基础语法知识

zuoshu2022-10-04 11:39:541条回答

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小北_chalers 共回答了1个问题 | 采纳率100%
小学英语语法知识汇总 一、词类: 1、 动词:行为动词、be动词、情态动词。 (1)行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下: (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。 b、肯定和否定句 I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。 was和were为另一类,一般用于一般过去时。 (3)情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2、 名词 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。 如何加后缀: a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 3、 形容词(包括副词) 形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式:原形和+er。 未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。 两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。 4、 人称代词和物主代词 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性( 人称代词: 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格,动词后用宾格。 物主代词: 有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。 5、 数量词 我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 6、冠词 有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。 二、否定句: be动词(am、is、are、was、were)+not、 情态动词(can、must、should)+ not、 助动词(do、does、did) + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。 (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。 (2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。 (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。 常用疑问词: 疑问词意思用法 When什么时间问时间 What time 什么时间问具体时间,如几点钟 Who谁问人 Whose 谁的问主人 Where在哪里问地点 Which哪一个问选择 Why 为什么问原因 What 什么问东西、事物 What colour什么颜色问颜色 What about。。。。怎么样问意见 What day星期几问星期几 What date什么日期问日期 What for 为何目的问目的 How 。。。。怎样问情况 How old多大年纪问年纪 How many多少数量(可数名词)问数量 How much多少钱;多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数) How about。。。。怎么样问意见 How often多久问频率 How long多长时间问时间长度 How far 多远问多远;多长距离 五、祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。 肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。 把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。 六、时态 1、一般现在时 (1)一般现在时中的be动词: 一般用原形:am is are am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。 (2)一般现在时中的动词: 第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。 第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。 (4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时): △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es △没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 2、一般过去时 (1)一般过去时中的be动词: 一般用过去式:was were was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、 his parents等)。 (2)一般过去时中的动词: 一般只有一种情况:+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。 (4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时): △be动词是was、were △动词加ed △有表示过去的时间状语 现在学过的常用的表示过去的时间状语有: just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning 3、一般将来时 (1)构成形式: Be going to +动词原形, will + 动词原形 (2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。 (3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 4、现在进行时 (1)构成形式: Be动词+动词的ing形式 这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 (2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 (3)有用的依据: 一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时 (4)句中往往有now、look、listen等词。
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第5课 古代寓言二则
【课文精读】
阅读下面的课内评估语段,回答问题.
甲文:
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之.及返,市罢,遂不得履.人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也.”乙文:
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水.遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行.求剑若此,不亦惑乎!
给下列加点的字注音.
度其足( )吾忘持度( )遂不得履( )( )遽契其舟( )( )
区别下列加点的词不同的意义.
① 先自度其足 ( )
吾忘持度 ( )
先自度其足 ( )
其剑自舟中坠于水 ( )
至之市 ( )
而忘操之 ( )
解释下列加点的词.
(1)而忘操之 (2)及返
(3)遂不得履 (4)遽契其舟
(5)何不试之以足 (6)其剑自舟中坠于水
翻译下列各句.
①先自度其足,而置之其坐.

②宁信度,无自信也.

是吾剑之所从坠.

求剑若此,不亦惑乎!

找出甲文中两个通假字.
通 (2) 通
给甲文拟个标题,并说说这个寓言讽刺了什么样的人?

乙文中那个楚国人能找到他的剑吗?这个故事告诉我们一个什么道理?


【课外延读】
拔苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣. 天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之.〖注释〗 芒――疲乏,芒芒然,很疲倦的样子.病――劳累. 1、给下列加点的字注音.
悯其苗( ) 揠之( ) 苗则槁矣( )2、解释文中加点的字.
悯 长 揠 谓 予 趋 槁 非徒
3、对下列加点词归类正确的一项是 ( )
①宋人有悯其苗之不长而揠之者 ②返归取之
③其子趋而往视之 ④舟已行矣,而剑不行.
A、①②相同,③④不同 B、①②不同,③④相同
C、①②相同,③④相同 D、①②不同,③④不同
4、翻译下列句子.
今日病矣!予助苗长矣.

其子趋而往视之,苗则槁矣.
③非徒无益,而又害之.
5、宋人为什么要拔苗?其结果如何?

6、读完寓言后,想想看,这个寓言说明了什么道理?


【课外延读二】
月怀一鸡
今有人攘其邻之鸡者.或告之曰:“是非君子之道.”曰:”请损之,月攘一鸡,以待来年然后已.”如知其非义,斯速已矣,何待来年?注释:攘――窃取、偷盗.斯――那么就应该的意思.道――个人的举止言行.1、解释下列加点的词.
其: 或: 是:
损: 已: 非义:
2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是: ( )
①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之
A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同
C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同
3、翻译下列句子.①是非君子之道.

