生物必修2,12页的练习题谁能给我答案,谢谢

99柠檬草2022-10-04 11:39:541条回答

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风遗言 共回答了11946个问题 | 采纳率0.6%
1(1)X(2)对 2选C
1年前

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生物必修2该怎么学啊,,我都学晕了。。求指教??。
ly4211661年前3
ee倦客不知还 共回答了2个问题 | 采纳率50%
需要耐心和毅力,好多公式是关于基因的,多做一些高考真题再细心一点就好啦~如果您觉得满意就采纳吧
生物必修2,关于3倍体无子西瓜的问题
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1、3倍体植株都无法产生配子,怎么长出西瓜啊
2、为啥还会有个别种子,不是说没法长出种子吗?(这个详细点)
iamd1年前1
16592875 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
二倍体和四倍体西瓜杂交 产生的种子种出来是三倍体的植株 再用花粉刺激就能找出西瓜 与配子无关
受精实际上是为了刺激西瓜的乳、房发育 产不产生配子是没关系的 因为西瓜可食用的部分是胎座
至于第二个问题 三倍体的配子因为联会紊乱而不能形成种子 所以可能是有的配子里的姐妹染色单体没有分开 于是就受精成功了
生物必修2的伴性遗传图圆圈是男性还是女性
rr梦回醉1年前1
shiigloo 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
男性是正方形,女性是圆圈.
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高中生物必修2蛋白质合成
转录那块,是怎么回事?不是应该合成子DNA吗,可是书上说 新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA上,最后mRNA释放,那结合的不就是mRNA了吗?
迷失的多情猫1年前5
sesf23ra 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
mRNA是一条!DNA是两条的!
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吃掉鱼1年前1
碎日猎夜 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
生物:常考的是隐性遗传和显性遗传、染色组的个数、基因重组,信使RNA,还有就是一些概念问题~
化学:重点有元素周期率,碱金属,卤素,氧族元素,氮族元素,有机的取代反应,加成反应,烷、烯烃通式,苯及同系物等.总之,记住会考主要是看书,背书上有的绝大部分方程式,各族典型元素的性质(物性和化性),灵活掌握元素周期率(重要),对于计算题要掌握根据化学方程式计算和差量法计算.
氧化还原反应是核心,从高一到高三课本一直在逐步阐述他的原理,计算及应用.因为高中化学研究的是反映的本质:电子的得失或偏离.所以这是首要核心,其中包括氧化还原反映,离子反应,热化学方程式.这是高中第一大原理.理论知识还包括重要的平衡理论:化学平衡研究可逆反应,电离平衡研究溶液中离子的关系,离子反应是他的基础.
以上是理论知识,还一大是元素周期表元素周期律,就是研究元素中的递变规律,这不仅在理论知识中重点讲述,也通过元素与化合物的学习体现.整个高中会研究碱金属,卤族元素,氧族元素,碳族元素,氮族元素,金属(特别是铁,镁,铝,铝是两性金属,铜会穿插学习).所以化合物间的关系与推断也相当重要.
有机化学也是一大块,但只要学好他几类物质就行了,高中对有机化学要求不太高.主要是烃(含碳氢有机物)包括:烷,烯,炔,苯等,烃的衍生物(除碳氢还有其他元素的有机物)包括醇,醛,氛,羧酸,酯.然后和有机物间的同分异构是一大重点!有机中的糖脂蛋白质及合成材料要求不高.
然后是计算.高中引入物质的量这一概念彻底优化了初中许多错综复杂的计算,其中阿伏加德罗定律很重要,其中老师会讲到的克拉伯龙方程在物理热学中也有应用.计算会慢慢讲诉贯穿整个高中,逐步加难.这也是重点.
