做铺垫和埋下伏笔有什么区别?如题.最好详细点说明一下,并举例说明.谢谢了.

无

这则材料蕴涵着富有思辨性的人生哲理。材料中鹰妈妈教子的方式在我们人类看来也许过于残忍，但这又何尝不是鹰妈妈爱子情深的表现？试想，一只不会飞翔的鹰能搏击长空吗？面对大自然严峻的生存挑战，不会飞翔的鹰只能被大自然所淘汰，活活被饿死。物竞天择，适者生存。鹰妈妈教子的方式虽然近乎于苛刻，但鹰他*的做法无疑是最明智的选择，因为它知道，鹰一旦学会了飞翔的技能，也就掌握了生存的本领。而在现实生活中，我们有些家长过分地溺爱子女，不注重孩子的自理生活能力的培养，将来他们长大了怎么办？他们不可能靠父母生活一辈子。父母总想给孩子一个爱的光环，却不知悲剧不知不觉在爱的光环中萌生了。最好写成议论文，阐明培养孩子自立能力的必要性。??

解题思路：阳台下面铺垫岩石，岩石升温快，气流上升，利用的是比热容的不同．暖空气暖而轻，冷空气冷而重．
夏季，打开排风口，阳台空气对流上升流到室外；冬季，关闭排风口，室内暖空气从甲处进入室内，室内暖空气从乙处释阳台冷空气．

A、冬季，阳台暖空气通过甲进入室内，故不符合题意；
B、夏季，打开排风口，阳台空气对流上升流到室外，故不符合题意；
C、夏季，打开排风口，阳台空气对流上升流到室外，故正确；
D、冬季，室内暖空气从乙处释阳台冷空气，故不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 大气的受热过程．

考点点评： 本题难度适中，属于基础题，解题的关键是掌握大气的受热过程．

倒叙的写作手法 the flashback writing method
历史厚重感 the massiness of the history
为后文作了铺垫 make preparation for subsequent text

1 铺垫就是为了给下面的文章打基础.使下文表现的更好
例子：北风呼啸,大雪纷飞,等等一系列艰苦的环境,后面接着写一个人在这种环境下如何工作.
那么前面的天气描写,就是为了突出后面的人工作非常幸苦.这就是铺垫.
2 引起下文,就比铺垫更直接.虽然2个手法都是为了下面的文章.但不同的是,铺垫是为了突出下文某一点.而引起下文则是起到一个线索的作用,从而把下文要描写的东西引出来.

铺垫 1.铺放衬垫.2.指铺衬坐卧之具的垫子.3.指打通宫廷关节的财物.4.商店、作坊在营业、生产上应用的器具杂物的总称.

很简单,就是用石子来把火车的巨大重量均匀地分布在路基上,保证行车的平稳.

this section is the foundation of next.

晚霞渐渐褪尽,夜幕降临,山里的天空好像特别干净,满天的星星使劲眨着亮晶晶的眸子.山上有一片紫藤萝和老树掩映下波光粼粼的湖,幽蓝幽蓝的,湖面上,那一双双湖水般的眼睛藏着高雅,藏着善良,洁白的羽毛柔柔地抚过湖面,她们,是……

杜甫的《江南逢李龟年》中写过去之盛,为下文作铺垫的诗句是 （岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.）
诗中写现在之衰,抒发无穷感概（正是江南好风景,落花时节又逢君.）

可以写牛郎织女互相想念
神仙被他们的心打动了
(包括王母娘娘)
他们就可以天天见面了ya!
qing ning can kao .

问题有破绽.
在鸡蛋自由下落一米时用手接住,不让它落在地板上,即可实现“鸡蛋自由下落1米而不破”!

