题意如下：一辆货车以速度V1=20m/s沿水平公路匀速行驶,当它经过静止在路边的汽车时,汽车立即以a=2m/s^2的加速

（1）1+2=3；
（2）3+3=6；
（3）1+2+3+4+5=15；1+2+3+…+n=
n2-n
2．

点评：
本题考点： 直线、射线、线段．

考点点评： 在画图的时候，尽量让每两条直线相交产生不同的交点．

（1）Al原子有3个电子层，最外层电子数为3，处于周期表中第三周期ⅢA族，
故答案为：第三周期ⅢA族；
（2）某种元素的氢化物和该元素的最高价含氧酸反应可以生成盐，则该元素为N元素，实验室用氢氧化钙与氯化铵在加热的条件下制备氨气，同时生成氯化钙与水，反应方程式为：Ca（OH）₂+2NH₄Cl

△
.
CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O，
故答案为：Ca（OH）₂+2NH₄Cl

△
.
CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O；
（3）所有元素中H原子半径最小；F元素非金属性最强；Si单质能用于芯片制造，
故答案为：H；F；Si；
（4）①若A由两种元素组成，常温下呈液态，组成单质B的元素是短周期中原子半径最大的，则B为Na，A为H₂O，结合转化关系可知，C为氢氧化钠、D为氢气、E为氧气，则反应①的方程式为：2Na+2H₂O=2NaOH+2H₂↑，故答案为：2Na+2H₂O=2NaOH+2H₂↑；
②若B是地壳中含量最高的金属元素的单质，则B为Al，E为水，D与E的反应在高温下进行，D与E的反应为铝热反应，则A为四氧化三铁、C为氧化铝，D为Fe，A的化学式为Fe₃O₄，故答案为：Fe₃O₄；
③若B是一种正盐，其焰色反应呈黄色，含有Na元素，向B的溶液中通入黄绿色气体A，出现黄色沉淀，可推知A为氯气、B为Na₂S，反应①的离子方程式为S^2-+Cl₂=S↓+2Cl^-，故答案为：S^2-+Cl₂=S↓+2Cl^-．

点评：
本题考点： 无机物的推断．

考点点评： 本题考查无机物推断、结构性质位置关系应用等，难度不大，（4）中推断需要学生熟练掌握元素化合物知识．

A、铁发生置换反应时生成亚铁盐，而不是铁盐，故错误；
B、硫酸钙微溶，反应不久就会附着在大理石上，阻碍反应的进行，一般用稀盐酸不用稀硫酸，故错误；
C、原理正确，书写正确，故正确；
D、胃酸的主要成分是盐酸，而不是硫酸，故错误；
故选C

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 判断方程式的正确与否，首先判断应用的原理是否正确，然后再根据书写方程式的两个原则进行判断．

（1）对于如何能够使硝酸钾晶体较快地溶于水中的方法可以从以下几个方面
①溶解前先将固体研碎，目的是增大固体与水的接触面积，使溶解速度加快．
②溶解时要加热，温度升高，扩散速率加快．
③溶解时不断搅拌，促进粒子运动速度加快，迅速扩散到溶剂中去．
（2）回收废弃塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的数量，减少“白色污染”；另一个是节约石油资源，因为有些塑料回收后可以再利用．塑料的分类是回收废弃塑料的最大困难．
故答案为：
（1）①溶解前先将固体研碎，目的是增大固体与水的接触面积，使溶解速度加快．
②溶解时要加热，温度升高，扩散速率加快．
③溶解时不断搅拌，促进粒子运动速度加快，迅速扩散到溶剂中去．
（2）回收废弃塑料主要有两大好处：一是减少废弃塑料的数量，减少“白色污染”；另一个是节约石油资源，因为有些塑料回收后可以再利用．塑料的分类是回收废弃塑料的最大困难．

点评：
本题考点： 白色污染与防治；溶解现象与溶解原理．

考点点评： 解答此类开放题型的题目时，先审清题目的要求是答题的关键，可以选择把握性强的题进行阐述．

若函数y=x^a2-4a-9是偶函数，则a²-4a-9须为偶数，
当a=0时a²-4a-9=-9不符合；
当a=2时a²-4a-9=-13不符合；
当a=4时a²-4a-9=-9不符合；
当a=1时，a²-4a-9=-12符合，
故选B．