最后更重要的是实验,这是高考中很不易得全分的部分.需要平时积累,在搞清课本实验的基础上多看一些拓展的实验可以拓展思维有助于适应高考要求.实验应该是最难的部分,也是最能体现差距的部分,这我深有体会.
最后说一下,以上是本人三年来的体会,这是高中化学很核心的东西,但也有许多许多细小的地方,化学不同其他学科地方在于他有很多很散很乱的知识点需要平时一点一点积累,但可以告诉你只要努力了,化学绝对是理科中最简单的一门,因为他记忆的比较多,最后祝愿你高中成绩优异..本人已毕业了,
物理:力学和电学,磁学是重点,高考占百分之九十以上
难点:能量,动量,电磁感应,电路实验,复合电磁场中粒子的运动,牛顿运动三定律,万有引力定律.
祝你考试顺利!
高一人教版生物必修2、人教版历史必修2、人教版地理必修2提纲
高一人教版生物必修2、人教版历史必修2、人教版地理必修2提纲
生物的请给我第1章至第4章第1节的提纲;历史的请给我第一单元至第四单元的提纲;地理的请给我第一章至第三章的提纲.
所谓yy者必看1年前1
cnwfnfhv 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
上百度文库很多的
生物必修2第五章知识点总结
syh烟花1年前1
huige554 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
你根据我的纲去找书补上内容吧:一,基因突变的原理(自己补充)… 二,基因突变与性状变化 1,多数基因突变并不引起生物性状的改变(自己补充)… 2,少数突变引起生物性状的改变(自己补充)… 三,染色体结构变异 4种,自己列表总结,原因/遗传效应(即对生物造成的影响)/图解(可以画书本的图) 四,染色体数目变异 1,染色体组(补充) 2,判断生物体细胞中染色体组的数目(有几种方法,都写上去) 五,比较几种人类遗传病(用表格总结,如伴X隐的遗传病有哪些…) 好了,我终于打完了,剩下的总结你来完成了,你会更深刻!
生物必修2之遗传病基因突变、重组、染色变异与单基因、多基因遗传病、染色体异常遗传病之间的关系是什么?遗传病主要分为哪几个
生物必修2之遗传病
基因突变、重组、染色变异与单基因、多基因遗传病、染色体异常遗传病之间的关系是什么?遗传病主要分为哪几个部分?
jluchenhao1年前2
天地之间 共回答了15个问题 | 采纳率80%
基因突变和基因重组、染色变异都是属于突变.其中属于基因突变的病有单基因,多基因遗传病.染色体遗传病中如猫叫综合症的就属于染色体变异.遗传病知道书上的就好了,高考不会涉及那么深.去年刚高考完哈哈,楼主给悬赏啦!有其他理科方面问题也可以问我
求生物必修2基因与染色体一章复习提纲
求生物必修2基因与染色体一章复习提纲
要求详细复习提纲,不要只列出来,要讲解,越详细越好,每个知识点最好都有,要知识点!不要简单的框架,更不要把目录给我摘过来,知识点要详细,要知识点!求的是第二章,就仅是第二章就成!
nywqx7608061年前1
机迷 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
太多了.把教材看一遍就晓得咯.
生物必修2,遗传方式判断有中生无,是显性,也就是Aa与Aa生出无病的,如果我改成AA与AA,那么就有中生无就不成立啦?
花痴宝宝1年前1
feiying698 共回答了15个问题 | 采纳率100%
有中生无的意思是父母都有病,生出没病的后代,此为显性遗传
如果改成AA与AA,就成了有中生有了,不能用此口诀判断
求几张高一下学期的卷高一下学期生物必修2前两单元的检测卷,数学有关必修4向量和必修5解三角形和等差数列的题,化学必修2第
求几张高一下学期的卷
高一下学期生物必修2前两单元的检测卷,数学有关必修4向量和必修5解三角形和等差数列的题,化学必修2第一单元,物理必修2匀速圆周运动的。谢谢,好的我还会加分的
在湖以北1年前1
huangjizhong 共回答了20个问题 | 采纳率90%
你不会是老师要出题目给学生吧?百度搜索一下有很多的,现在还有很多专门的考题网
生物必修2第四章检测题1.酶具有极强的催化功能,其原因是()A.降低了化学反应的活化能B.增加了反应物之间的接触面积C.
生物必修2第四章检测题
1.酶具有极强的催化功能,其原因是()
A.降低了化学反应的活化能
B.增加了反应物之间的接触面积
C.提高了反应物分子的活化能
D.酶提供使反应开始所必需的活化能
2.酶在催化生物体内的化学反应时,反应速率与很多因素有关.下列曲线中正确的是(假设其他条件都适宜且稳定)(  )