1.过沼泽地时,要使人对沼泽产生的压强变小,使压强小于沼泽地能承受的压强.铺木板能增大表面积,使压强变小
2.S变小,P变大;S变大,P变小
(1)因为S变小,P变大;S变大,P变小.(也可以根据公式P=F/S)
(2)P=F/S=700/0.4=1750Pa
(3)S

1、前后呼应
echoing each other in front and behind
2、铺垫
foreshadowing

现代文阅读鉴赏答题模式及解法 一、有关语言修辞的题型: 描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？ 答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更 切合爱女的性格特征。 结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？ 答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。 修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了＋对象＋特性 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：强调了……突出了…… 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，加强语气等； 答题示例1：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。 答题示例2：（2004年高考题）文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法?这样写有什么好处? ——运用了类比（比喻）的手法，将参加社会活动类比（比喻）为喝酒，将过分热衷社会活动而不再创作类比（比喻）为酗酒。少喝有眼健康（有益创作），多喝则无益，酗酒则造成“快乐的死亡”（没有作品发表）。通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用。 二、有关布局谋篇的题型: 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题思路： 1）确认指定段落（句子）在行文中的位置 1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。 2）明确段落的的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个角度入手） 答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。 答题示例2：（2004年高考题）从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？——① 内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。② 结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。 答题示例3：（2004年高考题）本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。 ①作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。②好处：由表及人，层次分明；环环相扣，严密紧凑。 补充： 1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。 2. 段意的归纳 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 议论文：回答清楚议论

我只会第二个,是老师总结的.
1,文章的语言,是否有特点,如多引用文言文,诗句,或有古典气息,或诙谐讽刺
2,文章的写作手法,包括表现手法,修辞手法

铺垫就是一直为一件事情做准备,让你觉得这件事是水到渠成,伏笔是前面讲了一件看似不经意或者与前文没有很大关系的事情但到后文中的某件事却与前面的事情相关.升华主题是指文章的含义已经超越文章本身,比如说讲一个人的文章,文章却通过各种事体现了人的某种精神,超越了人的本身使主题得到提升,意思是档次提高了.而且这个升华了主题之类的说法只是个人习惯而已,并不是标准说法,按照字面意思理解就好了,当然这种态度只针对语文.

“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家……”这首歌曾经传遍了大江南北,也传进了我妈妈的耳朵里.让我叫苦不迭的是,妈妈为了培养我的人际交往能力,叫我去卖矿泉水.我的交流能力一向不足,这回真被“命中要害”了.
有“妈妈大人”亲自督阵,我只好硬着头皮出发了.我先来到一个小区.此时正值晚饭过后,社区活动中心有许多人在健身,很多孩子则在旁边追跑着,玩耍着.我看着别人,自己却先不好意思了,不知道怎么向人家开口.几分钟的心理斗争后,“胆子”终于战胜了“面子”,我咬咬牙上了.
迎面走来一个慈祥的老爷爷,我上去说：“爷爷,您渴了吧?买一瓶矿泉水吧!”可惜我出师不利,老爷爷一口拒绝,真让人泄气!我看看妈妈,她的眼神那么坚定,似乎在给我打气.我怎么能一次失败就打“退堂鼓”呢?
“阿姨,买瓶矿泉水吧!”
“大姐姐,买瓶矿泉水吧!”
“这位大伯,买瓶矿泉水吧!”有了第一次,我也不怕难为情了,开始没有目标地“狂轰滥炸”.反正他们也不认识我!
可是光有勇气是不够的,路过的行人我几乎一个都没有错过,可是他们不是说“不渴”,就是说“家都近着呢,这不浪费一块钱吗”,问得我自己都不好意思了.我垂头丧气地来到妈妈面前.妈妈总结我的失败原因,给我指点说：“你卖矿泉水太被动了,盲目地向每个行人推销,也不看看对方需不需要,当然会‘碰壁’喽；另外,你卖矿泉水时要有礼貌,见到对方先问声好,就算对方不买,你也要说声‘谢谢’,明白吗?”“哦!”听了妈妈的教诲,我仿佛领得了真经一般,又充满信心地开始向新的阵地走去.
我的第二个战线是在——西桥,听说那里有许多人在欣赏月色.我带着满怀的希望走到那里,寻找下一个目标.我见到一个老奶奶手握扇子,头上有几颗大珍珠——汗.我欣喜若狂,跑过去,说“老奶奶,您头上有那么多的汗,一定很热吧!这些水都冰过,您买一瓶去喝喝?”我说的话可甜了,甜得连泥巴都想喝了,老奶奶微微一笑,问我：“你是搞推销的啊,矿泉水要多少钱一瓶?”我想了想,说：“您认为多少钱一瓶合适?”老奶奶说：“又不是我卖,应该你说才对!”“一元五角吧!”老奶奶真是非一般豪爽,立马掏钱买下了.
虽然之后我再也没有卖出去第二瓶,但我至少挣了五毛!更重要的,在卖水的过程中,我懂得了怎样更好地与人交往,怎样才能为人接纳、被人认可.尽管我的实践历程有过太多的磕磕绊绊,但是妈妈却告诉我：“你长大啦!”我看到,妈妈说这话的时候,脸上有着最满足的笑容.
有铺垫啊

