《在沙漠中心》有哪些细节描写和心理描写?（至少各写3句）并指出其作用.

①应该有战胜困难的信心.②身处逆境应该看到生活的希望.③困境中应该有一种积极、乐观的态度.④生命的价值在于发现.⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任.

“我”和战友遇难后的心理变化。

三个空分别填
“我”在寒风中团团转,跪倒在地,感到屠刀就在头上
“我”感觉平静,将躯体埋在沙子里,不再感到痛苦
“我”开始平静地思考生活的意义,渴望有卷土重来的机会

光不那么强了,一阵亮,一阵稍暗,仿佛有片飞沙在上面浮动似的.风忽然大起来,那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆,枝条都像长出一截儿来.一阵风过去,天暗起来,灰尘全飞到半空.尘土落下一些,北面的天边出现了墨似的乌云.祥子身上没了汗,向北边看了一眼,把车停住,上了雨布,他晓得夏天的雨是说来就来,不容工夫的.
刚上好了雨布,又是一阵风,墨云滚似地遮黑了半边天.地上的热气跟凉风搀合起来,夹杂着腥臊的干土,似凉又热；南边的半个天响晴白日,北边的半个天乌云如墨,仿佛有什么大难来临,一切都惊慌失措.车夫急着上雨布,铺户忙着收幌子,小贩们慌手忙脚地收拾摊子,行路的加紧往前奔.又一阵风.风过去,街上的幌子,小摊,行人,仿佛都被风卷走了,全不见了,只剩下柳枝随着风狂舞.

《在沙漠中心》 即 在沙漠中心 .
在沙漠中心,出自法国飞行员圣埃克絮佩里所写的《人类的大地》第七部分,共十节,被选入人教版语文初一下第22课.文章讲述在1935年一次飞行中,飞机坠毁在沙漠之中,在各种求救求生措施均告失败后,濒临死亡的他却感到一种内心的平静,文章给人以内心的震撼.

1.一是沙漠的确寒冷,二是我忍心一种绝望的情感
2.生动形象的刻画了人物的感受,也可以看出我的乐观
3.做对比,解释飞行员的职业本质
4.表达一种为事业牺牲,死而无憾的心情
6.宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地.这两句话体现了作者对生命的热爱.“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值.这句话体现了作者对自己的追求的自豪.

“我”因飞机坠毁被困沙漠三天三夜又渴又冷而濒临死亡.《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望.

.理解下列句子的含义.
（1）我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中找自己的真理.
宝贵的露水在黎明才有,黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地.这两句话体现了作者对生命的热爱.“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值.这句话体现了作者对自己的追求的自豪.
（2）我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生,他们自以为是人,然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸.
“蚂蚁一样的虫豸”比喻碌碌无为的人,意在说明他们的空虚,碌碌无为,每天虚度光阴.
2.“我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多.”是双重否定句,若把它改为陈述句,在表达效果上有什么不同?
双重否定句比陈述句表达的情感要强烈.
3.作者说：“我们遇到的也是人的烦恼”.结合全文看,他遇到了哪些人的烦恼?
文中指突如其来的变故,具体烦恼指飞机失事后在沙漠中遭遇的寒冷、缺水、情感考验等.
4.如何理解“我没有一点儿遗憾.我奋斗过,但我失败了”?
作者认为自己从事的职业是有意义的,他实现了人生的价值,没有使生命虚度,所以即使失败,甚至牺牲生命,他也无怨无悔.
个人理解,愿对你有所帮助!

干渴,寒风,寒冷,幻影,疲倦,呼吸困难

城市的生活安于现状,缺乏活力,不能找到生活的真谛

1 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐,死亡的危险更让作者感到绝望,这是作者所面临的危险的真实写照.3风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛5 运...

“我的死是有价值的.”