3.列有关酶与ATP的应用的叙述中,不正确的是()
A.在使用加酶洗衣粉去奶渍和血渍时,要用温水浸泡和搓洗
B.多酶片能帮助消化是因为其中含有水解蛋白质、淀粉和脂肪的酶
C.ATP可以改善心肌炎患者的代谢状况,可成为心肌细胞储存能源物质
D.在肌肉细胞中,虽然ATP的含量保持相对稳定,但ATP的含量很少
4.在探究影响酶 活性条件的实验中,探究不同温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于 ()
A.自变量和因变量      B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量 D.自变量和对照变量
5.下列有关叶绿体和光合作用的几个小实验,你认为哪个的结果是不可能的()
A.将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源的照射下5h,加碘液处理后溶液呈蓝色
B.在温暖晴朗的一天下午,在某植物的向阳处采得一片叶,用酒精脱色,并加碘液处理叶片,显微镜下观察到叶绿体变成蓝色
C.叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间,从三棱镜的一侧观察,连续光谱中变暗(暗带)的区域是红光和蓝紫光区域
D.将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内,3小时后在叶内淀粉中可检验到14C的存在
6.叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是()
A.叶绿体中的色素主要分布在囊状薄膜形成的腔内
B.H2O在光下分解的过程发生在叶绿体基质中
C.CO2固定过程发生在囊状薄膜上
D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的
7.将植物栽培在适宜光照、温度和充足的CO2条件下.如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是()
A.上升、下降、上升     
B.下降、上升、下降
C.下降、上升、上升
D.上升、下降、下降
9.如下图显示了叶绿体的亚显微结构,供选答案中不正确的是 ()

A.图中能产生ATP的结构是3
B.同一个细胞中的线粒体产生的一分子CO2扩散出来进入叶绿体中被利用,穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C.3与细胞液中含有的色素是相同的
D.4中有遗传物质的储存和复制

10.下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是()


A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等
C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点左移,d点下移
D.当植物缺镁时,b点将向右移
wllian1年前2
乖乖枫 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
1-5ACCCA
6-10DC CC
第八题在哪?
生物必修2第四章检测题11.关于细胞呼吸的叙述,正确的是 ()A.水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境B.香
生物必修2第四章检测题
11.关于细胞呼吸的叙述,正确的是 ()
a.水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
b.香蕉在无o2、干燥、零度低温和无乙烯环境中,可延长保鲜时间
c.快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量
d.等量的酵母菌,甲组进行有氧呼吸,乙组进行发酵.若两组消耗了等量的葡萄糖,则两者释放的 co2与消耗的o2的物质的量之比为 4∶3
12.关于真核细胞呼吸正确的说法是()
a.无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应
b.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度
c.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
d.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质.线粒体内膜.线粒体基质
13.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径.酶1 酶2和酶3依次分别存在于()

a.线粒体、线粒体和细胞质基质
b.线粒体、细胞质基质和线粒体
c.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
d.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
14.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()
a.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
b.co2的固定过程发生在叶绿体中,c6h12o6分解成co2的过程发生在线粒体中
c.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和atp
d.夏季连续阴天时,为避免大棚中作物减产,可采用白天适当增加光照、夜晚适当降低温度的措施



二.简答题
15.下图是关于植物光合作用过程的示意图,请据图回答问题:

(1)阶段1所代表的过程是____________,其反应场所为________________________.阶段Ⅰ中发生的能量变化是________________________.
(2)图中过程①称为____________,过程②称为____________.

