急用： 初中化学方程式把初中学过的化学方程式 按四大基本反应类型 分好类 谢谢 ~~~ 要快哦注意哦 这里用的教材是广东

有十三组,除了正方形相邻两边组成的四组外,对角线相交,若交点为O,则AO,BO,CO,DO,相邻的各垂直,有4组,还有AO,OC分别与BD,OB,OD分别与AC,AC与BD是各自相互垂直的线段,又有5组,所以共有13组.

是什么问题?告诉我,我语文好,可以帮你!

35组：
14+15+16+17+18+29
14+15+16+17+19+28
14+15+16+17+20+27
14+15+16+17+21+26
14+15+16+17+22+25
14+15+16+17+23+24
14+15+16+18+19+27
14+15+16+18+20+26
14+15+16+18+21+25
14+15+16+18+22+24
14+15+16+19+20+25
14+15+16+19+21+24
14+15+16+19+22+23
14+15+16+20+21+23
14+15+17+18+19+26
14+15+17+18+20+25
14+15+17+18+21+24
14+15+17+18+22+23
14+15+17+19+20+24
14+15+17+19+21+23
14+15+17+20+21+22
14+15+18+19+20+23
14+15+18+19+21+22
14+16+17+18+19+25
14+16+17+18+20+24
14+16+17+18+21+23
14+16+17+19+20+23
14+16+17+19+21+22
14+16+18+19+20+22
14+17+18+19+20+21
15+16+17+18+19+24
15+16+17+18+20+23
15+16+17+18+21+22
15+16+17+19+20+22
15+16+18+19+20+21

你都说简单了,还问.
另外,你这样写没有人会在乎你的.
你只消说,OK,I WILL WAIT FOR YOUR MESSAGE.GOOD LUCK.BYE.

Unit 1
flashcard 抽认卡
vocabulary 词汇
aloud 大声地
pronunciation 发音
specific明确的
memorize 记住
grammar 语法
differently 不同地
frustrate 使失望
frustrating 令人失望的
quickly 快地
add补充；增加
excited 兴奋
not at all一点也不
end up 结束
pronounce 发……音；宣布
spoken 口语的
slowly 缓慢的
mistake 错误
make mistakes 犯错
comma 逗号
challenge 挑战
solution 解决
我给你的是人教版9年级的单词,需要的话留个邮箱吧!

(2a-2b+3c)(2a+2b-3c)
=[2a-(2b-3c)][2a+(2b-3c)]
=(2a)²-(2b-3c)²
=4a²-(4b²-12bc+9c²)
=4a²-4b²+12bc-9c²
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地球物理感想 地球物理系,叫“铁打的营盘流水的兵”这句俗话给说中了.一批又一批的走了,一批又一批的又来了,甚至来得更多,当然也就走得更多. 出国的老师有几个,没看见回来.出国的博士也有,据说博士不要了,直接...

能够判断真假的陈述句叫做命题,每个命题都由“题设”和“结论”两部分组成．题设就是已知事项,结论是由已知事项推出的事项．一个命题常写成“如果…,那么…”“设…,为…”的形式．
因此,“诚实的小明”不是命题.
这不是陈述句.

节约粮食.
在我小时候,我奶奶看到我吃过的碗里剩几个饭粒就会自己吃了,然后就会对我说,不许再剩饭,要不以后饭都吃不上.后来我理解了,这是叫积福.

During one's life
some people keep coming in and going out of it.
So,what we see has gone
what we remeber has been forgotten
during one's life
we keep geting depression and reception
So,what we can't see has come out
what we forget has been remembered
however
what we can't see
is really equal to the inexistence?
what we remember
really won't disappear forever?

见义勇为嘛 是指自己有能力能帮助别人的前提的情况下的 而不是盲目的“帮助”事实上 如果没有能力保住自己 反而会成为别人的累赘,所谓见义勇为 并不是只有行动,更应该考虑到后果 因为 见义勇为都是发生在危机时刻 从对别人负责的角度考虑也应该量力而行.

