负笈从师表现了他的什么优秀品质本文记叙了任末负笈求学/()/()/()

“负笈远游”是什么意思?

哈哈么么1年前1

加油xx冰冰 共回答了18个问题 | 采纳率100%

“负笈游学.”负笈的意思是背着书箱.古人到外地读书,一般是要带着书箱去的,所以,“负笈”又借指到外地求学.

1年前查看全部

负笈什么意思?

lydusw1年前1

xx2gq 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

fù jí 负：背着（指负重） 笈：书箱.“负笈游学.”指的是背着书箱到远处去求学的意思.
　　负笈（负笈）　
　　(1).背着书箱.形容所读书之多.
　　(2).背着书箱.指游学外地.

1年前查看全部

负笈不远险阻的负意思是什么 负笈不

kinkinbb1年前1

dueiiwyyqq 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

背着书籍不怕路途遥远,危险困阻

1年前查看全部

任末年十四,负笈从师.的阅读答案,急

到处留情1年前3

可怜的猫 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

.①背着 ②写 ③更换 ④去世,死 2.C 3.①人如果不学习,那么凭什么取得成就?②遇到没有月亮的夜晚,就点燃剖扎好的麻蒿条子来照明. 4.在艰难的条件下仍坚持勤奋学习 5.行尸走肉.常用来比喻不学无术,无所作为,稀里糊涂得过且过混日子的人. 6.略.

1年前查看全部

英语翻译翻译以下内容任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻.每言：“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔

英语翻译
翻译以下内容
任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻.每言：“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映星望月,暗则?娄麻蒿以自照.观书有合意者,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤学,更以静衣易之.非圣人之言不视.临终诫曰：“夫人好学,虽死若存；不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

liyunhua62071年前1

meilan_63 共回答了20个问题 | 采纳率90%

东晋 王嘉《拾遗记》
译文：
任末,他14岁时就背着书箱拜了很多老师,不怕艰难险阻.他常说人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业.他贫穷无家,有时没有宿处,只在树下搭一个草棚,把荆棘削成笔,用树汁当墨水.夜晚在月光下看书,没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明.平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上.跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学,他们经常轮流用干净的衣服跟他交换.临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样；要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了.”

1年前查看全部

乃负笈徒步,不远千里,

male123451年前1

chrissz 共回答了21个问题 | 采纳率81%

我背着箱子,走到千里之外的地方,借书抄写.

1年前查看全部

学无常师负笈不远险阻 词类活用

乱砍一刀1年前1

112589 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%

这句话的意思是：学习没有固定的老师,背着书箱不怕路途遥远,危险困阻.
意动用法：远,以.为远
险阻：以.为险阻

1年前查看全部

综合性学习（6分）独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了那些普通的人，我们就能读懂他们的艰辛；

综合性学习（6分） 独立支撑的父亲，负笈远行的信客，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了那些普通的人，我们就能读懂他们的艰辛；读懂了那些普通的人，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动…… 班级要开展“让世界充满爱”专题活动，请你参与： 小题1:请为此次活动拟出两个活动环节。（2分） 小题2:“爱的箴言”——自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！（2分） 小题3:“底层的光芒”摄影展——那些在街头巷尾和雨雪风霜中艰难求生的普通人常常撞击着我们的心灵，请用你的笔描绘出一幕最让你感动的普通人或卑微者劳作或生活的场景，并融入你的感情。(2分)

马虎的zz1年前1

chenpei158 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

小题1:例如：讲述令我们感动的普通人的故事；讨论奉献爱心的方式；计划分小组开展志愿活动等。
小题1:符合要求，较有文采即可得满分，否则酌情扣分。
小题1:略

1年前查看全部

任末负笈从师翻译

sunbird_GUO1年前1

nonregression 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

任末,他14岁时就背着书箱拜了很多老师,不怕艰难险阻.他常说：“人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业?”他贫穷无家,有时没有宿处,只在树下搭一个草棚,把荆棘削成笔,用树汁当墨水.夜晚在月光下看书,没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明.平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上,用来记下它.跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学,为了要研读他写的心得体会,他们经常轮流用干净的衣服跟他交换.不是古代圣贤的著作他是不看的.临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样；要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了.”
启示：一个人从小就要立志苦学.