16.图1表示细胞代谢的某些过程,图2表示光照强度与二氧化碳吸收量的关系.请据图回答问题:(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图1中结构a、b、c的名称最可能是a为____________,b为____________,c为____________.
(2)图1中物质④的名称是____________,葡萄糖→③过程中还能产生的物质是__________和__________.
(3)光合作用暗反应阶段的场所是图1____________中的____________.
(4)将植物置于完***条件下24小时后,给植物提供h218o,继续置于黑暗条件下,一段时间后除水外还能在____________(填物质名称)中检测到18o.
(5)若该细胞是成熟的叶肉细胞,其吸收水分的主要方式是____________.
(6)在温度、水分适宜的条件下,图2bc段:限制作物增产的主要外界因素是____________,此阶段若要进一步提高温室中农作物的产量,具体可行的措施是____________.(多选,从以下选项中选出合理答案)

17.右图是有氧呼吸过程图解,请依图回答:


(1)写出图中字母abc分别代表的名称:a________;b________;c________.
(2)有氧呼吸的主要场所是________,从细胞质基质中进入该场所的呼吸产物有________.
(3)人体内血红蛋白携带的o2进入组织细胞的线粒体内至少要通过________层生物膜.
(4)如果o2供应不足,则人体内c6h12o6还可分解成________,释放的能量________(填“多”或“少”).反应场所是________.
破烂流丢一口钟1年前1
575757 共回答了25个问题 | 采纳率96%
以下答案不是标准答案,是自己做的,所以可能有错,你还是考虑下吧
11.选D.A错,水稻根部主要进行有氧呼吸.
B错,香蕉在少O2、适度水分、零上低温和无乙烯环境中,可延长保鲜时间
C错,登山是主要还是进行有氧呼吸来获得能量,因为无氧呼吸获得的能量相比于有氧产生的能量较少.
12.选D.A错,有氧和无氧都是氧化反应,详细请查看方程式.
B错,应该是在低氧的条件下
C错,无氧呼吸的产所是细胞质基质
13.选 C
14.选D.A错,低氧和零上温度
B错,C6H12O6是先在细胞质基质中分解产生丙酮酸,丙酮酸进入线粒体中进一步分解产生CO2和H2O
C错,光合作用过程光能转变为稳定的化学能,细胞呼吸过程有机物中稳定的化学能转变成ATP中活跃的化学能和热能
15.(1).光反应阶段 (2)叶绿体类囊体薄膜 (3) 光能转变为储存在ATP中的化学能
(4)水在光下分解 (5) C的固定
17(1)丙酮酸 (2)H2O (3) CO2
(4) 线粒体基质 丙酮酸、[H]
(5) 6层膜(氧气从红细胞出来,一层膜.2.再穿过毛细血管,毛细血管两侧都有膜,所以是2层膜.3.接着进入组织细胞,一层膜.4.再进入线粒体,又是2层.总共6层.)
(6) 乳酸和酒精 少 细胞质基质
12月2日生物必修2课时1II豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,将A,B,C,D,E,F,G7种豌豆进行杂交,
12月2日生物必修2课时1II豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,将A,B,C,D,E,F,G7种豌豆进行杂交,
实验结果如下表

(3)所得总株数中,性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为?
锤子砸丁31年前1
ls258369 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
所谓性状能稳定遗传,指的是基因型为纯合子的株系(即DD和dd),Dd这种杂合子是不能稳定遗传的,后代会出现基因分离现象.
AXB中高:矮=3:1,可以知道DD:Dd:dd=1:2:1,按照上面所述,能稳定遗传的DD和dd共140株
CXD中所有后代全是矮的,也就是说C和D都是dd,后代250株也全是dd,能稳定遗传
EXF中高:矮=1:1,符合测交比例,即E为Dd,F为dd(或者F为Dd,E为dd),后代中高的全为Dd,矮的为dd,所以能稳定遗传的是190株dd
GXD,前面已经知道D的基因型为dd,而GXD后代全为高,即后代全是Dd,G基因型是DD,所以这300株都不能稳定遗传
该题后代总数为:280+250+380+300=1210 能稳定遗传的数目是:140+250+190=580
所以能稳定遗传的比例为58/121,不能稳定遗传的比例为63/121
问一些关于《基因的本质》 生物必修2的习题
问一些关于《基因的本质》 生物必修2的习题
  1. 1.一双链DNA分子,在复制解旋的时候,一条链上的一个G变成了C,则此DNF分子经过N次复制后,发生差错的DNA占子代DNA总数的?