点评：
本题考点： 奇偶性与单调性的综合．

考点点评： 本题考查偶函数的性质，属中档题，本题根据偶函数的特点充分利用选项信息，解法简捷，注意体会．

（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，为了维持细胞的正常形态向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，如果滴生理盐水洋葱表皮细胞会失水皱缩影响观察．放置材料后盖盖玻片而不是盖载玻片．因此小丽同学制作临时装片的两处错误是滴生理盐水和盖载玻片．
（2）光学显微镜的使用步骤：
③取镜和④安放
　a右手握住镜臂，左手托住镜座．
　b把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
②对光
　c转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
　d把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
①观察
　e安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
　f调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．
因此小丽同学操作显微镜的正确顺序③取镜、④安放、②对光、①观察．
（3）调节细准焦螺旋能够使物像更清晰．
故答案为：（1）“滴生理盐水”改为“滴清水”；“盖载玻片”改为“盖盖玻片”；
（2）③④②①；
（3）细准焦螺旋．

点评：
本题考点： 制作临时装片观察植物细胞．

考点点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

A、碳酸钠的热稳定性较好，碳酸氢钠受热会分解成碳酸钠、水和二氧化碳，化学式书写正确，符合质量守恒定律，故A正确，
B、金属只会和可溶性的盐溶液才能发生置换反应，而氯化银难溶于水，不会反应，故B错误，
C、炼铁的原理实际是利用一氧化碳和氧化铁的反应，故C错误，
D、溶有碳酸氢钙得水遇热或当压强突然减小时溶解在水中的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉淀，其反应方程式为 Ca（HCO₃）₂═CaCO₃↓+CO₂+H₂O，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

从氢气（H₂）、二氧化碳（CO₂）、氮气（N₂）、氦气（He）、二氧化硫（SO₂）五种气体中：
（1）能形成酸雨的是：二氧化硫（SO₂）．
（2）填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是：氦气发粉红色的光；
（3）能产生温室效应的气体是：二氧化碳CO₂；
故答案为：（1）SO₂
（2）氦气He
（3）二氧化碳CO₂

点评：
本题考点： 酸雨的产生、危害及防治；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

（b）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A；
（2）氧气不易溶于水，所以可用排水法收集较纯净的氧气；
（3）用过氧化氢制取氧气不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B；过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气的符号表达式为2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；在做此实验时，分液漏斗中应放入的物质是H₂O₂；烧瓶内应盛入的物质是MnO₂；如实验中烧瓶内的反应很剧烈，可以控制液体的滴加速度，而用体积小些的烧瓶不会改变反应速率，加热烧瓶会加快反应速率；
（下）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，属于反应物是固体且需要加热的反应，所以发生装置应用A；氨气极易溶于水，不能排水法收集，氨气密度比空气的小，所以可用向下排空气法收集；制取该气体所用的仪器名称有酒精灯、试管、铁架台、集气瓶；
（5）加热高锰酸钾制取氧气时试管口放棉花是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（你）因高温生成物落在集气瓶底部时，可将集气瓶骤热而炸裂，若发现集气瓶底部出现了一道裂痕，可能是集气瓶底未放少量水或铺一薄层细沙；
因铁不能在空气中燃烧，则氧气不纯时可导致实验失败，铁丝表面有铁锈时阻止了铁与氧气的反应，铁丝伸入过早导致氧气被燃着的火柴耗掉，氧气不足均会使实验失败，所以ABC都有可能．
故答案为：（b）A；（2）C；（3）B；2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；H₂O₂；MnO₂；①；（下）A；得；酒精灯；试管；铁架台；（5）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（5）集气瓶底部未放水或一些沙子；ABC．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑，故选项错误．B、铁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，正确的化学方程式应为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，...

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．

考点点评： 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

130+x÷2，表示的是三年级的植树棵数，
所以130-（130+x）÷2，就是表示四年级比三年级多的植树棵数．
故答案为：四年级比三年级多植的棵数．

点评：
本题考点： 用字母表示数．

考点点评： 做这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解

设答对x道题，由题意得：5x-3（20-x）=84．
故选A．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键是找出题目中的相等关系，有的题目所含的等量关系比较隐藏，要注意仔细审题，耐心寻找．

（1）a-b（a＞b）表示甲车每小时比乙车每小时多行多少千米；
（2）3a表示甲车3小时行驶的路程；
（3）a+b表示甲车和乙车一小时一共行驶的路程；
（4）4（a+b）表示甲乙两车4小时行驶的路程；
故答案为：甲车每小时比乙车每小时多行多少千米；甲车3小时行驶的路程；甲车和乙车一小时一共行驶的路程；甲乙两车4小时行驶的路程．

点评：
本题考点： 用字母表示数．

考点点评： 此题考查了用字母表示数，应根据速度、时间和路程三者之间的关系进行解答．