1年前查看全部

阅读下面短文，回答相关问题。　　任末 ① 年十四，负笈 ② 从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅

阅读下面短文，回答相关问题。 　　任末 ① 年十四，负笈 ② 从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵 ③ ，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 ④ 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 注：①任末：人名。②笈（jí）：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿（hāo）：植物名称，点燃后可照明。 1．解释下面加粗的词语。 （1） 负 笈从师_______ （2）夫人之好学， 虽 死犹存_______ 2．将下列句子翻译成现代汉语。 人若不学，则何以成？ ___________________________________________________ 3．这篇短文给你什么启示，请简要回答。 ___________________________________________________

大千居士1年前1

今年将科技 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%

1．（1）背（2）即使
2．人如果不好好学习，那么靠什么成就事业？
3．勤奋学习，才能成功。

1年前查看全部

阅读下面语段，完成下面的题。　　任末 ① 年十四，负笈 ② 从师，不惧 ③ 险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下

阅读下面语段，完成下面的题。 　　任末 ① 年十四，负笈 ② 从师，不惧 ③ 险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵 ④ ，削荆 ⑤ 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 ⑥ 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦 ⑦ 其勤学，常以净衣易 ⑧ 之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注】①任末：人名。②笈：书箱。③惧：害怕。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。 1.下面句子中加粗的词解释有误的一项是（） A. 或 （有时）依林木之下 B.暗则 缚 （捆扎）麻蒿自照 C. 负 （背）笈从师 D.夫人好学， 虽 （虽然）死犹存 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 （1） 人若不学，则何以成？ （2） 常以净衣易之。 3.这篇短文给了你什么启示？请简要回答。

火神冰1年前1

再见再也不见 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

1.D
2.（1）人如果不好好学习，那么凭什么成就事业呢？
（2）经常用干净的衣服跟他交换。
3.一个人从小就要立志苦学。

1年前查看全部

任末年十四,负笈之,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,是哪篇文章里的?

ee外的tt1年前1

流浪阿雯 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

这篇文章的名字就叫《任末年十四,负笈从师》
翻译如下：
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨.夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照.观书有会意处,题其衣裳,以记其事.门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.”
〔注〕①任末：人名.②笈：书箱.③或：有时.④庵：茅草小屋.⑤荆：灌木名.⑥麻蒿：植物名,点燃后可照明.⑦悦：敬佩.⑧易：交换.
译文
任末,他14岁时就背着书箱拜了很多老师,不怕艰难险阻.他常说人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业.他贫穷无家,有时没有宿处,只在树下搭一个草棚,把荆棘削成笔,用树汁当墨水.夜晚在月光下看书,没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明.平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上.跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学,为了要研读他写的心得体会,他们经常轮流用干净的衣服跟他交换.不是古代圣贤的著作他是不看的.临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样；要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了.”

1年前查看全部

翻译已而贫益甚,渐不能支,命负笈就外傅

hlau1年前1

kimisa 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

不久更加穷困了,渐渐难以支撑下去,就让儿子背着书箱外出就学
语出《贞节汪太君传》：勉强延名师,截所居斗室之半为家塾；鬻衣饰、市经书,楮墨、饔飧、修脯备极诚敬.已而贫益甚,渐不能支,命负笈就外傅；又不能,乃躬自课督,风雨篝灯,声泪俱下.

1年前查看全部

课外文言文（5分）任末 ① 年十四，负笈 ② 从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或 ③ 依林木之下，编茅为庵 ④

课外文言文（5分） 任末 ① 年十四，负笈 ② 从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或 ③ 依林木之下，编茅为庵 ④ ，削荆 ⑤ 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 ⑥ 自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦 ⑦ 其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” [注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。 小题1:解释下列句子中加点的词。（2分） （1）常以净衣 易 之（ ）（2） 虽 死犹存 （） 小题2:概括本文内容。（1分） 小题3:从任末的言行中，你得到什么启示？（2分）

隔水观音1年前1

我在走 共回答了23个问题 | 采纳率87%

小题1:（1）交换　　　（2）即使
小题2:任末勤奋好学的故事。
小题3:示例：想学习，不论环境有多差，条件多恶劣，只要勤奋努力，没有克服不了的困难，一定会学有所成。


小题1:

1年前查看全部

负笈不远险阻的负是什么意思各位大哥大姐们,

上好家0371年前1

liuweigold 共回答了20个问题 | 采纳率90%

负：.驮,背

1年前查看全部

阅读文言文语段，翻译画线句子。　　任末年十四时，① 学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成 ？”或依林木之下

阅读文言文语段，翻译画线句子。 　　任末年十四时，① 学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成 ？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“② 夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳 ！” 　____________________________________________________________________

CRISTINA19791年前1

rickysting 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

　　①学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，险恶困阻。（他）常常说：“人如果不学习，那么凭什么成功呢？”
　　②人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即使活着，只不过是行尸走肉罢了。

1年前查看全部

任末年十四,负笈从师里面有一个什么成语啊?

yuning1001年前1

绿色键盘 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%

行尸走肉
任末年十四,负笈从师,不惧险阻.每言：人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨；夜则映星而读,暗则缚麻蒿以自照.观书有会意处,题其衣裳,以及其事.门徒悦其勤学,常以净衣易之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者,虽存,谓之行尸走肉耳.”