    2.双链DNA分子中,若一条链上A+T / G+C = b ,则另一条链上一定有A+T / G + C = b,为什么是对的?我认为应该是 1/b 吧?

    3、 由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离往往与着丝点分裂不同时发生…… 这个为什么是错的,DNA不是间期复制,着丝点是后期分离啊.

    4.假如猪的某一DNA分子中有腺嘌呤30% , 则该分子一条链上鸟嘌呤含量最大值占此链碱基总数的?


生物讲课觉得都能跟上,但是做题错好多,好多感觉和讲课难度不是一个档次…… 课又紧很难讲题.希望各位能抽出一下时间为我解析一下,答案上只有一个选项……我这是从选择题中提炼出来了.

耽误各位一些时间,打扰到各位十分不好意思.还希望能百忙之中抽出一些时间为我答疑解惑.

penny_for_ever1年前2
两个星 共回答了22个问题 | 采纳率100%
1、解旋时1个G变成C,则这条链及其复制的链都是错误的,1DNA有双链,即所有链的一半是有错的,那么经过N次复制后有2^n条链,错误的有2^n-1个链
2、A+T/C+G.实际上一条链上的A对应另一条链上的T,所以A+T的数目是相同的,同理,C+G的数目也是相同的,因此正确
3、DNA的复制与分离不是同时发生的,DNA在染色体上,染色体分离时必然伴随着DNA的分离.
4、腺嘌呤是A,鸟嘌呤是G,因为有A30%,所以A+T=60%,所以C+G=40%,所以C=20%
高中生物必修2证明DNA是半保留复制的实验过程,
高中生物必修2证明DNA是半保留复制的实验过程,
同时求有关DNA复制公式(非DNA结构的计算公式)谢谢!
海角_Roy1年前1
湖语 共回答了12个问题 | 采纳率100%
有关双链DNA(1、2链)与mRNA(3链)的碱基计算:

①DNA单、双链配对碱基关系:A1=T2,T1=A2;A=T=A1+A2=T1+T2,C=G=C1+C2=G1+G2.A+C=G+T=A+G=C+T=1/2(A+G+C+T);(A+G)%=(C+T)%=(A+C)%=(G+T)%=50%;(双链DNA两个特征:嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数)

DNA单、双链碱基含量计算:(A+T)%+(C+G)%=1;(C+G)%=1―(A+T)%=2C%=2G%=1―2A%=1―2T%;(A1+T1)%=1―(C1+G1)%;(A2+T2)%

=1―(C2+G2)%.

②DNA单链之间碱基数目关系:A1+T1+C1+G1=T2+A2+G2+C2=1/2(A+G+C+T);

A1+T1=A2+T2=A3+U3=1/2(A+T);C1+G1=C2+G2=C3+G3=1/2(G+C);

③a.DNA单、双链配对碱基之和比((A+T)/(C+G)表示DNA分子的特异性):

若(A1+T1)/(C1+G1)=M,则(A2+T2)/(C2+G2)=M,(A+T)/(C+G)=M

b.DNA单、双链非配对碱基之和比:

若(A1+G1)/(C1+T1)=N,则(A2+G2)/(C2+T2)=1/N;(A+G)/(C+T)=1;若(A1+C1)/(G1+T1)=N,则(A2+C2)/(G2+T2)=1/N;(A+C)/(G+T)=1.