铺垫了“下午的阳光穿过阳台的金银花,照射倒卧仰着的脸上.我的手搓捻着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵.”这句话把莎莉文老师比作南方春天,好处是表现了我对莎莉文老师的爱以及莎莉文老师对我生命中的重要地位

区别1：位置
如果某文段位于文章的开头,那它就有可能是铺垫,不可能是承上启下,因为它不可能“承上”.
区别2：文意
承上启下的作用只是过渡,而铺垫的作用是衬托,因此,你仔细揣摩文段的意思后就会发现,承上启下的文段只是平铺直叙,而铺垫的文段却是（对陪衬的部分）大肆渲染.承上启下的文段除了“启下”之外,必然要“承上”,与上面文段的关系比较明显（就像同一个场景的两个不同位置）；而铺垫的文段只管下面文段,和上面文段的联系不大或者不明显（就像两个不同的场景）.
PS：铺垫和伏笔也是比较容易混淆的概念,两者都是用笔于次要部分,用意于主要部分.但是相对来说,铺垫比较“明显”,即用笔较多；而伏笔比较“隐蔽”,用笔较少,轻轻带过,不易被读者发现,看到结局之后才恍然大悟.另外,伏笔一般用于细节描写,铺垫经常用于环境描写,而且,伏笔与结局是有一段距离的（例如文首与文尾）,铺垫却与被衬托对象（主要部分）紧紧相连.

就是过渡句,和呼应句.很简单,自己练练.
过渡句：于是余有叹焉.
记叙句：盖其又深,则其至又加少矣.
说理句（呼应）：夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少.
记叙句：而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也
说理句（呼应）：尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
自己找找看,看看还有没有.
文章采用先叙后议的方式,叙述部分作为议论部分的论据,使得论证充分有力.记叙部分与议论部分遥相呼应,过渡自然.记叙与议论富有层次,论证步步加深,文章逻辑性强.如果这是在考试的话,估计能得85%以上的分数.手打,不谢.

为以后的人们惊慌失措,老支书的临危不乱、沉着冷静的高大形象作铺垫.

【注音】：pū diàn 指事物发展过程中的前期准备工作.铺,泛指铺张,即打开场面的意思,同时也表达欢迎的意思,比如为客人铺开红地毯.垫,其一与铺的意思相近但有所引申,如地方在欢迎帝王时,在其路过的地面“清水泼街、黄土垫道”.其二,对基础的加高以满足某些条件的要求,包括物质的和非物质的条件的准备和积累.例如,鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,文中这里通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄）,为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫.再如,王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊,熊的出现,孩子异常激动,“我”奇怪,读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死,更是使人大吃一惊,“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈,才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套.读者这时才恍然大悟,为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动.“熊”这个物件,为故事情节的发展作了绝妙的铺垫.

LZ：
我不赞同,因为在前面写有关原始森林的描写也是写出了原始森林的宁静,空气清新,也写出了作者对这里的热爱.

雪白色的高大厂房位铺垫着大片草坪,还有喷泉点缀其间,工作环境不可能不舒适.

楔子

今朝有酒今朝醉

总领全文：文章的开头,往往是引发读者兴趣的开始,能够引起下文,让读者继续看下去,自然地开始整篇文章的描写.
总结全文：为文章收尾,好的收尾会让文章完整,明了,画龙点睛,点明中心,升华主旨.
衬托：通过一个事物来说明另一件事物,从对比中写出另一件事物的好处.
点明中心：一篇文章往往会涉及很多事物、事件,常常借助一些事件来衬托、烘托另一件事件,所以要点明中心,让读者更加清晰地得知文章的中心.
铺垫：为了下文的写作奠定一个基础,写作时才不会过于生硬,反而会很自然,衔接也会非常好.
伏笔：前文先稍稍提到或透露一些后文会写到的事物,然后后文写到的时候,不会那么突兀,会很平和,自然.
线索：贯穿和衔接全文,让文章完整,自然,以某件事物为线索,中心,展开 ,才会是篇完美的文章.
过渡；承上启下,为下文做铺垫,写作更加自然,完美.

