选修课趣谈思维方法的题目.选修课趣谈思维方法的题目:指出好与坏,规律及经济规律,金属与非金属的,共青团员与大学生的概念关

织叶2022-10-04 11:39:541条回答

选修课趣谈思维方法的题目.
选修课趣谈思维方法的题目:指出好与坏,规律及经济规律,金属与非金属的,共青团员与大学生的概念关系.每答上一个给10分.

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hockgt 共回答了20个问题 | 采纳率85%: 好与坏,从思维方法上看,是辩证法,要一分为二
规律及经济规律,这两者是矛盾普遍性与矛盾特殊性的关系问题,也是共性与个性的关系
金属与非金属,这里应该是对立与统一,联系的多样性原因,具体问题具体分析
共青团员与大学生的概念关系,部分与整体的关系; 1年前

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There are issues regarding if it is suitable to classify English course as an elective course. Personally, I don't agree with that.
First of all, English has been as the one of the three most important courses along with Chinese and mathematics for more than 30 years. It has proved its worthiness by the advanced linguistic ability equipped by modern high-quality workforce. Although some students claim that English gives the most headaches among all the subjects, its essential educational function is undeniable.
Secondly, English is the most popular language used worldwide. Through 30 years' reforming and opening, China has achieved increasingly rapid development, which means more and more intense connection with foreign countries. Taking the popularity of English into consideration, it is the most useful tool yet basic tool to keep this developing trend sustainable.
To sum up, I'm afraid that once English becomes elective rather than compulsory, most of the students may choose to give it up, but what they give up, is exactly the most valuable opportunity they have.
闲着无聊现写的,171词……

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德语选修课作业,帮忙做下吧,在此谢过. 德语选修课作业,帮忙做下吧,在此谢过. 公选课：德语作业 I．Ergänzen Sie das Verb.（用所给词的变位形式填空） 1.A.Wie ______(sein) ihr Name ? B. Sie ______(heißen)Sauer. A. _____(sein ) Sauer ihrVorname? B. Nein, ihr Familienname. 2.A. Wo______(wohnen) du jetzt? B. In Bonn. A. _____(studieren) du noch? B. Nein, ich_________(arbeiten) in Köln. und _____ (sein) jetzt Lehrerin. 3. A. Wer______(sein) das? B. Das_______(sein) Tom undHarry. A. ________(kommen) sie ausDeutschland? B. Nein, aus England. 4. A.______(sein) ihr aus China? B .C. Ja,aus Shanghai. A.Was_____(machen) ihr hier? B.Wir_____(lernen) hier Deutsch. A.Wo_____(wohnen) ihr denn? B.ImStudentenwohnheim. II. Übersetzen Sie die Sätze ins Chinesische（将下列短文翻译成汉语） In der Bibliothek Nachmittags haben dieStudenten oft keinen Unterricht. Lu Ming arbeitet oft in der Bibliothek. Dorttrifft man viele Freunde.Heute sieht Lu Ming seinen Freund Franz. Er hält einedeutsche Zeitschrift in der Hand und liest. Jetzt sieht er Lu Ming und grüßt ihn. Er zeigt ihm dieZeitschrift und fragt: „Liest du auch die deutsche Zeitschrift? Sie ist sehr interessant.“„Die deutsche Zeitschriftgefällt mir schon, aber ich habe immer Schwierigkeiten beim Lesen.“antwortet Lu Ming.„Ich weiss. Aber das machtnichts,“sagt er,„ich helfe dir. Oder du kannst die Zeitschrift Willkommenlesen. Sie ist für dich einfach.“„Eine gute Idee“. sagt Lu Ming. Nun lesensie zusammen Zeitschriften.Die Zeit vergeht sehr schnell. Es ist schon spät. Um18 Uhr schließt die Bibliothek. Franz fährt nach Hause und Lu Ming geht zumEssen. xiaoyanjie1年前1: aaaxiao 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

ist, heißt, Istwohnst, Studierst, arbeite, binist, ist, KommtSeid, macht, lernen, wohnt 在图书馆学生们下午经常没课.陆明经常在图书馆里学习.人们可以在那遇见不少朋友.陆明今天看见他的朋友Franz了.他读着手里拿着的一本杂志.他看见了陆明并向他问好.他把杂志给他看,并问道“你也看这本德育杂志?它很有意思”“我很喜欢这本德育杂志,但是我读起来有些困难”陆明说“我知道,不过这没关系”他说,“我帮你.或者你可以读读《Willkommen（欢迎）》这本杂志,它对你来说简单”“好主意”陆明说.于是他们一起看杂志.时间过得很快.时间已经不早了.图书馆18点就关了.Franz开车回了家,陆明去吃饭了.

