阿拉伯人主要分布在哪种气候环境下?

阿拉伯人是通过不停的侵略和征服世界传播与交流古代文化的.同样,阿拉伯人也毁灭了无数的文化.贡献是对历史既成事实的无奈,这种血淋淋的文化传播是人类文明史上的耻辱.

欧罗巴人种、澳大利亚人种

  B

：

C

哲学
古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源,现代西方人所用的“哲学”就是来自古希腊语,它的原意是“热爱智慧”,

1楼消息闭塞了
阿拉伯数字现在经考证,是由印度（现在是印度,以前……）一位数学家发明的,然后由阿拉伯人在建立起帝国后,带往了欧洲地区,最后由美索不达米亚（埃及那边,两河流域）的古鳊人发明了1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这些数字.
印度人发明的是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,就到5,而10（Ⅹ）就是两个5（Ⅴ）凑起来的.

B、古印度人
公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那末第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百.这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义.以后,印度的学者又引出了作为零的符号.可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了.
771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当地人传授新的数学符号和体系,以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）.由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识,商人们也乐于采用这种方法去做生意.
后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙.公元10世纪,又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家.公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系.至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍.那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血.
阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因.

答案：科学和知识源于生活,人们必须在实践中主动学习、坚持探究、敢于创新,才有可能不断地发展和完善自己.

A.欧洲人 新航路开辟后,美洲被发现,英国凭借地理优势,成为海上霸主,同时从非洲掠夺大量黑人作为黑奴贩卖到美洲大陆,非洲陷入深重的灾难,损失近一亿劳动力

设后来来的阿拉伯人有x人
270*3/5+x=5/8(270+x)
两边同乘以8得：
1296+8x=1350+5x
3x=54
x=18
后来来的阿拉伯人有18人

阿拉伯人花拉子密（al’Khwarizmi,拉丁语名为Algorismus,公元780~850年）著名的《印度计算法》（拉丁语译名“Algoritmi de numero Indorum”,英译名“Al-Khwarizmi on the Hindu Art of Reckoning”）一书

C

靠,阿拉伯人的传统服装是绿色的么?
我怎么看新闻的时候,经常看到那些阿拉伯人穿个白袍子,带个头巾

C

椰枣呀.以前没的吃就靠它了
为什么设计这个样子?设计师有好多说法,主要是酋长喜欢.就是这么回事

不是.阿拉伯数字是古代印度人发明,由阿拉伯人传人欧洲,被欧洲人误称为阿拉伯数字.古代印度人发明了包括“零”在内的十个数字符号,还发明了现在一般通用的定位计数的十进位法.由于定位计数,同一个数字符号因其所在位置不同,就可以表示不同数值.如果某一位没有数字,则在该位上写上“0”.“0”的应用,使十进位法臻于完善,意义重大.十个数字符号后来由阿拉伯人传人欧洲,被欧洲人误称为阿拉伯数字.由于采用计数的十进位法,加上阿拉伯数字本身笔划简单,写起来方便,看起来清楚,特别是用来笔算时,演算很便利.因此随着历史的发展,阿拉伯数字逐渐在各国流行起来,成为世界各国通用的数字.

A

赞成

解题思路：依据人们生活与地理环境的关系来解答此题．

阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观都是白色的，男人的传统服装是白色的缠头巾和宽大的白色长袍，这是因为阿拉伯人多居住在西亚和北非，西亚和北非以热带沙漠气候为主，炎热干燥，白色对强烈的阳光有反射作用，吸热较少，由此可见阿拉伯人喜欢白色是由于当地的自然环境造成的．
故选：C．

点评：
本题考点： 气候与人类活动的关系．

考点点评： 考查了地理环境对人类生活的影响，常见的基础题．

应该是Nose touching nose（touching做动词的话的意思是触摸,所以要加ING）
或是Nose contact nose （鼻子接触鼻子）,2个句子的意思都相近吧
还有一种不同的说法是The nose meets（鼻子见面）,这个就比较付合你要说的见面时相互碰鼻子（打招呼）,是一种礼仪,所以我认为The nose meets比较能表达鼻子碰鼻子的意思

阿拉伯处在东西方贸易交往的交通要道上,它把中国打代的发明辗转传人西亚和欧洲等地,也给中国带来先进知识和宗教文化,它在不同文明之问搭起了文化交流的桥梁,对世界文化的传播与交流作出了重大贡献

是印度人发明的,阿拉伯人发明0,且传播了数字的使用,故称其阿拉伯数字

A

×

首先通过数十年的积累阿拉伯国家积聚了大量的财富,他们可以用这些财富去投资并且获得收益.
比如著名的迪拜,作为阿联酋的6个酋长国中的一个,其石油资源已经枯竭.但其通过开发房地产依然获得了巨大的收益.

