自然现象都有什么?风雨雷电、霜露云虹都是自然现象吗?除此之外,还有哪些常见的、可以用一个字概括的自然现象?

冬眠是现象.

解题思路：要判断出属于熔化的物态变化，首先要弄清熔化的特点，熔化是物体由固态变为液态的过程．

A、冰化成水是固态变化为液态，属于熔化现象，符合题意；
B、露水是空气中的水蒸气遇冷液化所致，不符合题意；
C、霜是空气中的水蒸气凝华所致，不符合题意；
D、雪可以直接变成水蒸气，属于升华现象，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点．

考点点评： 此题考查的是对六种物态变化的判断．

一叶障目,不见泰山.说明光是直线传播的.
先看见闪电在听见雷声,说明光比声音在空气中传播速度快.
波可以越过障碍物继续传播,波的衍射

A

解题思路：此题考查植物的顶端优势，在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势

在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果，产生的原因：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．人们要利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，可见，这种自然现象与温度的高低、光照强度无关，而生长激素植物体内是不存在的．
故选：C

点评：
本题考点： 顶端优势．

考点点评： 在生产实践中，人们经常利用顶端优势的原理，来提高作物和果树产量及花卉的观赏价值．

露：空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴.
霜：空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶.
雾：空气中的水蒸气液化成的小水滴.
雪：水蒸气凝华而成.
云：水汽凝结造成的.
雨：水蒸气液化而成.
雹：由小水滴凝固而成.
白气:嘴里呼出的水蒸气液化而成的
楼主参考

我们应该好好学习,要为祖国争光!
我们是21世纪的少年,要把握住新世纪的航舵.

植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物,实现光能转化为化学能,这正好符合能量守恒定律．
植物的根具有向地生长的特性.这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收,这就是扩散现象．
有些植物的花瓣内有芳香腺,通过扩散放出特殊香味,花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉．
植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中,这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度,这样,树叶不致于因温度过高而灼伤．
仙人掌生活在干旱的荒漠,它的叶变化成叶刺,通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发．
有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘,依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长．
有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状,借助风能,飘摇到远方．椰子的果实内,中果皮富有纤维且充满了空气,这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸．

摩擦生热

先看到闪电,后听到雷声.原因是光的传播速度远大于声音的传播速度.

