3月22日·4月22日·6月五日·9月6日分别是什么节日

（1）A农业上合理的使用农药、化肥，可以防止水污染；B工业废水直接排放，没有经过处理会造成水污染；C生活废水处理后排放，不会造成污染；D禁止使用含磷洗衣粉可以防止水污染．故答案为：B
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附一些染料、色素等物质，可以净化水．故答案为：吸附
（3）水垢的主要成分是碳酸钙，我们可以用稀盐酸除去，要注意配平．故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；水的净化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点是有关环境污染问题，环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等．有关环境污染问题的考题是近几年中考的热点，一定要综合掌握．此类考点主要出现在选择题和填空题中．

（1）电解水实验时正极放出的气体是氧气，该实验证明分子是可分的；故填：氧气；可分；
（2）水（H₂O）和过氧化氢（H₂O₂）都是由不同分子构成，所以它们的化学性质不同，水用来灭火是因为水能降低可燃物的温度；故填：不同；水能降低可燃物的温度；
（3）水的净化程度相对较高的是蒸馏；故填：C；
（4）检验硬水和软水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．故填：肥皂水．

点评：
本题考点： 电解水实验；水的净化；硬水与软水；灭火的原理和方法．

考点点评： 本题为涉及较多的化学基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答对于解答类似问题会有较大帮助．

（1）废水不经过处理排放，滥施滥用化肥、农药等活动能够造成环境污染．故填：AD．
（2）在实验过程中，试管a中产生的气体是氢气．故填：H₂．
电解水的化学方程式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑．
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如下图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附．故填：吸附．
（4）碳酸氢钙受热分解能生成碳酸钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Ca（HCO₃）₂

△
.
CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O．

点评：
本题考点： 水的净化；电解水实验；水资源的污染与防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和净化水方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、蒸馏水属于纯度最高点水，可看作是纯净物，不含人体所需要的矿物元素，所以经常饮用蒸馏水对身体无益，故错误；
B、硬水中含有较多的钙、镁离子，与肥皂水作用时基本不产生泡沫或有较多的悬浮杂质，软水则相反，故正确；
C、大量使用农药、化肥，会污染水体和土壤，故错误；
D、加热煮沸可将硬水转化为软水，而不是纯水，故错误；
故选B．

点评：
本题考点： 硬水与软水；水资源的污染与防治．

考点点评： 本题难度不大，了解水体污染的主要途径与谁资源的保护等即可正确解答本题．

造成水体污染的有：①工业生产中的“三废”会造成水体污染；
②农业上化肥和农药的不合理使用，会让剩余的残留物随水流入江河，污染水体；
③城市生活污水的任意排放也会造成水体的污染；
所以防止水体污染也应从上面三个方面入手：①工业生产中的“三废”，处理后再排放，就不会造成水体污染；
②农业上合理使用化肥和农药，就不会让剩余的残留物随水流入江河，污染水体；
③城市生活污水处理后再排放就不会造成水体的污染；
故答案为：工业生产中的“三废”，处理后再排放农业上合理使用化肥和农药城市生活污水处理后再排放

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治．

考点点评： 治理水污染要从污染的源头去处理．

（1）①许多物质可溶解在水中，水是常用的溶剂；
②水是由水分子构成的物质，因此水的化学性质由水分子保持；
（2）步骤①中活性炭净水时起到吸附杂质的作用；步骤③中的紫外线具有杀菌消毒的作用；
（3）二氧化硫等气体与水作用可形成硫酸而使雨水的酸碱度小于正常雨水酸碱5.6的标准而成为酸雨；B、C两地区的雨水酸碱度均小于5.6，均为酸雨；
（4）电解水时，与电源正极相连的一端放出氧气；
根据电解水前后，溶液中氢氧化钠质量不变，设电解水的质量为x
（0.1g+99.9g-x）×0.2%=0.1g
x=50.0g

故答案为：
（1）①溶剂；②分子；（2）B；A；（3）SO₂ NO₂；BC；（4）氧气（O₂）；50.0．

点评：
本题考点： 水的净化；电解水实验；有关溶质质量分数的简单计算；酸雨的产生、危害及防治；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 本题为对与水有关知识的综合考查，题目难点不大但涉及知识点较多，养成勤于归纳的习惯对于解答类似问题会有较大帮助．