解题思路：白色人种的区域包括欧洲、北美洲、印度北部、大洋州、西亚、北非．汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言．

西亚、北非的阿拉伯人属于白色人种．世界上使用最广泛的语言是英语．
故答案为：白色；英语．

点评：
本题考点： 世界主要人种及其分布地区；世界主要语言及其分布地区．

考点点评： 本题主要考查了白色人种的分布地区和世界的语言分布，此题比较简单，是道基础题．

阿拉伯人的风俗习惯是喜爱白色,很多建筑物的外观是白色的,男人的传统服装也是白色的缠头巾和宽大的白色长袍.这是因为白色对强烈的阳光有反射作用,吸热较少的缘故

将阿拉伯数字传入各地

D

嗯.好像是桥梁作用.

（1）火药和印刷术
（2）阿拉伯人
（3）赵州桥
（4）中华民族具有创新精神。（言之有理即可）

本题考查的是隋唐时期的科技文化成就。中国的四大发明中，唐代时发明的有火药和雕版印刷术。在四大发明传播过程中起到桥梁作用的是阿拉伯人。世界上现存最早的平拱石桥是赵州桥。这些科技发明反映了中华民族具有创新精神。

D

阿拉伯人属于【欧罗巴人种(白人)】种人

　　阿拉伯人大多位于中西方之间的亚欧大陆桥附近,从陆上丝绸之路的开通到海上丝绸之路的开通,阿拉伯人都是东西方贸易的中转站,通过他们东西方文化在世界范围内得到了传播. 在古丝绸之路上,欧亚非三大洲的商人不断进行友好往来,传播各民族文化,成为东西方交流的友好使者.其中阿拉伯人发展和传播的阿拉伯数字,对东西方文化交流作出巨大贡献.
　　阿拉伯文化的特色：善于学习兼容并包,翻译整理大量西方古典文化资料,将中国的四大发明传入欧洲.
　　贡献：①保存和传播古代文化：收集和翻译希腊罗马文稿；②成为东西方文明交流的媒介：传播阿拉伯数字；传播中国的三大发明（印刷术、火药、指南针）③在数学、天文、医学、文学等方面取得突出成就.
　　阿拉伯人在东西文化交流中起到沟通桥梁的作用, 在地理上,阿拉伯联系了东方和西方；在文化上,阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用.在欧洲文化凋敝的时期,阿拉伯人从被他们征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍,还从拜占廷收买过古希腊手稿,并把它们翻译成阿拉伯文.阿拉伯人非常尊敬这些宝贵的文化遗产,有些阿拉伯学者为了使自己的著作得到重视,竟然假托它们是古希腊人的著作.印度的数字也许是由希腊人首先发明的,然后传入印度,再以初始的形式传入穆斯林世界,阿拉伯人将它修改为古尔巴字体,与我们现在使用的字体更为相近.随着阿拉伯商人的足迹踏遍世界,这种方便的数字也随之传播开来,代替了烦琐的罗马数字.他们还从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果.阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合.
　　欧洲人吸收借鉴中国科技成就形成了西方近代科学.
　　阿拉伯—东西方文化交流的桥梁
　　阿拉伯帝国的建立和阿拉伯文化的兴起
　　穆罕默德约于公元610年创立伊斯兰教以后,在麦地那建立了一个神权国家.这个国家不断向外扩张,很快就征服了阿拉伯半岛其它地区.到623年穆罕默德死去时,整个半岛已基本统一了.穆罕默德的继承者从634年开始向半岛以外扩张,相继征服了叙利亚、巴勒斯坦、伊朗和埃及.阿拉伯的一个部落倭马亚在大马士革建立了倭马亚哈里发王朝（中国唐代以及唐以后的史书称为“白衣大食”）.倭马亚哈里发王朝是一个在文化上相对开放的王朝,从一开始就接受了希腊文化.他们招募了许多科学家到大马士革来,并在公元700年在那里建立了一座天文台.