荷花学名：Nelumbo nucifera英名：Lotus flower(Hindu Lotus) 别名:莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春、水芸、红蕖、玉环.科属：睡莲科,莲属多年生宿根水生草本.花期：6月下旬——8月之间原产亚洲热带和温带地...

根据正弦定理可得sinA/a=sinB/b=sinC/c∵sinA:sinB:sinC=3:5:7∴a:b:c=3:5:7,设a=3x,则b=5x,c=7x根据余弦定理可得c^2=a^2+b^2-2abcosC(7x)^2=(3x)^2+(5x)^2-2*(3x)(5x)cosC49=9+25-30cosCcosC=-1/2∴C=120°...

看到眼前这幽雅的景致,让人不得不叹服造物主的神气.

延续性动词表示能够延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久影响.如：learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等.
延续性动词的用法特征
1.延续性动词可以用于现在完成时,其完成时态可与表示"段时间"的状语连用.表示"段时间"的短语有：for two years,during the past three years,since last year,how long等.如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了.
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用.如：It rained at eight yesterday morning.(误) rain为延续性动词,而at eight表示"点时间",前后显然矛盾.如果用延续性动词表示一瞬间的动作,可以借助come,begin,get等终止性动词来表示.上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.
瞬间动词,也叫终止性、结束性动词.表示动作的结果,或表示短暂性、一次性的动作.如：close,leave,buy,join,become,begin,fall(掉下),fall ill(病倒),get to(know),come,go,see,hear,hear from,catch a cold等.这类动词可以用于完成时,但在一般情况下,不能加上表示一段时间的状语或疑问词,
但是在否定句中,瞬间动词也可以和表示一段时间的状语、连词连用,它的含义是好长时间没进行这个动作了,没进行此动作的状态就可以延续.

①846-102
=846-100-2
=744
②246+102
=246+100+2
=348
③884÷34+17×21
=26+17*21
=26+17*(20+1)
=26+340+17
=383
④360÷（1.2÷50）
=360/(2.4/100)
=360*1000/24
=15000
⑤480÷72
=480/(8*9)
=60*9
=540
⑥2013-1728÷32
=2013-54
=2013-60+6
=1959 .

因为AB垂直CD,所以角CBA＝角ABD＝90度又因为AB=BC,BD=BE,所以三角形CBE与三角形ABD全等所以角ECB＝角DAB又因为角CEB与角AEF相等,所以角CBE＝角AFE＝90度.命题得证

