分率和具体数量的数学问题商店有水果,橙子占五分之二,苹果比橙子多600千克.问：两种水果共有几千克?

9÷（6/5-4/5)
求出女生的人数,女生人数没有变化,用增加的男生数除以增加的男生占女生的比重,就可以求出女生的人数
9÷(5/4-5/6)
这个式子是没有意义的,因为后面的两个分数分别表示之前女生占男生的比重和之后女生占男生的比重,两个想减是不具有统一性的
9÷(6/11-4/9)
这个也是没有意义的,后面的两个分数分别表示后来男生所占的比重和之前男生所占的比重,但是两个的总数是不同的,不可相加减的
9÷(5/9-5/11）
这个也还是没有意义的.后面两个分数分别表示之前女生占总数的比重和之后所占的比重,但是两个总数是不同的,不可相加减
应该是用第一个式子先求出女生的总数,然后就可以求出之前男生的人数,也就可以求出原来全班总人数了.

具体数量有单位,分率没

先从边开始回答吧,鸽子飞1小时和飞两个“半小时”的概念是一样的,这里利用的方法是习惯性思维混淆法,也是很普通的一种障眼法.
人民币的问题可以这样分析下：5元的共a张,那么2元的就是200-a张,然后,用5元乘以a张然后减去2元乘以(200-a)张等于160元,算得5元为80张,2元的就是120张
英语谜语问题有可呢理解不好,不过尝试下吧：第一个是明天tomorrow,第二个是服务员waiter,第三个是短,即 short,加2个之后变成更短即shorter
服务员应该说,欢迎光临,您需要什么,hello ,welcome.can i help you (英语不一定准确）
一个物体比它的四分之一少五分之三千克,这里的五分之三千克对应的分率是（ ）,这个物体重（ ）千克.这个问题语言表达似乎有点问题,首先分析,一个物体的整体在正常情况下是不会比他的四分之一少的（体积和重量）,所以这里似乎有概念混淆的嫌疑,所以我不会了,这题太深奥了

对应分率是什么?在六年级课本吗?怎么没见过

找对应分率,先找单位“1”,教你个诀窍：一般题目都是这样说的：什么什么 比 什么什么 多多少或者少多少.“比”字后面的是单位“1”.例：收集名山的图片占60%,河流图片占30%,名山图片比河流图片多30张,一共收集了多少张图片?单位“1”,“比”后边是“河流图片”,他说名山图片比河流图片多30张,那么在他给的百分比里,名山图片占60%,而河流图片占30%,所以名山图片比河流图片多(60%-30%)=30%.因此,多的30张的对应量就是30%啦.我自己分析的哦.可不是抄袭.