铺垫指写作手法中的烘托手法,为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写.也可以叫做引出下文
比喻：⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,依次引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.
⒉ 对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解.并使语言生动形象,富有文采.
⒊用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解.
运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西,把深奥的道理浅显化,把抽象的事理具体化、形象化.
排比使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情
1、内容集中,增强气势；
2、叙事透辟,条分缕析；
3、节奏鲜明,长于抒情.

为后续故事情节的发展做好铺垫"翻译成英语
To foreshadow the development of the plot of the story

他们是两个概念.
首先铺垫是衬托.为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写.铺垫所使用的笔墨往往较多,程度较深.通常我们答题时会说：为下文做铺垫.他的原则是引而不发、自然合理.
①从情节发展的方向来分,有正铺、反铺.正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致,又叫做正面铺垫.反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反,出乎意料之外,又叫反面铺垫.②从铺垫的手法来分,又有伏笔铺垫、悬念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法,渲染气氛,制造声势）之别.宝玉挨打是伏笔铺垫,红楼梦序曲是悬念铺垫.
再如《孔乙己》前三段描写就为孔乙己的出场做了详细的铺垫.通常是在文章开头和中心部分做铺垫.
照应即呼应；映衬.
即有问有答,有疑有解.如果要用照应,有问题就一定有回答,前面设置疑问后面就有解释.这就是铺垫和照应最大的不同.铺垫是你自己要感悟的,而照应是有解释的.

两处

只有连绵巍峨的群山,才能创造出森林的葱茏与茂密;而低平的小山,只好让杂草丛生.

不难理解啊
前句写静景,写居庸关的雄伟气势.
后句写动景,旌旗飘飘,写出了出征的场面.
其实我们常说,情景交融.
“这么美的景,却不再属于我,我将要离开我的家乡”
多少不舍,多少留恋,却必须出征!
看似雄壮,却包含赤血男儿恋家情
想象一下,无心在征途上逗留的士卒,在临出关的刹那,却不禁犹豫了起来,不自觉地回过头来再看一眼关内的景色.
诗中不作静态的描绘,而是将人物置于特定的环境之中,从环境的变化相应写到士卒心态的改变
当立功边塞的机会在前方等待时,士卒一往无前,充满豪情；而当即将出关、远离故土时,又难免生出柔情,回头顾盼.
诗中的主人公,既不是甘心老死于槽枥之下的驽骀之辈,也不是只会行军打仗而缺乏真情实感的战争工具.
豪情与柔情、为国捐躯与怀土恋乡
自古孝忠不能两全啊

1.引出下文
2.总结全文
3.过渡作用
4.点题作用（画龙点睛）
嘿嘿 虽然不全 但是应该够用啦~~ 具体句子具体分析吧~~ 嘿嘿不会再问我!~

衬托： 为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托.运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受.烘托 ： 写作时先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的事物鲜明突出铺垫 ： 指事物发展过程中的前期准备工作.铺,泛指铺张,即打开场面的意思伏笔 ： “伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感.

