快手上看到一种正方形的折纸,就是好几层,都写了字,不管翻哪层都是正方形,大小也不变,求教程

我和快手刘
人人在童年,都是时间的富翁,胡乱挥霍也使不尽.有时呆在家里闷得慌,或者父亲嫌我太闹,打发我出去玩玩,我就不免要到离家很近的那个街口,去看快手刘变戏法.
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子.他有个随身背着的漆成绿色的小木箱,在哪儿摆摊就把木箱放在那儿.箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖.他变戏法是为了吸引孩子们来买糖,戏法十分简单,俗称“小碗扣球”.一块绢子似的黄布铺在地上,两只白瓷小茶碗,四只滴溜溜的大红玻璃球儿,就这再普通不过的三样道具,却叫他变得神出鬼没.他两只手各拿一只茶碗,你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿,你连眼皮都没眨动一下,嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了,难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的神灵做他的帮手,四只小球忽来忽去,根本猜不到它们在哪里.这种戏法比舞台上的魔术难变,舞台只有一边对着观众,街头上的土戏法,前后左右围一圈人,人们的视线从四面八方射来,容易看出破绽.有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一只球儿塞在碗下边扣住,便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪,我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说,“不会吧!你可得说准了.猜错就得买我的糖.”“行!我说准了!”我亲眼所见,所以一口咬定.自信使我的声音非常响亮.
谁知快手刘哈哈一笑,突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧,在哪儿呢?”咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.
难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了.快手刘好像知道我怎么猜想,伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起,举在头顶上,口呼一声：“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四只球儿居然又都出现在碗里边.怪,怪,怪!
四边围看的人发出一阵惊讶不已的啼嘘之声.
“怎么样,你输了吧!不过在我这儿输了决不罚钱,买块糖吃就行.这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏.”我臊得脸发烫烫,在众人的笑声里买了块棒糖,站在人圈后边去.从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌.他的戏法,在我眼里真是无比神奇了.这人也是我童年真正钦佩的一个.
他那时不过40多岁吧,正当年壮,精饱神足,肉重肌沉,皓齿红唇,乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的.他蹲在那里活像一只站立着的大白象.一边变戏法,一边卖糖,发亮而外突的眸子四处流盼,照应八方；满口不住说着逗人的笑话；一双胖胖的手,指肚滚圆,却转动灵活,那四个小球就在这双手里忽隐忽现.我当时有种奇想：他的手好像是双层的,小球时时藏在夹层里.唉,孩提时代的念头,现在不会再有了.
这双异常敏捷的手,大概就是他绰号“快手刘”的来历.他也这样称呼自己,以致在我们居住那一带无人不知他的大名.我童年的许多时光,就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里,在这一直也不曾解开的谜阵中,在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的.他给了我多少好奇的快乐呢!
那些伴随着童年的种种人和事,总要随着童年的消逝而远去.我上中学后就不常见到快手刘了.只是路过那街口时,偶尔碰见他.他依旧那样兴冲冲的变“小碗扣球”,身旁摆着插满棒糖的小绿木箱.此时我已经是懂事的中学生了,不再会把他的手想象成双层的,却依然看不出半点破绽,身不由己地站在那里,饶有兴致地看上一阵子.我敢说,世界上再好的剧目,哪怕是易卜生和莎士比亚,也不能使我这样成百上千次看个不够.
我上高中是在外地.人一走,留在家乡的童年和少年就像合上的书.往昔美好的故事,亲切的人物,甜醉的情景,就像鲜活花瓣夹在书页里,再翻开都变成了干枯了的回忆.谁能使过去的一切复活?那去世的外婆,不知去向的挚友,妈妈乌黑的卷发,久已遗失的那些美丽的书,那跑丢了的蓝眼睛的小白猫……还有快手刘.
高中二年级的暑期,我回家度假.一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫.走近一看,心中怦然一动,竟是快手刘!他依旧卖糖和变戏法,但人已经大变样子.10年不见,他好像度过了20年.模样接近了老汉.单是身旁摆着的那只木箱,就带些凄然的样子.它破损不堪,黑糊糊,粘腻腻,看不出一点先前那悦目的绿色.横板上插糖的洞孔,多年来给棒糖的竹棍捅大了,插在上边的棒糖东倒西歪.再看他,那肩上、背上、肚子上、臂上的肉都到哪儿去了呢,饱满的曲线没了,衣服下处处凸出尖尖的骨形来；脸盘仿佛小了一圈,眸子无光,更没有当初左顾右盼、流光四射的精神.这双手尤其使我动心——他分明换了一双手!
手背上青筋缕缕,污黑的指头上绕着一圈圈皱纹,好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……于是,当年一切神秘的气氛和绝世的本领都从这双手上消失了.他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗,笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿,一会儿没头没脑地撞在碗边上,一会儿从手里掉下来.他的手不灵了!孩子们叫起来：“球在那儿呢!”“在手里哪!”“指头中间夹着哪!”在这喊声里,他慌张,手就愈不灵,抖抖索索搞得他自己也不知道球儿都在哪里了.无怪乎四周的看客只是寥寥一些孩子.
“在他手心里,没错!决没在碗底下!”有个光脑袋的胖小子叫道.
我也清楚地看到,在快手刘扣过茶碗的时候,把地上的球儿取在手中.
这动作缓慢迟钝,失误就十分明显.孩子们吵着闹着叫快手刘张开手,快手刘的手却摸得紧紧的,朝孩子们尴尬地掬出笑容.这一笑,满脸皱纹都挤在一起,好像一个皱纸团.他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢!我手里边什么也没有……”当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话?这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶,非叫快手刘张开手不可.他哪能张手,手一张开,一切都完了.我真不愿意看见快手刘这一副狼狈的、惶惑的、无措的窘态.多么希望他像当年那次由于我自作聪明,揭他老底,迫使他亮出一个捉摸不透的绝招,小球突然不翼而飞,呼之即来.如果他再使一下那个绝招,叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘,瞠目结舌多好!但他老了,不再会有那花好月圆的岁月年华了.
我走进孩子们中间,手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了,球儿在这箱子上呢!”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙.都瞅那木箱,就在这时,我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速度把手心里的小球塞到碗下边.
“球在哪儿呢?”孩子们问我.
快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：“瞧,就在这儿哪!怎么样,你们说错了吧,买块糖吧,这糖是纯糖稀熬的,单吃糖也不吃亏.”孩子们给骗住了,再不喊闹.一两个孩子掏钱买糖,其余的一哄而散.
随后只剩下我和从窘境中脱出身来的快手刘,我一扭头,他正瞧我.他肯定不认识我.他皱着花白的眉毛,饱经风霜的脸和灰蒙蒙的眸子里充满疑问,显然他不明白,我这个陌生的青年何以要帮他一下.