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某校周四下午第五、六两节是选修课时间，现有甲、乙、丙、丁四位教师可开课．已知甲、乙教师各自最多可以开设两节课，丙、丁教师 某校周四下午第五、六两节是选修课时间，现有甲、乙、丙、丁四位教师可开课．已知甲、乙教师各自最多可以开设两节课，丙、丁教师各自最多可以开设一节课．现要求第五、六两节课中每节课恰有两位教师开课（不必考虑教师所开课的班级和内容），则不同的开课方案共有（　　）种． A．20 B．19 C．16 D．15 步伟真笨1年前1: SKITES5337 共回答了20个问题 | 采纳率80%

枚举可得，有下列的开课方案：
（1）第五节：甲，乙，第六节：甲，乙；（2）第五节：甲，乙，第六节：甲，丙（丁）；（两种）
（3）第五节：甲，乙，第六节：乙，丙（丁）；（两种）
（4）第五节：甲，丙（丁），第六节：甲，乙；（两种）
（5）第五节：乙，丙（丁），第六节：甲，乙；（两种）
（6）第五节：甲，乙，第六节：丙，丁；
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（11）第五节：甲，丁，第六节：甲，丙；
（12）第五节：甲，丁，第六节：乙，丙；
（13）第五节：乙，丁，第六节：甲，丙；
（14）第五节：乙，丁，第六节：乙，丙；
（15）第五节：丙，丁，第六节：甲，乙；
综上所述，一共有19种开课方案．
故选B．

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某中学在高一开设了数学史等4门不同的选修课，每个学生必须选修，且只能从中选一门．该校高一的3名学生甲、乙、丙对这4门不同 某中学在高一开设了数学史等4门不同的选修课，每个学生必须选修，且只能从中选一门．该校高一的3名学生甲、乙、丙对这4门不同的选修课的兴趣相同． （Ⅰ）求3个学生选择了3门不同的选修课的概率； （Ⅱ）求恰有2门选修课这3个学生都没有选择的概率； （Ⅲ）设随机变量ξ为甲、乙、丙这三个学生选修数学史这门课的人数，求ξ的分布列与数学期望． 越后之龙1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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解题思路：依题意，分两种情况讨论：①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分别求出每类情况的分配方法的种数，由分类计数原理计算可得答案．
依题意，分两种情况讨论：
①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，分配方案共有C₃¹•C₄²•A₂²=36种，
②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分配方案共有C₃¹•C₄²=18种；
因此，满足题意的不同的分配方案有36+18=54种．
故答案为54．

点评：
本题考点：排列、组合及简单计数问题．

考点点评：本题考查计数原理的应用，解题的关键在于根据题意，将问题转化为排列、组合问题．

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甲、乙两名同学从四门选修课中各选修两门，则两人所选课程中恰有一门相同的概率为______． ufe3141591年前1: 某夜雨潇湘共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

设四门选修课分别为a，b，c，d．
甲、乙两名同学从四门选修课中各选修两门分别有以下6种情况：ab，ac，ad，bc，bd，cd．
所以共有
C 24 ×
C 24 =36个基本事件．
则两人所选课程中恰有一门相同的情况包括以下情况：（ab，ac），（ac，ab），（ab，ad），（ad，ab），（ac，ad），（ad，ac），；（ba，bc），（bc，ba），（ba，bd），（bd，ba），（bc，bd），（bd，bc）；（ca，cb），（cb，ca），（ca，cd），（cd，ca），（cb，cd）；（da，db），（db，da），（da，dc），（dc，da），（db，dc），（dc，db）等共有基本事件的个数为
C 14 ×
C 13 ×
C 12 =24．
设两人所选课程中恰有一门相同的事件为P，则P=
24
36 =
2
3 ．
故答案为
2
3 ．

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求海南师范大学选修课现代英语广告学的课件 刚到深圳1年前2: calvin3604 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

这个要是老师允许你拷的话你可以直接问老师
不过有好些老师是不允许学生拷他课件的,这样子你再怎么纠结也没用.
学长学姐们的不一定是一样的.再说了,不允许你们拷,学姐学长也是不允许拷的.

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甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班 甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班参加数学选修课的人数恰好是甲班没有参加的人数的[1/4]．那么甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几？ 浪漫的gg1年前2: 小小不点小共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

解题思路：设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有 [1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有 [1/3]B人，根据甲乙班人数相等可得等式，进而求出A与B的比值，从而求出答案．
设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有[1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有[1/3]B人，根据题意得：
A+[1/3]B=B+[1/4]A，
[3/4]A=[2/3]B，
[A/B]=[8/9]．
答：甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的[8/9]．

点评：
本题考点：列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评：此题关键点：各自找准单位“1”，不求未知数具体值，而是求两个未知数的比值．

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初中一年级的《数学游戏》选修课的学后感. 初中一年级的《数学游戏》选修课的学后感. 讲了斗智策略扑克魔术数独幻方数字魔方以及古代数学故事和数学家的趣味故事（包括《曹冲称象》《七桥问题》等）.要写明自己学懂了什么,有什么感受,日后对数学的看法.至少800字,越多越好.今天就要. 阿贵弟弟1年前1: ff大神共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

就把这些故事找出来 ,然后揉在一起就行了嘛 ,随便乱编

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春秋的战争都是以强凌弱,以大欺小,没有本质上正义的战争.

