将400本书分给若干个同学,每人最少分1本,最多11本,至少有【 】人分到书的本书完全相同?

（1）60÷400=15%
答：超过原计划15%．

（2）215+24×30
=215+720
=935（瓶）
答：现在共有汽水935瓶．

（3）1÷[2/15]=7[1/2]（天）
答：7[1/2]天可以修完．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用；整数、小数复合应用题．

考点点评： （1）本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．
（2）先求出后来30箱的瓶数，是解题关键．
（3）考查了关系式：工作量÷工作效率=工作时间．

设可以装订x本，
40x=32×400，
x=[32×400/40]，
x=320，
答：可以装订320本．

点评：
本题考点： 正、反比例应用题．

考点点评： 关键是根据题意，先判断哪两种相关联的量成何比例，即两个量的乘积一定则成反比例，两个量的比值一定则成正比例；再列出比例解答即可．

（400+150）÷（1-[1/3]-30%），
=550÷[11/30]，
=1500（本）；
答：这批书一共有1500本．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 求出第一天卖出的与剩下的占总数的几分之几，是解答本题的关键．

（2800-400）÷10，
=2400÷10，
=240（本）；
答：平均每班借了240本故事书．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题根据数量关系：（总本数-剩余本数）÷班数=平均数，进行解答．

400÷（1-[3/8]），
=400÷
5
8，
=640（本）．
答：故事书有640本．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 这是一道关于“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题．解题的关键是找出题中的量与其对应的分率．

400-400×20%-400×20%×150%，
=400-80-80×150%，
=400-80-120，
=320-120，
=200（本），
答：书店还剩200本书没有卖．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 本题考查知识点：依据分数乘法意义解决问题，关键是求出两天卖出故事书的本数．

（400-350）÷400
=50÷400
=12.5%
答：科技书的本数比故事书少12.5%．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题是求一个数是另一个数的百分之几，关键是看把谁当成了单位“1”，单位“1”的量为除数．

解；设故事书x本，科技书3x本，3x-x-=400，（3-1）x=400，2x=400，2x÷2=400÷2， x=200，科技书：200×...

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

原来故事书是其他图书的，
[3/5]÷（1-[3/5]），
=[3/5]÷[2/5]，
=[3/2]；
现在故事书是其他图书的，
[2/3]÷（1-[2/3]），
=[2/3]÷[1/3]，
=2；
其他图书有：
400÷（2-[3/2]）=800（本）；
原来图书共：
800÷（1-[3/5]），
=800÷[2/5]，
=2000（本 ）．
答：学校原来共有2000本图书．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：确定以不变的量作为单位“1”，然后找出400的对应分率，用对应量除以对应分率，求出其他书的总量，即可逐步求得原有图书的量．