②如知其非义,斯速已矣,何待来年?

4、这篇寓言告诉我们一个什么道理?
是要题目么?
还是课文翻译?
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1.He has three uncles.One is an engineer,_____ is policeman,_____ is a worker.
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3.Without electricity human life _____ quite different today.
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4.If they _____ on time,we would have to put it off.
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问,A哪错?B怎么对?- -
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6.A new type of ball provided a cheap and long-lasting _____ to the old ball made of wood or feathers.
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C.responsible
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解释下这句句子?
恩,这点,先谢一声!
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1.one another the third 是常用列举三个的句式 没有B那种的说法
2.whomever在这里做宾语格式
3.第三句我不确定 但是A读起来比较有语感 而且虚拟语气的话多半是两个分句吧
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写作能力是衡量英语学习的标准之一,是英语教学中的重点也是难点;并且基础写作在高考中占有相当大的比重,很多同学在写作方面失分严重,以致影响最后的总分;因此要着重培养学生的写作能力.下面以一个具体的基础写作任务为例,简单分析高效完成基础写作任务的方法.例:最近班级就“低碳”生活方式进行了讨论.请你用英语写一篇短文,简单介绍讨论的情况,文章开头已给出,但不计入总字数.(写作内容) 建议1.节约用电,尽量关灯,少看电视或者上网;2.垃圾分类,循环利用;3.少用纸巾,重新使用手绢,减少树木的砍伐;4.不行、骑自行车或者乘坐公交车出行.结论保护地球,从小事做起.提示:手绢 handkerchief写作要求:只能使用五个句子表达全部内容.We can do a lot in our daily life to achieve the goal of low-carbon life___________________________________________________.从上面的例子来看,要想按照要求并且高效的完成此次写作任务就要按一下几个步骤来做:一、审题认真看完写作内容和写作建议后,不难看出,此次写作任务是让学生用五句话把题目中要求的内容完整、正确、清楚的表达出来.其中,从表格中可以清楚的看出,文章的写作内容可以分成两部分,也就是说完成后的作文是由两段话组成,第一部分是低碳生活的建议,第二部分是结论.因为题目要求学生用五句话表达写作内容,表格中给出的建议就是四条,再加上结论刚好是五句话,但是每条建议并不是用一个简单的句子就可以正确清晰的表达出来,这就要求学生要用到一定的句型结构和语法知识来并句二、写作过程1.把表格中的汉字转换成对应的英文词汇、短语和句子.⑴.save electricity,turn off lights if possible,spend less time watching TV or surfing the Internet分析这几个词组的关系,我们不难看出少看电视、少上网和尽量关灯的目的都是为了节约用电,也就是说,我们可以用一个表示目的或者因果关系的句子来把这几个短语组成一句话.To save electricity,we had better turn off lights if possible and spend less time watching TV or surfing the Internet.⑵.sort out the rubbish,recycle 分析这两个建议,我们知道把垃圾分类是希望能更好的回收和再利用,因此我们可以写成.We should sort out the rubbish so as to recycle some of them.⑶.use less tissues,use handkerchiefs,reduce to cut down trees分析这几个短语的关系,可以得知,纸巾是用树木制造而成的,纸巾和手绢是一种替代关系,而且树木是被砍伐的,所以我们可以用一些短语和一个目的状语来表达这条建议.We suggest using handkerchiefs instead of tissues in order to prevent more trees being cut down.⑷.sort out the rubbish,recycle简单分析这几个短语,我们可以知道是想让我们表达,当我们出行的时候尽量走路或者乘坐共用交通工具这个意思,所以我们可以写成一个由when引导的时间状语从句.When we go out,we can walk,ride bicycles,take buses or other public vehicles.⑸.protect the earth,start small分析这个结论,我们可以得出,保护地球要从小事做起,并且个人的力量在保护地球和低碳生活中起着非常重要的作用,所以我们可以把句子写成It makes a difference that everyone start small to protect the earth.2.连句成篇 这个过程看似简单其实不好操作,很多学生仅仅是简单的把五个句子按照顺序写在一起,甚至不知道把四条建议和最后的终结分成了两个段落.在组篇的过程中,我们可以利用所学的语法知识和一些连词,过渡词等,以使文章更通顺.我们经常用到的表示列举的过渡词有firstly,secondly,what’s more,in addition,besides,finally and most importantly等,常用的总结性的短语有all in all,in a word等.我们可以利用这些短语把句子连在一起,组成一个优美的篇章.这篇文章是由四条建议和一句话结论组成,所以我们可以用上面多提到的过渡词把这五句话转化成篇章了.
高中化学计算基础知识
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1. 有关物质的量(mol)的计算公式
(1)物质的量(mol)
(2)物质的量(mol)
(3)气体物质的量(mol)
(4)溶质的物质的量(mol)=物质的量浓度(mol/L)×溶液体积(L)
2. 有关溶液的计算公式
(1)基本公式
①溶液密度(g/mL)
②溶质的质量分数
③物质的量浓度(mol/L)
(2)溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度及溶液密度之间的关系:
①溶质的质量分数
②物质的量浓度
(3)溶液的稀释与浓缩(各种物理量的单位必须一致):
①浓溶液的质量×浓溶液溶质的质量分数=稀溶液的质量×稀溶液溶质的质量分数(即溶质的质量不变)
②浓溶液的体积×浓溶液物质的量浓度=稀溶液的体积×稀溶液物质的量浓度[即c(浓)?V(浓)=c(稀)?V(稀)]
(4)任何一种电解质溶液中:阳离子所带的正电荷总数=阴离子所带的负电荷总数(即整个溶液呈电中性)
3. 有关溶解度的计算公式(溶质为不含结晶水的固体)
(1)基本公式:


(2)相同温度下,溶解度(S)与饱和溶液中溶质的质量分数(w%)的关系:


(3)温度不变,蒸发饱和溶液中的溶剂(水),析出晶体的质量m的计算:

(4)降低热饱和溶液的温度,析出晶体的质量m的计算:

4. 平均摩尔质量或平均式量的计算公式
(1)已知混合物的总质量m(混)和总物质的量n(混):

说明:这种求混合物平均摩尔质量的方法,不仅适用于气体,而且对固体或液体也同样适用.
(2)已知标准状况下,混合气体的密度 (混):
(混)
注意:该方法只适用于处于标准状况下(0℃, )的混合气体.
(3)已知同温、同压下,混合气体的密度与另一气体A的密度之比D(通常称作相对密度):


5. 化学反应速率的计算公式
(1)某物质X的化学反应速率:

(2)对于下列反应:



6. 化学平衡计算公式
对于可逆反应:
(1)各物质的变化量之比=方程式中相应系数比
(2)反应物的平衡量=起始量-消耗量
生成物的平衡量=起始量+增加量
表示为(设反应正向进行):

起始量(mol)abcd
变化量(mol)x(耗) (耗)
(增)
(增)
平衡量(mol)



(3)反应达平衡时,反应物A(或B)的平衡转化率(%)

说明:计算式中反应物各个量的单位可以是mol/L、mol,对于气体来说还可以是L或mL,但必须注意保持分子、分母中单位的一致性.
(4)阿伏加德罗定律及阿伏加德罗定律的三个重要推论.
①恒温、恒容时: ,即任何时刻反应混合气体的总压强与其总物质的量成正比.
②恒温、恒压时: ,即任何时刻反应混合气体的总体积与其总物质的量成正比.
③恒温、恒容时: ,即任何时刻反应混合气体的密度与其反应混合气体的平均相对分子质量成正比.
(5)混合气体的密度
(6)混合气体的平均相对分子质量 的计算.

其中M(A)、M(B)……分别是气体A、B……的相对分子质量;a%、b%……分别是气体A、B……的体积(或摩尔)分数.

7. 溶液的pH值计算公式
(1)
若 ,则
若 ,则
(2)任何水溶液中,由水电离产生的 与 总是相等的,即:

(3)常温(25℃)时:

(4)n元强酸溶液中 ;n元强碱溶液中
8. 有关物质结构,元素周期律的计算公式
8.1 原子核电荷数、核内质子数及核外电子数的关系
核电荷数=核内质子数=原子核外电子数
注意:阴离子:核外电子数=质子数+所带的电荷数
阳离子:核外电子数=质子数-所带的电荷数
8.2 质量数(A)、质子数(Z)、中子数(N)的关系