快车速度=1000/10=100千米/小时；
慢车速度=1000/20=50千米/小时；
时间=1/(1/10+1/20)=20/3小时；

这个1就是被增加或是被减少的这个数 上面两个题分别80和40 是这个“1” (80-50）/80=37.5％ (40-30）/40=25％

加油!
一. 教学内容：
x09分数四则混合运算
二、本周学习目标：
x091、理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确进行分数四则混合运算.
x092、了解整数运算定律对分数同样适用,并能运用运算定律进行有关分数的简单运算.
x093、在运用已有知识和经验进行分数四则混合运算的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,体会数学知识与方法在解决问题中的价值,获得成功的体验与乐趣,提高数学学习的兴趣和学好数学的信心.
三、考点分析：
x091、分数四则混合运算的运算顺序,与我们已经学过的整数四则混合运算的运算顺序相同.
x092、整数运算定律和性质同样适用于分数四则混合运算.
【典型例题】
x09例1. （重点展示）计算.
x0912÷[（－）×] －×－
x09分析与分数四则混合运算的顺序,与我们已经学过的整数四则混合运算的顺序相同.在计算过程中,能简便计算的要简便计算.前一题按照四则运算的计算顺序进行计算.先算小括号里面的,最后算除法；后一题先算乘法,一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和.
x0912÷[（－）×] －×－
x09＝12÷[×] x09x09＝－－
x09＝12÷ x09＝－（＋）
x09＝12×10 x09＝－1
x09＝120 x09＝
x09点评：计算的过程中只要按照计算顺序认真计算就可以了.要注意在计算的过程中,分数加、减法和分数乘除法差异较大,必须分清什么时候需要通分,什么时候需要直接约分.
x09例2. （误点诊所）计算.
x09×÷×
x09错误解法：×÷×
＝÷（＋）
＝÷1
＝
x09分析与这里只有乘除法,按照学过的乘除混合运算的计算方法,先把除法转化为乘法,再去计算.
×÷×
x09＝×××
x09＝
x09点评：在使用运算定律和运算规律使四则运算进行简便运算时,要注意正确使用运算定律,像例题中的错误解法就是错误地使用了乘法分配律.
x09例3. （难点突破）有一只长颈鹿高米,比一头大象高的还多米,这头大象高多少米?
x09分析与“比一头大象高的还多米”是把一头大象的高度看作单位“1”,一头大象的高度不知道,设为ⅹ.
设这头大象高ⅹ米.
x09x＋＝
x09x＝6
x09x＝
x09答：这头大象高米.
x09点评：比一个数的几分之几多（少）几,有时列方程解,有时用算术方法解；如果单位“1”已经知道,就用算术方法`,如果单位“1”不知道,就设单位“1”为ⅹ,列方程解.
x09例4. （考点透视）在〇里填上适当的分数.
x09（1）〇÷－×＝28 （2）1÷（×〇 －）＝3
x09分析与在〇里填上适当的分数,就是把〇里的数看作未知数x,然后用解方程的方法去做.
（1）25 （2）
x09点评：像这类题目,表面上是在括号里填上适当的数,实际上就是解方程,在解这一类题目时,一定要认真计算.
【模拟试题】
一、基础巩固题
x091、直接写出得数.
x09＋＝ x091－＝ x09x09－＝ x09×＝
x0912×＝ x09x093 ÷＝ x09x09÷4＝ x09x09－＝
x091÷＝ x09x09×＝ x09×3＝ x09x09×＝
x092、先说出下列各题的运算顺序,再计算.
x09÷－× ÷（5－）×
x093、计算
x09（1）×＋÷ x09（2）[1×（1－）]÷
x09（3）×[（－）÷] x09x09（4）÷（3－）＋
x09（5）÷－5 ÷ x09（6）[－（＋）]×
x094、用简便方法计算下面各题.
x09（1）×＋× x09x09（2）（＋）×15
x09（3）×＋÷9 x09x09（4）＋×＋
x095、一列客车小时行了26千米,一列货车小时行了75千米.客车比火车平均每小时快多少千米?
二、思维拓展题
x096、下列各题怎样算简便就怎样算.
x0916×（－） ×÷ × 4÷－÷4
x09＋3 ÷－ ÷＋÷ ＋×＋
x097、一个梯形的上底是米,下底是米,高是米.它的面积是多少平方米?
三、自主探索题
x098、自然数中,最大的两位数减去最小的一位数,再乘,得多少?
x099、要使等式“（16×〇－〇÷）×3＝51”成立,圆圈代表几?（“〇”表示同一个数.）
x09
【试题答案】
一、基础巩固题
x091、直接写出得数.
x09＋＝ x091－＝ x09－＝ x09×＝
x0912×＝8 x09x093 ÷＝9 x09÷4＝ x09－＝
x091 ÷＝ x09x09×＝ x09×3＝ x09×＝
x092、先说出下列各题的运算顺序,再计算.
x09÷－×＝ ÷（5－）×＝
x093、计算
x09（1）×＋÷＝ x09（2）[1×（1－）]÷＝1
x09（3）×[（－）÷]＝ x09（4）÷（3－）＋＝
x09（5）÷－ 5 ÷＝ x09（6）[－（＋）] ×＝
x094、用简便方法计算下面各题.
x09（1）×＋×＝ （2）（＋）×15＝8
x09（3）×＋÷9＝ （4）＋×＋＝
x095、一列客车小时行了26千米,一列货车小时行了75千米.客车比火车平均每小时快多少千米?
26÷－75÷＝7（千米）
二、思维拓展题
x096、下列各题怎样算简便就怎样算.
x0916×（－）＝2 x09×÷×＝ x09x094÷－÷4＝
x09＋ 3 ÷－＝9 x09÷＋÷＝ x09＋×＋＝
x097、一个梯形的上底是米,下底是米,高是米.它的面积是多少平方米?
x09（＋）×÷2 ＝ （平方米）
三、自主探索题
x098、自然数中,最大的两位数减去最小的一位数,再乘,得多少?
x09（99－0）×＝
x099、要使等式“（16×〇－ 〇÷）×3 ＝ 51”成立,圆圈代表几?（“〇”表示同一个数.）

