读黄州快哉亭记有感 作文

作者苏轼在《黄州快哉亭记》中畅言“快哉”二字,不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”,则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快.文章清新开阔,气势奔逸,将写景、叙事、抒情、议论熔于一炉,借用典故并加以发挥,把快意之情写得淋漓尽致.

1、（1）就着，依着（2）忧愁（3）假使
2、D
3、这些都是诗人思乡的人悲伤憔悴不能承受的原因。（判断，“所以”，“胜”）
4、“以览观江流之胜”　历史上留下的“流风遗迹”，使苏轼称心快意。
5、作者最赞赏的是无论什么处境，应保持内心坦然，不以物伤性的超然物外的人生态度。

前两个没有以啊,
将何适而非快,意思是到什么地方会感到不快乐呢?
而自放山水之间 ,意思是在山水之间自得其乐.
此其中宜有以过人者 ,以过人着为宜,以动用法,以.为...的意思
不明白欢迎追问,希望可以帮到你.

第一段从长江水势落笔,写登临亭子能览观江流之胜,暗寓快哉之意.第二段揭出命名的缘由：一是从俯瞰、昼观、夜闻、近睹、远眺诸角度,极言观赏亭子周围的山川胜景,足以令人称快.第三段直议“快哉”：先引《风赋》中的有关文字,点“快哉”出典,然后就楚王之乐、庶民之忧,联想到“士生于世”的两种不同处世态度,肯定张梦得不以物伤性,自放于山水之间的那种“何适而非快”的乐观倔强的情怀.最后从反面收结,进一步衬托出张梦得旷达胸襟的可贵.
全文结构严谨,紧扣“快哉”着笔,一篇之中“快”字凡七见,既做足了题目,又把不以谪居为患,在逆境之中自勉之意发挥得淋漓尽致.文势宏放,笔致委曲明畅,能体现苏辙散文风格.

农历每月初一是朔日

（1）B
（2）D
（3）A
（4）①士人生活在世间，假如他心中不坦然自乐，那么到哪里不都会感到痛苦和不满吗？
　　 ②何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。
　　 ③请你不要生气，就以秋天作为结婚的日期吧。