丝丝凉意,丝丝春雨,你给人类带来了勃勃生机,我爱你丝丝春雨.
春雨淅淅沥沥的下着,它带着欢乐和丰收从天而降.雨丝淋湿了花草树木,给了植物充足的水分,花草树木拼命地允吸着甘露,快乐地允吸着甘霖.
你听,滴沥,滴沥.那是春雨的声音,滴沥,滴沥.那是春天的声音,滴沥,滴沥.那是春天的呼唤.
雨丝是透明的,它是那么细,那么小,那么轻,仿佛是天的眼泪,是天激动时的眼泪.它接到了上帝的旨意,带给人类幸福和欢乐.
小时侯经常听大人们说：“春雨贵如油.”的确如此,那无声的春雨,下的是那么少,它却能给大地带来春的气息,春的希望.
春雨洗走了尘埃,它走过的地方,是那么清新,空气那么新鲜,“好雨知时节,当春乃发生.”轻柔的雨丝,带给人类多少新的希望.春雨把大地冲得干干净净.
春雨还在下着,淅淅沥沥地下着,我爱那轻柔的春雨.
早上起来早锻,下楼一看,地面微微有些湿斑,下雨了.细细的雨丝,微微有些清凉,我没有停下,在雨中小跑,过了马路,沿着昭阳实小东边的小巷朝南跑去,到了王家塘沿河一段的防洪走廊.岸堤上砖铺的路已是湿漉漉的,那石块砌成的走廊更是水湿一片了.
雨毛毛沙沙,锻炼的人们少了些,三三两两在圩堤上来回走.有的甩着胳膊,跨着大步；有的在跑着小步,碎碎地向前；不过平时在这压腿扭脖子的少了些.
两个年轻的少女,踏着步在小跑,头上的马尾巴一甩一跳、一甩一跳,额头前发际上似乎有股雨雾,碎碎的有些晶亮.女孩子一路轻松活泼,说说笑笑,一个腰间还带个MP3放着音乐.跑热了,其中一少女,还把褂子扎在腰间,象摆动的小裙曳,更显得摇曳生姿了.
有人把上衣挂在走廊边的一个秃枝桠上,孤零零地垂在那儿,似个靠着树的沉思者.
堤岸边上的杨树已冒出细细的黄黄的叶子,轻轻地垂在岸边,有些微风,想舒展舞姿却又有种慵慵懒懒的春困.
河面的行驶的大铁船比平常少了些,水面微微有些波浪,河面的水跟天上的毛沙子连成一片,有股雾气,朝远处看去是烟波波渺渺了.
对岸的房屋,公路及两边的树木都笼罩上一层水气了,是一幅水墨的烟雨水乡图,湿润润的感觉.远处是渺渺中黑土地和那黑土地上麦苗和青菜,水雾一片.
雨渐渐大了,滴滴塔塔,树叶湿漉漉的,水洗过了,碧你的眼了.从树叶上冲刷的水珠,在叶子上一滚,拍又滚到地上了.河面也升起了水花,灿然一现,接连不断,一片都是无色的芬芳.
那边,有人打着伞在穿行,滴滴塔塔水润润的味道.
“好雨知时节,当春乃发生,随见潜入夜,润物细无声.”耳边听见昭阳实小传来稚嫩的读书声.
春天,满树的桃花开得火红火红地,一朵朵,一团团,像孩子们的笑脸.
我一出教室,沙沙沙,啊!是春雨!春雨细如绿线,从地下牵起麦苗.柳树长出嫩绿的叶子,好像春归大地.柳树伯伯打着卷,小花,小草点着头,我踏着柔软的草坪走过去.春雨好像打在我的心里,但打在了我的头发上,衣服上,好像缀满了一颗颗珍珠,摸一摸,立刻变成水.一到前操场,萝卜花好像手腕,在向我招手,美丽极了!枇杷树远远望去,好像开花了,往近处一看,原来,是新长出来的叶子,嫩黄的,毛茸茸的,夜光花,花上的水珠子漂亮极了,就像开了一朵透明的花.春雨中,来了孩子们的欢笑声.
呵呵多看看.

虽然飞在空中,飞机采用的一样的参地坐标系,即相对于地的运动速度.因为除去风的存在,空气还是随地球旋转的.
参考坐标系还是地球.

朝露 葵 日 万物 华叶 川 海这些是景物,
现象有生光辉 阳春 秋节 衰

56页
1 阅读：口 1下雨就滑（ 骨）2 鱼头鱼身蛇尾巴（ 龟 ）3值 4捉 5克 6幸 7高 8高 9五彩缤纷 10零存整取（积少成多）闹钟一鸣惊人 1打靶有的放矢2彩色电视有声有色3 玩跷跷板（丰衣足食）4捏水划船（力争上游）
57 页
1手套2自行车3象棋4雾5象6麦子7篮球8眼睛

地球自转及地球围绕太阳的公转.所以说物体的运动和静止要选参照物.运动是绝对的,静止是相对的.

所谓天上的星星,除了太阳系内的星星是行星之外~可见的基本都是恒星 宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的.在爆炸发生之前,宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起,并浓缩成很小的体积,温度极高,密度极大,之后发生了大爆炸大爆炸使物质四散出击,宇宙空间不断膨胀,温度也相应下降,后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命,都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的 恒星的诞生 在星际空间普遍存在着极其稀薄的物质,主要由气体和尘埃构成.它们的温度约10～100K,密度约10-24～10-23g/cm3,相当于1cm3中有1～10个氢原子.星际物质在空间的分布并不是均匀的,通常是成块地出现,形成弥漫的星云.星云里3/4质量的物质是氢,处于电中性或电离态,其余约?是氦以及极少数比氦更重的元素.在星云的某些区域还存在气态化合物分子,如氢分子、一氧化碳分子等.如果星云里包含的物质足够多,那么它在动力学上就是不稳定的.在外界扰动的影响下,星云会向内收缩并分裂成较小的团块,经过多次的分裂和收缩,逐渐在团块中心形成了致密的核.当核区的温度升高到氢核聚变反应可以进行时,一颗新恒星就诞生了.也就是你要问的星星.