酒精的密度为0.8g/cm3,水的密度是1g/cm3
则：
体积分数15％的酒精质量分数为：(0.8x0.15)/(0.8x0.15+1x0.85)=0.124=12.4%

摩尔质量
单位物质的量的物质所具有的质量,称为摩尔质量(molar mass),用符号M表示.当物质的质量以克为单位时,摩尔质量的单位为g/mol,在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量.对于某一纯净物来说,它的摩尔质量是固定不变的,而物质的质量则随着物质的物质的量不同而发生变化
摩尔分率
相间组分浓度表示方法,指某一相中,一种组分在全部组分中所占的比例.

1、甲工厂6000人，比乙工厂人数少2/3。①本题把什么看作单位"1"的量？为什么？②乙工厂有多少工人？③甲厂比乙厂少几个工人？ 2、甲工厂6000人，乙厂比甲厂人数少2/3。①这里把什么量 看作标准量？②乙工厂有多少人？

先找出分率句,也就是含有几分之几的句子,一定是没有单位的.有单位的分数,是量,不是分率.一般情况下,分率前面的量就是单位“1”的量,也就是标准量.找到了标准量,其余的量就是比较量.比如：苹果比梨多4/7.这就是个分率句,分率是4/7,它前面的量是“梨”的量,就是单位“1”.而苹果的量就是比较量.
希望对你有所帮助.

单位“1”开头:
单位“1”*比较量所对应的分率=比较量
单位“1”/比较量=比较量所对应的分率
单位“1”*(1+分率)=比较量
单位“1”*(1-分率)=比较量
比较量开头:
比较量/比较量所对应的分率=单位“1”
比较量/(1+分率)=单位“1”
比较量/(1-分率)=单位“1”
一个一个自己打出来的~

十一册数学期中测试题 姓名 分数
直接写出得数.
6/7×1/3= 5÷5/4= 4/9÷2/9= 4/3×3/4= 2/3×6=
10÷2/5= 5/8×4= 17/8×4= 7/18×9/14= 10/3÷5=
计算题.
①28-24×3/8 ②63 ×1/7 ③26/3÷6 ④5/7×21/25 ⑤427÷7/4
填空.
⑴18×1/5表示 .
⑵合唱队人数的2/3相当于舞蹈队的人数,是把（ ）队的人数看作单位“1”.⑶5/7的倒数是（ ）,4的倒数是（ ）.
⑷甲数是乙数的1 倍,乙数就是甲数的（ ）.
⑸把2吨煤平均分成5份,每份是这2吨煤的（ ）.
判断.
⑴11/2×a=10/2+1/2×a.（ ） ⑵1米的3/5和3米的1/5一样长.（ ）
解方程.
⑴5/9+Χ=31/3 ⑵4/5-Χ=7/15 ⑶Χ×7/8=1/2 ⑷Χ+1/3Χ=28
应用题.
一个数与4/3的和乘上5/8等于23/24,这个数是多少?
2、食堂有面粉8吨,比大米多1/2吨.食堂的面粉和大米共有多少吨?
六年级的人数是五年级的4/5,五年人数是四年级的8/9.四年级有180人,六年级有多少人?
商店运来三种水果,苹果的重量是橘子的1/15,鸭梨的重量是橘子的1/12.如果
运来的苹果有480千克,运来的鸭梨有多少千克?