（1）水是由水分子构成的；
（2）活性炭具有吸附性，在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色素；
（3）硬水中含有较多的Ca²⁺（或Mg²⁺）；生活中经常使用加热煮沸的方法进行硬水软化；
答案：（1）水分子；（2）吸附；（3）Ca²⁺（或Mg²⁺）；煮沸．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．

考点点评： 本题主要考查了物质的组成、构成、活性炭的作用、硬水软化，掌握相关知识即可正确解答．

A、水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有一些可溶性的杂质，而杂质在水溶液中能电离出离子，故A正确；
B、水体富营养化是指水含有过多的营养元素（主要是氮、磷），造成水中藻类植物大量繁殖，使水中缺氧，最终造成水质恶化的现象，故B错误；
C、乱丢生活垃圾可能会导致水污染，故C正确；
D、保持水化学性质的最小微粒是水分子，故D正确；
故选：B．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、节约水资源、水污染及防治等内容．

1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐．将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好．1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》．1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”．故题干说法错误．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 保护植被的意义．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知植树节的设立．

A、地球上的总水量虽然很大，但淡水很少，淡水的分布不均，并且有些淡水受到了污染．故A说法不正确；
B、水在自然界中的天然循环实现了水的自身净化，源源不断地为地球上的生物补充淡水资源．故B说法正确；
C、水是由水分子构成的，给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔增大．故C说法正确；
D、植物油和水构成的分子不同，性质不同．由于水分子与油分子对钠离子、氯离子作用不同．所以，氯化钠易溶于水而不溶于植物油．故D说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 水资源状况；水资源的污染与防治；利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题从不同角度考查了与水有关的知识．了解水的分布、自然循环、构成等知识是解答本题的关键．

水质检测指标有pH、溶解氧、细菌数、水温、浊度、电导率等，PM2.5是空气污染物之一，
故选A．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题主要考查了水质检测指标以及PM2.5的含义，难度不大，根据所学知识即可完成．

节约用水可以从随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水拖地等方面做起，防止水体污染可以减少含磷洗衣粉的使用，所以本题答案为：随手关闭水龙头，减少含磷洗衣粉的使用．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题考查了水资源的污染与防止以及节约用水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）由电解水的装置可知，b试管收集的是电源的正极产生的气体较少，是氧气，有助燃性，检验该气体的方法是：用带火星的木条伸入气体中，木条复燃．
（2）检验某水样是硬水还是软水的方法是：加入肥皂水，振荡，如果泡沫较多，则是软水；如果泡沫较少，则是硬水．人们在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是煮沸．
（3）A．工业废水直接排入江河，会造成水体的污染；
B．大量使用农药和化肥，会造成水体的污染；
C．给农作物浇水时用喷灌或滴灌替代大水漫灌，能节约用水．
D．加强城市污水处理系统建设，能防止水体的污染．
故答为：（1）氧气； 用带火星的木条伸入气体中，木条复燃；（2）加入肥皂水，振荡，如果泡沫较多，则是软水，如果泡沫较少，则是硬水，煮沸；（3）AB．

点评：
本题考点： 电解水实验；硬水与软水；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题主要考查了水的电解、硬水软水的区别及水资源的保护．难度不大，属于基础的知识．为解决好本类题目，应加强有关水的知识的学习．

A、水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在，A正确；
B、人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，B正确；
C、蛋白质在合成过程中经过脱水缩合能够产生水，C正确；
D、冬季，植物体内结合水相对含量增高，以增强植物的抗寒能力，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 水在细胞中的存在形式和作用．

考点点评： 本题的知识点是水的存在形式和作用，对于水的存在形式和作用的理解是解题的关键，利用水的存在形式和作用解释生活中的生物现象是本题考查的重点．

（1）废水不经过处理排放，滥施滥用化肥、农药等活动能够造成环境污染．分析所给的选项可以知道选项A和D是正确的；
（2）试管a与电池的负极相连，所以试管a中的气体为氢气，试管a和试管b中产生气体的体积之比为2：1；水通电生成了氢气和氧气，该反应的符号表达式为：2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；由此可知道水是由氢氧两种元素组成的，水是一种的化合物；
（3）①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附．
②检验硬水和软水常用肥皂水；
③生活中降低水的硬度通常采用煮沸的方法．
故答案为：（1）AD；
（2）氢气；2：1；2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；水是由氢氧两种元素组成的；水是一种的化合物；
（3）①小过滤；吸附．
②肥皂水；
③加热煮沸．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；电解水实验；水的净化；硬水与软水．