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解题思路：设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有 [1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有 [1/3]B人，根据甲乙班人数相等可得等式，进而求出A与B的比值，从而求出答案．
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设事件A：选报法语课；事件B：选报日语课．
由题设知，事件A与B相互独立，且P（A）=0.75．P（B）=0.6
（1）解法一：任选1名同学，
该人一门课程均没选报的概率是P1＝P(
.
A•
.
B)＝P(
.
A)•P(
.
B)＝0.4×0.25＝0.1
所以该人选报过第二外语的概率是P₂=1-P₁=1-0.1=0.9．…（6分）
解法二：任选1名同学，该人只选报一门课程的概率是P3＝P(A•
.
B)+P(
.
A•B)＝0.75×0.4+0.25×0.6＝0.45
该人选报两门课程的概率是P₄=P（A•B）=0.75×0.6=0.45．
所以该人选报过第二外语的
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（2）【理科】因为每个人的选报是相互独立的，
所以3人中选报过第二外语的人数ξ服从二项分布B（3，0.9），
P（ξ=k）=C₃^k×0.9^k×0.1^3-k，k=0，1，2，3，
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ξ 0 1 2 3
P 0.001 0.027 0.243 0.729…（9分）ξ的期望是Eξ=1×0.027+2×0.243+3×0.729=2.7
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选一门科技类即选2门艺术类和一门科技类选修课.
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七门课选3门的方法共有（7x6x5)/(3x2x1)=35种
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精确的话,我帮不了你了
自然的话,我也不解释了直接写答案吧
二1.（1）1S（2）1S
二2.（1）1S（2）1S
二3.（1）1H（2）3H
二4.（1）1H（2）3H
三叫牌过程：
S —— N
pass —— pass
你们老师这牌是不是有问题,这牌打比赛,东西能不叫?
开玩笑嘛,东西联手28点至少成局,还不叫,让南北叫,南北最佳定约肯定是ALL-PASS
复式赛净赚至少400分,9个imp.
南家,一手无a扣一点,长套加一点,抵消就10点没资格开叫,如果你们老师教的时候没说一手无a扣一点,而对于这牌我唯一能想到的叫牌方式如下：（该叫牌很不靠谱,而且风险很大,而且不知道你们老师教2D的时候是否是这么教的,因为2D的叫法开叫的变化太多,光我用过的就有4种,所以下面的焦品很不建议,还是要看你们老师教的时候怎么说的）
S——N——
2D—2S—
— — =
纯手打望采纳.
另发你几个链接看下,

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书面表达（满分15分）
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1. 现状（猎杀无度、濒临灭绝等）；
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1. 种类举例（季节性、宗教性、纪念性等）；
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请以“my favorite course” 为题，选择其中的一门，用英语写一篇100-120个词的短文，发表在学校论坛里和大家一起分享。要求如下：
1. 简要概括课程内容；2. 谈谈你选择该课程的理由。
注意：文章的标题和开头已给出（不计词数）。
my favorite course
of the four courses listed, i

flowerbamboo1年前1: 61205419 共回答了29个问题 | 采纳率89.7%

My Favorite Course
Of the four courses listed, I attach great interest to “Healthy eating”, which is a hit worldwide.
The course contains a good knowledge of healthy eating. Firstly, it pays attention to balanced diets. For example, eat more fresh fruits and vegetables and cut down the amount of fat and sugar, for they are not beneficial to health. Secondly, it warns us of the importance of food safety. After all, it is a matter of life and death when it comes to what we eat.
As for what made my choice, I think health is more important than wealth. Good health accounts for a healthy and colorful life. Besides, I can get the hang of how to keep healthy and manage to break bad habits. Thus, it is health that makes us happy. Only if we stick to the advice given by the course can we enjoy health

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以化学的乐趣为标题写两千字论文选修课趣味化学,下周第八周了,老师说交一篇论文.RT fullstand1年前1: 苍苍木耳共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

　　你这篇中国知网也好,万方数据也好都有例子!甚至百度文库都有!
　　
　　论文网上没有免费的,与其花人民币,还不如自己写,万一碰到骗人的,就不上算了.
　　写作论文的简单方法,首先大概确定自己的选题,然后在网上查找几份类似的文章,通读一遍,对这方面的内容有个大概的了解!
　　参照论文的格式,列出提纲,补充内容,实在不会,把这几份论文综合一下,从每篇论文上复制一部分,组成一篇新的文章!
　　然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词,经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了,祝你顺利完成论文!