我的青春 我做主
十四岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想.我的花季.雨季是属于我的,我的青春也是属于我的.我有权利来主宰我的青春.
——题记
偶尔翻翻以前的东西,总会涌上思绪万千,而且还会留在脑海中不断翻腾,经久不散.同样的,我无意中翻出了小时候的画册,又有许多浮现在眼前.小时候每个人都是这般天真烂漫吧!幼稚当然成为孩子们的天性.连孩子们的画也不例外.一般看去,油然而生的是一种稚气,是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质.每一笔,无言中都勾画出童年时,我们心中的那一幅蓝图——多么的美好啊!每一幅幼稚的图画,正是我们一颗颗纯洁,天真无邪的心啊!
想到这里,不由得有从那美好的童年回到了现实.如今的我们已褪去童稚时的天真,往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散,取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理!21世纪的我们本应该拥有远大的理想和抱负,应该拥有自己的爱好和兴趣,应该向着一个属于自己的方向而努力奋斗!但现实却恰恰相反：我们没有思想,没有主见,没有反抗,只有听从.从而令我们逐渐形成“父母老师说的话就是对的”,“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理.我们难道就不能有自己做主的权利吗?
人生就是一张白纸,未来就靠我们的双手去绘画出来.因此我们就应该用五彩缤纷的画笔,去创造一个属于自己的人生.我的青春,应该由我来做主.
青春的色彩
青春似一道彩虹,出现在风雨后,挥洒在天空中.但青春比彩虹更斑斓.
青春是红色的,因为青春是热情奔放的.它像火一样猛烈的燃烧,直到化为灰烬.红色的青春是对生命的尊重,对生命的热爱,对未来的追求,对挫折的挑战.红色的青春,是锐不可当的斗志!
青春是绿色的.活泼、向上,生机勃勃,像小草一样无悔的生长.绿色的青春,是对生命的把握,对岁月的挽留,对明天的信心,对风雨的蔑视.绿色的青春,是石缝中的小草,是绝壁上的青松.
青春是黄色的.成熟、耀眼,看起来沉稳而又不乏活力,带着微笑的身躯,无悔地走过有意义的每一段.青春就像秋日里的树叶,在秋风中拼搏.青春正是无悔的拼搏!
青春是蓝色的.或是一湖秋水,被岁月激起美丽的涟漪；或是一片蓝天,被白云点缀得更加美丽动人.
青春是白色的.纯洁无瑕的青春还不曾有那些世俗的东西,还不曾有那些令人憎恶的灵魂.青春就是一块绝世无双的美玉；就是那种再好不过的单纯.
青春是紫色的.神秘,稳重.青春就是我们对未来的憧憬；青春更是我们对人生的理想.
青春是粉色的.美丽,浪漫.青春就是永远的回忆,是我们对成功的期待,对人生的感悟.
青春,你像学生的画笔,出现在学生的杰作中,挥洒在流畅的线条里.但是你远比画笔更加绚烂多彩.青春,你就像五颜六色的花朵,在阳光下绽放,散发出醉人的芬芳,但是你远比花朵更加芳香迷人.
啊,多彩的青春,美丽的青春!

草莓、海鲜、战争、美丽是丹东的骄傲,你不能保证这座城市是否有浓郁的中国的气息,你只能醉心于这座城市,吃着草莓,品尝海鲜,忘记自己的姓名,忘记昨天和明天.
大气秀美的丹东,因为太过熟悉,所以不原赞美.因为不能嫁给一个人,所以甘心嫁给一座城-丹东.
一条鸭绿江将两座城市分成了两半,西岸丹东的洒脱,东岸新义州凝重.丹东的美怎么也讲不完.所以我只能把它简化,把他当作一个大衣橱,从里面选一件最中意的.
丹东数千年历史的凝聚,旦夕间化作一名出逃天使来到假日的乐园.干脆懒得去管它的历史.目光随意的飘过丹东的美丽,只是轻佻的一笑.信步走过.对他说：丹东,你就是我的公主.

8

你式子错了有O2后面应生成+3价的Fe(OH)3系数从压到右分别为 4 1 6 4

错,植物的根吸收水分和吸收矿物质是两个相对独立的过程 ,一方面无机盐需要溶解在水中才能被吸收,另一方面吸收无机盐的量会影响细胞液浓度,进而影响细胞吸水.

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.―――－志南和尚《绝句》
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.――――杜牧《江南春绝句》

勾^2+股^2=弦^2.弦^2=4^2+67^2.=16+4489.=4505弦＝67.12 （米）再求两个锐角：sin＝勾/弦.＝4/67.12.=0.05959.=arcsin(0.0596),=3.41° ---一个锐角的度数；另一个锐角＝90°－3.41°=86.59° ---另一个锐角的度数....

8.56

买45本书共花了36元,问每本书的价钱?
或：每本书2.4元,问买45本这样的书一共要花多少钱?
或：每本书2.4元,问36元可以买多少本这样的书?
等等……

春天:迎春花 和煦 桂花 凤仙花 鸡冠花
盛夏:暴雨 杏花 桃花 海棠
深秋:清冷 菊花 石竹花 榆叶梅 五色梅 江西腊

他后面又去到了一家店里,发现一只漂亮的狗狗,店家说是将军家的,不小心让人在公园里找到,送来的,然后警官花重金心买下想去付个升官发财.买下后有人说是将军家丢弃的,警官当场晕倒~
我自己写的,情节就让你自己填充了,我一篇我拿了全校续写作文的奖~