铺垫
简明解释:
foreshadowing, bedding
例句:
21. 是的,实际上,我们现在正在给一段发展成熟的关系和将要出现的问题做铺垫.
"Yes. In fact, we are now laying the groundwork for a full-blown relationship and problems to come."
22. 企业家网络是企业网络的准备和铺垫,而企业网络是企业家网络的延伸和巩固.
Entrepreneur networks provide preparation and groundwork for enterprise networks, while enterprise networks in return are extension and consolidation of entrepreneur networks.
23. 这至少会为今后进一步以“现实主义”的姿态适应这些新的、无情的现实作一定铺垫.
It would at least make possible further "realistic" accommodations to these new and deadly realities.
24. 基于状态监测与故障诊断大型数据库的设计开发可为公司向预知维修方面发展作铺垫.
The design and development of Large Database Based on Condition Monitoring and Faults Diagnosis pave roads for predictive maintenance.
25. （设计意图：四人为一个小组的活动进行必要的操练,为后面的活动作好知识的铺垫.）
The common side of student body sings to read the side to do the action .
26. 图画和名字结合起来,加强学生的感性认识,有助于记忆.并为后面的游戏做好了铺垫.
Show a picture of a girl and give the name under the picture, teach Cindy. In the same way teach the other seven names.
27. 作为这些有争议之论点的铺垫,道金分析了为何宗教得以广泛流传这样一个有趣的问题.
As a prelude to these contestable claims, Mr Dawkins examines the interesting question of why religion is so widespread.
28. 全文虽然由九个部分组成,但主要包含论文铺垫、理论构建、理论应用和结论四大部分.
Though the dissertation is made up of nine parts, it could be divided into 4 major parts, including the pedestal, the theoretical construction, the theory for application and the conclusion.
29. 装载过境动物的运输工具、装载容器、饲料和铺垫材料,必须符合中国动植物检疫的规定.
The means of transport, containers, feeding stuffs and bedding materials for the animals in transit must all conform to China's regulations on animal and plant quarantine.
30. 结论Gpat成功地实现了SPLASH算法,并为下游生物序列模式识别研究提供铺垫.
Conclusion Gpat is a successful implementation of SPLASH algorithm and can be used as a basic framework for later research on pattern recognition in biological sequences.
31. 但历时一年的国共秘密接触在为抗日储存军备力量、铺垫政治基础等方面仍有其积极意义.
But the secret contact also had the positive significance of depositing armament power and the political base for the war of resisting the Japan.
32. 注：教师通过完成听力材料前的一篇海报,设计几个问题,为以下的听力任务完成做好铺垫.
III Read through the notes and fill the blanks that you can according to the poster.ⅡStudents listen to the tape twice and complete the notes.
33. 第二部分是商业银行利率风险管理概述,共分为3小节,这部分是后几部分研究内容的铺垫.
The second part consisting of three sections is the outline of interest rate risk management.
34. 这两部分是“围魏救赵”的重要铺垫,充分反映了孙膑超群的军事指挥才能和精深的用兵计策.
The two parts are the important foreshadows of surrounding Wei and Saving Zhao, and fully reflect Sun Bin's excellent military talents and his mastery art of war.
35. 按照以上思路,本文先在第一章介绍韩国对华投资的理论和概念,为后文的论述做一定的铺垫；
According to the above, we firstly in chapter one introduce the investment concept and theory of South Korea in order to make preparation for the following discussion.
36. （设计意图：在与学生的自由谈话中有意识地渗透本课的语言知识,为课文学习做好铺垫工作.）
C、Free talk.( Do you like..? Can you …? What do you usually do on Saturday and Sunday?
37. 正文由三部分组成：第一部分阐述尼克松政府全球均势外交实施的国际国内背景,为全文做铺垫；
The text is divided into three parts. Part One expounds the domestic and international background of the diplomacy, providing a foundation for the thesis;
38. 在引出第二部分对话前,先有意识地对学生本人的情况设计一个对话,以便为接下来的新内容做好铺垫.
Then let the students practise the dialogue with the words in the form till they can say the dialogue freely without looking at the books.
39. 这部分通过阐述劳动、交往和分工三者关系,向人们展示了人类历史演进的机制,为后面部分做理论铺垫.
This part expounds three relations to display the mechanism of human history evolvement for theory cushion of the behind.
40. 论文铺垫部分包括引言、第一章和第二章,主要为研究学习型区域发展理论进行背景分析和提供基础理论.
The pedestal part consists of introduction, Chapter One and Chapter Two, which provides the research background, layout and the basic theory for the research of the development of learning region.
http://www.***.net/gre/ShowWord.aspx?Word=阈哄灚&SentenceStartPage=1

承上启下：顾名思义,承接上文,引起下文,也就是过渡的意思,指文章中段落或句子的前后衔接关系.
做铺垫：为了让后面的文章更清晰或者有条理,在文章的前面某部分进行烘托和陪衬,以此已出将要出现的内容!