④两条单链、双链间碱基含量的关系:

2A%=2T%=(A+T)%=(A1+T1)%=(A2+T2)%=(A3+U3)%DNA复制时分三步:解旋,配对,复旋.
复制时遵循碱基互补配对原则,A与T之间以双键连接,C与G之间以三键连接.
DNA复制是半保留复制,一个DNA复制N代后产生的子代DNA数目是2的N次方个.含有原来母链的DNA有2个.
=T1%+T2%=A1%+A2%;

2C%=2G%=(G+C)%=(C1+G1)%=(C2+G2)%=(C3+G3)%

=C1%+C2%=G1%+G2%.
生物必修2(遗传与进化)的几道题
生物必修2(遗传与进化)的几道题
1.玉米的根毛细胞里是不是既有RNA又有DNA?为什么?
2.下列关于DNA,基因和染色体的叙述中,错误的是( ).
A 基因是有遗传效应的DNA片段 B DNA分子在染色体上呈线性排列
C DNA是遗传信息的主要载体 D DNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性
3.成熟的红细胞无法进行转录和翻译是不是因为没有细胞核?
4.DNA转录只形成信使RNA还是信使RNA,转运RDA,核糖体RNA都是DNA转录时同时形成的?
5.用秋水仙素诱导多倍体的实验中,一般用秋水仙素溶液处理植物的( )
A 花药 B 子房 C 叶原基 D 茎尖
(说明下理由,
观点都不统一,到底哪个正确肋?我再提分,给个统一答案吧,
bin12302:书上没有.
2.
5157548181年前1
zuoaiaiai 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.玉米的根毛细胞里是不是既有RNA又有DNA?为什么?--是,细胞结构的生物都既有DNA又有RNA,DNA是主要遗传物质,RNA要转录翻译蛋白质啊,根毛细胞肯定有蛋白质的
2.下列关于DNA,基因和染色体的叙述中,错误的是(D ).---DNA只是染色体的一种成分,染色体还有组蛋白和RNA(RNA在高中不提)
A 基因是有遗传效应的DNA片段 B DNA分子在染色体上呈线性排列
C DNA是遗传信息的主要载体 D DNA的相对稳定性决定染色体的相对稳定性
3.成熟的红细胞无法进行转录和翻译是不是因为没有细胞核?是的,还没有RNA,它只有细胞膜和血红蛋白
4.DNA转录只形成信使RNA还是信使RNA,转运RNA,核糖体RNA都是DNA转录时同时形成的?---核糖体RNA么早就在核糖体里了,核糖体形成就有了
,转运RNA应该也是本来就有的,转录RNA肯定是临时组成的
5.用秋水仙素诱导多倍体的实验中,一般用秋水仙素溶液处理植物的(D 茎尖 )---茎尖细胞细胞进行有丝分裂,秋水仙素作用于有丝分裂的细胞抑制纺锤体的形成,诱导产生染色体加倍的细胞,茎尖细胞分裂最旺盛,现象明显
A 花药 B 子房 C 叶原基 D 茎尖
2的B,在大学会提到,DNA是绕着组蛋白的,所以严格地说不是线性,但是我觉得高中的话,还是D好
我学生物竞赛的,答案应该可靠
普通高中课程标准实验教科书生物必修2习题答案及解析
scolar1年前1
g1bl 共回答了12个问题 | 采纳率100%
你说的是教材中课后习题答案吗?如果是,那么你到百度网页搜索“人民教育出版社”进入该页面在中部找到“高中”“生物”进入页面,大约在中部左侧找到“教师用书”点击你要的那册书,进入页面点击各个章节即可,可惜没有解析的。
生物必修2第八页第二个选择题,
生物必修2第八页第二个选择题,