1.人只有在紧张、忙碌的工作中,才会活得更充实.
写出了“我”对工作的认识.
2.重心不再“失败”上而是在“奋斗”上,只要你去奋斗,结果已不再重要,只要去奋斗,人生就不会要遗憾.
抒发了我“死而无憾”,“死得其所”的心情.
第三题实在不会了.

因为作者认为“人只是一具泥胎,如果不具备智慧的话.不过,赋予条件、考验、激励,任何泥胎都可以成长为一个人,发挥内在的天职”.那些住在城里的人,生活得太安逸了,他们根本没有经受任何的考验,因此他们根本不能称为真正意义的人,他们的生活也不能算是真正的生活.而作者的工作是驾驶着飞机与沙漠、高山、海洋、黑夜等作抗争并探索出一条条新航线,永远在接受着考验和挑战,这才是真正的生活.

文中.作者对生命的渴望.同时对事业的热情都是我们值得学习的.他没有放弃过生命.不管怎样艰难的遭遇他都是一如既往的坚持下去.他从没有后悔过去那里.他说他要是能活着出去他就一定还会来.这是源于他对事业的热情.

今天,我学了《在沙漠中心》一课,在我学习这一课后,我知道了生命的珍贵,老师还给我们说了两句话是：生活是幸福的,我喜欢生命,我不抱怨生命和人的幸福不在于自由,而在于一个责任的承担.
在学了这一课后,我更加的知道了生命对我们的重要,水对我们的重要.
这篇课文主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和 作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱于渴望.
这篇课文节选自《人类的大地》.
文章写到“我”在工作中是幸福的,这是因为不管后果怎么样,都不重要,还有一句：“我”一点也不喜欢斗牛士,“我”喜欢的不是危险,“我”知道自己喜欢什么,那就是生命.写出生命的可贵.
学习了这课后,让我知道了水对是生活是多么重要,生命对人是多么重要,人的生活是如此的依赖于水,人的生命是如此的短暂.
我们应该更加重视生命中的水源,更加重视我们的生命.
读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大.是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来.“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义.”说得真绝!文章中第1段的一系列的动作描写和心理独白；第10段的内心独白；第15、17、18、19、20段以及最后一段都令我们这些“人”感到自豪.
最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,比如第13、14、16、17段.让同样生活在忙碌麻木中的我惊醒.生命的意义在最平凡的日常生活中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义.如我们这些为了工作而丢失了自我的人.想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里.同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想.在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大.

《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望.

表达作者一种对水的渴望.

谈谈自己的想法就行,不必太在意,个性最重要

、《在沙漠中心》主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想.作者的心理变化过程是：痛苦-绝望-平静-乐观 ,在沙漠中他们遇到了 寒冷问题,疲倦问题,缺水问题,我们可以从中体会出主人公 坚强 勇敢 的精神品质..

痛苦——绝望——平静——乐观；
寒冷问题,疲倦问题,缺水问题；
坚强,勇敢的精神品质；
大漠孤烟直,长河落日圆.--《使至塞上》,
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.--《从军行》.

1.根据词语的意思,填写相应的词语.
（1）用智慧和勇气进行斗争【斗智斗勇】
（2）佛教指世间一切生灵；后指众多的平常人【芸芸众生】
（3）自以为自己是正确的,不接受别人的意见【固执己见】
（4）死在值得死的地方.指死得有意义,有价值【死得其所】
2.读下面的这句话做题.
于是我的思绪有点儿乱,我听见自己说：“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心……”
（1）句中省略号的作用是什么?
省略了重复的话.
（2）为什么作者反复强调“干枯”?
因为缺水时间太长,“我”感觉自己的身体都干枯了,反映了“我们”对水的极度渴求.也突出了自己的失望.
个人理解,愿对你有所帮助!

