（2013•邛崃市模拟）一个底面是正方形的长方体，它的所有棱长的和是36分米，高是5分米，则它的体积是______立方分

第一套设备：
30÷（1+20%）
=30÷120%
=25（万元）；
30-25=5（万元）；
第二套设备：
30÷（1-20%）
=30÷80%
=37.5（万元）；
37.5-30=7.5（万元）；
7.5-5=2.5（万元），
所以该公司卖出这两套设备亏了2.5万元．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是分清两个单位“1”的区别，已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”用除法

5÷[1/1000000]=5000000（厘米），
5000000厘米=50千米，
答：两地相距50千米．
故答案为：50．

点评：
本题考点： 图上距离与实际距离的换算（比例尺的应用）．

考点点评： 此类题做题的关键是弄清题意，根据图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系，进行列式解答．

把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，周长没变，由于拉成的平行四边形的高小于原来长方形的宽，所以面积比原来长方形的面积小；
故选：A．

点评：
本题考点： 面积及面积的大小比较．

考点点评： 此题考查的目的是使学生掌握把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，周长不变，面积变小．

（1）根据已知图形可将上表补充完整如下所示：

（2）（3）根据上表中的数据可得：1个正方形有0个三角形，可以写成（1-1）×4个；
2个正方形有4个三角形，可以写成（2-1）×4个；
3个正方形有8个三角形，可以写成（3-1）×4个；
4个正方形有12个三角形，可以写成（4-1）×4个；
所以当正方形的个数为n时，三角形的个数可以写成：（n-1）×4=4n-4个；
所以当n=20时，直角三角形个数是：4×20-4=76；

当4n-4=100时，
4n-4=100，
4n=104，
n=26．
答：如果画20个正方形，能得到76个直角三角形；如果要得到100个直角三角形，需要画24个正方形．按照上面的画法，如果画n个正方形，能得到4n-4个直角三角形．
故答案为：76；24；4n-4．

点评：
本题考点： 数与形结合的规律．

考点点评： 对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的．通过分析找到各部分的变化规律后用一个统一的式子表示出变化规律是此类题目中的难点．

（1）实验室用A装置制取氧气，可以使用加热高锰酸钾的方法，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，收集较纯净的氧气可以使用排水法，故填：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，C；
（2）实验室使用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应物是固体和液体且反应在常温下进行，则发生装置是B；二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，使用向上排空气法收集；检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，故填：石灰石和稀盐酸；BD；反应物是固体和液体且反应在常温下进行；将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；
（3）浓硫酸具有吸水性，可以作二氧化碳气体的干燥剂；气体从长管进入；若用F收集O₂，证明氧气已经集满的方法是将带火星的木条放在b处，带火星的木条复燃，故填：浓硫酸；a；将带火星的木条放在b处，带火星的木条复燃．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了气体的实验室制取，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）X、Y、Z是初中化学常见的物质，X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，Y和灼热的炭层反应会生成X，所以Y是二氧化碳，X是一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以Z是碳酸钙，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，推出的各种物质均满足题意，推导合理，所以X是CO，Z是CaCO₃；
（2）Y→Z的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）Z→Y的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，在实验室常用来制取二氧化碳；
（4）一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳的反应是化合反应，木炭和二氧化碳反应生成一氧化碳的反应是化合反应，碳酸钙和盐酸的反应是复分解反应，二氧化碳和氢氧化钙的反应不属于反应基本类型，所以不涉及置换反应，故选：C．
故答案为：（1）X是CO，CaCO₃；
（2）CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，实验室制取二氧化碳；
（4）C．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；碳的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

根据题干分析，作图如下：

点评：
本题考点： 作轴对称图形；图形的放大与缩小；将简单图形平移或旋转一定的度数．

考点点评： 此题考查图形的平移、旋转、放大与缩小的方法以及轴对称图形的性质和画轴对称图形的方法．

（1）8×4×12.5×0.25，=（8×12.5）×（4×0.25），=100×1，=100；（2）8.7×2.9+71×0.87，=8.7×2.9+7.1×8.7，=8.7×（2.9+7.1），=8.7×10，=87；（3）730÷[（56-23）×24]，=730÷[56×24-23×24]，=730÷[...

点评：
本题考点： 小数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的四则混合运算．

考点点评： 考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算．

①锌、银、硝酸铜溶液，将锌和银分别伸入硝酸铜溶液中，锌表面有红色物质附着，说明锌在铜的前面，银表面没有变化，说明铜在银的前面，故使用这三种试剂能证明锌＞铜＞银；
②银、硝酸锌溶液、硫酸铜溶液，将银分别伸入硝酸锌和硝酸铜溶液中，银表面都没有变化，说明银在铜和锌的后面，不能说明铜和锌的活动性，故使用这三种试剂不能证明锌＞铜＞银；
③铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液，将铜伸入硫酸锌溶液中，铜表面没有变化，说明锌＞铜，将铜伸入硝酸银的溶液中，铜表面有银白色物质附着，说明铜＞银，故使用这三种试剂能能证明锌＞铜＞银；
故使用①和③组试剂能验证锌＞铜＞银；
观察选项，故选B．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

1
3×3.14×2²×6，
=
1
3×3.14×4×6，
=25.12（立方厘米），
答：得到一个圆锥体，它的体积是25.12立方厘米．
故答案为：圆锥体．

点评：
本题考点： 圆锥的体积；作旋转一定角度后的图形．

考点点评： 此题考查的目的是理解掌握圆锥的定义以及圆锥的体积计算方法．

A、矿石炼铁过程中有新物质铁生成，属于化学变化．
B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、水分蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、盐酸挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选：A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

（1）分子：7+2=9，分母：5×5=25，分数是：[9/25]；
分子：9+2=11，分母：6×6=36，分数是：[11/36]；

（2）23+5=28，
28+5=33；

故答案为：[9/25]，[11/36]，28，33．

点评：
本题考点： 数列中的规律．

考点点评： 数列中的规律：关键是根据已知的式子或数得出前后算式或前后数之间的变化关系和规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题．