应该是 56
定义a@b为a与b最小公倍数减去a与b的和,已知21@x=91
所以 21 和 x 的最小公倍数 是 91+21=112 是112+x 而 112+x 肯定是 21的倍数 所以应该是8倍 符合条件 即 21×8=168 用 168-112=56 就是这个数 x=56

He draws a pig.（一般现在时）
He drew a pig.（过去时）
He has drawn a pig.（现在完成时）
希望对你有用

「滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词,比喻没有真才实学,却混在行家里头,谋得一个职位混日 子；或是拿不好的东西混在好的里面充数.有时候,也有人用这句成语形容自己,表示谦虚.
一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样,没有真本事,只靠装样子吓喝人,在别人还不了解真相的时 候,能够蒙混一阵子,但是总有真相大白的一天.这个典故里,南郭先生就是一个滥竽.

已经完成了你交给我的任务,

1.根据发音来记.你如果会,cake,你就会bake,wake,make,rake,sake,fake,lake,take...
2.单词可分节来记.最好是三个字母一节.(有人做过实验,说是记数字或是字母,三个一节比较有效,我记电话号码就是三个三个记得.单词也一样:won der ful(wonderful)
3.掌握词性,就是它们的形容词,变副词,变名词等...
attention-- attentive-- attentively
direction--direct--directly
4.把学过的单词口头或是笔头上造个句字.这样你印象会很深刻的.
5.及时复习学过的单词.如果你等过了一两个星期再回来看,可能记得的单词所剩无几.最好是记词组:look at,look after,look forward to,look into...
6.把单词分开,记它的意思.man+ go=mango(芒果)人走变芒果.rain + bow= rainbow(彩虹)下雨天带领结可以看到彩虹.
最后,就是多用:多听,多说,多看,多写.那样单词就自然嵌在你脑里

第八单元have read treasure island yet

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仙风道骨
xiān fēng dào gǔ
〖解释〗骨：气概.仙人的风度,道长的气概.形容人的风骨神采与众不同.
〖出处〗唐·李白《大鹏赋序》：“余昔于江陵见天台司马子微,谓余有仙风道骨,可与神游八极之表,因著《大鹏遇希有鸟赋》以自广.”
〖示例〗此二人素有～.★元·王子一《误入桃源》第一折

同学们,爱美之心,人皆有之.但是什么是美,并不是人人都答得出来,就算真的答出来了,答案也并非一致.
俄国文学家列夫.托尔斯泰曾经说过“一个人,他不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽.”一个人的美,不仅要美在外表,更要美在内心.一个美的心灵,更要有一个美好的理想.只有为自己的理想奋斗下去才是完善的美.
从前我对美的认识并不是很多,那时,我以为一个人长得好看就是美.但是,有一件事却改变了我对美的看法.
记得那是我十岁那年,有一天,我在院子里跳皮筋.突然,我发现有两个过路人在背后对我指手画脚,还小声嘀咕说:“瞧,她多胖,这么小就这么胖,不知道长大后会变成什么样?”说着,她俩就走开了.我听了,心里很不是滋味,想:胖就胖呗,有什么奇怪的,天下又不止我一个人胖,但是,她俩的话又提醒了我:对啊!要是我在这么胖下去的话,那……..我不再往下想了.
晚上,我问正在上高中的表姐:“我是不是很丑?人家都说我胖,没形象,天下的人似乎都瞧不起胖的人,觉得胖就是丑.”表姐耐心地说:“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑,一个人的美来自于内心,你要为自己的理想好好奋斗下去.以后多锻炼身体,少吃零食,我相信你一定能减肥的.还有,你要记住,美,它永远来自内心,行动是它的表现.”简短的几句话像刀刻一样印在我心上,使我又有了信心.
我要告诉世界上所有的人,我要大声地说:“美的生活要靠双手来创造,一个懂得塑造内心美的人,才拥有真正的美!”
原来我也很美!

i like to play basketball,would you tell me where is the basketball court

人们都说：”桂林山水甲天下.“我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得...