牛顿被苹果砸了下脑子,研究出了万有引力
鲁班被带锯齿的草割伤手,发明了锯子
瓦特看到蒸汽冲起水壶的盖子,发明了蒸汽机
美国人为了方便传送资料而在电脑之间链接的网络,从而发明了互联网

本意：说明暸坚强,坚忍不拔的树木,就遇到果很多的困难和风暴!只有经过风暴,才能使之深深紥根~!
道理：历经了磨难的生命才变得更强 接受过痛苦洗礼的意志才更坚定 或在逆境中才能真正成长.
事例：斯蒂芬·威廉·霍金,虽患运动神经元疾,半身不遂.却克服身患残疾的种种困难,于1965年进入剑桥大学.并在丧失语言能力坚持写完了著名科普著作《时间简史》.
还有 许多遇到困难尔不屈不挠的名人如贝多芬张海迪等等.

解题思路：物体由气态变为液态的现象叫液化，根据液化的定义来一一判断．

A、雾是悬浮在空气中的小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象；
B、霜是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象；
C、雪是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象；
D、冰雹是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象．
故选A．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 此题考查了我们对于生活中物态变化现象的判断，是一道基础题．

解题思路：在海面上，向远方望去，由于全反射，有时能看到远方的景物悬在空中，而在沙漠中，由于全反射，向远方望去，有时能看到远方景物的倒影．

在海面上，由于空中空气密度小于海面上的空气密度，空中空气的折射率小于海面上空气的折射率，向远方望去，由于全反射，有时能看到远方的景物悬在空中，而在沙漠中，情况相反，空中空气密度大于沙漠上的空气密度，由于全反射，向远方望去，有时能看到远方景物的倒影．故C正确．
故选C

点评：
本题考点： 光的折射定律．

考点点评： 本题考查对两种自然奇观：海市蜃楼和沙漠蜃景的理解，根据全反射的条件进行分析理解．

解题思路：太阳辐射对地球的影响：太阳辐射为地球提供光能；是地球水、生物活动的主要动力；太阳能是目前人类日常生活和生产所用的能源．

A、两极地区极光现象是太阳活动影响的，故正确．
B、煤、石油是动植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的地质作用形成的，而动植物的生长和发育都离不开太阳辐射，所以煤、石油的形成与太阳辐射有关，故不符合题意．
C、地震是由于地壳运动形成的，与太阳辐射无关，故正确．
D、无线电通讯暂时中断、“磁暴”现象是太阳活动影响的，故正确．
故选：A、C、D．

点评：
本题考点： 太阳能量的来源及其对地球的影响．

考点点评： 本题考查的是太阳辐射对地球的影响，对知识点的识记有要求，属于基础题．

解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

A、形成酸雨的过程中一般生成硫酸、硝酸等物质，属于化学变化；
B、云雾消失的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、产生温室效应的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

1:如人在游泳时有力将人向上托起,说明水对人有一个浮力.打水时,水桶在水中时要比出水面重,说明水对桶有浮务.
2:如铁块在水中下沉的速度比在真空中重力小,说明铁块在水中下沉时也受重力.
3:F浮=G-T=1-0.87=0.13N
4:乙浸没在自来水中下沉时受到的浮力大,因为F浮=P水V排g,而水的密度大于煤油的密度,所以水中的浮力大些.
5:设氢气的密度为P,则氢气球受到的浮力大小为F=PVg=620*10*P=6200P.
因氢气的密度我忘了你代进去算一下就可以了.

解题思路：此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故答案为：这首诗描述的是环境温度对植物影响的自然现象．

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

1、自然景观：冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香
2、含有山水：千山万水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水长 山高水低 穷山恶水 水秀山明
3、带“绿”意：一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵
4、描写景色：万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色
5、带“春”：春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春和景明 春山如笑
6、天气：风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗
7、花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 姹紫嫣红 五彩缤纷
8、草：一碧千里 翠色欲流 绿草如茵
9、树：郁郁葱葱 枝繁叶茂 红叶似火 枯木逢春
10、山：危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列
11、水：水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼 浩浩荡荡
郁郁葱葱 鸟语花香 五彩缤纷 万紫千红 绵绵细雨
崇山峻岭 花好月圆 蜿蜒盘旋 苍翠欲滴 百花齐放
山清水秀 高山流水
水花四溅 波涛汹涌 波澜壮阔
12、天空：碧空如洗 晴空万里 万里无云

