体校里有男生m人,女生有n人,教练和学生人数的比是1:20,问教练有多少人?

A20012yy2022-10-04 11:39:541条回答

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varonica 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
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甲商店:买十送二;乙商店:打八折;丙商店:每满100元返还现金20元.
去哪家商店购买比较合算?
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解(1):到甲商店购买的费用为:25×50=1250(元);
(2)到乙商店购买的费用为:25×60×80%=1200(元);
(3)到丙商店购买的费用为:25×60=1500(元),1500÷200=7.5(倍),1500-7×30=1290(元);
因为:1200<1250<1290,
所以到乙商店购买合算;
答:到乙商店购买合算.
某体校要买60个足球,现有甲,乙,丙三个体育用品商店可以选择,三个商店足球的标价都是25元一个.
某体校要买60个足球,现有甲,乙,丙三个体育用品商店可以选择,三个商店足球的标价都是25元一个.
但各个商店的优惠方法不同,甲店:每买满10个足球免费赠送2个,不足10个不赠送.乙:一律八折优惠,丙:购物每满200元,返还现金30元,不满200元的部分不返还.
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甲店:买50个送10,正好60个,花费50×25=1250元
乙店:一律八折,60×25×0.8=1200元
丙店:满200,返30,60×25=1500元,有七个200,返还210元,花费1290元
所以乙最合算
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样本进行体能测试,则女运动员应抽出______人.
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解题思路:先求得抽样比例,再用女运动员总数乘以这个比例,即得到样本中女运动员的人数.

[28/98=
14
49],∴女运动员应抽出42×[14/49]=12人
故答案是12

点评:
本题考点: 分层抽样方法.

考点点评: 本题主要考查分层抽样方法.

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队员 1号 2号 3号 4号 5号
甲队 176 175 174 171 174
乙队 170 173 171 174 182
设两队队员身高的平均数分别为
.
X
.
X
,身高的方差分别为S2S2,则正确的选项是(  )
A.
.
X
=
.
X
S2S2
B.
.
X
.
X
S2S2
C.
.
X
.
X
S2S2
D.
.
X
=
.
X
S2S2
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解题思路:先分别求出甲和乙的平均数,然后根据方差公式进行计算即可得出答案.


.
xA=[1/5](176+175+174+171+174)=174cm,

.
xB=[1/5](170+173+171+174+182)=174cm.
SA2=[1/5][(176-174)2+(173-174)2+(171-174)2+(174-174)2+(182-174)2]=3.6cm2
SB2=[1/5][(170-174)2+(175-174)2+(174-174)2+(171-174)2+(174-174)2]=5.2cm2

.
xA=
.
xB,S甲2<S2
故选D.

点评:
本题考点: 方差.

考点点评: 此题考查了方差的计算,要明确算方差必须先算平均数,且注意方差的单位是原单位的平方.

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点评:
本题考点: 最优化问题.

考点点评: 本题考查学生在日常生活中,注意运用统筹法解决问题.此题告诉学生掌握了统筹法,进行合理调度,是十分有效的.

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点评:
本题考点: 按比例分配应用题.

考点点评: 求出每种求占总份数的几分之几,利用求一个数的几分之几是多少是解决此题的关键.

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在甲店购买需花的费用=60×80×0.85=4080元
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在乙店购买需花的费用=60÷(5+1)×80=4000元
∴建议去乙店购买
某体校要买60个篮球,现有甲、乙、丙三个体育用品商店可以选择,三个商店足球的标价都是25元1个,但各店的优惠方法不同.
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丙商店:60×25=1500(元),
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1500-30×7,
=1500-210,
=1290(元).
所以1200<1250<1290,即乙商店最便宜,应该去乙商店购买.
答:应该去乙商店购买.因为乙商店最便宜.

点评:
本题考点: 最优化问题.

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甲:7868558968
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(1)甲、乙两名运动员射击的平均成绩分别是多少?
(2)哪个人的射击成绩更为稳定?
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(计算方差的公式:S2
1
n
[(x1
.
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)
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.
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2
+…+(xn
.
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)
2
]
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解题思路:(1)根据平均数的公式:平均数=所有数之和再除以数的个数;
(2)根据方差公式计算即可,所以计算方差前要先算出平均数,然后再利用方差公式计算;
(3)利用达到8环以上的次数较多者参加比赛更容易获得冠军,进而得出即可.

(1)甲、乙两人射击成绩的平均成绩分别为:

.
x=[1/10](7+8+6+8+5+5+8+9+6+8)=7,

.
x=[1/10](9+5+7+8+7+6+8+6+7+7)=7,

(2)
S2甲=[1/10][(7-7)2+(8-7)2+…+(8-7)2]=1.8,

S2乙=[1/10][(9-7)2+(5-7)2+…+(7-7)2]=1.2,
∵s2>s2
∴乙同学的射击成绩比较稳定.

(3)∵经预测,命中8环,就可能获得冠军,根据甲同学获得8环以上的成绩较多,
∴应该派甲同学参加比赛.

点评:
本题考点: 方差;加权平均数.