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十字交叉双乘法没有公式,一定要说的话
那就是利用x^2+(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)其中PQ为常数.x^2是X的平方
1.因式分解
即和差化积,其最后结果要分解到不能再分为止.而且可以肯定一个多项式要能分解因式,则结果唯一,因为：数域F上的次数大于零的多项式f(x),如果不计零次因式的差异,那么f(x)可以唯一的分解为以下形式：
f(x)=aP1k1(x)P2k2(x)…Piki(x)*,其中α是f(x)的最高次项的系数,P1(x),P2(x)……Pi（x）是首1互不相等的不可约多项式,并且Pi(x)(I=1,2…,t)是f(x)的Ki重因式.
（*）或叫做多项式f(x)的典型分解式.证明：可参见《高代》P52-53
初等数学中,把多项式的分解叫因式分解,其一般步骤为：一提二套三分组等
要求为：要分到不能再分为止.
2.方法介绍
2.1提公因式法：
如果多项式各项都有公共因式,则可先考虑把公因式提出来,进行因式分解,注意要每项都必须有公因式.
例15x3+10x2+5x
解析显然每项均含有公因式5x故可考虑提取公因式5x,接下来剩下x2+2x+1仍可继续分解.
原式=5x(x2+2x+1)
=5x(x+1)2
2.2公式法
即多项式如果满足特殊公式的结构特征,即可采用套公式法,进行多项式的因式分解,故对于一些常用的公式要求熟悉,除教材的基本公式外,数学竞赛中常出现的一些基本公式现整理归纳如下：
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2±2ab+b2=(a±b)2
a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)
a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)
a3±3a2b+3ab2±b2=(a±b)3
a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac=(a+b+c)2
a12+a22+…+an2+2a1a2+…+2an-1an=(a1+a2+…+an)2
a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc)
an+bn=(a+b)(an-1-an-2b+…+bn-1)(n为奇数)
说明由因式定理,即对一元多项式f(x),若f(b)=0,则一定含有一次因式x-b.可判断当n为偶数时,当a=b,a=-b时,均有an-bn=0故an-bn中一定含有a+b,a-b因式.
例2分解因式：①64x6-y12②1+x+x2+…+x15
解析各小题均可套用公式
解①64x6-y12=（8x3-y6）(8x3+y6)
=(2x-y2)(4x2+2xy2+y4)(2x+y2)(4x2-2xy2+y4)
②1+x+x2+…+x15=
=(1+x)(1+x2)(1+x4)(1+x8)
注多项式分解时,先构造公式再分解.
2.3分组分解法
当多项式的项数较多时,可将多项式进行合理分组,达到顺利分解的目的.当然可能要综合其他分法,且分组方法也不一定唯一.
例1分解因式：x15+m12+m9+m6+m3+1
解原式=（x15+m12）+(m9+m6)+(m3+1)
=m12(m3+1)+m6(m3+1)+(m3+1)
=(m3+1)(m12+m6++1)
=(m3+1)[(m6+1)2-m6]
=(m+1)(m2-m+1)(m6+1+m3)(m6+1-m3)
例2分解因式：x4+5x3+15x-9
解析可根据系数特征进行分组
解原式=（x4-9）+5x3+15x
=(x2+3)(x2-3)+5x(x2+3)
=(x2+3)(x2+5x-3)
2.4十字相乘法
对于形如ax2+bx+c结构特征的二次三项式可以考虑用十字相乘法,
即x2+(b+c)x+bc=(x+b)(x+c)当x2项系数不为1时,同样也可用十字相乘进行操作.
例3分解因式：①x2-x-6②6x2-x-12
解①1x2
1x-3
原式=（x+2）(x-3)
②2x-3
3x4
原式=（2x-3）(3x+4)
注：“ax4+bx2+c”型也可考虑此种方法.
2.5双十字相乘法
在分解二次三项式时,十字相乘法是常用的基本方法,对于比较复杂的多项式,尤其是某些二次六项式,如4x2-4xy-3y2-4x+10y-3,也可以运用十字相乘法分解因式,其具体步骤为：
（1）用十字相乘法分解由前三次组成的二次三项式,得到一个十字相乘图
（2）把常数项分解成两个因式填在第二个十字的右边且使这两个因式在第二个十字中交叉之积的和等于原式中含y的一次项,同时还必须与第一个十字中左端的两个因式交叉之积的和等于原式中含x的一次项
例5分解因式
①4x2-4xy-3y2-4x+10y-3②x2-3xy-10y2+x+9y-2
③ab+b2+a-b-2④6x2-7xy-3y2-xz+7yz-2z2
解①原式=（2x-3y+1）(2x+y-3)
2x-3y1
2xy-3
②原式=（x-5y+2）(x+2y-1)
x-5y2
x2y-1
③原式=(b+1)(a+b-2)
0ab1
ab-2
④原式=（2x-3y+z）(3x+y-2z)
2x-3yz
3x-y-2z
说明：③式补上oa2,可用双十字相乘法,当然此题也可用分组分解法.
如（ab+a）+(b2-b-2)=a(b+1)+(b+1)(b-2)=(b+1)(a+b-2)
④式三个字母满足二次六项式,把-2z2看作常数分解即可：
2.6拆法、添项法
对于一些多项式,如果不能直接因式分解时,可以将其中的某项拆成二项之差或之和.再应用分组法,公式法等进行分解因式,其中拆项、添项方法不是唯一,可解有许多不同途径,对题目一定要具体分析,选择简捷的分解方法.
例6分解因式：x3+3x2-4
解析法一：可将-4拆成-1,-3即（x3-1）+(3x2-3)
法二：添x4,再减x4,.即（x4+3x2-4）+(x3-x4)
法三：添4x,再减4x即,（x3+3x2-4x）+(4x-4)
法四：把3x2拆成4x2-x2,即（x3-x2）+(4x2-4)
法五：把x3拆为,4x2-3x3即(4x3-4)-(3x3-3x2)等
解（选择法四）原式=x3-x2+4x2-4
=x2(x-1)+4(x-1)(x+1)
=(x-1)(x2+4x+4)
=(x-1)(x+2)2
2．7换元法
换元法就是引入新的字母变量,将原式中的字母变量换掉化简式子.运用此
种方法对于某些特殊的多项式因式分解可以起到简化的效果.
例7分解因式：
(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)-120
解析若将此展开,将十分繁琐,但我们注意到
(x+1)(x+4)=x2+5x+4
(x+2)(x+3)=x2+5x+6
故可用换元法分解此题
解原式=(x2+5x+4)(x2+5x+6)-120
令y=x2+5x+5则原式=(y-1)(y+1)-120
=y2-121
=(y+11)(y-11)
=(x2+5x+16)(x2+5x-6)
=(x+6)(x-1)(x2+5x+16)
注在此也可令x2+5x+4=y或x2+5x+6=y或x2+5x=y请认真比较体会哪种换法更简单?
2．8待定系数法
待定系数法是解决代数式恒等变形中的重要方法,如果能确定代数式变形后的字母框架,只是字母的系数高不能确定,则可先用未知数表示字母系数,然后根据多项式的恒等性质列出n个含有特殊确定系数的方程(组),解出这个方程(组)求出待定系数.待定系数法应用广泛,在此只研究它的因式分解中的一些应用.