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甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班 甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班参加数学选修课的人数恰好是甲班没有参加的人数的[1/4]．那么甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几？ 鹰瞰1年前5: 瓶中默菊共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

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设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有[1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有[1/3]B人，根据题意得：
A+[1/3]B=B+[1/4]A，
[3/4]A=[2/3]B，
[A/B]=[8/9]．
答：甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的[8/9]．

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本题考点：列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评：此题关键点：各自找准单位“1”，不求未知数具体值，而是求两个未知数的比值．

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因为这是组合问题,没有排列顺序,像你的做法是先从A选一门,再从B选一门,最后从剩余的5门中选一门,你的这个做法是有顺序的,而题中的只有组合,没有排列顺序,
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求基因工程的文献综述选修课论文要求2500字以上参考10篇文献以上注明出处感想救命之恩啊! BlueBryan1年前1: lllrrrhhh 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

【论文资料寻找】
{首先就不要有马上毕业,最后一次花点钱就得了的想法}
① 其实,原创的论文网上没有免费为你代谢的!谁愿意花时间给你写这个呢?难道你在空闲的时间原以为别人提供这种毫无意义的服务么?所以：还不如自己写.主要是网上的不可靠因素太多,万一碰到骗人的,就不上算了.
② 写作论文的简单方法,首先大概确定自己的选题【这个很可能老师已经给你确定了】,然后在网上查找几份类似的文章.
③ 通读一些相关资料,对这方面的内容有个大概的了解!看看别人都从哪些方面写这个东西!
④ 参照你们学校的论文的格式,列出提纲,接着要将提纲给你们老师看看,再修改.等老师同意你这个提纲之后,你就可以补充内容!
⑤ 也可以把这几份论文综合一下,从每篇论文上复制一部分,组成一篇新的文章!然后把按自己的语言把每一部分换下句式或词,经过换词不换意的办法处理后,网上就查不到了!
⑥ 最后,到万方等数据库进行检测【这里便宜啊,每一万字才1块钱】,将扫红部分进行再次修改!
⑦ 祝你顺利完成论文!

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学校选修课上木工制作小组决定制作等腰三角形积木,现从某家具厂找来如图所示的梯形边角余料（单位：cm）． 就要帕萨特1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班 甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班参加数学选修课的人数恰好是甲班没有参加的人数的[1/4]．那么甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几？ 电脑玩我1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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尔雅选修课下面哪个人没有说过“自然地理环境对审美活动是有影响的” A ．温克尔曼B ．泰纳C ．杜博思D ．普 尔雅选修课 下面哪个人没有说过“自然地理环境对审美活动是有影响的” A ．温克尔曼B ．泰纳C ．杜博思D ．普列汉诺夫 下面哪位历史人物的家书反映了中国传统文化的生态意识?A ．李白B ．郑板桥C ．王概D ．祝枝山 历史上对艺术的定义有模仿说和表现说,那么王夫之的诗属于哪一类 A ．属于模仿说 B ．属于表现说 C ．既体现了模仿说,又体现了表现说 D ．否定了模仿说和表现说 王夫之的命题“诗无达志”说明诗歌的意蕴具有什么特性? A ．确定性 B ．不确定性 C ．准确性 D ．不准确性 据推测,休闲时代的浪潮将在哪年到来? A ． 2012 B ． 2013 C ． 2014 D ． 2015 11233361年前1: yangxiaoyulian 共回答了21个问题 | 采纳率100%

CCDDD

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甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班 甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班参加数学选修课的人数恰好是甲班没有参加的人数的[1/4]．那么甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几？ 若夜流冰1年前5: mdxldmdxld 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

解题思路：设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有 [1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有 [1/3]B人，根据甲乙班人数相等可得等式，进而求出A与B的比值，从而求出答案．
设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有[1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有[1/3]B人，根据题意得：
A+[1/3]B=B+[1/4]A，
[3/4]A=[2/3]B，
[A/B]=[8/9]．
答：甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的[8/9]．

点评：
本题考点：列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评：此题关键点：各自找准单位“1”，不求未知数具体值，而是求两个未知数的比值．

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英语翻译因为要申请英国的大学，翻译课程表的时候，有一项“课程属性”，就是关于必修课或者选修课的，不是很清楚应该用什么词， 工作之余de帅哥1年前3: smwjdtp 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

course type

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(1/2)某中学在高二开设了四门选修课,每个学生必须且只选一门选修课,对于该年级甲乙丙三位同学选择的... (1/2)某中学在高二开设了四门选修课,每个学生必须且只选一门选修课,对于该年级甲乙丙三位同学选择的... (1/2)某中学在高二开设了四门选修课,每个学生必须且只选一门选修课,对于该年级甲乙丙三位同学选择的课程互不相同的概率和恰有两门选修课没有被三名 joe_jiang1年前1: 给胡扯端洗脚水共回答了21个问题 | 采纳率100%

基本事件总数为4*4*4=64
1）
符合题意的事件数为4*3*2=24
P=24/64=3/8
2）事件数为C4（2）*C3（1）*A2(2)=36
P=36/64=9/16