曲英1年前1
lxzadele 共回答了18个问题 | 采纳率100%
答案是:B.
由于该褐眼女人的母亲的蓝眼(aa)的,所以该褐眼女人的的基因型是Aa,而该蓝眼男人的基因型是aa,所以后代是蓝眼的概率是1/2,而后代是女儿的概率是1/2,所以他们生下一个蓝眼女儿的概率是1/2*1/2=1/4.
问道生物必修2 的题一对表现型正常的夫妇,生了一个患病的女儿和一个表现型正常的男孩.若这个表现型正常的儿子与一个患有该病
问道生物必修2 的题
一对表现型正常的夫妇,生了一个患病的女儿和一个表现型正常的男孩.若这个表现型正常的儿子与一个患有该病的女人结婚.求生出病孩的概率是?
1/3 和 1/2 哪个对?
叫自己野花1年前1
卡落里 共回答了20个问题 | 采纳率95%
父母表型正常,但女儿有病,所以父母为杂合子Aa,该儿子正常,可能为AA或Aa,是Aa的可能性为2/3【原因:儿子表型正常,1/4AA,2/4Aa,杂合子的可能性2/4÷(1/4+2/4)=2/3】
与患病女子结婚,即:2/3Aa×aa
2/3×1/2=1/3
什么叫高一必修?我是广东顺德的高一新生,去买高一的参考书时看见“生物必修1”、“生物必修2”“物理必修1”等等,那些都表
什么叫高一必修?
我是广东顺德的高一新生,去买高一的参考书时看见“生物必修1”、“生物必修2”“物理必修1”等等,那些都表示什么?我该怎么买?
那为什么我还看见必修3的呢?
留_恋1年前7
残灯明灭 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
除了语数外每学期两本书外(必修1、必修2),其他科目都是每学期一本书(必修1),第二学期会学必修二
求助一道关于生物必修2基因突变的题
求助一道关于生物必修2基因突变的题
甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7­乙基鸟嘌呤,这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对,从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对.育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型,常先将水稻种子用EMS溶液浸泡,再在大田种植,通过选育可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株.请回答下列问题:
(1)下图表示水稻一个基因片段的部分碱基序列.若用EMS溶液浸泡处理水稻种子后,该DNA序列中所有鸟嘌呤(G)的N位置上均带有了乙基而成为7­乙基鸟嘌呤.请绘出经过一次DNA复制后所形成的两个DNA分子(片段)的碱基序列.
­ATCCCGTAA­­TAGGGCATT­――――――→EMS溶液浸泡处理后DNA复制
(2)水稻矮秆是一种优良性状.某纯种高秆水稻种子经EMS溶液浸泡处理后仍表现为高秆,但其自交后代中出现了一定数量的矮秆植株.请简述该矮秆植株形成的过程.
________________________________________________________________________.
(3)某水稻品种经处理后光反应酶的活性显著提高,这可能与相关基因突变有关.在叶肉细胞内控制光反应酶的相关基因可能分布于____________(填细胞结构名称)中.
首先,我弄不清题中所说的“从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对”是什么意思,不是转换为G-T吗?
然后第三题的答案是叶绿体和细胞核,为什么会有细胞核?
子乙火乐1年前1
fuzhongren 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
关于第一题,确实是先变成G-T,但是你参考下半保留复制的过程,第一次复制时各有一个亲本链,这时候确实是GT,但复制第二次后AT不就出现了.而GT是不正常的碱基配对,正常状况下会被细胞通过DNA修复的方式消灭掉,所以最后只剩下AT,因此可以说是把GC转化成了AT.
关于第三题,出题人的考点实际上在叶绿体而不是细胞核,你正想反了.题目没有说这个光反应酶是在哪里合成的,而叶绿体中大部分的酶都是转录自细胞核内DNA然后再核糖体合成再转运进去的,细胞核是最没有疑问的答案.但是也有少量蛋白是叶绿体自己合成的,所以在题目没说哪里时也不能忘了叶绿体,个人认为这个才是考点.你想差了.
生物必修2人教版91页右上角的图 怎么每一对染色体中的一个染色体的形状是X形的?它是复制后的吗?
生物必修2人教版91页右上角的图 怎么每一对染色体中的一个染色体的形状是X形的?它是复制后的吗?
如题 如果不是 那么它复制后不就变成了xxxx形
cvkoiasudfodaips1年前3
香m梦 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
那是中期图.复制后的.
求高中生物必修2氨基酸部分知识点详解
爱蕊想她1年前1