盖停之所见 和 玉之言盖有讽焉 的两个盖字分别是：第一个盖,引起全文,无实意.第二个盖：大概.
举目而足的足：够
流风遗迹的流风：风范

1． 词类活用
而余兄子瞻名之曰“快哉”（名,名词作动词,取名.）
夜则鱼龙悲啸于其下（夜,名词作状语,在晚上.）
动心骇目（动,骇,使动用法,使……动,使……骇.）
西望武昌诸山（西,名词作状语,向西.）
草木行列（行列,名词作动词,排成行列.）
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从,使……从）
将蓬户瓮牖（蓬,瓮,名词作动词,用蓬草编,用破瓮做.）
其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张（向南面／向北面,方位名词作状语）
穷耳目之胜以自适也哉（使动用法 使……尽享）
其流风遗迹,亦足以称快世俗（使动用法 使……称快）
2．特殊句式
清河张君梦得谪居齐安.（被动句.谪,被贬官.）
昼则舟楫出没于其前.（介词结构后置句）
振之以清风.（介词结构后置句）
照之以明月.（介词结构后置句）
今乃得玩之（于）几席之上.（省略句,省略介词“于”）
此其之所以为快哉者也.（判断句）
快哉此风!（主谓倒置句）
而风何与焉?（宾语前置句,“何”是动词“与”的宾语.）
将何往而非病?（宾语前置句,“何”是动词“往”的宾语.）
将何适而非快?（宾语前置句,“何”是动词“适”的宾语.）
窃会计之余功而自放山水之间.（宾语前置句,“自”是动词“放”的宾语.）
有风飒然至者(定语后置）
此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者（判断句）
3． 固定句式
乌睹其为快也哉!（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思.） 一、 古今异义 项脊轩,旧南阁子也 （旧,原来的）南北为一 （一,整体） 室仅方丈 （方丈,一丈见方） 凡再变矣 （凡,总共；再,两次）每移案顾视,无可置者 （案,桌子） 久不见若影 （若,你） 日过午已昏 （昏,暗） 或凭几学书（几,书桌；书,写字） 杂植兰桂竹木于庭 （杂,交错） 比去,以手阖门（比,等到） 亦遂增胜 （胜,佳景,引申为光彩） 吾妻来归 （归,旧时指女子出嫁） 始为篱,已为墙 （已,后来、不久） 三五之夜 （三五,即十五） 何竟日默默在此,大类女郎也 （竟,整） 且何谓阁子也 （且,那么） 余自束发 （束发,表示成年） 二、一词多义 始室始洞然 （才,连词）始为篱,已为墙 （起初、先,副词） 过日过午已昏 （超过,动词） 大母过余曰 （到、来,动词） 置 顾视无可置者 （放置,动词）内外多置小门 （设置,动词） 而余扃牖而居 （助词,表修饰,无义） 万籁有声,而庭阶寂寂 （但,连词） 为 始为篱,已为墙 （做,动词） 轩东故尝为厨 （作,动词）庭中通南北为一 （成为,动词）吾从板外相为应答 （对,介词） 以 以当南日 （用来,动词） 以手阖门 （用,介词） 能以足音辨人 （凭借、根据,介词） 执此以朝 （用如“而”,介词） 谓 且何谓阁子也 （叫作,动词）妪每谓余曰 （告诉,动词） 一 庭中通南北为一 （整体,名词） 先妣尝一至 （常来,副词） 日 以当南日 （太阳,名词）不能得日 （阳光,名词） 先 先是,庭中通南北为一 （以前,名词） 先大母婢也 （去世的,形容词） 三、通假字 垣墙周庭,以当南日 （“当”通“挡”） 而母立于兹 （“而”通“尔”） 四、词类活用 1．名词用作动词 乳二世 （乳,乳养） 客逾庖而宴 （宴,用饭） 执此以朝 （朝,上朝） 吾家读书久不效 （效,取得效果）垣墙周庭：垣墙,砌墙,雨泽下注：雨,下雨,名字活用作动词 2．名词用作状语 雨泽下注.使不上漏（下,朝下,上,从上面） 又北向 （北,朝北,行为方向） 东犬西吠 （西,朝西,行为方向） 前辟四窗 （前,在前方,行为方向）吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自 3．形容词用作名词 多可喜,亦多可悲 （多,许多事） 4.名词使动用法垣墙周庭 周,使围住 五、句式 1．判断句 用“……也”表示判断.如：1) 项脊轩,旧南阁子也 2) 妪,先大母婢也 2．省略句 下列各句中的括号表示省略了的成分.如：1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭 （省主语“余”） 2) （ ）借书满架 （省主语“余”） 3) 吾儿,（ ）久不见若影 （省主语“吾”） 4) 使（ ）不上漏 （省兼语“之”） 5) 明月（ ）半墙 （省谓语“照”） 6) 余自束发读书（ ）轩中 （省介词“于”） 7) 垣墙（ ）周庭 （省介词“于”） 3．倒装句 介词结构后置.下列各句状语（下划线）放在动词、形容词（粗体）之后.翻译时,一般将状语前移.如：1) 杂植兰桂竹木于庭 （在庭院里种兰桂竹木） 2) 家有老妪,尝居于此 （在这里居住） 3) 室西连于中闺 （与中闺相连） 4) 鸡栖于厅 （在厅里栖息） 5) 其制稍异于前 （跟以前不同）

我只能说我当年上学的经验啊,希望能帮到你~
要说容易被考到,那绝对是《梦游天姆姥吟留别》；
要说难背诵,绝对是《项脊轩志》.不过这个也因人而异昂~
你要是想走捷径的话,比如没时间背了,只能选一篇,我建议你对《梦游……》能熟练背诵并采其大旨.祝你好运吧.
最后说一句,要是有时间的话,背《阿房宫赋》,那个也是个重点.