8.3 元素化合价与元素在周期表中的位置关系
(1)对于非金属元素:最高正价+|最低负价|=8(对于氢元素,负价为-1,正价为+1).
(2)主族元素的最高价=主族序数=主族元素的最外层电子数.
9. 烃的分子式的确定方法
(1)先求烃的最简式和相对分子质量,再依(最简式相对分子质量)n=相对分子质量,求得分子式.
(2)商余法: 商为C原子数,余数为H原子数.
注意:一个C原子的质量=12个H原子的质量
10. 依含氧衍生物的相对分子质量求算其分子式的方法
,所得的商为x,余数为y.
注意:1个 原子团的式量=1个O原子的相对原子质量=16
初中物理知识总结包括基础知识
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1.光学
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光的直线传播
光的折射
光的反射
光的平面镜成像
凸面镜/凹面镜
透镜成像
2.声学
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声音的传播
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噪音及其危害
声音在生活中的应用
3.力学
力与运动
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物体间力的互相作用
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重力
二力平衡
牛顿第一定律
压力与压强
液体压强
流体压强
浮力(阿基米德定律)
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杠杆
滑轮
斜面
4.热学
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物态变化
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分子的热运动
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4.电学
认识电荷
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通过HL1的电流为 E/(5+r0) ,通过HL2的电流为:E/(4+r0)
功率=电流平方乘以电阻
5=[E/(5+r0)] × [E/(5+r0)] ×5
5.76=[E/(4+r0)] × [E/(4+r0)] ×4
解此联立方程得:
E=6
r0=1
或:
设通过HL1的电流为 i1,则i1 × i1 ×5=5 ,i1=1(安)
设通过HL2的电流为 i2,则i2 × i2 ×4=5.76 ,i1=1.2(安)
根据全电路欧姆定律:E / (5+r0)=1
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解此联立方程得:
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关于英语基础问句.Don`t you like apple?Do you like apple?You like app
关于英语基础问句.
Don`t you like apple?
Do you like apple?
You like apple,don`t you?
若是回答喜欢是不是都是 Yes,I do?
hua02131年前2
gvtwfne 共回答了20个问题 | 采纳率90%
Don`t you like apple?Yes,I do.不,我喜欢苹果.
Do you like apple?Yes,I do.是的,我喜欢苹果.
You like apple,don`t you?Yes,I do.不,我喜欢苹果.
语文初中基础知识
haohaizi518881年前4
ladwxq2 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
1、拼音
2、汉字
3、词语
4、标点符号
5、病句
6、修辞
7、仿句
8、口语交际
9、综合性学习及运用
10、文学常识及文体知识
11、名著知识导读
12、默写
13、诗词欣赏
14、课内文言文阅读
15、课外文言文阅读
16、比较阅读
作文部分——
17、记叙文
18、散文
19、小说
20、说明文
21、议论文
22、全命题作文
23、半命题作文
24、材料作文
25、话题作文
26、选题作文
希望对已有用,!
物理光学基础知识chuzhongde
55035231年前3
宝贝龙哥哥的妹妹 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
五、光的反射
1、光源:能够发光的物体叫光源
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折
3、光速
光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,
光在真空中的传播速度:C = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C
4、光直线传播的应用
可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等
5、光线
光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)
6、光的反射
光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射
7、光的反射定律
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角
可归纳为:“三线一面,两线分居,两角相等”