　　在公元749年,虔诚信奉伊斯兰教的阿跋斯哈里发王朝（中国史书称之为“黑衣大食”）将已经希腊化了的倭马亚哈里发王朝取而代之,建都于巴格达.他们接受了本地的文明,变得波斯化了.前几代的哈里发在巴格达广纳贤才,许多著名的科学家来到这里.君主们下令翻译了大量印度和希腊的典籍,特别是柏拉图和亚里士多德的著作,使得希腊文化与印度、叙利亚、波斯的文化互相交融.第四代哈里发阿尔·马蒙约与公元828年建立了一个专门的机构“智慧之馆”,继续进行这种翻译工作.他们主要翻译了盖仑的医学著作和托勒密的天文学著作,以及欧几里德、希波克拉底、底奥斯可里底斯的作品.阿尔·马蒙于公元829年在巴格达建起了一座天文台,许多天文学家在这里观察、研究,得到了一些天文新发现.当时的巴格达人才荟萃、学者云集,在学术上呈现出一派繁荣景象.
　　后来,塞尔柱突厥人夺取了这个东哈里发国家的政权,使得巴格达在学术上的重要性逐渐减弱.大部分穆斯林学者来到埃及的开罗,特别是在法提玛哈里发王朝（中国史书称之为“绿衣大食”）,因为当时的君主阿尔·哈基姆于公元955年在埃及建立了一所科学院.与此同时,西班牙也有一批穆斯林科学家在辛勤地工作.大马士革的前倭马亚王朝覆灭后,王室的一个后裔逃到西班牙,并与公元755年在安达卢西亚建立了后倭马亚王朝（中国史书也称之为“白衣大食”）.科尔多瓦哈里发于公元970年建立了图书馆和科学院,不久在托莱多也建立了相同的机构.
　　阿拉伯的科学家们在君主的支持下,在数学、天文学、化学、光学和医学方面作出了卓越的成就.当经院哲学禁锢下的欧洲学术界一片凋敝的时候,阿拉伯文化迎来了自己的繁荣.
　　东西文化交汇的阿拉伯
　　在公元634年到公元750年,阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉,东至中国边境的帝国.阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展,农业、手工业和商业都进入了繁荣时期.阿拉伯本来就处于东西方贸易的交通要道,帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧三洲.商业贸易频繁交往的同时,科学文化的交流也大大加强了.阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步.
　　在地理上,阿拉伯联系了东方和西方；在文化上,阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上,阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用.在欧洲文化凋敝的时期,阿拉伯人从被他们征服的亚里山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍,还从拜占廷收买过古希腊手稿,并把它们翻译成阿拉伯文.阿拉伯人非常尊敬这些宝贵的文化遗产,有些阿拉伯学者为了使自己的著作得到重视,竟然假托它们是古希腊人的著作.印度的数字也许是由希腊人首先发明的,然后传入印度,再以初始的形式传入穆斯林世界,阿拉伯人将它修改为古尔巴字体,与我们现在使用的字体更为相近.随着阿拉伯商人的足迹踏遍世界,这种方便的数字也随之传播开来,代替了烦琐的罗马数字.他们还从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果.公元751年在巴格达建立了第一个造纸作坊,从此用真正的纸张代替了纸草和羊皮纸,这样阿拉伯文化和由阿拉伯人所继承下来的古希腊文化才被更好的保存下来,并得以流传.阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的,阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合.

