人工湿地污水处理系统逐渐受到重视。人工湿地污水处理是一种将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上，主要利用土壤、人工介

解题思路：此题是一道基础知识题，考查的是生态系统的组成及各部分的作用．

生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体．地球上 最大的生态系统是生物圈，包括地球上所以的生物及其生存环境．生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物，主要指绿色植物，它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”．消费者，主要指各种动物，它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网，生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等，其作用是通过分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环．
在图中具有生产者、消费者和分解者等生物成分，缺少的是阳光、空气等非生物成分；在湿地生态系统中，生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌真菌分等分解者解利用；管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，此中所包含的食物链是藻类→浮游动物→鱼；生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，所以保护湿地及其生物多样性最为有效的措施也是建立自然保护区．
故答案为：
（1）非生物部分（或阳光/空气等）；
（2）细菌、真菌　　　分解者；
（3）藻类→浮游动物→鱼（或藻类→鱼）；
（4）建立湿地自然保护区（或建立自然保护区）．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网．

考点点评： 生态系统的组成及各部分的作用，是中考必考的．

我们那儿有个人就是用的沼气池,一般猪粪经过发酵后,基本上是完全处理了,没有残渣.出来的液体是很好的肥料,而且没有虫卵,也没有毒性.种蔬菜的话非常好,可以直接灌溉.个人建议不要用湿地

潜流型湿地是污水在填料表面下渗流,因而可充分利用填料及植物根系的生物膜来处理污水,尤其对有机物的去除能力突出.表面流湿地是污水在填料表面漫流,通过水面以下植物茎杆上的生物膜来完成对绝大部分有机物的净化.
垂直流湿地的污水从垂直流人人工湿地表面纵向流向填料的底部.不同类型的人工湿地对特征污染物的去除效果不同,并具有各自的优缺点.
人工湿地根据湿地中的主要植物形式可分为同：浮水植物系统、挺水植物系统和沉水植物系统.目前沉水植物系统还处于试阶段,浮水植物系统主要用于生物氧化塘,一般所指的人工湿地是挺水植物系统

解题思路：（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者；腐生的细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（2）生态系统中能量最终来源于太阳能．
（3）食物链是生产者和消费者由于食物联系而形成的链条，写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．
（4）生物多样性的保护措施有：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理．

（1）该生态系统中芦苇和藻类是绿色植物属于生产者，浮游动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，要想构成一个完整的生态系统还缺少非生物部分（或阳光/空气等）．
（2）污水中的有机物能够被细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（3）生态系统中能量流入是从绿色植物固定太阳能开始，因此其能量最终来源于太阳能．
（4）该生态系统中浮游动物以藻类为食物，鱼以浮游动物为食物，构成的食物链是：藻类→浮游动物→鱼；其中的浮游动物和鱼是动物，属于消费者；藻类是第一营养级，浮游动物是第二营养级；鱼是第三营养级．
（5）保护生物的多样性最有效的措施是就地保护，就地保护的主要形式是建立自然保护区．
故答案为：（1）不能，缺少非生物部分（或阳光/空气等）；（2）细菌、真菌；分解者；（3）太阳能；（4）藻类→浮游动物→鱼；浮游动物、鱼；浮游动物；（5）建立自然保护区．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 回答此题的关键是要明确生态系统的组成，生态系统中的能量流动，食物链以及生物多样性的保护措施．

解题思路：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．通过熟记生态系统的组成和各部分的作用进行解答．

（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．构成该生态系统的生产者是芦苇、黑藻和绿藻等，消费者是浮游的动物，分解者是细菌和真菌，非生物环境水、空气、温度、土壤等．
（2）绿色植物是生态系统中的生产者．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中．细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自太阳能，能量在沿食物链和食物网传递过程中逐级传递．
故答案为：（1）芦苇或黑藻或绿藻 浮游动物细菌或真菌 （2）太阳能 食物链和食物网

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用知识点的理解，属于基础题．考生要熟记．

这种人工引污水,利用自然净化能力净化水体的做法,是目前比较前卫的做法,但是在实施起来和控制起来就会出现很大问题.如果控制不好,会导致二次污染或整体污染.

