在观光湖中有甲乙两个岸口,一只游船以每分钟40米的速度在湖中游玩,此时水流速度为每分钟10米,游

设四座车租x辆，十一座车租y辆，则有：4x+11y＝7070×60+60x+11y×10≤5000，将4x+11y=70变形为：4x=70-11y，代入70×60+60x+11y×10≤5000，可得：70×60+15（70-11y）+11y×10≤5000，解得y≥5011，又∵x=70−11y4...

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查二元一次方程组与一元一次不等式的综合应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，列出关系式即可求解．解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的关系式．

设所求阶数是x．


3＜
x−7
7＜4①
3＜
22
x−22＜4②，
由①式得28＜x＜35；
由②式得27[1/2]＜x＜29[1/3]，
所以不等式组的解为28＜x＜29[1/3]．
因x是整数，故x=29．
故答案为：29．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查理解题意能力，根据上到那个阶数谁是谁的3倍多求解．

设所求阶数是x．


3＜
x−7
7＜4①
3＜
22
x−22＜4②，
由①式得28＜x＜35；
由②式得27[1/2]＜x＜29[1/3]，
所以不等式组的解为28＜x＜29[1/3]．
因x是整数，故x=29．
故答案为：29．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查理解题意能力，根据上到那个阶数谁是谁的3倍多求解．

设该单位这次参加旅游的共有x人，
∵100×25＜2700
∴x＞25．
依题意得[100-2（x-25）]x=2700
整理得x²-75x+1350=0
解得x₁=30，x₂=45．
当x=30时，100-2（x-25）=90＞70，符合题意．
当x=45时，100-2（x-25）=60＜70，不符合题意，舍去．
∴x=30．
答：该单位这次参加旅游的共有30人．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题要弄清题意，可根据题意列出方程，判断所求的解是否符合题意，舍去不合题意的解．

设四座车租x辆，十一座车租y辆，则有：


4x+11y＝70
70×60+60x+11y×10≤5000，
将4x+11y=70变形为：4x=70-11y，代入70×60+60x+11y×10≤5000，可得：
70×60+15（70-11y）+11y×10≤5000，
解得y≥[50/11]，
又∵x=[70−11y/4]≥0，
∴y≤[70/11]，
故y=5，6．
当y=5时，x=[15/4]（不合题意舍去）．
当y=6时，x=1．
答：四座车租1辆，十一座车租6辆．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用；二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查二元一次方程组与一元一次不等式的综合应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，列出关系式即可求解．解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的关系式．

A、电梯上升时，小芳的质量不变、运动速度未知，因此不能确定其动能的变化情况，故A不符合题意；
B、广播电视塔是利用电磁波来传递信号的，故B符合题意；
C、小芳乘电梯匀速下降时，小芳处于平衡状态，受平衡力，所受重力与支持力大小相等，故C不符合题意；
D、电梯上升时，小芳说自己是静止的，她是以电梯为参照物的，故D不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 动能大小的比较；参照物及其选择；平衡状态的判断；电磁波的传播．

考点点评： 本题利用生活中一实例，考查了多方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用．

设该单位这次参加旅游的共有x人，
∵100×25＜2700
∴x＞25．
依题意得[100-2（x-25）]x=2700
整理得x²-75x+1350=0
解得x₁=30，x₂=45．
当x=30时，100-2（x-25）=90＞70，符合题意．
当x=45时，100-2（x-25）=60＜70，不符合题意，舍去．
∴x=30．
答：该单位这次参加旅游的共有30人．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题要弄清题意，可根据题意列出方程，判断所求的解是否符合题意，舍去不合题意的解．

设该单位这次参加旅游的共有x人，
∵100×25＜2700
∴x＞25．
依题意得[100-2（x-25）]x=2700
整理得x²-75x+1350=0
解得x₁=30，x₂=45．
当x=30时，100-2（x-25）=90＞70，符合题意．
当x=45时，100-2（x-25）=60＜70，不符合题意，舍去．
∴x=30．
答：该单位这次参加旅游的共有30人．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题要弄清题意，可根据题意列出方程，判断所求的解是否符合题意，舍去不合题意的解．