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必修课和选修课的英语要翻译成绩单compulsory 和 elective太长了,有没有缩写啊?我想问的是单词有没有简写 必修课和选修课的英语 要翻译成绩单 compulsory 和 elective太长了,有没有缩写啊? 我想问的是单词有没有简写的...因为表格太小.写不下那么长 克克keke1年前4: vivian307 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

compulsory course必修课
elective course 选修课
国外大学都这么说的,信我的没错
如果要简写的话,就采用楼下的说法吧

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（2014•石景山区一模）为响应推进中小学生素质教育的号召，某校决定在下午15点至16点开设以下选修课：音乐史、管乐、篮 （2014•石景山区一模）为响应推进中小学生素质教育的号召，某校决定在下午15点至16点开设以下选修课：音乐史、管乐、篮球、健美操、油画．为了解同学们的选课情况，某班数学兴趣小组从全校三个年级中各调查一个班级，根据相关数据，绘制如下统计图． （1）请根据以上信息，直接补全条形统计图（图1）和扇形统计图（图2）； （2）若初一年级有180人，请估算初一年级中有多少学生选修音乐史？ （3）若该校共有学生540人，请估算全校有多少学生选修篮球课？ nnxcc1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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（2014•昆明）某校计划开设4门选修课：音乐、绘画、体育、舞蹈，学校采取随机抽样的方法进行问卷调查（每个被调查的学生必 （2014•昆明）某校计划开设4门选修课：音乐、绘画、体育、舞蹈，学校采取随机抽样的方法进行问卷调查（每个被调查的学生必须选择而且只能选择其中一门），对调查结果进行统计后，绘制了如下不完整的两个统计图． 根据以上统计图提供的信息，回答下列问题： （1）此次调查抽取的学生人数为a=______人，其中选择“绘画”的学生人数占抽样人数的百分比为b=______； （2）补全条形统计图； （3）若该校有2000名学生，请估计全校选择“绘画”的学生大约有多少人？ 为什么要等1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班 甲、乙两班的学生人数相等，各有一些学生参加数学选修课，甲班参加数学选修课的人数恰好是乙班没有参加的人数的[1/3]，乙班参加数学选修课的人数恰好是甲班没有参加的人数的[1/4]．那么甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的几分之几？ hyyh001年前1: D22576 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

解题思路：设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有 [1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有 [1/3]B人，根据甲乙班人数相等可得等式，进而求出A与B的比值，从而求出答案．
设甲班没参加的有A人，那么乙班参加的有[1/4]A人；设乙班没参加的有B人，那么甲班参加的有[1/3]B人，根据题意得：
A+[1/3]B=B+[1/4]A，
[3/4]A=[2/3]B，
[A/B]=[8/9]．
答：甲班没有参加的人数是乙班没有参加的人数的[8/9]．

点评：
本题考点：列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评：此题关键点：各自找准单位“1”，不求未知数具体值，而是求两个未知数的比值．

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帮忙写一篇英语作文What Electives to Choose1.各大学开设了各种各样的选修课2.学生由于各种原因选 帮忙写一篇英语作文 What Electives to Choose 1.各大学开设了各种各样的选修课 2.学生由于各种原因选择了不同的选修课 3.以你自己为例 4.120个单词 shizhiguang1年前1: wlfy521 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

Nowadays there are more and more electives in each universities. The main reason is to meet different students' needs. So we can have a good chance to choose what we want to learn. Take me for example, I like literature and history so I chose to learn ancient literature, which has interested me since I entered my university. During this course I learned a lot about ancient literature background and social reality at that time . Also I realize that the rich literature works and their origins have built up a bridge for us to understand our ancient culture and history. So I think choosing electives is very important for us.

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某学校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有 某学校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有种.(用数字作答) 轩辕一梦1年前0: 共回答了个问题 | 采纳率

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试述人的心理的实质?大学心理学选修课试题 apollo7041年前1: sunxinxiaozi 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

是人对客观事物的主观反映,其包括知,情,意三个过程.

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西方哲学是什么?要选修课啊……请讲的通俗易懂点,别大段文字大段文字的说,谢谢~ lk2lcovlkasdjfka1年前2: 豪门_1 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

西方哲学是主要研究客观世界的哲学.就算是他们的神学,也都是以客观世界为依据的.反观中国古代哲学,大多都是以精神层面的修养为主,哪怕是针对客观世界的事物的研究,也都是提升到精神层面上去.举例说:西方唯心哲学的集大成者大约就是了吧?可是看看里面的内容就会发现,无论哪个细节也没有脱离了客观世界而存在.而中国古代哲学不一样,比如说老子的道德经,庄子的逍遥游,都是完全想象的结果.