(1) 由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头
(2) 发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中
(3) 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度
8、两种反射现象
(1) 镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线
(2) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线
注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律
9、在光的反射中光路可逆
10、平面镜对光的作用
(1)成像 (2)改变光的传播方向
11、平面镜成像的特点
(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等
理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形
12、实像与虚像的区别
实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.
13、平面镜的应用
(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜
六、光的折射
1、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射
理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.
注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射
2、光的折射规律
光从空气斜射入水或其他介抽中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆.
理折射规律分三点:(1)三线一面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角
3、在光的折射中光路是可逆的
4、透镜及分类
透镜:透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多.
分类:凸透镜:边缘薄,中央厚
凹透镜:边缘厚,中央薄
5、主光轴,光心、焦点、焦距
主光轴:通过两个球心的直线
光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变.(透镜中心可认为是光心)
焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示
虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点.
焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示.
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.如图
6、透镜对光的作用
凸透镜:对光起会聚作用(如图)
凹透镜:对光起发散作用(如图)
7、凸透镜成像规律
物 距
(u) 成像
大小 像的
虚实 像物位置 像 距
( v ) 应 用
u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v u 放大镜
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一:
“一焦分虚实,二焦分大小;虚像同侧正;实像异侧倒,物运像变小”
口决二:
三物距、三界限,成像随着物距变;
物远实像小而近,物近实像大而远.
如果物放焦点内,正立放大虚像现;
幻灯放像像好大,物处一焦二焦间;
相机缩你小不点,物处二倍焦距远.
口决三:
凸透镜,本领大,照相、幻灯和放大;
二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大;
若是物放焦点内,像物同侧虚像大;
一条规律记在心,物近像远像变大.
8、为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插.
9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头.
扩展基础
爱ps1年前1
Roger哥哥 共回答了20个问题 | 采纳率85%
用钢筋混凝土建造的基础抗弯能力强,不受刚性角限制,称为扩展基础.
初一英语基础训练答案
hmc01031年前2
颠僧 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
你怎么能这样!这样下去你的英语就没救了,想学好英语靠的是自己的努力诶~我英语好,所以我知道你想学好英语首先要端正你的态度。
写作基础题目A child's life is like a piece of paper.On it every pa
写作基础题目
A child's life is like a piece of paper.On it every passerby leaves a mark.(要求改成complex sentence)
child's life is like a piece of paper on which every passerby leaves a mark.
请问能否改成:A child's life is like a piece of paper that every passerby leaves a mark.
我写成A child's life is like a piece of paper that every passerby leaves a mark.
能否得分?
小九九龙卷风1年前2
yelish 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
1.该句不可以改写成:A child's life is like a piece of paper that every passerby leaves a mark.
2.此题考查定语从句的关系词的用法和区别.
1)先行词为a piece of paper,而which可以代替它,并和介词on一起,在定语从句every passerby leaves a mark中充当地点状语.
即定语从句可以写为:on which every passerby leaves a mark
= on the piece of paper every passerby leaves a mark
= every passerby leaves a mark on the peice of paper
2)此题也可以改写成:where every passerby leaves a mark
即关系副词where = 介词on + 关系代词which
3.不过,在非正式场合如英语口语中,的确可以用that代替关系副词where/when/why等,但是如果书面考试,我认为不能得分.
求助英语基础知识,例如when where等等 ,about .it .are
only1fang1年前2
英雄本空 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
when(used in queation)什么时候;何时等
where在哪里
which哪一个
what什么
who谁;什么人
how怎样;如何
about1.大概e.g I ‘m just about ready.(我就要准备好了)
2.关于 a book about flowers( 一本关于花的书)
其实about 的意思很多,但是基础知识的话这两个就差不多了.
it它 Did you see it?( 你看见它了吗?)
are =be how are you?)用于第二人(you)称和所有的复数(we,you,they)
如何提高语文基础?
巴巴娃娃1年前1
mpfk 共回答了25个问题 | 采纳率88%
语文首先主要的是联系性能力,文科主要的都是这个,背是死办法,最好是多多抄写,多看看名著与哲学故事.阅读的能力有一小部分是天赋,有一大部分是积累.那部分天赋并不重要,关键还是多看哦!
如果你能很自然的套用别的著作句子来写作,那你就成功了.
如何复习语文基础知识
五味子11年前4
wangrg65 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
把考过的试卷拿出来看,把书上的重点归纳出来,经常看(提议:最好早上看,有助于记忆),把该背的课文拿出来背,勾画出不懂的句子,叫懂得人帮你辅导一下!
基础建筑力学,