1年前查看全部

英语翻译葛洪卖薪买纸 葛洪,丹阳人,贫无童仆,篱落不修,常披榛出门,排草入室.屡遭火,典籍尽,乃负笈徒步,借书抄写,卖薪

英语翻译
葛洪卖薪买纸
葛洪,丹阳人,贫无童仆,篱落不修,常披榛出门,排草入室.屡遭火,典籍尽,乃负笈徒步,借书抄写,卖薪买纸,然火披览.
任末削荆为笔

jackfu8881年前2

xiang027 共回答了27个问题 | 采纳率92.6%

读书千遍,其意自见!

1年前查看全部

文言文阅读。（11分）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，

文言文阅读。（11分） 任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” [注]①任末：人名。②笈(jí)：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。 小题1: 解释下列划线字：（4分） A． 或 依林木之下( ) B．暗则 缚 麻蒿自照，( ) C． 负 笈从师( ) D．夫人好学， 虽 死犹存( ) 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） ① 人若不学，则何以成? ② 常以净衣易之。 小题3: 这篇短文给你什么启示，请简要回答。（3分）

huyingyaya1年前1

wrtikyl 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

小题1:有时 捆扎背 即使
小题1:（1）人如果不好好学习，那么凭什么成就事业？
（2）（门徒）经常用干净的衣服跟他交换。
小题1:学习贵在勤奋


小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。学生能用简练的语言进行概括。

1年前查看全部

看文言文,答题任末年十四时,学无常时,负笈不远险阻.每言：“人而不学,则何以成?”1 或依林之下,编茅为庵,削荆为笔,克

看文言文,答题
任末年十四时,学无常时,负笈不远险阻.每言：“人而不学,则何以成?”1 或依林之下,编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照.观书有合意者,（题）其衣裳,以记其事.门徒悦其勤学,更以静衣（易）之.临（终）（诫）曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
解释文中括号里的词语
1 2 3 4
下列句子中加点字的解释有误的一项是（）
1 或以林木之下（有时）
2 以记其事（书上的）
3 更以净衣易帜（指任末）
4 虽死犹存（还,仍然）
翻译
1 人而不学,则何以成?
2 更以净衣易之
文中1句子具体表现了任末 的精神品质
从文中找一个成语并解释其意
启发

say0say1年前1

采风者 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

任末十四岁,学习没有固定的老师,背着书箱不怕路途遥远,危险困阻,常常说人如果不学习,那么凭什么成功呢.有时靠在林木下,编白茅为小草屋,削荆制成笔,刻划树汁作为墨.晚上就在星月下读书,昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮.看得符合心意,写在他的衣服上,来记住这件事.一同求学的人十分喜欢他的勤学,更用干净的衣服交换他的脏衣服.不是圣人的话不看.快死时告诫说：“人喜欢学习,即使死了也好象活着；不学的人,即便是活着,也是庸碌无能.”
帮你弄成现代文了,应该会做了吧?自己学着动动脑筋~

1年前查看全部

任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻.每言：“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映

任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻.每言：“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,克树汁为墨.夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照.观书有合意者,题其衣裳,以记其事.门徒悦其勤学,更以净衣易之.临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存；不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
一,解释括号中的字
负笈不远险阻(负):题其衣裳(题):
更以净衣易之(易):临终诫曰(终):
二下列句子中括号中的字解释不正确的一项是( )
A.或依林木之下(或:有时) B.以记其事（其：书上的）
C.更以静衣易之(之:指任末) C.虽死犹存(犹:还,仍然)
三翻译句子:
1.人而不学,则何以成?
2.暗则缕麻蒿以自照
四.找出文中包含的一个成语,
五.读了这篇文章,你受到什么启发?

咩有我1年前1

韦来 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

1.（1)负笈不远险阻,负的意思：背负
(2)题其衣裳,题的意思：在……上面写
(3）更以静衣易之,易的意思：交换
（4）临终诫曰,终的意思：去世
2、B 不是“书上的”,而应该是“合意的内容”.
3.翻译：
（1）人而不学,则何以成?
人如果不学习,那么他怎么能够有所成就呢?
（2）暗则缕麻蒿以自照
光线昏暗的时候,就捆绑着麻蒿（点燃）,用来照着自己（看书）.
4.找出文中包含的一个成语,并且解释.
行尸走肉
行尸：可以走动的尸体；走肉：会走动而没有灵魂的躯壳.比喻不动脑筋,不起作用,糊里糊涂过日子的人.
5.读了这篇短文,你受到了什么启发?
好学的人,即使死了也活在人们的心中,是人们学习的榜样.而那些不学无术的人,虽然活着却像是行尸走肉,没有什么用处.所以我们应该勤奋好学,为世界做出自己的贡献.

1年前查看全部