例7分解因式：2a2+3ab-9b2+14a+3b+20
分析属于二次六项式,也可考虑用双十字相乘法,在此我们用待定系数法
先分解2a2+3ab+9b2=(2a-3b)(a+3b)
解设可设原式=(2a-3b+m)(a+3b+n)
=2a2+3ab-9b2+(m+2n)a+(3m-3n)b+mn……………
比较两个多项式（即原式与*式）的系数
m+2n=14(1)m=4
3m-3n=-3(2)=>
mn=20(3)n=5
∴原式=（2x-3b+4）(a+3b+5)
注对于（*）式因为对a,b取任何值等式都成立,也可用令特殊值法,求m,n
令a=1,b=0,m+2n=14m=4
=>
令a=0,b=1,m=n=-1n=5
2.9因式定理、综合除法分解因式
对于整系数一元多项式f(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0
由因式定理可先判断它是否含有一次因式(x-)（其中p,q互质）,p为首项系数an的约数,q为末项系数a0的约数
若f（）=0,则一定会有（x-）再用综合除法,将多项式分解
例8分解因式x3-4x2+6x-4
解这是一个整系数一元多项式,因为4的正约数为1、2、4
∴可能出现的因式为x±1,x±2,x±4,
∵f(1)≠0,f(1)≠0
但f(2)=0,故(x-2)是这个多项式的因式,再用综合除法
21-46-4
2-44
1-220
所以原式=(x-2)(x2-2x+2)
当然此题也可拆项分解,如x3-4x2+4x+2x-4
=x(x-2)2+(x-2)
=(x-2)(x2-2x+2)
分解因式的方法是多样的,且其方法之间相互联系,一道题很可能要同时运用多种方法才可能完成,故在知晓这些方法之后,一定要注意各种方法灵活运用,牢固掌握!
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不知道你是什么教材的
初中的都给你好了
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1 过两点有且只有一条直线
2 两点之间线段最短
3 同角或等角的补角相等
4 同角或等角的余角相等
5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直
6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短
7 平行公理 经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行
8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行
9 同位角相等,两直线平行
10 内错角相等,两直线平行
11 同旁内角互补,两直线平行
12两直线平行,同位角相等
13 两直线平行,内错角相等
14 两直线平行,同旁内角互补
15 定理 三角形两边的和大于第三边
16 推论 三角形两边的差小于第三边
17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°
18 推论1 直角三角形的两个锐角互余
19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和
20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角
21 全等三角形的对应边、对应角相等
22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等
26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等
28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上
29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合
30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角）
31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边
32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°
34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）
35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形
36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形
37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半
38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半
39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等
40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上
41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合
42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形
43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线
44定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上
45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称
46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^2
47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形
48定理 四边形的内角和等于360°
49四边形的外角和等于360°
50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于（n-2）×180°
51推论 任意多边的外角和等于360°
52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等
53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等
54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等
55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分
56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形
57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形
58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形
59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形