探险需要无私的精神.探险为了什么?探险是为全人类的未来去努力、去探索.这项活动,富于挑战性、刺激性,又极具危险性.通过探险,可以证明我们的意志力、信心,但一旦计划不够周密,出现疏漏,就有牺牲的危险.作为探险家,必须具备无私奉献和大无畏的牺牲精神.这样,他们才不会在死神面前低头,才能在危难时刻勇往直前,才有可能开发出更多更有用的地球资源,为全人类服务.
　　探险需要永不言弃的信念.我们生存的世界是五彩缤纷的,辽阔的天空、巍峨的高山、浩瀚的大海……但地球上还有许多我们人类不曾涉足的地方,那里还有许多不为人知的奥秘.作为探险家,必须敢于用自己对探险的热情和勇气去挑战自然、挑战困境,无论这条路上有多少荆棘.执着的信念会让我们的探险换来硕果!
　　探险需要永不枯竭的力量.任何一项探险活动都不可能是轻而易举完成的,他可能耗费探险家一年、两年,甚至一生的时间.有很多时候,我们距离成功只有一步之遥,可由于时间或者空间因素的影响,我们却始终不能到达成功的巅峰.这时,我们必须用耐心、信心、热心去鼓励自己,积蓄出向前奋进的力量,一直向前,向前……

为了事业,为了探险活动的圆满完成,作者又有了新的理念和态度来面对严酷的事实,体现了“我”平静、淡泊、释然的心情

给人以亲切真实之感

痛苦,绝望,平静,乐观

今天,我学了《在沙漠中心》一课,在我学习这一课后,我知道了生命的珍贵,老师还给我们说了两句话是：生活是幸福的,我喜欢生命,我不抱怨生命和人的幸福不在于自由,而在于一个责任的承担.
在学了这一课后,我更加的知道了生命对我们的重要,水对我们的重要.
这篇课文主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和 作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱于渴望.
这篇课文节选自《人类的大地》.
文章写到“我”在工作中是幸福的,这是因为不管后果怎么样,都不重要,还有一句：“我”一点也不喜欢斗牛士,“我”喜欢的不是危险,“我”知道自己喜欢什么,那就是生命.写出生命的可贵.
学习了这课后,让我知道了水对是生活是多么重要,生命对人是多么重要,人的生活是如此的依赖于水,人的生命是如此的短暂.
我们应该更加重视生命中的水源,更加重视我们的生命.
读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大.是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来.“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义.”说得真绝!文章中第1段的一系列的动作描写和心理独白；第10段的内心独白；第15、17、18、19、20段以及最后一段都令我们这些“人”感到自豪.
2、 最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,比如第13、14、16、17段.让同样生活在忙碌麻木中的我惊醒.生命的意义在最平凡的日常生活中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义.如我们这些为了工作而丢失了自我的人.想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里.同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想.在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大.
3、 想到了创造的问题.（和“探险”有些相同）其实,从此文中或多或少看到了这种精神.在这里,创造就是用生命去交换比生命更长久的东西.就如作者圣埃克絮佩里 （没上网查过这篇文章,但感觉这里的作者就是我刚读过的那个圣埃克苏佩里）在文中说“不管怎么说,上天待我不薄.如果我能同去,我还会卷土重来.我需要生活.在城市里,已经没有人的生活了.”（第12段）“我们在群星中寻找到了自己的真理”（第14段）“我在工作中是幸福的.在这里,不管怎么说,我都是死得其所!”（第17段）“我奋斗过.我总算是呼吸过海风了.”（第18段）以及第19段.创造会有成败,这并不重要,重要的是保持创造的热忱.作者在自由自在的飞行中创造了生命,找到了自己心的家园,所以,即使生命消失也是“死得其所”.
4、 写法上注意刻画人物的心理,让读者有一种身临其境的感觉.