一个长方体的体积是120立方米,已知长是5米,宽是3米,高是多少?
120/5/3=8
2.杨树200棵,是柳树的4/5,柳树的棵数又是松树的5/6,松树多少棵?
200/4/5/5/6=300

有日照的时候,先测出大树的影子的长度～
然后马上量出自己身影的长度~
用自己的身高除以自己影子的长度,再乘以树的影子的长度,就是大树的高度.
修改一下,不应该是测自己影子的长度,因为这个工作如果是一个人的话,几乎不可能完成.测一根棍子影子长度就可以了
人身上的“尺子”
你知道吗?我们每个人身上都携带着几把尺子.假如你“一拃”的长度为8厘米,量一下你课桌的长为7拃,则可知课桌长为56厘米.如果你每步长65厘米,你上学时,数一数你走了多少步,就能算出从你家到学校有多远.身高也是一把尺子.如果你的身高是150厘米,那么你抱住一棵大树,两手正好合拢,这棵树的一周的长度大约是150厘米.因为每个人两臂平伸,两手指尖之间的长度和身高大约是一样的.要是你想量树的高,影子也可以帮助你的.你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了.因为树的高度＝树影长×身高÷人影长.这是为什么?等你学会比例以后就明白了.你若去游玩,要想知道前面的山距你有多远,可以请声音帮你量一量.声音每秒能走331米,那么你对着山喊一声,再看几秒可听到回声,用331乘听到回声的时间,再除以2就能算出来了.学会用你身上这几把尺子,对你计算一些问题是很有好处的.同时,在你的日常生活中,它也会为你提供方便的.你可要想着它呀!
日影测向.在地上竖立一木棍,木棍的影子随太阳位置变化而移动,这些影子在中午最短,其末端的连线是一条直线,该直线的垂直线为南北方向.
在一张50×50厘米的绘图纸上绘制一系列同心圆,同心圆半径以1厘米递增,钉在平板上并水平固定好,将一根12~15厘米长的细钢针或针状物垂直插在圆心上.当太阳位置变化时,影子的端点总会与同心圆相交标绘出这些点,然后把同一个圆上的两点直线相连,把这些直线的点与圆心相连,这条连线就是南北方向线,圆弧顶的方向为北方.
无心色 2009-04-15 22:21:07
有日照的时候,先测出大树的影子的长度～
然后马上量出自己身影的长度~
用自己的身高除以自己影子的长度,再乘以树的影子的长度,就是大树的高度.
修改一下,不应该是测自己影子的长度,因为这个工作如果是一个人的话,几乎不可能完成.测一根棍子影子长度就可以了
人身上的“尺子”
你知道吗?我们每个人身上都携带着几把尺子.假如你“一拃”的长度为8厘米,量一下你课桌的长为7拃,则可知课桌长为56厘米.如果你每步长65厘米,你上学时,数一数你走了多少步,就能算出从你家到学校有多远.身高也是一把尺子.如果你的身高是150厘米,那么你抱住一棵大树,两手正好合拢,这棵树的一周的长度大约是150厘米.因为每个人两臂平伸,两手指尖之间的长度和身高大约是一样的.要是你想量树的高,影子也可以帮助你的.你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了.因为树的高度＝树影长×身高÷人影长.这是为什么?等你学会比例以后就明白了.你若去游玩,要想知道前面的山距你有多远,可以请声音帮你量一量.声音每秒能走331米,那么你对着山喊一声,再看几秒可听到回声,用331乘听到回声的时间,再除以2就能算出来了.学会用你身上这几把尺子,对你计算一些问题是很有好处的.同时,在你的日常生活中,它也会为你提供方便的.你可要想着它呀!
日影测向.在地上竖立一木棍,木棍的影子随太阳位置变化而移动,这些影子在中午最短,其末端的连线是一条直线,该直线的垂直线为南北方向.
在一张50×50厘米的绘图纸上绘制一系列同心圆,同心圆半径以1厘米递增,钉在平板上并水平固定好,将一根12~15厘米长的细钢针或针状物垂直插在圆心上.当太阳位置变化时,影子的端点总会与同心圆相交标绘出这些点,然后把同一个圆上的两点直线相连,把这些直线的点与圆心相连,这条连线就是南北方向线,圆弧顶的方向为北方.