趴趴熊幻想世界1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
A knife is a tool for cutting with.基础语法问题
A knife is a tool for cutting with.基础语法问题
knife前面那个a能不能去掉,也就是说它是不是可要可不要的?
tool前面那个a呢?
再啰嗦一句
knife前面的那个a有什么意义呢?为什么可以加?
我很罗嗦。- -
*************************
如果都不能去掉 那为什么 Cake is a kind of food.没有错?
*************************
cake不可数。那么knife前面那个a能不能去掉呢。
zjghmf1年前4
lanjinyutian 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
第二个绝对不能去掉!
Cake 不可数!
高中语文基础知识训练
sharklinkin1年前1
一衰烟雨任凭生 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
高中语文基础知识训练我的空间里有
数字电路基础考卷
xiudoudou1年前1
nollita 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
6、8位ADC电路输入满量程u[m]=25.6V,求分辨率? (注m右下) 25M84212.输出16条 3.J\K状态不确定啊,怎么判断哦 4.地址线6条、数据线3条
科技基础知识包括哪些?
9936811年前1
宁新青 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
《科技编辑基础知识》主要内容包括:科技编辑知识是科技期刊编辑人员知识结构十分重要的组成部分.通过对不同编龄、不同层次编辑人员的调查分析,依据受访对象的知识结构与需求,“科技编辑基础知识教育”课题组组织资深编辑、出版和校对人员编撰出版了“科编辑基础知识”丛书.丛书共七册,从多个角度深入浅出地阐述了科技期刊编辑特别是青年编辑必须具备的科技编辑基础知识,内容丰富而实甩,是一套针对性和实操性强、参考价值高的案头工具书.
04经济数学基础12试题
mengyan200001年前1
bluelili 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
A =
1 1 1 0
2 -1 8 3
2 3 0 -1
化为行最简矩阵:
1 0 3 1
0 1 -2 -1
0 0 0 0
其通解为:k(-3 2 1 0) + k2(-1 1 0 1)
例如根据已知条件推出相关基础知识建立解题式子.
例如根据已知条件推出相关基础知识建立解题式子.
已知二次函数f(x)满足条件:(1)f(0)=0 (2)f(x-1)=f(3-x),且方程f(x)=2x有等根.
求函数解析式
是否存在实数m,n(m0,且a不等于1)有两个零点,求实数a的取值范围
(例如解有关函数题目的思路,因为大部分都是求最值,a的取值范围,函数的增减性等等)
YISHUIHAN-1年前3
娃哈哈i160 共回答了20个问题 | 采纳率90%
有关函数题目的思路:1.单调性
2.对称性
3.特殊值
4.奇偶性
5.……
用上题说明:
1.二次函数f(x)应该首先想到设:f(x) = ax^2 + bx + c (a不等于0)
2.看到这题已知条件,应该发现特殊值:f(2)=0 ( 这里可以假设f(x) = ax(x-2),由于f(0)=f(2)=0),f(x)=2x 有一根为x=0(由于f(0)=0)
3.其次可以发现由于:f(x-1)=f(3-x),所以f(x)关于[(x-1) + (3-x)]/2 = 1对称(即f(x)关于x=1对称).
对称这点从2也可看出,则现在可以重新假设f(x) = a(x-1)^2 + c
f(0) = a * 1 + c = 0 => c = -a,
所以:f(x) = a(x-1)^2 - a = ax(x-2)即在2中的假设.
4.方程f(x)=2x有等根,即 ax(x-2) = 2x => a = -1
说明:ax(x-2) = 2x => x(ax-2a-2) = 0有等根,即2a+2 = 0
所以f(x)=-x(x-2)
5.第二问首先假设存在,即当 m
电场 概念讲解 基础公式 替代符号
电场 概念讲解 基础公式 替代符号
求耐心讲解
mmd3712341年前5
7354623 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%
电场知识梳理:
(某些公式显示不了,发完整的给你)
1、电荷:自然界中只存在两种电荷,即正电荷和负电荷.用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷为负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
2、电荷量:电荷量是指物体所带电荷的多少,单位是库仑,字母为“C”,物体不带电的实质是物体带有等量的异种电荷.
3、元电荷:电子所带电荷量e=1.6 10-19C,所有带电体的电荷量都是e的整数倍,因此电荷量e称为元电荷.
4、点电荷:点电荷是一种理想化的模型,当带电体的尺寸比它们之间的距离小得很多,以致带电体的大小、形状对相互作用力影响不大时,这样的带电体就可以看做点电荷.
5、物体带电方法:(1)摩擦起电;(2)感应起电;(3)接触起电.
6、电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中电荷总量保持不变.
7、库仑定律:
(1)适用条件:① 真空中,② 点电荷(2)公式:
8、电场:
(1)电场:带电体周围存在的一种物质,是电荷间相互作用的媒体,它是一种看不见的客观存在的物质,它具有力的特性和能的特性.
(2)电场最基本的性质:对放入电场中的电荷有电场力的作用.
(3)电场力:放入电场中的电荷受到电场的力的作用,此力叫电场力.
9、电场强度E:描述电场力的性质的物理量
(1)定义:放入电场中某点的电荷所受电场力与此电荷所带电荷量的比值,叫电场强度.
(2)定义式:.
(3)物质性:电场是电荷周围客观存在的物质,电荷之间的相互作用力通过电场而发生.
(4)客观性:场强是描述电场力的性质的物理量,只由电场本身决定,电场中某点的场强与检验电荷的电性和电量q无关,与检验电荷所受的电场力F无关,即使无检验电荷存在,该点的场强依然是原有的值.
(5)矢量性:电场中某点的电场强度方向规定为正电荷在该点所受电场力的方向,与放在该点的负电荷受的电场力的方向相反.
(6)场强大小判断:
a、根据电场力判断:
b、根据电场线判断:只与电场线疏密有关,与电场线方向无关.
c、根据匀强电场中电势差判断:E=U/d
10、电场强度的计算:
(定义式,普遍适用) (用于真空中点电荷形成的电场)
(用于匀强电场)
11、电场线:在电场中画出一系列从正电荷出发到负电荷终止的曲线,使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致,这些曲线就叫做电场线.
(1)电场线是为了形象地表示电场的方向和强弱引入的假想线,它不是电场中实际存在的线,电场线也不是电荷在电场中运动的轨迹.
(2)电场线的疏密表示场强的大小,电场线越密的地方,其场强就越大.
(3)电场线上某点的切线方向即该点的场强力向,也就是正电荷在该点所受电场力的方向.
(4)静电场的电场线是不闭合的曲线,总是从正电荷(或无穷远处)发出,终止于负电荷(或无穷远处),在没有电荷的地方电场线不会中断,也不会相交,正电荷一定要发出电场线,负电荷一定要接收电场线.
(5)电场线不会相交或相切.
12、电场的叠加:
同时存在几个产生电场的场源时,电场中某点的合场强是各场源单独在该点产生场强的矢量和.
13、电势差UAB:
(1)定义:电荷在电场中,由一点A移动到另一点B时,电场力所做的功与移动电荷电荷量的比值WAB/q,叫做A、B两点间的电势差,用UAB表示.
(2)定义式:UAB=WAB/q.
(3)电势差是标量,但有正负,正负表示电势的高低.
14、电势φ:描述电场能的性质的物理量
(1)定义:电势实质上是和标准位置的电势差,即电场中某点的电势,在数值上等于把单位正电荷从某点移到标准位置(零电势点)时电场力所做的功.
(2)定义式:φA=UA∞= WA∞/q.
(3)电势是标量,但有正负,正负表示该点电势比零电势点高还是低.
(4)电势高低判断:
a、根据移动检验电荷做功判断:移动正电荷电场力做正功(负功)时,电势降落(升高);移动负电荷电场力做正功(负功)时,电势升高(降落).
b、根据电场线判断:沿着电场线方向,电势越来越低,逆着电场线方向电势越来越高.
c、根据场源电荷判断:离正电荷越近,电势越高,离场源负电荷越近,电势越低.
d、根据电势差判断:>0,则A点电势比B点高;
高等数学基础,
高等数学基础,