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某学校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有_____ 某学校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有______种．（用数字作答） 永恒的吸血鬼1年前1: 280010032 共回答了28个问题 | 采纳率82.1%

解题思路：由题意分类：（1）A类选修课选1门，B类选修课选2门，确定选法；
（2）A类选修课选2门，B类选修课选1门，确定选法；然后求和即可．
分以下2种情况：（1）A类选修课选1门，B类选修课选2门，有C₃¹C₄²种不同的选法；
（2）A类选修课选2门，B类选修课选1门，有C₃²C₄¹种不同的选法．
所以不同的选法共有C₃¹C₄²+C₃²C₄¹=18+12=30种．
故答案为：30

点评：
本题考点：组合及组合数公式．

考点点评：本小题主要考查分类计数原理、组合知识，以及分类讨论的数学思想．

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大学选修课《家用电器原理及应用》作业：PTC电热元件的特性是什么?热双金属片温控元件是如何实现温控的? 灯之明莹1年前1: 星际狼人共回答了15个问题 | 采纳率100%

PTC,正温度系数热敏电阻,最主要特性是电阻~~温度特性,即温度越高阻值越大.
热双金属片温控元件,是利用二个不同热膨胀系数的金属片粘贴在一起,当温度变化后,由于膨胀系数不同,二金属片变形有差异,就会产生金属片弯曲,使得电路触点闭合或断开.比如恒温干燥箱,把二金属片做成螺旋状,中心连有一金属杆,温度变化后带动金属杆微量转动,杆另一端连接的触点开或闭,达到控温目的.
有一种过流保护开关,也是利用双金属片,电流过大,金属片发热、变形,继而弹开断电

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某大学开设甲乙两门选修课,学生是否选修哪门课互不影响,也不可选,已知某学生只选修甲的概率为0.16,甲和乙都选的概率是0 某大学开设甲乙两门选修课,学生是否选修哪门课互不影响,也不可选,已知某学生只选修甲的概率为0.16,甲和乙都选的概率是0.24,用X表示该学生选修的课程门数.(1).求该学生至少选修一门的概率（2）求该学生选修课程门数的数学期望（我觉得关键是选乙的概率怎么求.） 大热点中1年前1: kkk713285 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

设选甲为X选乙为Y 只选甲=X*(1-Y)=0.16 甲乙都选=X*Y=0.24 X=0.4 Y=3/5

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数学帝来吧!开设三门选修课甲,乙,丙.三者之间选修互不影响,已知某学生选甲不选乙和丙的概率为0.08,选甲和乙不选丙的概 数学帝来吧! 开设三门选修课甲,乙,丙.三者之间选修互不影响,已知某学生选甲不选乙和丙的概率为0.08,选甲和乙不选丙的概率为0.12,至少选一门的概率为0.88.（1）求学生李华选修甲的概率.(2)用E表示该学生选修的课程数与没选修的课程数的乘积,求E的分布列和数学期望.…………………小号没分各位大神见谅啊……… 你算错了………x是0.4… 卑微的小鬼1年前1: 亲爱小雪79 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

设选甲乙丙的概率分别为xyz得出方程组
x（1-y）（1-z）=0.08
xy（1-z）=0.12
（1-x）（1-y）（1-z）=1-0.88解出来x=1.5（1-x）,x=0.6 y=0.6 z=2/3
2问
当一门不选的时候E=0
当选一门的时候E=2
当选两门的时候E=2
当选3门的时候E=0
算出E=0 E=2的概率,带公式就能求期望了,自己算吧,不好打公式

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学校开设了6门选修课,要求每个学生从中选学3门,共有多少种不同的选法.要过程. zhuceweihuifu1年前1: 忧愁河上金桥共回答了16个问题 | 采纳率100%

6X5X4=120种

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同室A，B，C，D四位同学准备从三门选修课中各选一门，若要求每门选修课至少有一人选修，且A，B不选修同一门课，则不同的选 同室A，B，C，D四位同学准备从三门选修课中各选一门，若要求每门选修课至少有一人选修，且A，B不选修同一门课，则不同的选法有______种． 科斯塔1年前1

andywillie 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

解题思路：从A，B，C，D四位同学中选出2个作为一个整体，4个人就变成了三个，再去掉A，B作为一个整体的情况，还有5种情况；从三门选修课中各选一门，共有

种方法；根据分步计数原理，求得结果．

从A，B，C，D四位同学中选出2个作为一个整体，4个人就变成了三个，所有的选法有
C24=6种，
从中去掉A，B作为一个整体的情况，还有5种情况．
这三人从三门选修课中各选一门，共有
A33种方法．
根据分步计数原理，不同的选法有5×
A33=30 种，
故答案为 30．

点评：
本题考点：排列、组合及简单计数问题．

考点点评：本题主要考查分步计数原理的应用，属于中档题．

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校园里让你感动的一件事要求最少600字什么事都好,只要是校园里的就行!我们刚开学,选修课还没开······· 雪中的我1年前1: feitianmaobaobao 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%