ABC

说明了大自然的文字到处都有,要善于去发现

s=vt=340*2.5s=850m

解题思路：水珠对紫光的折射率最大，对红光的折射率最小，根据光路图分析霓外圈和虹外圈各是什么色光．霓是太阳光经空中的小水珠两次折射和两次反射所形成，虹是太阳光经空中的小水珠两次折射和一次反射所形成，霓的亮度比虹的亮度小．观察霓的仰角比观察虹的仰角大．若太阳在天空的西边，则霓和虹均在天空的东边．

A、水珠对紫光的折射率最大，对红光的折射率最小，光从空气进入水珠，相同折射角时，根据折射定律分析得到，紫光的折射角小于红光的折射角．由图看出，霓是太阳光经空中的小水珠两次折射和两次反射所形成，外圈为紫色，虹是太阳光经空中的小水珠两次折射和一次反射所形成，虹外圈为红色．故A正确．
B、霓是太阳光经空中的小水珠两次折射和两次反射所形成，而虹是太阳光经空中的小水珠两次折射和一次反射所形成，形成霓的过程光线通过的路程较大，能量损失较大霓的亮度比虹的亮度小．故B错误．
C、由图看出，观察霓的仰角为51°，观察虹的仰角为42°，即观察霓的仰角比观察虹的仰角大．故C正确．
D、由图看出，若太阳在天空的西边，则霓和虹均在天空的东边．故D错误．
故选：AC．

点评：
本题考点： 光的折射定律；全反射．

考点点评： 本题考查运用物理知识分析实际问题的能力．关键抓住介质对不同色光折射率的大小关系．

解题思路：滚滚流动的长江水具有动能，长江水由地势高的地方流向地势低的地方，地势越高，水具有的重力势能越大；动能和势能的总和称为机械能；可见从物理学的角度看，滚滚奔流的长江具有巨大机械能．

流动的长江水具有动能；水位的高低显示了水的重力势能大小；重力势能的总和称为机械能；
故答案为：机械能．

点评：
本题考点： 机械能．

考点点评： 此题考查了机械能的概念，机械能包括动能和势能．

解题思路：解决此题要知道物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量；
液化是指物质从气态变为液态的过程．它需要对外界放热．
熔化是指物质从固态变为液态的过程．它需要从外界吸热．
根据以上内容，对本题各个选项进行分析．

A、霜的形成是空气中的水蒸气遇冷会直接变成固态的小冰粒，发生的是凝华现象，符合题意；
B、水蒸气遇冷会发生液化现象形成小液滴，积累在草叶上形成露水，不符合题意；
C、冰的形成是凝固现象，不符合题意；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷发生液化现象形成小液滴，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 生活中的凝华现象．

考点点评： 本题考查学生对熔化、汽化、液化和凝华定义的了解，需要从生活现象结合物理定义来进行分析．

由于没有空气,沙尘不会在空中长时间停留,要么逸如太空,要么回到月面.还有因为陨石,彗星等小天体撞击形成的环形山.没有风和水的侵蚀,月球上的痕迹可以保存上千年.没有空气传播声音,即使一个行星在眼前撞击月球,也听不到,除非耳朵贴在“地”上.

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.但愿人长久,千里共婵娟.
兴,百姓苦；亡,百姓苦.
采菊东篱下,悠然见南山.
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
落红不是无情物,化作春泥更护花.

解题思路：A．“雨后彩虹”属于胶体分散系，具有丁达尔现象；
B．根据任何物质都属于化学物质进行解答；
C．通风橱系统对橱柜内气体有效的排放、使实验人员避免受伤害，据此即可解答；
D．玻璃的主要成分是二氧化硅，能与氢氧化钠反应，生成硅酸钠和水，硅酸钠是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起，据此即可解答．