1.主要是因为 我已经威自己的生命奋斗过了 已经没什么失望的了作者认为他的死亡是人的忍耐力所致,决不是他的错.②如果能够回去,他会卷土重来.③他的冒险是去寻找自己的真理,这就是对人类的责任感.④他认为为人类的命运而死是死得其所,所以他不抱怨.⑤20、21节,文中“我”盼望着清晨的露水,以给自己带来生的希望,强调了身处沙漠的我们对水的渴盼.总之表明了“我”信心坚定,继续寻找生路,对生存下去充满了信心.
2.他们自以为是人.然而却因为承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸.当他们空闲时,他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢?
3.自己没有从沙漠中走出去.
4.从容
5.自我安慰
我是手写的,采纳我的吧!

面对痛苦,"我"不抱怨(具体是哪句不记得了) "我"已经努力过了,已经没有遗憾了.

因为飞机仅仅是作为作者圣埃克需佩里追求理想工作和理想人生的工具,而不是他一生想达到的目标.

饮水,寒冷,孤独

痛苦——绝望——平静——乐观；寒冷；疲倦；缺水；坚强；勇敢

1.恐惧、痛苦--绝望--平静--乐观--振作
2.1.白天炽热 2.夜晚寒冷 3.严重缺水,干渴 4.产生幻觉 5.呼吸困难
3.坚强刚毅,顽强不屈,乐观 的精神

勇敢,坚强.对生命有强烈的欲望的人

1、因为他们完全不懂得生活,不能实现自己的人生价值,就和碌碌无为的小虫之差不多了.
2、阐述了作者对生命、生活的思考.人活着就应该活得有意义,一定要实现自己的人生价值.

我们渴求知识就像饿汉渴求面包,我们渴求进步就像渴求茁壮成长,我们在坎途中寻找理想.
我们期待阳光就象游子期待故乡,我们期待目地的就像期待一个胜利,我们在人海里寻找自己的信念

C

当时作者在沙漠中,干渴是作者感到难受,痛苦,因为露水能给作者带来生的希望,所以说我把露水当作希望.

1.作者有坚韧不拔的意志,在困难面前不放弃,勇于挑战,不为自己感到遗憾.
20.我没有一点遗憾.我奋斗过,但我失败了.

1.风驱赶着我四下乱窜,为了躲避它,我像困兽一样团团转,之后我感到呼吸困难：一个膝盖硌着我的胸膛.一个膝盖.我在天使的重负下挣扎.2①不管怎么说,上天待“我”不薄.②通过这样的经历,“我”可以重新找到农民的真谛,在群星种寻找自己的真理.3.城市的生活安于现状,缺乏活力,不能找到真理.4“除了你们的痛苦,什么我都不在乎.”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的情况下,心里还牵挂别人,使之变得丰富、厚实、有意义.

你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

1.写出了在生命面临缺水和寒冷的双重威胁下,死神即将来临的感觉.
2.作者用比喻的修词,并用一种比较风趣并不沉重的语气来表达自己的艰难处境,看出“我”的乐观精神
3.将飞行员与农人作比较,来揭示飞行员的职业本性
4.表达一种为事业而牺牲,死而无憾的心情

因为那些芸芸众生是碌碌无为的,毫无人生目标的,犹如行尸走肉一般,人云亦云.而＂我＂却不同,我是有人生目标,有追求的人,为了目标奋斗的.所以＂我＂不能理解

《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望

《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望

《在沙漠中心》记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白,表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱与渴望
我知道了生命的珍贵,这篇文章主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和 作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱于渴望.
文章写到“我”在工作中是幸福的,这是因为不管后果怎么样,都不重要,还有一句：“我”一点也不喜欢斗牛士,“我”喜欢的不是危险,“我”知道自己喜欢什么,那就是生命.写出生命的可贵.
读了这课后,让我知道了水对是生活是多么重要,生命对人是多么重要,人的生活是如此的依赖于水,人的生命是如此的短暂.
我们应该更加重视生命中的水源,更加重视我们的生命.
读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大.是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来.“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义.”说得真绝!文章中一系列的动作描写和心理独白都令我们这些“人”感到自豪.
最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,生命的意义在最平凡的日常生活中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义.如我们这些为了工作而丢失了自我的人.想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里.同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想.在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大.