引出下文 吧

“前呼后应”是指后文所指内容与前文呼应,后文的内容与前文的内容是并列关系
“为下文作铺垫”是指在前文中为后文做铺垫,前文内容与后文内容是启承关系

如果在开头是引起下文或是引出下文,如果在中间是为下文做铺垫或承上启下,如果在结尾是总结全文 把什么词替换成什么词是找近以词

今天和往常一样,好天气,风和日丽.
在一个偏僻遥远的山谷里,在一个高达数千尺的断崖,在别人不知道的时候,我在断崖边生长.
我是一株百合.
我刚刚诞生长得和杂草一样,周边有一朵野花,红色,艳丽.
它很骄傲,毕竟附近也只有它一朵花,哦,不对,只有两朵花,但是它很美我.四周的杂草都簇拥着它,它常常发出娇笑声,柔弱的身体也随着风的运动摇摆身姿在空气中扭出优美的弧度.
今天我伸伸懒腰,晒着太阳好不惬意,耳边是叽叽喳喳的声音.
“小花,你看看那颗野草居然也敢跟你争阳光.”一颗野草道.
又一颗野草道：“就是就是,不自量力的家伙.”
“野草就是野草,”嫩绿色的野草道“不管多么努力都是被人踩在脚下的野草.”
我悲悯地看了它一样,有什么比连自己是什么都忘记了更悲哀?
若是前些天的我一定会去跟他们争论,几天前我还是个什么都不懂的嫩芽,只会争辩不会努力、三天前,就在我要渴死的时候,眼前出现一朵美丽的百合,它只说了四个字：“坚韧不拔.”
刚开始我还不明白,在我蔫吧的时候,我顿悟了.
我是一朵花,一朵百合花,身体自然没有那些野草那么韧劲,但是勤能补拙,只要我努力就一定能成功.
我不知道那个百合是不是我的幻觉,我只知道我要做的就是生存下去!
天公作美,下雨了.
就在别的野草享受的时候,我疯狂的汲取雨水；就在小花承受赞美的时候,我疯狂地汲取营养；就在雨水从泥土里溜走的时候,我疯狂地收集,表面上我还是一颗小草,但是地底下我的根堪比巨大的树根.
我已经不想跟它们争论,我只知道与其争辩倒不如用实际行动证明,我,是百合,一朵坚韧不拔的百合,而不是一颗野草.
每当我被暴雨冲刷压倒我身体的时候我都会在心里默默地喊：“我是一株百合,不是一株野草.唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵.”
每当我被过度的阳光烤干的时候我就会在心里默默地喊：“我是一株百合,不是一株野草.唯一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵.”
每当我遇到各种困难的时候,我就是说：”坚韧,不拔!“
用第一人称的角度 去描写了百合的心里,从一个只会和别人争论的嫩芽成长了,运用了排比、拟人、环境天气描写、还有排比段.
随手打的,

ecause the auther has made some basic description about the action going,the story happened later deos not make sudden to readers.

铺垫了我的失明,
给下文莎莉文老师的耐心,淳淳教导作了很好的铺垫,埋下了伏笔
铺垫：1.沙利文老师到来的时间（准确的记录时间,意味着重要而深沉）
2.家人匆匆忙忙的样子（预示着有不寻常的事要发生）
3.“我”当时的状态：愤怒,苦恼,疲倦不堪
4.“我”心里渴望着光明
突出了沙利文老师对于“我”的重要意义,凸显了文章主次

铺垫：是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述,来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法.通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托,为主要情节蓄积酝酿气势.一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后,下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的,是上一段文字刻意强调的.
伏笔：是指对作品中将要出现的人物或事件,预先作出提示或暗示,以求前后呼应.其作用是有助于全文达到结构严谨,情节发展合理的效果.它为了前后照应,使读者在看到后面情节后恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的.

铺垫后文中有和前面呼应的内容,层层递进.伏笔往往出乎意料

煤渣240方三合土576方

厚度=60÷2÷100÷5=0.06米=6厘米

子墨子曰：「北方有侮臣,愿藉子杀之.」

C

都读pán，A项依次读pú pū pǔ bǔ pú，B项“峙”读zhì，其余均读shì，D项“愀”读qiǎo，“翘”读qiáo，其余都读qiào。