1.（1）全书的分率：（100%）（2）已读的分率：（30%）（3）剩下的分率：
（70%）已读比剩下少的分率：（40%)
.第二个看不懂.

一、判断单位“1”的量,并写出分率相对应的量.
1、降价20％ 单位”1“（ 原价 ）；20％（ 原价的20% ）；（1-20％）（ 原价的80%是现价 ）
2、杨树比柳树多25％ 单位“1”（ 柳树棵数 ）；25％（ 柳树 ）；（1+25％）（柳树的125%是杨树 ）
3、实际开支节约40％ 单位“1”（ 原计划开支 ）；40％（原计划的40% ）；（1-40％）（原计划的60%是实际开支 ）
二、根据算式补充相应的条件.
学校图书室有故事书1200本,————————,文艺书有多少本?
1、1200×20％ 文艺书是故事书的20%
2、1200÷20％ 是文艺书的20%
3、1200×（1+20％） 文艺书比故事书多20%
4、1200÷（1+20％） 比文艺书多20%
5、1200×（1－20％） 文艺书比故事书少20%
6、1200÷（1－20％） 比文艺书少20%

连线如下：

寻找单位一的方法
“的”前“比、是”后.
单位一在“的”的前面；在“比”或“是”的后面.
例：某班男生是女生的2/3.女生是单位一,因此在“是”的后面.
百分数,分数后面的是单位一
对应分率：一个数量对应着一个分率
如：一堆水泥用去1/3,是把（ ）看作单位“1”的量,用去的对应分率是（ ）
一堆水泥用去1/3,是把（一堆水泥的数量 ）看作单位“1”的量,用去的对应分率是（1/3 ）.

对呀 一个分数A 乘以分数B 意义不是A的几分之几吗 (3/5乘以2/5就是3/5的2/5是多少,不对吗?仔细想想)

1、应该是六年级思维；所以选B

1、黄花是单位一：红花=3/8x黄花 或 红花÷黄花=3/8
2、红花是单位一：黄花=5/6x红花 或 黄花÷红花=5/6
3、黄花是单位一：红花=4/5x黄花 或 红花÷黄花=4/5
4、红花是单位一：黄花=4/9x红花 或 黄花÷红花=4/9
记住找单位一的方法是：什么“的”,“的”前面的东西或物就是单位一

3/40
1/8

六(2)班=20÷（1+1/9）=18棵
六(1)班植树棵数的对应分率是（9分之10）

这题是把六月份用电看成单位1的
六月份用电×1/9=五月份比六月份节约用电的数量
六月份用电×（1-1/9）=五月份用电的数量

书店运来文艺书720本,（比运来的科技书少7/8）运来科技书有多少本?