带刀ss1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
根据天然地基强度怎么计算独立基础面积是否满足
li10221年前1
lyaner 共回答了24个问题 | 采纳率100%
1.用地勘报告提供的天然地基承载能力的特征值按规范进行基础宽度、深度修正得到计算值fa,
单位KN/㎡;
2.计算基础底面以上的永久荷载及可变荷载并进行标准组合,得到荷载的计算值N单位KN;
3.N÷fa=A(基础底面积)单位㎡.
比较已有面积,就知道是否满足.
大学物理基础
大学物理基础

xuranbin1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
重新英语写作基础句子8.Fifty-seven percent of young peoplein the U.S. g
重新英语写作基础句子
8.Fifty-seven percent of young people
in the U.S. graduated,and these young people obtained a Bachelor of Arts degree in fouryears.(sentence with a prepositional phrase)
小猫爱睡觉1年前1
怀色 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
你的意思上把上面那些词按括号里的要求连成一个句子么?如果是,可以这样写:
fifty-seven percent of young people graduated in the U.S.obtained a Bachelor of Arts degree in four years.
别外obtain是这句的动词 如果没有要求,就扫原句的时态就行.graduated做定语
高中数学基础知识怎么记忆
kindufo4561年前1
5566757 共回答了15个问题 | 采纳率100%
可以把老师认为非常重要的知识点整理在一起,然后经常翻看,看后运用到做题中去!多做题,要把那种做题的感觉做出来!
英美文化基础教程What were the positive side and the negative side of
英美文化基础教程
What were the positive side and the negative side of the Industrial Revolution in Britain?
ffdll1年前1
课肯 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
英国工业革命的进步性和局限性是什么
4年级下册语文基础训练答案
huayidesign1年前1
Athena599 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
题目
我帮你看看
数学课程基础训练7年级上册23,24,25,26
beef331年前0
共回答了个问题 | 采纳率
英语,基础语法知识10.22
dd25gg551年前4
wangwwwww 共回答了14个问题 | 采纳率100%
选A.我一开始也不确定,后来我问了我同学(Australian),她说是A.
因为这是过去发生的事情,所以用一般过去时.
希望可以帮到你.
圆形基础钢筋计算公式
dd潜水鱼1年前1
zdh-pxl 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
没有公式.具体问题具体分析,一些常见的常用的钢筋计算什么的.可以编制一个程序,以后计算就代入数据,结果就出来了.楼主可以用EXCEL自己来编制的.简单的不得了.
没有高中数学基础能否自学高等数学
没有高中数学基础能否自学高等数学
原来中学时数学基本等于没学,可是现在很多方面都需要高等数学的知识,像我这样没有什么中学的数学基础可以自学高等数学吗 是不是很困难啊
假面ζ魔鬼1年前1
历代丐帮最帅的 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
只要有恒心,就能行,我建议你还是先学中学数学把,数学是一环扣一环的.直接学高等数学的话,学会的可能性很小,不知道你,你要学的是高等数学的那一部分,如果是,微积分的话,你可以先不要学,中学的几何和概率的些知识,光学代数部分,即可,
基础英语语法练习 Putthe verbs in brackets into the correct tense.The
基础英语语法练习
Putthe verbs in brackets into the correct tense.
The BBC ______________ recently its newhomepage.(unveil)
In an online newsroom integration means______________ the previously separated sets of print and online staff.(merge)
At present ads on mobile phones______________ using standard SMStext messaging,but £G technology is likely______________ major changes in advertising.(send) (introduce)
Reporters and editors of regional newspapers _____have embraced_________
multi-platform journalism for several years.(embrace)
She ______didn’t like_______________having to get up early so she left the job.(not like)
I’m afraid I can’t see you Saturday
evening:I ________________to the theatre.(go)
He _____________________to lessons for over a month.Perhaps he’s sick?(be)
This is the first time I _________________ Chinese food.(taste)
It would appear she _____________________her economics course (enjoy)
Yesterday afternoon I _____________to university when I met my media studies professor.(go)
He still ___________________________an answer to his request for work with the local TV authorities.(not receive)
This definitive guide to mediainterpretation ___________________ over three years ago.(publish)
C.Transformthe following sentences into the appropriate form of the passive.
The police arrested three protesters.
_______________________________________________________________________________
They have chosen the new president.
_______________________________________________________________________________
Many Italians speak in dialect.
_______________________________________________________________________________
Accidents kill lots of children in thehome.
_______________________________________________________________________________
The police found the money.
_______________________________________________________________________________
Shakespeare wrote Othello.
_______________________________________________________________________________
The Beatles recorded more than ten greatrecords.
_______________________________________________________________________________
今天晴1年前1
拈花微笑的妞妞 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
1.has unveiled
2.merging
3.are sent / to introduce
4.5.你已经填过了
6.am going
7.hasn't been
8.tasted
9.enjoys
10.went
11.hasn't received
11.was published
Three protesters were arrested by the police.
The new president have been chosen by them.
Dialect was spoken by many Italians.
Lots of children are killed by accidents in the home.
The money was found by the police.
Othello was written by Shakespeare.
More than ten great records were recorded by the Beatles.
英语,基础知识,改错,
英语,基础知识,改错,