guwen1223 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
主要考点:(1)蛋白质是由氨基酸(脱水缩合)而成(2)脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数(3)蛋白质质量=氨基酸质量-脱水质量(脱水数*18)(4)若有m条肽链、则至少有m个氨基(-NH2)和m羧基(-COOH)(5)蛋白质多样性的原因
生物必修2第一章所要用的计算方法
生物必修2第一章所要用的计算方法
那你可以把这些全列出来不
冰雪悟尘1年前1
郁郁清澄 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
最基本的算法就一个,就是算分离定律,然后自由组合就用分离定律的算法做.
自由组合定律以分离定律为基础,因而可以用分离定律的知识解决自由组合定律的问题.况且,分离定律中规律性比例比较简单,因而用分离定律解决自由组合定律问题简单易行.
1、x09配子类型的问题
规律:某一基因型的个体所产生配子种类等于2n种(n为等位基因对数).
如:AaBbCCDd产生的配子种类数:
Aa Bb CC Dd
2 × 2 × 1 × 2 =
2、配子间结合方式问题
规律:两基因型不同的个体杂交,配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积.
如:AaBbCc与AaBbCC杂交过程中配子间结合方式有多少种?
先求AaBbCc、aaBbCC各自产生多少种配子:AaBbCc 8种配子,AaBbCC 4种配子.
再求两亲本配子间结合方式:由于两性配子间结合随机的,因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32种结合方式.
3、x09基因型、表现型问题
(1)x09已知双亲基因型,求双亲杂交后所产生子代的基因型种类数与表现型种数
规律:两基因型已知的双亲杂交,子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状分别拆开后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积.
如:AaBbCc与AaBBCc杂交,其后代有多少种基因型?多少种表现型?
先看每对基因的传递情况:
Aa×Aa 后代有3种基因型(1AA:2Aa:1aa);2种表现型.
Bb×BB 后代有2种基因型(1BB:1Bb);1种表现型.
Cc×Cc 后代有3种基因型(1CC:2Cc:1cc);2种表现型.
因而AaBbCc×AaBbCc 后代中有3×2×3=18种基因型;有2×1×2=4种表现型.
(2)x09已知双亲基因型,求某一具体基因型或表现型子代所占比例
规律:某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分,将各种性状及基因型所占比例分别求出后,再组合并乘积.
如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交,求:
①x09生一基因型为AabbCc个体的概率;
②x09生一基因型为A–bbC–的概率.
分析;先拆为①Aa×Aa、②Bb×bb、③CC×Cc,分别求出Aa、bb、Cc的概率依次为 、 、 ,则子代为AabbCc的概率应为 × × = .按前面①、②、③分别求出A–、bb、C–的概率依次为 、 、 ,则子代为A–bbC–的概率应为 × × = .
(3)x09已知双亲类型求不同于亲本基因型或不同于亲本表现型的概率
规律:不同于亲本的类型=1–亲本类型
如上例中亲本组合为AaBbCC×AabbCc,则:
①x09不同于亲基的基因型=1–亲本基因型
=1–(AaBbCC+AabbCc)=1–( × × + × × )= = .
②x09不同于亲本的表现型=1–亲本表现型
=1–(显显显+显隐显)=1–( × × + × × )= = .
生物必修2,第二章练习,第四题识图作答
wangbobo41年前1
charliexi 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
发张图片过来我就给你解答
书可能不一样
生物必修2填空题1、配子类型(1)具有n对等位基因的一个精原细胞可以产生___种配子;具有n对等位基因的一个卵原细胞可以
生物必修2填空题
1、配子类型(1)具有n对等位基因的一个精原细胞可以产生___种配子;具有n对等位基因的一个卵原细胞可以产生___种配子;具有n对等位基因的一个个体可以产生___种配子.(2)子代基因型、表现型及比例AaBb X Aabb :子代的基因型___种,比例为__________;表现型___种,比例为__________;子代中AaBb所占的比例为___.2、男性产生的精子的染色体组成为:_______或______;卵细胞_______.
积雪如花1年前1
fdh34h 共回答了18个问题 | 采纳率100%
2种
1种
2的n次方 种
6种
1:2:1:2:1:1
4种
3:3:1:1
9/16
22+x 22+y
22+x
学习进步!