考点点评: 本题考查平均数、方差的定义:一般地设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为 .x,则方差S2=[1/n][(x1-.x)2+(x2-.x)2+…+(xn-.x)2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.平均数反映了一组数据的集中程度,求平均数的方法是所有数之和再除以数的个数;方差是各变量值与其均值离差平方的平均数,它是测算数值型数据离散程度的最重要的方法.

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1988 Started training in long-distance running by joining the Dalian Athletes School;
1994 Won a gold medal at the Asian Games held in Japan;
1996 Won a gold medal and a silver medal at the Olympics held in the United States and became the first Olympic gold medalist from China in long-distance running.
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甲商店需要1500元;乙商店和丙商店都需要1440元
阅读下文,完成题目。(18分)大爱不言愁 蒋平①自小,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校
阅读下文,完成题目。(18分)
大爱不言愁
蒋平
①自小,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很严厉的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯燥的训练环境,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说实在不想练了,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得,是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。
  ④后来,他成为职业运动员,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军时,就在第一时间给家里打电话,和亲人分享成功的喜悦。
⑤他的比赛越打越好,渐渐地,在全国也有了名气,开始进入电视直播的视线。那一次,在一场重要的比赛中,夺标呼声最高的他,首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻,他哭了。但他很快稳定了情绪,正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的:“儿子,这几天吃得好吗?睡得好吗?”“很好,妈,你放心吧,我会打好每一场比赛的!”“好的,妈相信你。你是最棒的!”
⑥母亲说这话时,他并不知道,十几分钟前,父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样,在聚少离多的日子里,他给父母的电话里,都是说不尽的喜讯和快乐;接受媒体采访时,他也很少提及父母,按他的理解:“他们年纪大,身体又不好,受不了刺激。我又是一个公众人物,时刻都在激烈的竞争环境里度过,比赛有输有赢,不跟他们诉苦,就是不想让他们跟着我受煎熬,包括受到生活之外的干扰。”因而,在父母眼里,儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
⑦带着这样的心境,他来到了2008年8月的北京。这一次,他一路过关斩将,如愿以偿地捧得了冠军奖杯。 同样是报喜,此刻,面对母亲的声音,他早已泣不成声,眼里幻化出的,尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样。 还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”
⑧他就是林丹,北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,让他顺利登上人生之巅。
小题1:诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。(4分)



小题2:结合选文品味下列句中划线词语的表达效果。(3分)
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小题3:请说说第⑦段中划线句子的作用。(3分)



小题4:选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?请从文中摘录相关信息谈谈你的认识。(3分)
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kiki85922 1年前 已收到1个回答 举报

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小题1:指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。(意近即可)
小题1:表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。(意近即可)
小题1:与第③段相照应,使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱。
小题1:不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
小题1:围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理,语句通顺。



点评:这样的题一般分为两步,第一步是回答在句子中的表达效果,第二步结合文章的中心回答在文中的表达作用。
小题1:试题分析: 本段划线句“尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样”,照应第③段内容的写作内容。在内容上的作用,从“泣不成声”说明林丹很激动,这激动中是对父母真挚的感激之情和发自内心的热爱。
点评:这样的题首先要分析句子在结构中的作用,然后再分析内容上的作用,即它在文中的含义。
小题1:试题分析:从文章中“正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的”,“当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱”“还是母亲率先打破僵局:‘儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!’”这些语句都能表现父母并不是无忧的,他们随着儿子的喜乐而喜乐。
点评:此题回答时一定分两步,首先是做出肯定或者否定的回答,然后再进行说理、举例。
小题1:试题分析:本文体现了林丹与父母之间真挚的感悟,他们之间相互鼓励,相互理解,相互支持。林丹为了减轻父母的负担,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。从这些叙述描写中可以得出感悟。
点评:此题是开放性试题,要注意从文章的中心来回答,不能太随意化。

1年前

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kiki859221年前1
大鹏dp 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%
小题1:指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。(意近即可)
小题1:表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。(意近即可)
小题1:与第③段相照应,使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱。
小题1:不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如:①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!”(任意摘录一处即可)
小题1:围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理,语句通顺。



点评:这样的题一般分为两步,第一步是回答在句子中的表达效果,第二步结合文章的中心回答在文中的表达作用。
小题1:试题分析: 本段划线句“尽是当年母亲来体校接他时,那一副魂不守舍的模样”,照应第③段内容的写作内容。在内容上的作用,从“泣不成声”说明林丹很激动,这激动中是对父母真挚的感激之情和发自内心的热爱。
点评:这样的题首先要分析句子在结构中的作用,然后再分析内容上的作用,即它在文中的含义。
小题1:试题分析:从文章中“正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的”,“当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱”“还是母亲率先打破僵局:‘儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!’”这些语句都能表现父母并不是无忧的,他们随着儿子的喜乐而喜乐。
点评:此题回答时一定分两步,首先是做出肯定或者否定的回答,然后再进行说理、举例。
小题1:试题分析:本文体现了林丹与父母之间真挚的感悟,他们之间相互鼓励,相互理解,相互支持。林丹为了减轻父母的负担,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。从这些叙述描写中可以得出感悟。
点评:此题是开放性试题,要注意从文章的中心来回答,不能太随意化。