多彩的校园生活
对于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的.
我们的陶艺老师平易近人.一上陶艺课.我们就容光焕发.冬天由于天气冷,上陶艺课比较不方便.所以我们就在教室里上.一次,陶艺老师给我们画了一个图,看我们谁能用一条直线把这几个小房子连起来.陶艺老师一画完,我班的男生就边举高手边叫嚷着说:“我,我.”陶艺老师叫了一位同学上去.没想到他却在黑板前呆住了.原来他根本没有想出解题的方法就在瞎起哄.这下可被老师叫到了,他呆在那里几秒后,似乎想出了解题的方法.开始连起来,可到最后还剩一个没有连住.他还感到莫名其妙,摸了摸脑袋.接着他还滑嵇地说:“这里不是没有的吗?是谁添上去的.”这时,全班哄堂大笑.之后,陶艺老师又叫了几位同学上去做,开始他们都信心十足,可到最后还是剩一个.陶艺老师说,没有连出来的都要表演一个节目.于是他们个个都表演了一个节目.之后就没有人敢冒然地上去了.我们都在草稿纸上又画又连.可怎么也连不出来.女生们看着这图,总寻不着头脑;男生们久攻不下则开始交头接耳.这情况持续了几分钟后,一个颤抖的男性声音打乱了这一切.原来是我班的搞笑歌手陈飞是也.他说他想出了解题的方法,于是就上去连.可最后还是剩下一个没连住.他就只有表演节目了 .他开始唱歌,我们都强忍着使自己不要笑出声来.可当他表情,动作实在太丰富的时候.我们就再也忍不住了.个个都大笑起来.笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼泪,笑得直拍桌.这一切使陈飞感到莫名其妙,再也唱不下去了.这一情况持续了好久,好久.之后,我们又开始思考这道题.教室里一直还回荡着刚才的笑声.真是余音绕梁,三日不绝.不时还会有同学发出刚才的笑声.陶艺老师看者我们个个茫然的表情.脸上藏着一丝微笑.许久,这才在黑板上写下了这两个大字——“无解”.“啊?!”全班一片哗然.这道题让我们知道了——做事不能被表面现象所迷惑,有时候问题的答案就是那么简单.
一次,学校要举行篮球比赛.可是第一场比赛时,我们都不知道.老师让我们排队去篮球场.我们才知道是篮球比赛.一听是篮球比赛.甭提有多高兴了.尤其是男生,因为他们可以再次翱翔于球场之上,穿梭于篮球之间.第一场比赛是与一班比.我们班的男生太低估一班了.结果以一球之差输掉了.也许是我班男生太弱了,也许是对手太强了,也许是恶运常常结伴而行.导致了接下来的三场比赛都输的一败涂地.导致了我们对于再次的比赛都没有信心.导致了刘老师在最后的一场比赛前对我们进行了一次说教.对我们的比赛队员进行了一次调整.给我们鼓足了信心,给我们振奋了精神.在比赛场上,我们的队员容光焕发.拼命地抢球,投球.我们的啦啦队也不甘示弱拼命的喊着:“加油!加油!”我们的才女何梦丽还编了一句口号叫作“六班,六班,永辉煌.英雄,英雄,你最棒.”在我们的共同努力下,我们终于取得了最后的一次胜利.我们的班主任刘老师也非常地开心.在放学前又对我们进行了一次说教.刘老师突然说道,我们班的何梦丽非常细心,还为我们的运动员每次比赛都准备了一大包抽式餐巾纸让他们擦汗.我听完愕然一怔.这餐巾纸不是我准备的吗?怎么成了是何梦丽准备的.我想应该是我这个人很内向吧.每次准备好的餐巾纸却不敢拿去给他们用.总是让何梦丽带去给他们用.难怪老师会误会了.
校园的生活是紧张,忙碌.刻苦的,但也是充实,快乐,多彩的.我爱我的校园生活

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某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班．选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，则不同 某校在高二年级开设选修课，其中数学选修课开三个班．选课结束后，有4名同学要求改修数学，但每班至多可再接收2名同学，则不同的分配方案有______ 种． wangys1年前3: 股坛追击手100 共回答了17个问题 | 采纳率64.7%

解题思路：依题意，分两种情况讨论：①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分别求出每类情况的分配方法的种数，由分类计数原理计算可得答案．
依题意，分两种情况讨论：
①，其中一个班接收2名、另两个班各接收1名，分配方案共有C₃¹•C₄²•A₂²=36种，
②，其中一个班不接收、另两个班各接收2名，分配方案共有C₃¹•C₄²=18种；
因此，满足题意的不同的分配方案有36+18=54种．
故答案为54．

