健壮的反义词是什么

种植食叶蔬菜（如青菜）应施用较多的化肥是氮肥；硝酸铵中含有氮元素，属于氮肥．
故选B．

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用．

考点点评： 解答本题要掌握各种化肥的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）由于要在一个配种季节里鉴定，因此应让此栗色公马与多匹白色母马（bb）进行交配，可产生多个子代马，从而便于通过子代的表现型推测亲代栗色公马的基因型．
（2）只要后代有白马出现，杂交后代全是白马或者杂交后有栗色马又有白色马，这是由于亲本的栗色公马为杂种，该栗色公马的基因型为Bb，则Bb×bb→1BB：1bb，后代既有栗色马，又有白色马；
若杂交后代全是栗色马，该栗色公马可以认为是纯种，则该栗色公马的基因型为BB，则BB×bb→Bb，后代全为栗色马．
故答案为：
（1）用该栗色公马与多匹白色母马配种
（2）A．杂交后代全是白马，该栗色公马是杂种
B．杂交后代有栗色马又有白色马，该栗色公马是杂种
C．杂交后代全是栗色马，该栗色公马可认为是纯种

点评：
本题考点： 基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法，对于动物来讲则只能用测交的方法．
采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子．采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子．

A、去顶芽后，在断口上放一琼脂小块，去掉顶芽可以解除顶端优势，则侧芽能发育成枝条，故A正确；
B、去顶芽，解除顶端优势，再在断口上放一富含生长素的琼脂小块，又产生顶端优势，侧芽不易发育成枝条，故B错误；
C、不去顶芽，顶芽产生的生长素使侧芽浓度过高抑制生长，再在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂，则生长素浓度更高，更不利于侧芽发育成枝条，故C错误；
D、不去顶芽，存在顶端优势，在侧芽上涂以琼脂对植物生长无影响，抑制侧芽生长发育，故D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查生长素作用的两重性，解决本题需熟练掌握产生顶端优势与去除顶端优势在农业生产中的应用．

∵一个普通教室一般长为10m，宽为9m，高为4m，则空气的体积为V=10m×9m×4m=360m³，
∴一个普通教室内的空气重力为G=mg=ρVg=1.29kg/m³×360m³×10N/kg=4644N，
∵将一个普通教室内的空气均匀装到两个完全相同的容器中，
∴一个装入空气的容器的重力至少为G′=[1/2]G=[1/2]×4644N=2322N，
∵容器是普通初中生可以轻松地提起的容器，则容器体积应是较小，
∴教室内的空气需要压缩装到容器里，而且根据F_浮=ρ_空气gV_排可知空气对容器产生的浮力不变；
虽然一个健壮的普通初中生可以轻松地提起若干个这样的容器，但健壮的中学生可以施加的提力不可能大于2000N，
所以选项中ABC都不正确．
故选D．

点评：
本题考点： 阿基米德原理．

考点点评： 本题考查空气质量的估算，关键是明确空气均匀装到两个完全相同的容器时，容器受到的空气浮力不变，

植物一生要吸收大量的水，但是这些水绝大部分用于蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输．完成植物相关的生理活动．只有很少一部分用于光合作用．光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程．其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，这样会使植物体内的有机物增加，植株重量增加．
由表中数据可以看出A重量增加的多，B重量增加的少，然而二者的不同是培养液是否加土（即是否含有无机盐），说明植物生长还需要吸收无机盐．在培养过程中要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行呼吸作用．
故答案为：（1）光合；二氧化碳（2）蒸腾作用（3）无机盐；呼吸作用

点评：
本题考点： 探究酸雨对农作物的生长影响．

考点点评： 本题以实验的形式考查无机盐对植物生长的影响．同时考查到植物的三大作用的知识，题目不难，但综合性较好，符合素质教育的要求．