　　这么多才给5分,抠!
　　看你可怜,把促织给你
　　通假字
　　（1）手裁举 通“才”
　　（2）昂其直 通“值”
　　（3）两股间脓血流离 通“淋漓”
　　（4）而高其直 通“值”
　　（5）虫跃去尺有咫 通“又”
　　（6）翼日进宰 通“翌”
　　次于当天、当年
　　（7）牛羊蹄躈各千计 通“噭”
　　词类活用
　　名词活用作状语
　　（1）岁征民间 每年
　　（2）得佳者笼养之 用笼子
　　（3）早出暮归 在早上、在晚上
　　（4）取儿藁葬 用草席（裹）
　　（5）日与子弟角 每天
　　（6）力叮不释 用力
　　（7）民日贴妇卖儿 每天
　　名词活用作动词
　　（1）试使斗而才 有才能
　　（2）旬余,杖至百 用杖打
　　（3）大喜,笼归 用笼子装
　　（4）上于盆而养之 装、放置
　　（5）儿涕而去 流着泪
　　（6）自名“蟹壳青” 命名
　　(7）细疏其能 陈述
　　（8）故天子一跬步 走半步一步
　　（9）裘马扬扬 穿着皮衣x0b 骑着马
　　（10）独是成氏子以蠹贫以促织富
　　（11）仙及鸡犬 成仙
　　使动用法
　　（1）昂其直 x0b 使…高,抬高
　　（2）辄倾数家之产 x0b 使…倾尽/竭尽
　　（3）而高其直 x0b 使…高,抬高
　　意动用法
　　（1）成然之 认为…是对的
　　（2）成以其小,劣之 x0b 认为…劣/差
　　（3）益奇之 认为…奇特
　　词类活用（其它）
　　薄产累尽 形作动,
　　赔尽x0b近抚之 形作动,靠近
　　蟹白栗黄 形作名,白肉 黄粉
　　成述其异 形作名,奇特的本领
　　啼告母 动词作状语
　　同义复词（同义连用）
　　（1）里胥猾黠 狡猾
　　（2）死何裨益 益处
　　（3）填塞门户 充满 门口
　　（4）唇吻翕辟 嘴唇
　　（5）急逐趁之 追赶
　　（6）虫跃掷径出 跳跃
　　（7）不复聊赖 依赖、寄托
　　（8）自增惭怍 惭愧
　　（9）急解令休止/更无休止 停止
　　（10）僵卧长愁 向后倒下,躺
　　（11）百计营谋不得脱 谋求
　　一次多义
　　责
　　（1）因责常供 要求,责令
　　（2）令责之里正 要求,责令
　　（3）每责一头 索要,索取
　　（4）以塞官责 责任,差使
　　（5）受扑责时 责罚
　　靡
　　（1）靡计不施 无,没有
　　（2）虫尽靡 败退
　　顾
　　（1）成顾蟋蟀笼 回头看
　　（2）徘徊四顾 看,环视
　　（3）顾念蓄劣物终无所用x0b 只是,但是
　　发
　　（1）窃发盆 打开
　　（2）探石发穴 掏
　　（3）无毫发爽 x0b 古长度单位,十毫为发,极言少
　　售
　　（1）久不售 考试中第,考取
　　（2）亦无售者 买
　　岁
　　（1）岁征民间 每年
　　（2）成有子九岁 年龄
　　（3）不终岁 年
　　故
　　(1)此物故非西产 本来
　　(2)故天子一跬步 所以
　　令
　　(1)令以责之里正 县令
　　(2)急解令休止 使,让
　　上
　　(1)有华阴令欲媚上官 上级
　　(2)上于盆而养之 放置
　　益
　　(1)死何裨益 好处
　　(2)成益愕 更加
　　掷
　　(1)帘内掷一纸出 抛,扔
　　(2)虫跃掷径出 腾跃
　　异
　　(1)宰以卓异闻 与众不同
　　(2)成述其异 奇特本领
　　过
　　(1)裘马过世家 超过
　　(2)未必不过此已忘 用过
　　强
　　(1)乃强起扶杖 勉强
　　(2)少年固强之 迫使
　　中
　　(1)又劣弱不中于款 符合,适应
　　(2)中绘殿阁 当中
　　然
　　(1)然睹促织 然而
　　(2)俨然类画 形容词词尾
　　(3)成然之 认为…是对的
　　课中出现的表示时间短暂的词语
　　（1）俄见小虫跃起 不久,一会儿
　　（2）旋见鸡伸颈摆扑 随即,跟着
　　（3）少间,帘内掷一纸出 一会儿
　　（4）斯须就毙 一会儿.
　　（5）未几,成归 没多久
　　（6）无何,宰以卓异闻 没多久
　　（7）既而得尸于井 不久,随后
　　（8）食顷,帘动 吃一顿饭的工夫
　　特殊句式：
　　（1）定语后置句 x0b村中少年好事者驯养一虫
　　（2）被动句 x0b遂为猾胥报充里正役
　　（3）省略句 x0b又试之鸡
　　多少给点分

盖：在,于
乃：却
翻译：白天,船只在亭前往来如梭；夜间,鱼龙在亭下悲声嚎叫.
现在我却能在亭中的小桌旁席上赏玩这些景色,抬起眼来就足够看了.

介绍快哉亭的由来,以及景观.在快哉亭发生或的事,最后作者的感叹.

一舍（shè）:三十里.古代行军每天走三十里宿营,叫做“一舍”.
渔夫樵夫之舍 舍：房舍

懒散小辈,想要以卵击石,没希望了.于是买几瓶酒,在月下自己喝,这又是碰壁的窘相吗,快活吗?苏轼在黄州快哉亭记里的最后一句话,千里快哉风,说尽量多少故人旧事,等着后人评说.然而东坡的心理,又有几个人知道?只有我和影子罢了.
这不是古文吧.怎么半白话的.别人写给你的?

第!自然段)交待
了快哉亭所处的地理位置及亭子的命名
第"自然段)写出了在快哉亭上所能见到的
让人感到愉快欢乐的长江美景(山川草木及
故城遗迹

以为,以……为……

作者在本文中畅言“快哉”二字,不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”,则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快.
文章借用典故并加以发挥,把快意之情写得淋漓尽致.

1．C
2．C
3．D
4．（1）白天，船只在亭前来来往往；夜间，鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万变，令人触目惊心，不能长久地观看。
　 （2）假使他的胸怀坦荡，不因为外界的影响而妨害性情，那么，到什么地方没有欢乐呢？

就是“ 才,刚刚”