对于某一纯净物来说,它的摩尔质量是固定不变的,而物质的质量则随着物质的物质的量不同而发生变化 摩尔分率相间组分浓度表示方法,指某一相中,一种组分在

15/(1/2-1/5)=50
这堆煤有50吨

60x(2/3)=40(吨)
60÷(2/3)=90(吨)
60÷(2/3)=90(砘)
50x(1/2)=25(Kg)
50÷(1/2)=100(kg)
50÷(1/2)=100(Kg)
4/9x2/3=8/27
4/9÷2/3=2/3
2/3÷4/9=3/2
4/9÷2/3=2/3

p*=266x
P*=Py=202.16×0.03=6.0648KPa
x=0.0228
c=0.0228/[(0.9772*18+0.0228*17)/1000]=1.267kmol/m³

分数与分率的联系和区别
“有两根同样长的钢管,第一根用去3/10米,第二根用去3/10,哪一根剩下的部分长?”（现行六年制数学第十一册97页）此题看起来似乎无法断定,因为3/10米表示用去的不变的具体的的数量,而第2个3/10表示用去全长 1/3,是不定的量,而第二个3/10表示用去全长的1/3,是不定的量,它随全长的改变而改变,这就决定了此题答案的特殊性：（1）当两根钢管都是1米的时候,两根钢管剩下的部分就同样长；（2）当两根钢管都大于1米时,第一根剩下的部分长些；（3）当两根钢管比比1米短时,第根剩下的长.再如：“甲数比乙数多1/3,乙数比甲数少几分之几?
解答此题,站在不同角度来看待题中的1/3,就有不同的答案：（1）因为此题是甲数和乙数两数相比较差1/3,若把题中的1/3理解成两数的差,那么它就是一个一般的抽象的没有实在意义的分数,（如：2/3-1/3=1/3）那么答案就是“乙数比甲数少1/3”；（2）若把此题中的乙数看成是单位“1”的话,这时的1/3就不是一般分数,而是表示两个数比值的特殊分数即分率.这时的1/3就表示拿甲数比乙数多的数去除以整个乙数所得的比值.那么此题答案就是“乙数比甲数少1/4”因为答案中的单位“1”是甲数,所以拿甲乙两数的差去除以甲数,即拿1份除以4份,所以答案是“乙数比甲数少1/4.”再如“小林比小红高1/8,小红比小林矮几分之几?”此题中的1/8是分率是小林与小红身高的差去除以小红的身高,1/8是比值,把小红身高数看成单位“1”,“小红比小林矮几分之几”是把小林身高数看成单位“1”,应拿两人身高差去除以小林的身高数,得1/9.这里的 1/9也不是一般分数,而是表示两个数比值的分数.
从以上三个例子可以看出,分数与分率在范围的大小上是从属关系,即后者是前者的一部分；在概念上,二者又是种属关系即前者是后者的种概念,后者是前者的属概念.一句话,所有的分率都是分数,但所有的分数不一定是分率,它只有在一定的语言环境中才能成为分率才能表示分率.（如单独3/-2/5=1/5中的1/5就不是分率,只能说是分数,而“三好学生占总人数的1/5”中的1/5才是分率.）

应该是1/4吧……
对应分率就是说1/4应该与（）中的对应点对应,也就是通俗说的“多出（）的1/4”,对应分率与对应点相对应,而不是与起始的“40千克”相对应.
设所求为x,则有(1+1/4)x=40kg,解得x=32kg.
所以（）中应填32kg.

1、小明身高比小军高1/12,小军比小明矮12厘米,小明身高是多少厘米?
2、用绳子测井深,把绳子三折来量,离井底差2尺,把绳子两折来量,超过井深1/4,该井深多少尺
3、修筑一条公路,完成了全长的2／3后,离中点16.5千米,这条公路全长多少千米?
4、师徒两人合做一批零件,徒弟做了总数的2／7,比师傅少做21个,这批零件有多少个?
5、某车间上午的缺勤人数是出勤人数的1/7,下午又有1人请假回家,这样出勤人数恰好是缺勤人数的6倍.这个车间共有多少工人?
6、学校用40米长的铁丝（接头处不计）围成一块长方形菜地,已知长方形宽是长的1/4,学校的这块菜地面积是多少
7、一件大衣若卖100元,可赚钱1/4,若卖120元,则可赚钱几分之几.
8、甲、乙两袋大米,由甲袋倒出1/10到乙袋后,两袋米重量相等,原来甲袋米比乙袋多几分之几?
9、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快 2/7,两车经过多少小时相遇?