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不择手段 白手起家 举手之劳 拍手称快 手忙脚乱 手泽之遗 手不释卷

生动、有趣强调了快手刘得快

这是鸡兔同笼问题,你只要按照我一下的方法任选一种抄下来就行了.
方法1. 老爷爷：2×25＝50(条） 方法2. 老奶奶：25×5=125(条）
92-50=42(条） 125-92＝33（条）
5 - 2 =3 (条） 5 -2 =3（条）
老奶奶：42÷3＝14(位) 老爷爷： 33÷3=11（位）
老爷爷：25-14=11（位) 老奶奶：25-11=14（位）

咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?通过写我的心理
从侧面表现出快手刘的手法精湛.

18.
第
①
句表现了快手刘表演成功后神气十足；
第
②
句中快手刘近乎在
哀求,显得底气不

足.两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善
良；也使人感到快手刘手脚渐渐不灵,状况

大不如前.
19.
“快手刘”是小说主人公的绰号,他始终是我心中“名副其实的快手刘”,以“快手 刘”为题,可以交代人物身份,暗示人物遭遇,凸显人物特点,也更能表现我对“快手刘” 这类人物的喜欢和同情.
采纳哦~(≧▽≦)/~

三、计算题：（共32分）
l、直接写出下面各题的得数：（5分）
34×5＝ 170 ,0.37＋＝,0.99÷1.l＝0.9 ,10.6－＝
1÷119 ＝1/119,0.6÷35 ＝1/175,0.375÷ ＝ 40×101＝4040
254＋98＝352.
2、解方程：（12分）
1.2X－0.8X－6＝16 ,0.4x=22,x=55.
8∶X ＝5∶0.4,5x=3.2,x=0.64.
4X十0.7×3＝ .
5X＋3X＝264,8x=264,x=33.
3、下面各题,怎样算简便就怎样算.（15分）
3.7×*** ＋5.3×0.75＋*** 38× ***=?.
9.9＋99.9＋999.9=10+100+1000-0.3=1119.7.
6.8÷4－1.2×25%＋4 ×0.25=（6.8-1.2+4）*0.25=9.6*0.25=（10-0.4）*0.25=2.5-0.1=2.4.
四、操作题（共14分）
l、一个长方形运动场长为200米,宽为120米,请用的比例尺画出它的平面图和它的所有对称轴.（4分）
不作图了,只做个解释,作一个长为10cm,宽为6cm的长方形,右下角做一个线段1cm,线段上面标上20m,对称轴就2条,这个不多说,用虚线画出2条对称轴吧.
2、①、将下面的三角形ABC,先向下平移5格,再向左平移4格.（2分）
将每个点作平移后的的连结起来就是,不知道要不要分2步做.
②、将下面的三角形ABC,绕C点逆时针旋转90°.（2分）
在C点上作虚线EC垂直BC,FC垂直AC,看好哪个方向才是逆时针方向,不多说,然后以点C为圆心BC为半径交EC于B1（你会判断哪个是逆时针90°的对吧）,以点C为圆心AC为半径交FC于A1（你会判断哪个是逆时针90°的对吧）,连结A1B1,A1C,B1C,△A1B1C就是所求的三角形.
③、将下面的三角形ABC,按2：1放大.（2分）.
这题做法很多,其一反向延长AC至C2,使C2A=2AC,反向延长AB至B2,使B2A=2AB,
连结AB2,AC2,B2C2,所得△AB2C2便是所求.
④、在三角形ABC的C点南偏东45°方向2厘米处画一个直径3厘米的圆（长度为实际长度）.（2分）
以点C作一条南北走向的直线,南边记为S,作一条射线GC在SC的逆时针方向45°,以点C为圆点做一条半径为2cm的直线交GC于点O,以点O为圆心做一个半径为1.5cm的圆,其实表述不清,到底是这个圆的圆心在C点南偏东45°方向2厘米处呢,还是圆边在C点南偏东45°方向2厘米处,如果后者的话,那么CG上的点O,应该是CO=3.5cm,所以你要问你的老师了.
3、画图分析（2分）：有一个水池里竖着一块牌子,上面写着“平均水深1.5米”.某人身高1.75米,他不会游泳,如果不慎掉入水池中,他是否有生命危险?为什么?
很模糊,条件不足.
五、解决实际问题：（24分）
l、下面各题,只列出综合算式,（8分）
①、六一儿童节,同学们做纸花,六年级做了120朵,五年级做了100朵,六年级比五年级多做百分之几?
（120÷100-1）*100%=25%；
②、六年级有男生80人,比女生多x%,女生有多少人?
80÷（1+x%）=XX,
③、王庄去年总产值为23.5万元,今年比去年增加了20％,今年的产值是多少万元?
H今年=23.5*（1+20%）=28.2w元；
④、小林的妈妈在农业银行买了6000元国家建设债券,定期3年,年利率为
2.89％,到期她可获得利息多少元?
6000*2.89%*3=520.2元,