（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神。地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国的形成，促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的。既有鲜明的特点，又有很强的包容性。
（2）阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。阿拉伯文化在东西方文化交流中起到桥梁作用。

陆 海
丝绸 茶叶
阿拉伯数字

B

本题主要考查的是中东的相关知识。中东地区的居民大部分为阿拉伯人，热带沙漠气候为主，河湖稀少，石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油90%以上运往西欧、日本、美国等地。

说明阿拉伯人在东西方文 化交流中的使者作用.阿拉伯人将中国的四大发明,传到西方.


•保存并传播了古代文化 •成为东西方文化沟通的媒介 •善于吸收其他文化并加以发 展

阿拉伯数字是古代印度人发明,由阿拉伯人传人欧洲,被欧洲人误称为阿拉伯数字.

纯种阿拉伯人是欧罗巴人种（白人）地中海类型,少数阿拉伯人（主要是南方的和北非的）有黑人特征.

　　不是,是印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字.
　　阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因.
　　公元3世纪,印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字.
　　最古的计数目大概至多到3,为了要设想“4”这个数字,就必须把2和2加起来,5是2加2加1,3这个数字是2加1得来的,大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字.这个原则实际也是我们计算的基础.罗马的计数只有到Ⅴ（即5）的数字,Ⅹ（即10）以内的数字则由Ⅴ（5）和其它数字组合起来.Ⅹ是两个Ⅴ的组合,同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量.这样就开始有了数字位置的概念,在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民,后来古鳊人在这个基础上加以改进,并发明了表达数字的1,2,3,4,5,6,7,8,9,0十个符号,这就成为我们今天记数的基础.八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录.当时称零为首那.
　　公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百.这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义.以后,印度的学者又引出了作为零的符号.可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了.
　　两百年后,团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族,建立了东起印度,西从非洲到西班牙的撒拉孙大帝国.后来,这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家.由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术,所以两国的首都都非常繁荣,而其中特别繁华的是东都——巴格达,西来的希腊文化,东来的印度文化都汇集到这里来了.阿拉伯人将两种文化理解消化,从而创造了独特的阿拉伯文化.
　　大约700年前后,阿拉伯人征服了旁遮普地区,他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进.用什么方法可以将这些先进的数学也搬到阿拉伯去呢?
　　771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当地人传授新的数学符号和体系,以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）.由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识,商人们也乐于采用这种方法去做生意.
　　后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙.公元10世纪,又由教皇热尔贝•奥里亚克传到欧洲其他国家.公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系.至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍.那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血.

D

因为总共有8只面包,每个人吃了8/3只
过路人吃的8/3只面包值8个银币
所以1只面包值：8÷(8/3)=3银币
其中哈桑给了那个过路人3-(8/3)=1/3只
他应该得到：3×(1/3)=1个银币
萨里曼给了那个过路人5-(8/3)=7/3只
他应该得到：3×(7/3)=7个银币

解题思路：依据气候对人类生活的影响来解答此题．

因为西亚和北非大部分地区处于低纬度，北回归线穿过本区，该地气候炎热干旱，地面多沙漠，白色衣服对太阳辐射的反射作用强，因而西亚和北非的阿拉伯人喜欢穿白色的衣服．
故答案为：西亚和北非大部分地区处于低纬度，北回归线穿过本区，该地气候炎热干旱，地面多沙漠，白色衣服对太阳辐射的反射作用强．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 本题主要考查地理环境对人们生活的影响．

阿拉伯人居住地区的主要气候特征是终年高温少雨，穿白色长袍，戴头巾是为了反射阳光，避免阳光照射；荷兰地处大西洋沿岸，风力资源丰富，可大力发展风力发电；因纽特人聚居区位于寒带地区，气候寒冷，冰层广布，易于取材，墙体厚，利于保持室内温度，所以建造了冰屋居住；西双版纳地区富有民族特色的民居是傣族的竹楼，这种房屋屋顶坡度很大，便于雨水流泻，竹楼底部离地面2米左右，既通风凉快又可以避免潮湿，适应了西双版纳地区降水多、气候湿热的特点．
故选：D．

C

解题思路：按照肤色差异，世界人口可以分为三大人种，即黄色人种、白色人种、黑色人种，其中白色人种是目前分布最广泛的人种，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲的西部和南部及非洲的北部，黄色人种主要分布在亚洲，非洲以黑色人种为主．

西亚和北非地区多为阿拉伯国家，被称为“阿拉伯的世界”，多讲阿拉伯语，主要是白种人．
故选：B．

点评：
本题考点： 世界主要人种及其分布地区．

考点点评： 本题考查世界人种的分布，熟记课本知识点读图后解答即可．

最古的计数目大概至多到3,为了要设想“4”这个数字,就必须把2和2加起来,5是2加2加1,3这个数字是2加1得来的,大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字.这个原则实际也是我们计算的基础.罗马的计数只有到V（即5）的数字,X（即10）以内的数字则由V（5）和其它数字组合起来.X是两个V的组合,同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量.这样就开始有了数字位置的概念,在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民,后来古鳊人在这个基础上加以改进,并发明了表达数字的1234567890十个符号,这就成为我们今天记数的基础.八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录.当时称零为首那. 公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位.天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百.这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义.以后,印度的学者又引出了作为零的符号.可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了. 两百年后,团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族,建立了东起印度,西从非洲到西班牙的撒拉孙大帝国.后来,这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家.由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术,所以两国的首都都非常繁荣,而其中特别繁华的是东都——巴格达,西来的希腊文化,东来的印度文化都汇集到这里来了.阿拉伯人将两种文化理解消化,从而创造了独特的阿拉伯文化. 大约700年前后,阿拉伯人征眼了旁遮普地区,他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进.用什么方法可以将这些先进的数学也搬到阿拉伯去呢? 771年,印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达,被迫给当地人传授新的数学符号和体系,以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）.由于印度数字和印度计数法既简单又方便,其优点远远超过了其他的计算法,阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识,商人们也乐于采用这种方法去做生意. 后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙.公元10世纪,又由教皇热尔贝?奥里亚克传到欧洲其他国家.公元1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系.至13世纪,在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍.那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同,只是比较接近而已,为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式,又有许多数学家花费了不少心血. 阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因.

渴望知识和为了学习不怕辛苦的求知精神