解题思路：解答A项可根据题干中和表格中的信息，从COD、BOD、含氮量三个值都可以看出进水口的有机物污染程度高．水体富营养化就是指无机养料增多．解答D项要根据图中的进水口和出水口的位置．

A、COD和BOD均表示分解有机物的耗氧量，耗氧量越高，有机物含量越多，故A正确；
B、植物可以从水体中吸收N、P、K等无机盐，从而降低水体中的无机营养，故B正确；
C、该湿地中有挺水植物、浮水植物和沉水植物，体现了群落的垂直结构，水体营养物质的差异和光照强度的不同等因素也会引起群落的水平结构，故C正确；
D、该人工湿地的污水进水口和出水口的位置导致水体中含大量氧，因此物质的分解主要依靠需氧型微生物完成的，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 人工湿地的作用．

考点点评： 本题考查了群落的结构和污水处理的相关知识，意在考查考生能从题目所给的图形和表格中获取有效信息的能力，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

燃料废水排放量大,组成复杂,浓度高,颜色深,有毒有害物含量多,特别是带苯环的有机物,苯胺、硝基苯、酚、蒽醌,一般要先采用吸附、过滤、混凝、催化氧化等进行预处理,排水的可生化性不高

（1）生态系统物种（2）生物圈 生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性，资料中的描述体现了物种多样性和生态系统多样性，...

解题思路：（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者；腐生的细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（2）生物多样性的保护措施有：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理．

（1）该生态系统中芦苇和藻类是绿色植物属于生产者，浮游动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，要想构成一个完整的生态系统还缺少非生物部分（或阳光/空气等）．
（2）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．
（3）由于湿地多水、过湿，故不透气，不适合各种植物的生长，以沼泽植物占优势，动物也多是各种水鸟或鹤类，生物的种类相对不够丰富．
（4）污水中的有机物能够被细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（5）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
故答案为：
（1）不能，缺少非生物部分（或阳光/空气等）；（2）净化水源；蓄洪抗旱；（3）鹤；（4）细菌、真菌；分解者；（5）保存许多物种和各种类型的生态系统；为进行各种生物学研究提供良好的基地．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；保护生物多样性的基本措施；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 回答此题的关键是要明确生态系统的组成，生态系统中的能量流动，食物链以及生物多样性的保护措施．

解题思路：由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源，被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼吸作用的产物，这样，在细菌、植物，无机环境之间形成了稳定的物质循环．根据第二小题的题干，梳理出两条食物链，重金属盐在食物链中有富集现象，对高营养级的人危害很大，而且难于降解，易发生二次污染．

（1）虚线框内有无机碳、有机碳、好氧细菌和藻类植物四种成分，应利用细菌和植物在生态系统中的作用来完善碳转化途径：细菌在生态系统中作为分解者，可通过呼吸作用将可溶性有机碳分解成无机碳，而无机碳又可以被藻类植物吸收，用于进行光合作用，同时藻类进行呼吸作用又可以产生无机碳．

（2）由“轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖”可知，轮虫与绿藻之间为捕食关系，鸭捕食鱼，鱼捕食黑藻，则可以写出2条食物链，即绿藻-轮虫-鱼黑藻-鱼-鸭．
（3）若含有重金属的工业废水进入该系统，通过黑藻、绿藻等生产者的自养过程，重金属就会进入食物链，依据生物富集原理，重金属可能对人的健康产生影响，因重金属无法降解，故易造成二次污染．
故答案为：
（1）

（2）绿藻-轮虫-鱼黑藻-鱼-鸭
（3）重金属进入食物链，危害人体健康，重金属无法降解，易发生二次污染．

点评：
本题考点： 人工湿地的作用．

考点点评： 本题考查了生态系统的结构及功能的基础知识，意在考查学生的识图和判断能力，第一小问难度较大．

人工湿地,有人为干预,可以提供能量,比如说食物.

人工湿地脱氮的机理包括：植物和其他生物的吸收、氨化作用、硝化作用、反硝化作用、氨的挥发作用、铵根离子的阳离子交换作用等.人工湿地对磷的去除机理包括：基质吸附、植物吸收和微生物去除,而磷最终从系统中去除依赖于湿地植物的收割和饱和基质的更换.详见：湿地科学,2005年,第3卷,第3期,228-234页.