A．当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹，所以“雨后彩虹”是一种自然现象，因“雨后彩虹”属于胶体分散系，具有丁达尔现象，与胶体的知识有关，故A正确；
B．任何物质都含有化学物质，“农夫山泉”饮用水，在水中溶解了一些矿物质，是由不同种物质组成的物质，属于混合物，也一定含有化学物质，故B错误；
C．“通风橱”是化学实验室的一种大型设备，用途是减少实验者和有害气体的接触，及时将有害气体排出实验室，但不能使有害气体得到转化或吸收，故C错误；
D．玻璃的主要成分是二氧化硅，二氧化硅能与氢氧化钠反应，2NaOH+SiO₂═Na₂SiO₃+H₂O生成硅酸钠俗称“水玻璃”，是一种凝胶，能将玻璃粘结在一起，所以长期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打开，盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶不宜使用玻璃瓶塞，应使用橡皮塞，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 胶体的应用；化学试剂的存放．

考点点评： 本题主要考查了雨后彩虹、农夫山泉、通风橱、氢氧化钠的存放等知识，依据相关的基础知识进行解答，题目较简单．

（1）生活中有很多现象可以成为我们科学探究的问题，此题就是从自然现象中日常生活提出问题的；
（2）我们日常活动中的矛盾，也可以成为我们科学探究的问题，这里就是在争论中寻找问题中的矛盾提出问题的；
（3）我们的学习过程中会存在很多疑惑，也可以成为我们科学探究的问题，这里就是在学习过程中发现并提出问题的；
（4）我们生产和生活中可以提出很多有探究价值的问题，如：你能听到你牙齿嚼动声音而别人却听不到；
故答案是：（1）自然现象日常生活；
（2）在学生的争论中寻找问题中的矛盾；
（3）学习过程中；
（4）如：你能听到你牙齿嚼动声音而别人却听不到．

雨后的彩虹和海市蜃楼

A.下雪

自古以来比较为人们所熟知的有,青蛙鸣叫、燕子低飞等下雨之前兆,准确度颇高.另外还有几种：
蚂蚁过马路一一在地面挖洞生活的蚂蚁,感觉要下雨洞就会淹水,即会在下雨之前逃之夭夭.
蚯蚓出洞——地面潮湿柔软,蚯蚓会爬出地面,表示天将下雨之征兆.
其他下雨之前兆有蚊子成群结团,雨蚁成群出现、猫洗脸等.

海陆的热力差异想必你已经知道了,冬季,由于陆地散热快,气温低,空气凝重下沉,高空气压减小而,地表气压增大.相对的海洋散热慢,空气温度较高而升腾,高空气压增大而地表气压减小.而夏季,陆地地表升温较快,空气升腾,地表气压减小而高空气压增大.反之,海洋表面升温较慢,海面气压较大而高空气压较小.空气由压力大的地方流向压力小的地方,便形成了冬夏两季的不同方向循环.
东亚季风就是由于这种海陆热力差异的强烈反差和形成的.因为亚洲是世界最大的大洲,而它面对的太平洋是世界最大的海洋.它俩所形成的海陆热力差异也是最大的.

解题思路：（1）区分音调和响度，就要看生活中的含义是指声音大小还是高低；
（2）知道露的形成是液体现象；
（3）判断光源的依据是否发光；
（4）判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化．

A、“高声语”是指大声说话的意思，所以是指响度，故A错误；
B、空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，是液化，故B错误；
C、桃花红的原因是反射了红光，它本身并不发光，故C错误；
D、孤帆相对于江岸有位置的变化，是运动的，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；液化及液化现象；参照物及其选择；光的反射．

考点点评： 本题涉及声、热、光、运动等方面的基础判断类知识，要求知识点掌握准确．这也体现了生活中时时处处都蕴含着物理知识的思想．

解题思路：地球绕太阳不停的旋转，叫地球的公转，公转的方向是自西向东，周期是一年．地球围绕太阳公转时，一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动．当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日或秋分日；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日．

地球公转产生的地理现象有四季的变化、极昼极夜现象的发生、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化及五带的形成；结合选项．
故选：D．

点评：
本题考点： 昼夜长短变化和四季形成的基本原理．

考点点评： 本题主要考查地球公转产生的地理现象，属于基础题型．

1,不能.因为和代表的一起作用才能导致潮汐,而或表示任意一个都可以.
2A
3比如“农历七八月正是钱塘江洪季,水量丰富.江水滚滚东流入海,恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托,风起潮涌,潮水和江水叠加,使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌”就表明该现象幅度确实很大,用词准确
4 因为秋分时节正是钱塘江洪季,水量丰富.水受到东南季风推拥上溯的海潮顶托,风起潮涌,潮水和江水叠加,使得潮水更加汹涌.
5钱塘江口有特定的地理形势和气象水文条件.
看了半天才做的,