您好：
0.2千克=1/5千克
1/5÷（1-3/4）=1/5÷1/4=4/5千克
原来有 4/5÷（1-1/5）=4/5÷4/5=1千克


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O(∩_∩)O,记得采纳,互相帮助
祝学习进步!

面粉=10×4.8×85%=40.8吨

相对挥发度a=P0苯/P0甲苯=161/65.5=2.458
由于总压是107.0KPa
所以设苯在液相中的摩尔分率为XA,那么甲苯在液相中的摩尔分率为1-XA
根据亨利定律107.0KPa=161.0kpa*XA+65.5kpa*(1-XA)
XA=0.4346
平衡方程为y=2.458x/(1+1.458x)
带入XA得YA=0.6539

1080/1872≈57.7%
648/1872≈42.3%
鸭子约占57.8%,鹅约占42.3%

一种小麦的出分率是85%,用340吨小麦可磨多少吨面粉,如果要磨出340吨面粉,需要小麦多少吨
340x85%=289(吨）
用340吨小麦可磨289吨面粉.
340÷85%=400（吨）
如果要磨出340吨面粉,需要小麦400吨.

1：0.21标准大气压,0.79标准大气压
2：21%,79%
3:0.21x32/(0.21x32+0.79x28)；0.79x28/(0.21x32+0.79x28)
关系：摩尔分数=体积分数,质量分数；就是单种气体质量/总气体质量

一堆水泥用去1/3,是把（一堆水泥的数量 ）看作单位“1”的量,用去的对应分率是（1/3 ）,数量关系式是(一堆水泥的数量*1/3=用去的数量

1/9 0

除氢和氧外,每升海水中含量在 1 毫克以上的元素有Cl、Na、Mg、S、Ca、K、Br、C、Sr、B 和 F 11种,一般称为“主要元素”.每升海水中含量在 1 毫克以下的元素,叫“微量元素”或“痕量元素”.
海水中几种主要无机盐的浓度如下：
Cl- 19.10g/kg,Na+ 10.62 g/kg,SO4-- 2.66g/kg,
Mg+ + 1.28g/kg,Ca+ + 0.40g/kg,K+ 0.38g/kg,

大兔——单位1 设大厅有x只,则小兔有1/4x只.1/4x+x=20,解得x=16所以大兔有16只,小兔有4只乙组——单位1 设乙组生产x朵,则甲组生产1/3x朵x+1/3x=664,解得x=498所以乙组生产498朵,甲组生产166长——单位1 设长长x米,则宽长4/5x米2(x+4/5x)=270,解得x=60所以长和宽分别是60和48米乙车速度——单位1 设乙车速度为x km/h,则甲车速度为5/6x km/h2(x+5/6x)=440,解得x=120所以甲车和乙车速度分别是100km/h和120km/h

路过地球の ,你好：
香皂有：
9800÷（1＋5/9）＝6300（箱）
洗衣皂和香皂一共：
9800＋6300＝16100（箱）

设甲乙两个每个养鸡场养鸡的总只数为a
设乙养鸡场母鸡只数x,则乙养鸡场公鸡只数a-x
乙养鸡场公鸡只数是母鸡只数的三分之一,即a-x=1/3x,x=3/4a
甲养鸡场公鸡的只数是乙养鸡场母鸡只数的五分之一,即甲养鸡场公鸡的只数1/5x=3/20a
甲养鸡场母鸡只数a-3/20a=17/20a
乙养鸡场母鸡只数:甲养鸡场母鸡只数=x:17/20a=3/4a:17/20a=15:17
乙养鸡场母鸡只数是甲养鸡场母鸡只数的15/17

每一个是前一个面积的1/4
则第4个是第一个的1/64喽