解题思路：生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，该湿地中黑藻绿藻等属于生产者，浮游动物等属于消费者，细菌真菌等属于分解者．生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象，植物分层现象能够充分利用光照等环境资源．该生态系统中能量来源有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能．

（1）芦苇、绿藻、黑藻能够进行光合作用合成有机物，属于自养生物，因此它们属于生态系统成分中的生产者．生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象，植物分层现象能够充分利用光照等环境资源．芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，它们能充分的利用光能，体现了生物群落的垂直结构．
（2）生态系统的成分包括：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，以上生物群落包括了黑藻绿藻等生产者，浮游动物等的消费者，细菌真菌等分解者，缺少非生物的物质和能量．该生态系统中能量来源有生产者固定的太阳能和生活污水中有机物中的化学能，比自然生态系统多了一个有机物中的化学能．
（3）生态系统的自我调节能力是有限的，因此要控制污水排放量，不能超过它的承受能力．该人工湿地的建立体现了生态工程的物质循环再生原理、协调与平衡原理、物种多样性原理．
（4）污水中的有机物被水体中的微生物分解，为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO₂，从而该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速．植物、动物均会进行呼吸作用产生二氧化碳，微生物的分解作用也能产生二氧化碳，同时二氧化碳也会被植物光合作用利用；植物会被动物摄食，植物的残枝落叶和动物的遗体残骸都会被微生物分解．
故答案为：（16分）
（1）生产者垂直
（2）非生物的物质和能量 污水中有机物的化学能
（3）自我调节能力物质循环再生原理（或协调与平衡原理）
（4）水中细菌等微生物分解污水中有机物，为植物提供氮、磷等无机盐和植物光合作用所需的CO₂

点评：
本题考点： 人工湿地的作用．

考点点评： 本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

采用q(os)={Q×(C0-CI)×0.001}/A计算的时候,不用再单位换算了,×0.001实际上就是单位换算.所以你直接使用m3/d、mg/L、m2带入公式计算就行了.你的计算过程实际上是又进行了一遍单位换算,得到换算系数×0.001,连同原来的换算系数×0.001,所以得到×0.000001

参见给水排水设计手册城镇排水部分 在这里不一一细说

海洋湿地
从潮上带至低潮线之间的海滩形成的湿地.拉姆萨尔湿地公约将该湿地范围扩大到低潮线以下水深6 m处.
内陆湿地
发育于海岸带以外陆地上的湿地总称.
人工湿地
由人为因素形成的湿地.如水田、水库、运河、盐田及鱼塘等.
地表流人工湿地
潜流式人工合成湿地
　　人工湿地的核心技术是潜流式湿地.一般由两级湿地串联,处理单元并联组成.湿地中根据处理污染物的不同而填有不同介质,种植不同种类的净化植物.水通过基质、植物和微生物的物理、化学和生物的途径共同完成系统的净化,对BOD、COD、TSS、TP、TN、藻类、石油类等有显著的去除效率；此外该工艺独有的流态和结构形成的良好的硝化与反硝化功能区对TN、TP、石油类的去除明显优于其他处理方式.主要包括内部构造系统、活性酶体介质系统、植物的培植与搭配系统、布水与集水系统、防堵塞技术、冬季运行技术.　　潜流式人工合成湿地的形式分为垂直流潜流式人工湿地和水平流潜流式人工湿地.利用湿地中不同流态特点净化进水.经过潜流式湿地净化后的河水可达到地表水Ⅲ类标准,再通过排水系统排放.
垂直流潜流式人工湿地：　　在垂直潜流系统中,污水由表面纵向流至床底,在纵向流的过程中污水依次经过不同的专利介质层,达到净化的目的.垂直流潜流式湿地具有完整的布水系统和集水系统,其优点是占地面积较其它形式湿地小,处理效率高,整个系统可以完全建在地下,地上可以建成绿地和配合景观规划使用.
水平流潜流式人工湿地：　　　是潜流式湿地的另一种形式,污水由进水口一端沿水平方向流动的过程中依次通过砂石、介质、植物根系,流向出水口一端,以达到净化目的.
沟渠型人工湿地：　　　沟渠型湿地床包括植物系统、介质系统、收集系统.主要对雨水等面源污染进行收集处理,通过过滤、吸附、生化达到净化雨水及污水的目的.是小流域水质治理、保护的有效手段

首先要说你的工艺是有问题的,农村家庭污水处理,应该是简化的,如果你加个滤池,你的目的是什么呢,过滤?那你考虑不考虑反冲洗的问题?如果不反冲洗,我建议把你所说的滤池也改成湿地的一部分,岂不是更好!人工湿地也是有过滤的作用,但是应该尽量降低人工湿地对悬浮物处理的负荷. 可以考虑的工艺是 化粪池+人工湿地,这个出水的话,在夏天应该是很好的,冬天有所降低,毕竟冬天的人工湿地的效果会大大降低.化粪池你可以设大一点,在这里悬浮物得到充分沉淀.还有就是 化粪池应该都是密封的,留个检查井就行了,检查井也是有盖的,这样的话化粪池的水是不会结冰的,因为化粪池的进行着厌氧反应会放出一定热量.
如有人工湿地的问题 QQ我　　442847890