探险是人类对自然的知识探索,也是对自我体能和智能的挑战,更是人类文明发达的内在动力.探险是为了寻求真理,探险是履行自己的职责,探险是为了实现生命的价值,是热爱生命的表现.它不是为了寻求刺激,也不是年少冲动,而是对责任的承担.

读《在沙漠中心》有感
（1）
今天,我学了《在沙漠中心》一课,在我学习这一课后,我知道了生命的珍贵,老师还给我们说了两句话是：生活是幸福的,我喜欢生命,我不抱怨生命和人的幸福不在于自由,而在于一个责任的承担.
在学了这一课后,我更加的知道了生命对我们的重要,水对我们的重要.
这篇课文主要讲了作者在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程,通过对沙漠情景的描绘和 作者内心的独白,表现了作者战胜困难、走出沙漠的坚定信念,以及对生命的热爱于渴望.
这篇课文节选自《人类的大地》.
文章写到“我”在工作中是幸福的,这是因为不管后果怎么样,都不重要,还有一句：“我”一点也不喜欢斗牛士,“我”喜欢的不是危险,“我”知道自己喜欢什么,那就是生命.写出生命的可贵.
学习了这课后,让我知道了水对是生活是多么重要,生命对人是多么重要,人的生活是如此的依赖于水,人的生命是如此的短暂.
我们应该更加重视生命中的水源,更加重视我们的生命.
（2）
读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大.是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来.“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义.”说得真绝!文章中第1段的一系列的动作描写和心理独白；第10段的内心独白；第15、17、18、19、20段以及最后一段都令我们这些“人”感到自豪.
2、 最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,比如第13、14、16、17段.让同样生活在忙碌麻木中的我惊醒.生命的意义在最平凡的日常生活中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义.如我们这些为了工作而丢失了自我的人.想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里.同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想.在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大.
3、 想到了创造的问题.（和“探险”有些相同）其实,从此文中或多或少看到了这种精神.在这里,创造就是用生命去交换比生命更长久的东西.就如作者圣埃克絮佩里 （没上网查过这篇文章,但感觉这里的作者就是我刚读过的那个圣埃克苏佩里）在文中说“不管怎么说,上天待我不薄.如果我能同去,我还会卷土重来.我需要生活.在城市里,已经没有人的生活了.”（第12段）“我们在群星中寻找到了自己的真理”（第14段）“我在工作中是幸福的...在这里,不管怎么说,我都是死得其所!”（第17段）“我奋斗过.我总算是呼吸过海风了.”（第18段）以及第19段.创造会有成败,这并不重要,重要的是保持创造的热忱.作者在自由自在的飞行中创造了生命,找到了自己心的家园,所以,即使生命消失也是“死得其所”.
4、 写法上注意刻画人物的心理,让读者有一种身临其境的感觉.
同时注意行动描写.
（3）
读着这篇文章,惊叹于生命的顽强,惊叹于精神之伟大.是什么支持着“我”挺过难关,是什么鼓励着“我”“应该继续走下去”?那就是“信念”!人性之思想和高贵也在此突现了出来.“精神只住在一个祖国,那就是万物的意义.”说得真绝!文章中一系列的动作描写和心理独白都令我们这些“人”感到自豪.
最令我刻骨铭心的是作者在感觉已经频临死亡之神的面前所思考的问题,生命的意义在最平凡的日常生活中,但这不等于说,凡是过着这种生活的人都找到了生命的意义.如我们这些为了工作而丢失了自我的人.想起了刚读过的《走进一座圣殿》的作者圣埃克苏佩里.同样是作家,同样是飞行员,所以有着同样的思想.在他们身上,看到了宇宙的美丽和大地的牵挂,生命的渺小和人类的伟大.