考点点评： 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和净化水方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

今年是2012年；
2012÷4=503；
没有余数，2012年是闰年，二月份是29天；
1400克=1.4千克；
1.4×5×29，
=7×29，
=203（千克）；
答：这个龙头今年二月份会浪费203千克水．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题给出了大量的信息，要注意根据问题选择有用的信息，再进一步明确题目中每一问所给数量与问题之间的联系，灵活选择正确的解题方法．

A、蒸馏水属于纯度最高的水，可看作是纯净物，不含人体所需要的矿物元素，所以经常饮用蒸馏水对身体无益，故A错误；
B、硬水中含有较多的钙、镁离子，软水则含有较少的钙、镁离子，故B错误；
C、利用蒸馏方法可以淡化海水，故C正确；
D、水直接由水分子构成的，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 硬水与软水；水的组成．

考点点评： 本题难度不大，了解水体污染的主要途径与谁资源的保护等即可正确解答本题．

（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是蒸馏；故填：蒸馏；
（2）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水；
（3）生活中通过煮沸可以降低水的硬度；故填：煮沸；
（4）常采用的节水措施有一水多用，例如用淘米的水浇花等．故填：用淘米的水浇花．

点评：
本题考点： 水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水．

考点点评： 熟练掌握水的性质，知道水在实验中的重要作用，熟知水的净化过程，物质的结构决定物质的性质，活性炭具有疏松多孔的结构，所以常用活性炭来作为吸附剂．

（1）日常生活中合理用水的具体做法有许多：比如及时关闭水龙头、用口杯接水刷牙、一水多用等．
故答案为：洗菜的水用于冲厕所或浇花等．
（2）由于废旧电池中含有的重金属会严重地污染水体，为消除这种危害，一方面是对电池进行统一回收处理，另一方面向周围的人宣传废旧电池所造成的污染，防止水资源受到污染．
故答案为：回收废旧电池；向周围的人宣传废旧电池所造成的污染，防止水资源受到污染．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治．

考点点评： 溶液的酸碱度是表示溶液酸碱性强弱的一个具体的量化值，是酸碱性的具体化，两者要区别开来．

（1）若将太湖水中的泥沙等不溶性杂质分离除去，可以通过过滤操作达到目的．故填：过滤．
（2）其中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味．故填：吸附水中的色素和异味．
用此装置净化后得到的水中含有一些溶于水的物质，属于混合物．故填：混合物．
（3）加热煮沸可以使水中的钙离子、镁离子以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式析出，从而使硬水软化．故填：煮沸．
（4）在水蒸发的过程中，水分子不断运动，水分子之间间隔变大，水分子不能分解，水分子可以保持水的化学性质．故填：A．
（5）水的作用广泛，许多化学实验中用到水，例如铁丝燃烧的实验前集气瓶中加少量水，这样可以防止铁丝燃烧时生成的高温熔化物炸裂集气瓶．故填：铁丝燃烧的实验前集气瓶中加少量水，防止铁丝燃烧时生成的高温熔化物炸裂集气瓶．

点评：
本题考点： 水的净化；纯净物和混合物的判别；物质的微粒性．

考点点评： 本题主要考查净化水的方法和微观粒子的特征，解答时要注意微观粒子总是在不断运动的．

节约用水，合理用水，保护水资源，防治水污染，提高水资源的利用效率，是缓解缺水问题的有效途径．比如，在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式，将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路等，收集城市雨水作为绿化用水．总之，我们要为建立“节水型社会”付出更多的努力．
故答案为：在农业生产中更多地采用滴灌等节水灌溉模式，将处理过的生活污水用于浇灌绿地、冲洗厕所、浇洒道路等，收集城市雨水作为绿化用水．

点评：
本题考点： 水资源分布不均的影响及对策．

考点点评： 考查水资源的开发与保护，要理解记忆．

（1）硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少，软水加入肥皂水后生成的泡沫较多，所以可以用肥皂水区分软水和硬水．
（2）“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，中水的利用能节约水资源，又可防止水体污染．
故答案为：（1）肥皂水
（2）节约用水（或解决淡水危机）；防止水体污染．（上述两点每个1分）

点评：
本题考点： 硬水与软水；保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题要充分理解节约用水的理念，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．