解题思路：据图分析，输入该人工湿地的能量除了其中生产者固定的太阳能外，还有污水中有机物中的能量；群落具有水平结构和垂直结构，题目描述的应为垂直结构．
群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．
初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．
次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，因此一般森林是群落演替的顶级群落．

（1）输入该生态系统的能量除了生产者固定的太阳能外，还有污水有机物中所含的能量．
（2）湿地中芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，分层配置，体现了群落的垂直结构．
（3）加大挺水植物的栽培量和投放食浮游植物的鱼类可以有效地遏制水体富营养化，其中挺水植物起到遮光来影响藻类生长和吸收营养（无机盐），降低富营养化程度的作用．
（4）在人工干预下，湿地物种逐渐丰富，这属于群落的次生演替．
（5）生态系统的次级生产者是浮游动物和细菌．
（6）细菌属于原核细胞，可进行需氧呼吸，其场所为细胞溶胶和质膜．
故答案为：
（1）太阳能和污水有机物
（2）垂直
（3）吸收营养（无机盐），降低富营养化程度
（4）次生
（5）浮游动物和细菌
（5）细胞溶胶和质膜

点评：
本题考点： 人工湿地的作用．

考点点评： 本题考查生态系统的物质循环、能量流动、群落的演替等相关知识，意在考查学生的识图和识记能力，解题的关键是掌握教材中基础知识．

千屈菜、再力花、芦苇、香蒲、金鱼草、旱伞草会比较好,浮在水面上的容易富营养化,倒是又是起反作用.
求采纳

解题思路：湿地生态系统的能量来源有两个，生产者固定的太阳能和生活污水中的有机物中的化学能．生物多样性的价值包括直接价值和间接价值，生物多样性的直接价值就是指生物所具有的食用、药用、工业原料、科研、美学等价值，间接价值是指生态系统具有的生态价值，如涵养水源、调节气候等．图中A表示生产者、B表示消费者、D表示分解者，C表示大气中的二氧化碳．生态系统中生产者、消费者、分解者共同构成生物群落．

（1）估算种群密度最常用的方法有样方法和标志重捕法，而植物一般选用样方法．依据种群的年龄组成来预测种群数量的变化趋势．
（2）一般生态系统的总能量就是指生产者固定的太阳能，但是生活污水中有机物的能量也被微生物利用了．
（3）生物群落中群落的垂直结构就是指分层现象，植物分层现象能够充分利用光照等环境资源．湿地生态系统被称为“地球之肾”，体现了物种多样性的间接价值中的生态价值．
（4）图中A表示生产者、B表示消费者、D表示分解者，C表示大气中的二氧化碳．生态系统中生产者、消费者、分解者共同构成生物群落，碳在生物群落内部以含碳有机物的形式进行流动的．
（5）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，可以通过微生物的降解作用消除污染保持原状，但是生态系统的自动调节能力是有限的．
故答案为：
（1）样方 年龄组成
（2）（生产者固定的）光能 生活污水中有机物中的化学能
（3）垂直 间接
（4）生物群落 有机物
（5）B 自动调节能力

点评：
本题考点： 人工湿地的作用；种群的特征；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题考查了生态系统的能量流动和物质循环以及生物多样性的价值等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

我这里有一份人工湿地的资料 要的话 把邮箱告诉我

解题思路：（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者；腐生的细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（2）食物链是生产者和消费者由于食物联系而形成的链条，写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．
（3）生物多样性的保护措施有：就地保护、迁地保护、加强教育和法制管理．

（1）该生态系统中芦苇和藻类是绿色植物属于生产者，浮游动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，要想构成一个完整的生态系统还缺少非生物部分（或阳光/空气等）．
（2）污水中的有机物能够被细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者．
（3）该生态系统中浮游动物以藻类为食物，鱼以浮游动物为食物，构成的食物链是：藻类→浮游动物→鱼；其中的浮游动物和鱼是动物，属于消费者；藻类是第一营养级，浮游动物是第二营养级；鱼是第三营养级．
（4）保护生物的多样性最有效的措施是就地保护，就地保护的主要形式是建立自然保护区．
故答案为：（1）非生物部分（或阳光、空气等）
（2）细菌、真菌；分解
（3）藻类→浮游动物→鱼
（4）建立湿地自然保护区