60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角
61矩形性质定理2 矩形的对角线相等
62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形
63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形
64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等
65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角
66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=（a×b）÷2
67菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形
68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形
69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等
70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角
71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的
72定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分
73逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一 点平分,那么这两个图形关于这一点对称
74等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等
75等腰梯形的两条对角线相等
76等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形
77对角线相等的梯形是等腰梯形
78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段
相等,那么在其他直线上截得的线段也相等
79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰
80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第 三边
81 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边,并且等于它 的一半
82 梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的 一半 L=（a+b）÷2 S=L×h
83 (1)比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc
如果ad=bc,那么a:b=c:d wc呁/S∕ ?
84 (2)合比性质 如果a／b=c／d,那么(a±b)／b=(c±d)／d
85 (3)等比性质 如果a／b=c／d=…=m／n(b+d+…+n≠0),那么
(a+c+…+m)／(b+d+…+n)=a／b
86 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线,所得的对应 线段成比例
87 推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）,所得的对应线段成比例
88 定理 如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边
89 平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例
90 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交,所构成的三角形与原三角形相似
91 相似三角形判定定理1 两角对应相等,两三角形相似（ASA）
92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似
93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似（SAS）
94 判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似（SSS）
95 定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三 角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似
96 性质定理1 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平 分线的比都等于相似比
97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比
98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方
99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等 于它的余角的正弦值
100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等 于它的余角的正切值
101圆是定点的距离等于定长的点的集合
102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合
103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合
104同圆或等圆的半径相等
105到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半 径的圆
106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直 平分线
107到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线
108到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距 离相等的一条直线
109定理 不在同一直线上的三点确定一个圆.
110垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧
111推论1 ①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧
②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧
③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧
112推论2 圆的两条平行弦所夹的弧相等
113圆是以圆心为对称中心的中心对称图形
114定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦 相等,所对的弦的弦心距相等