紫色的泥鳅1年前3
cryforyou 共回答了20个问题 | 采纳率90%
有比较就有相似点,后面用了than说明是和上面句子有比较关系,分析可得句子的意思是,我更想要的是拥有一间自己的房间,不管它多么小,都比和其他人分享一间房要好.
分享房间的情况和前面的拥有一件自己的房间比较.所以动词应该和“have a room”一致,用share
语文基础选择
语文基础选择

注册在冬天1年前1
xxx110zzz 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
A
基础物理包括那些内容
李晨子1年前1
雪亮1033 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
力学
热学
光学
电磁学
近代物理学
英语基础口译听力教程
6647111年前1
tousini 共回答了16个问题 | 采纳率75%
虽然上过口译课,但是没你说的书,爱莫能助,sorry
独立基础体积如何计算
独立基础体积如何计算

andy85481521年前1
shiguang77 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
可以看作一个棱台体积+一个长方体
设棱台的上、下底面面积分别为S1、S2,高为h,
则棱台的体积=棱台上、下底面面积之和加上下底面面积乘积的算术平方根的和与高的1/3的乘积.
就是 V=(1/3)[S1+根号(S1S2)+S2] ×h )
不懂请发问,答题不容易.
自学微分几何应该具备哪些基础知识?
MLSFY1年前1
yukuai2165070 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
连续统假说i(站内联系TA)最好把分析都学一下weft(站内联系TA)故名思议当然少不了数学分析, 否则在曲面(或者更一般的流形)上做微分就无从谈起. 另外还少不了线性代数, 例如切空间, 余切空间, 切映射, 余切映射, 外形式, 外微分, 这些基本概念的建立都离不开线性空间的框架. 而定义在没一个切空间上的一个特殊的线性映射的特征方向就给出了所谓的主方向, 特征值就是所谓的主曲率. 更进一步, 该线性映射的行列式就是微分几何中的核心概念之一: Gauss曲率, 而这个线性映射的trace就是另一个重要概念: 平均曲率. 所以, 沿着这条脉络, 基本上依靠线性代数的工具直接建立了最基本的几何概念, 而且关键在于这样一种方式是不依赖于局部坐标系的选取的, 确确实实是有几何意义的. 如果不掌握这条主线, 那必将陷入在局部坐标系下进行计算的泥潭, 不知道微分几何要干什么, 只见树木不见森林.duinichixin(站内联系TA)我学的微分几何是我们老师(纪)自己写的书,内容只有两章曲线的局部微分几何和曲面的局部微分几何,不过整本书内容偏少偏简单(与其他版本相比),解析几何不说了,必要的(涉及平面空间曲线),然后曲率挠率等知识要涉及到一些微积分知识,可能我们教材较简单,不多说木子化十文武(站内联系TA)你可以看看北大教授陈维桓写的《微分几何初步》,写得很基础,你有一些微积分和解析几何还有线性代数的知识就够了,而且都用得不太深,并且这本书还有习题解答,在网上可以下的到的,个人感觉很适合你.
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simonwei1年前1
CQ_髑 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
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