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；保护生物多样性的基本措施．

考点点评： 回答此题的关键是要明确生态系统的组成，生态系统中的能量流动，食物链以及生物多样性的保护措施．

活性污泥是由细菌、微型动物为主的微生物与悬浮物质、胶体物质混杂在一起所形成的茶褐色的絮凝体.其中的微生物主要由细菌组成,细菌主要有菌胶团细菌和丝状菌,数量可占污泥中微生物总量的90 %～95 %左右.此外,活性污泥中还有原生动物和后生动物等微型动物 .如肉足虫、鞭毛虫、纤毛虫等.

人工湿地中附着生长的微生物种类繁多,好氧、厌氧、兼氧型均可在其中很好的存活,并且栽种不同植物的湿地中微生物数量并不相同.除了各种细菌外,人工湿地中还有真菌、放线菌以及藻类等微生物存在.

因此,活性污泥中的微生物主要是异养、好氧微生物为主；而人工湿地微生物种类上更为繁多.

解题思路：表格中COD、BOD、含氮量都能表示水体中有机物的含量，因此根据表格中的数据，可以看出进水口的有机物污染程度高，而出水口的有机物污染程度有所降低．这是水体中微生物的分解作用，同时产生的N、P、K等无机盐又可以被植物吸收，从而降低水体的富营养化．

A、污水流经人工湿地后，水中有机物有所减少，这是水体中微生物的分解作用，而植物不能直接利用水体中的有机物，并且植物呼吸作用是分解有机物，故A错误；
B、污水流经人工湿地后，植物可以从水体中吸收N、P、K等无机盐，从而降低水体中的无机营养，故B错误；
C、由表中进出口检测的COD和BOD数据可知，污水流经人工湿地后，水中的有机物在减少，原因可能是由于湿地通过物理沉降、微生物分解和植物吸收等作用，从而净化了污水，这样水体的富营养化也得到了改善，故C正确；
D、人工湿地中的能量输入有生产者的光合作用和污水中的有机物，物质循环属于生态系统的功能，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 人工湿地的作用．

考点点评： 本题考查生态系统功能和生物多样性价值的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

湿地通过自我调节能力净化污水,稳定性并没有遭到破坏,体现了抵抗力稳定性,故正确.

解题思路：此题主要考查的是生物的多样性以及生物圈等内容，分析解答．

（1）、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．上述文字中的沼泽、湖泊、河流、河口以及海岸地带的滩涂、红树林和珊瑚滩，还包括人工湿地等体现生态系统的多样性．植物2760种、湿地动物1500种左右（其中大约水禽250种、淡水鱼500种）等体现了生物种类的多样性．
（2）、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．
故答案为：（1）生态系统的；生物种类的
（2）生物圈

点评：
本题考点： 生物的多样性的内涵；生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵，明确生物圈是最大的生态系统．

人工湿地仅仅是生态修复的一种,生态修复以生物修复为基础,强调生态学原理在污染土壤和地下水以及地表水修复中的应用,是物理-生物修复、 化学-生物修复、 微生物-植物修复等各种修复技术的综合.水体自净、生物修复、人工湿地都是生态修复

解题思路：阅读题干和题图知，本题是生态系统的结构分析和群落演替题目，梳理相关知识点，根据每一小问题涉及的知识点分析作答．

（1）生产者是自养生物，观察题图可知，本生态系统的生产者是芦苇、绿藻、黑藻．
（2）生态系统的成分是非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，所以在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须含有的成分是非生物的物质和能量，流经该生态系统的总能量是污水中有机物的化学能和生产者固定的太阳能．
（3）蓝藻与芦苇都利用光能进行光合作用，他们之间是竞争关系，生态系统各营养级之间通过 负反馈调节机制，使群落结构趋于稳定．太湖的污染与治理体现了人类的活动影响群落演替的方向和速度．
故答案应为：
（1）芦苇、绿藻、黑藻
（2）非生物的物质和能量污水中有机物的化学能和生产者固定的太阳能
（3）竞争负反馈方向和速度

点评：
本题考点： 生态系统的结构．

考点点评： 本题的知识点是生态系统的组成成分，流经生态系统的总能量，物种之间的关系和人类活动对群落演替的影响，主要考查学生对基础知识点记忆与应用．