2、学校食堂五月份烧煤9.3吨,六月份烧煤9吨,两个月平均每天烧煤多少吨?（4分）
（9.3+9）÷（31+30）=0.3t,
3、一辆汽车从甲地开往乙地,前3小时行了168千米,照这样的速度又行了5小时,正好到达乙地,甲乙两地相距多少千米?（4分）
168÷3×（3+5）=448km,
4、一个装满汽油的圆柱形油桶,从里面量,底面半径为l米.如用去这桶油的x%后还剩628升,求这个油桶的高.（列方程解）（4分）
628÷（1-x%）÷（l/2）²÷3.14=XXX,
5、如果参加2008年奥运会的足球队有32支,自始至终用淘汰制进行比赛.
①、全部比赛一共需要多少场?（2分）
若果只出第一、第二名的话的话,共16+8+4+2+1=32-1=31场,要加出第三名的话要32场.
②、如果每天安排3场比赛,全部比赛大约需要多少天?（2分）
若果同一天只能进行同一轮的比赛的话,需要时间：
6+3+2+1+1=13天,
若果所有同轮比赛结束后,当天继续下一轮的复赛的话,需时11天,
若果同一队一天不出场2次的话需时12天.
感谢你的题目,希望能给你帮助.

小题1:快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。
小题1:承起上文，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆;引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。
小题1:帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。
小题1:第①句表现了快手刘表演成功后神气十足;第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良;也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。
小题1:“快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是我心中“名副其实的快手刘”，以“快手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现我对“快手刘”
这类人物的喜欢和同情。

此文是一篇小说，考查到了小说中的描写、语段的作用、文章题目的作用等考点。平时的练习中应该有相关的积累，也有一定的套路，答题中一定要学以致用。其中小题1和小题4的考查比较细腻，一定要结合语境揣摩描写背后反映的人物心理，同时结合人物的境况，寻找贴切的词语，这样才能回答准确。

他两只手各拿一只茶碗,他就把两只碗翻来翻去,一边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气.

1会变魔术,手法快.
2咦,碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子.难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?通过写我的心理
从侧面表现出快手刘的手法精湛.
3一个令我尊敬的人
在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工.
记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工在扫地,难道不冷吗?只见她穿着制服,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
她左手拿着簸箕,右手拿着扫帚,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫起来,又把那片赃物扫起来,这样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她的眼睛里看到,她是多么希望大家不再乱扔赃物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系,我一定能扫完的!”说完又开始扫了,这回,她先把垃圾扫在了一起,又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清洁工就把这些垃圾扫完了.我不犹自住地走进他,笑盈盈地说：“您真好!我要向您学习那种默默奉献的精神!”清洁工听了,眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?

承上启下 点明重点 说出本文的中心思想

1.“快手刘”是干魔术.他最大的特点是爱赌东西.2.本文重点写了2件事,分别加以概括.3.画线语句是对“快手刘”不知4.找出文中两次对“快手刘”“手”的描写,说说这样描写的作用技艺太高超.5.找出文中两次对“快手刘”...