115推论 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两 弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等
116定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半
117推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等
118推论2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所 对的弦是直径
119推论3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形
120定理 圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它 的内对角
121①直线L和⊙O相交 d＜r
②直线L和⊙O相切 d=r
③直线L和⊙O相离 d＞r ?
122切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
123切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径
124推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点
125推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心
126切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等, 圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角
127圆的外切四边形的两组对边的和相等
128弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角
129推论 如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等
130相交弦定理 圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积 相等
131推论 如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的 两条线段的比例中项
132切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割 线与圆交点的两条线段长的比例中项
133推论 从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等
134如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上
135①两圆外离 d＞R+r ②两圆外切 d=R+r
③两圆相交 R-r＜d＜R+r(R＞r)
④两圆内切 d=R-r(R＞r) ⑤两圆内含d＜R-r(R＞r)
136定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公*弦
137定理 把圆分成n(n≥3):
⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形
⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形
138定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆
139正n边形的每个内角都等于（n-2）×180°／n
140定理 正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形
141正n边形的面积Sn=pnrn／2 p表示正n边形的周长
142正三角形面积√3a／4 a表示边长
143如果在一个顶点周围有k个正n边形的角,由于这些角的和应为 360°,因此k×(n-2)180°／n=360°化为（n-2）(k-2)=4
144弧长扑愎 剑篖=n兀R／180
145扇形面积公式：S扇形=n兀R^2／360=LR／2
146内公切线长= d-(R-r) 外公切线长= d-(R+r)
（还有一些,大家帮补充吧）
实用工具:常用数学公式
公式分类 公式表达式
乘法与因式分解
a^2-b^2=(a+b)(a-b)
a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)
a^3-b^3=(a-b(a^2+ab+b^2)
三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b-b≤a≤b
|a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a|
一元二次方程的解 -b+√(b^2-4ac)/2a -b-√(b^2-4ac)/2a
根与系数的关系 X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注：韦达定理
判别式
b^2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根
b^2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根
b^2-4ac0
抛物线标准方程 y^2=2px y^2=-2px x^2=2py x^2=-2py
直棱柱侧面积 S=c*h 斜棱柱侧面积 S=c'*h
正棱锥侧面积 S=1/2c*h' 正棱台侧面积 S=1/2(c+c')h'
圆台侧面积 S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l 球的表面积 S=4pi*r2
圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h 圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l
弧长公式 l=a*r a是圆心角的弧度数r >0 扇形面积公式 s=1/2*l*r
锥体体积公式 V=1/3*S*H 圆锥体体积公式 V=1/3*pi*r2h
斜棱柱体积 V=S'L 注：其中,S'是直截面面积, L是侧棱长
柱体体积公式 V=s*h 圆柱体 V=pi*r2h

音叉的响度越大,乒乓球弹开的幅度越大；音叉的响度越小,乒乓球弹开的幅度越小.乒乓球是为了体现实验现象把!
我认为人耳除了与振动的幅度有关外,还和人离声音的距离,声音传送过程中是否遇到阻碍物有关吧（我想）

英文是minute,当然是分钟了

因为y=(k+1)x+k-1是正比例函数
所以k+1≠0且k-1=0
所以k=1
这个正比例函数是y=2x

①随着老师的思路走,积极思考,回答问题
②笔记记重点,抓住干
③复习英语的话,就是朗诵课文3~5遍,背单词和语法
④通读全文,了解大意

根据两点确定一直线,固定两颗大头针在纸板上,将三棱镜竖在纸板上放在阳光下,留一与大头针平行的狭缝让阳光透过,在红光和紫光消失处各放两颗大头针,画下三棱镜的位置,求两次折射率

NO.302 room 4 NO.15 Zhongbao building Chengguan town Baodi distric Tianjing

5×（1＋10%）＝5.5
（5.5×5.5－5×5）÷（5×5）＝0.21＝21%
它的面积比原来增加21%.