点评：
本题考点：排列、组合及简单计数问题．

考点点评：本题考查计数原理的应用，解题的关键在于根据题意，将问题转化为排列、组合问题．

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郭庄小学有A、B、C3门选修课,每位同学至少选修1门,最多选修3门…… 郭庄小学有A、B、C3门选修课,每位同学至少选修1门,最多选修3门…… 郭庄小学有A、B、C3门选修课,每位同学至少选修1门,最多选修3门,请问从郭庄小学中至少挑选多少人,就可以保证有3人选修的课程完全相同? 天空25991年前1: 我是表哥共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

本题为抽屉问题.解为 7人

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求大神代做一套数学建模的试题,难度偏低,入门水平,是选修课的期末作业,难度是入门级的, 华风1年前1: 大西洋的鲸鱼共回答了25个问题 | 采纳率92%

有偿的,你干不

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某校开设A类选修课3门，B类选择课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有（　　） 某校开设A类选修课3门，B类选择课4门，一位同学从中共选3门，若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有（　　） A. 30种 B. 35种 C. 42种 D. 48种 a流沙h1年前1: 老骥_伏枥共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

解题思路：两类课程中各至少选一门，包含两种情况：A类选修课选1门，B类选修课选2门；A类选修课选2门，B类选修课选1门，写出组合数，根据分类计数原理得到结果．
可分以下2种情况：①A类选修课选1门，B类选修课选2门，有C₃¹C₄²种不同的选法；
②A类选修课选2门，B类选修课选1门，有C₃²C₄¹种不同的选法．
∴根据分类计数原理知不同的选法共有C₃¹C₄²+C₃²C₄¹=18+12=30种．
故选A．

点评：
本题考点：分类加法计数原理．

考点点评：本小题主要考查分类计数原理、组合知识，以及分类讨论的数学思想．本题也可以从排列的对立面来考虑，写出所有的减去不合题意的，可以这样解：C73-C33-C43=30．

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请把下面的话翻译成英文，谢谢！我很喜欢这门选修课，因为它能丰富我的知识面，提高我的英语水平。我希望在该课上能播放一些同学 请把下面的话翻译成英文，谢谢！ 我很喜欢这门选修课，因为它能丰富我的知识面，提高我的英语水平。我希望在该课上能播放一些同学们喜欢的影片，提高大家对英语的兴趣，在课后讲解有关影片的背景，我觉得这样做对大家都有帮助。 yeyun06291年前1: 最怕高跟鞋共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

I love this optional courses, because it can enrich my knowledge, improve my English. I hope I can play some students like the film in the class , improve the people's interest in English, explain the background of the film after class, I think it helpful to everyone to do it.

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《羞辱是一门选修课》近来涉猎名人传记,其中戏剧家曹禺的一则逸闻催生了我的好奇心.上世纪80年代初,年逾古稀的曹禺已是海内 《羞辱是一门选修课》 近来涉猎名人传记,其中戏剧家曹禺的一则逸闻催生了我的好奇心. 上世纪80年代初,年逾古稀的曹禺已是海内外声名鼎盛的戏剧作家.有一次美国同行阿瑟·米勒应约来京执导新剧本,作为老朋友的曹禺特地邀请他到家做客.午饭前的休息时分,曹禺突然从书架上拿出一本装帧讲究的册子,上面裱着画家黄永玉写给他的一封信,曹禺逐字逐句地把它念给阿瑟·米勒和在场的朋友们听.这是一封措辞严厉且不讲情面的信,信中这样写道：“我不喜欢你解放后的戏,一个也不喜欢.你的心不在戏剧里,你失去伟大的通灵宝玉,你为势位所误!命题不巩固、不慎密,演绎分析也不够透彻.过去数不尽的精妙休止符、节拍、冷热快慢的安排,那一箩一筐的隽语都消失了······ ············ 我钦佩那些感谢羞辱的勇敢者,当他们直面羞辱这一门人生选修课时,当他们用人性的执着与追求超越那些仅停留于羞辱表面的伤害与脆弱时,我看到他们正向另一种能够打动人心的高贵和境界进发. 1.简要概括全文大意. 2.文中说：“我真不明白曹禺恭恭敬敬地把这封信裱在专册里······他是怎么想的.”你能明白他是怎么想的吗? 3.举一例作证“能从羞辱中提炼出自身的短处与缺陷,用羞辱激励完善自我”的观点. 4.如何理解“生活永远源源不断的在制造羞辱,这是永恒的命题,比这更重要的是你的态度”这句话? 5.早在两千多年前,孟子就提出了“羞恶之心,人皆有之”的观点,你认为它与本文的观点相矛盾吗?请阐述你的理由. zhangyingbiao3191年前1: 病的孩子共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

羞辱是一种他人给予,且自已高度响应的不良心里状态.只要自身有追求并正在努力实施,羞辱会成为前进的动力；如果因羞辱而羞辱,则会被羞辱所战胜.

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选修课趣谈思维方法的题目.选修课趣谈思维方法的题目:指出好与坏,规律及经济规律,金属与非金属的,共青团员与大学生的概念关

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