1．“大自然的语言 ”或“语言”。
2．利用物候知识来研究农业生产。举例子　作比较
3．古代　近代
4．A、紧扣“草木荣枯，候鸟去来”这句
　 B、前两种是植物后一个是动物
　 C、按季节顺序举例
5、物候对于农业的重要性。
6．“月晕午时风”“山雨欲来风满楼”“朝霞不出门，晚霞行千里”“东虹轰隆西虹雨”等。（答案不唯一）
7．“略”。（能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可）

解题思路：熔化是指物体由固态变成液态的过程；液化是由气态变成液态的过程；凝华是由气态直接变成固态的过程．结合各选项进行分析哪一个属于此种物态变化．

A、春天，冰雪消融，属于熔化现象，符合题意；
B、夏天，露水晶莹，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
C、秋天，薄雾缥缈，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
D、冬天．瑞雪纷飞，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，不符合题意；
故选A．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点．

考点点评： 解决此类问题要结合物态变化进行分析．结合生活实际，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．

D 家养宠物改人工饲料

科学范围

这得由具体的时辰和气象来决定一切了.一般情况下如果雨后有月光,月亮是最美最皎洁明亮的.但是,如果下雨的那天晚上是一个月中的朔月（农历初一）前后几天.即便是雨后晴空万里也是不可能会有月亮的.原因是,上弦的开始几天月亮出来得很早,太阳下山不不久它也消失了.而下弦的后几天月亮则因为出来的太晚曙光出现才能看到它的影子.所以晚上是看不到月亮的.气象也是起决定性的因素的.满月前后的十多天里如果雨后降雨云带很快的远离了降雨区域,或者形成紧凑的块状浮动云系,中间有明晰的空隙时就能看到最美的月色了.下雨月光也是高挂天空的吗!它并没有休息!只要条件具备是可以看到月亮的.

A、水由气态变为液态 霜 露
B、水由气态变为固态 雾 云
C、水由液态变成气态 蒸发

自然现象
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.再
过两个月,燕子翩然归来,不久,布谷鸟也来了.于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实
的时期.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来.北雁南飞,
活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬.在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始.
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候.物候知识在我国起源很早.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识.到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学.物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.“看啊,下雪了!”我被这声音吸引到了走廊上,往外一看,确实不错,很小的雪花缓缓飘落,我的心不禁生出一分喜悦,盼望着它能带给我们一场真正的大雪,又过不久,城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层.每一片雪花都轻柔地盘旋着落下,成了大地上一层雪的一小部分,每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景.
面对着雪,我想吟诵几句学过的诗歌,却怎么也想不起来.看来,大自然赋予我们的是无法用言语表达的.我虽然不能说,但是,我可以听,听雪的声音.
大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上,在这一刻,一切都是美好的,一都是寂静的,站在窗前,那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起.它们的欢乐,我听得到.
雪还未停,孩子们就忍不住出来玩了,打雪仗、滚雪球,虽然雪花还在飘零,他们却不顾家长的反对,玩得不亦乐乎,充斥着童年的欢乐.雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球,然后互相砸来砸去.他的身体虽被砸得七零八落,四处飞溅,但他们从不抱怨,给我们快乐,就是它的快乐.它以其特有的语言给我们心灵的温暖,这种声音,我听得到.
瑞雪兆丰年,大年初八下雪应该是一年的好兆头.雪花缓缓飘落,配合着爆竹的响声,给人以喜庆.我喜欢静静地看着雪,看雪悄然落下,听雪微弱的声音,心里会有安详幸福的感觉.我又看到一群打雪仗的孩子,在道路上左躲右闪.我看见草坪上,一层雪覆盖着嫩叶,保护着它们.他们因担此重任而感到骄傲的声音,我听得到.
地上纯洁的雪沐浴着阳光,享受最后一刻的欢乐.他们在为自己即将结束的生命哭泣吗?不,他们在笑,在自豪,他们完成了自己的任务,将欢乐播撒到了人间.奉献了生命,发挥所长,它们是伟大的,他们一生中的欢乐,我听得到.
再在下雪的时候,让我们站在窗前,用心倾听一个生命传奇