以脚会感到不舒服．从而使盲人知道，自己是走在盲道上．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中增大和减小压强的有关问题．

设该工程队改进技术后每天铺设盲道x米，则改进技术前每天铺设（x-10）米，
根据题意，得[60/x−10]+[300−60/x]=8
8x²-380x+2400=0
整理，得2x²-95x+600=0
解得x₁=40，x₂=7.5
经检验，x₁=40，x₂=7.5都是原方程的根，但x₂=7.5不符合实际意义，舍去，
∴x=40．
答：该工程队改进技术后每天铺设盲道40米．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 找到关键描述语，找到等量关系是解决问题的关键．本题主要考查的等量关系为：工作时间=工作总量÷工作效率，本题要注意采用新的施工方式前后工作总量的变化．

人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积增大地面对脚的压强，所以某同学在盲道上行走，感觉到没有在其他路面上舒服．
故答案为：受力面积；压强．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用．

考点点评： 此题考查的是有关压强知识在生活中的应用，这也就体现了物理知识是要应用于生活的．受此启发，人们在公园等休闲场所用鹅卵石铺成路面用以健身．