病理生理题下列哪些因素属于疾病发生的原因1.精神因素 2.免疫因素 3.年龄和性别因素 4.心理因素 5.先天因素

A、根据题意和图示分析可知：β-分泌酶基因控制合成的β-分泌酶能够水解细胞膜上的APP分子，而产生β-AP分子；而β-AP沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理特征，所以促进β-分泌酶基因的表达不是有效的治疗手段，A不正确；
B、由于β-AP沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理特征，所以β-AP的作用效果可能是引起神经细胞变性死亡，B正确；
C、根据题意和图示分析可知：β-AP是APP上596-636的一段（但是既不包括596号，也不包括636号），因此这一段实际上只有39个氨基酸，因此是38个肽键，C正确；
D、由于β-AP是由其前体蛋白APP在病理状态下异常加工而成，说明细胞中原来没有β-分泌酶，所以-分泌酶很可能是突变基因表达的产物，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 基因、蛋白质与性状的关系．

考点点评： 本题考查蛋白质结构、基因表达的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、“氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程”；而“氢气对一些疾病有治疗作用”可能是因为氢气具有相反的化学性质还原性造成的；故对
B、氢气密度最小的气体与疾病治疗无关；故错
C、常温下氢气稳定，是说常温下氢气化学性质稳定与疾病治疗无关；故错
D、无毒的物质很多但不一定对疾病有治疗作用；故错
故选A

点评：
本题考点： 氢气的用途和氢能的优缺点．

考点点评： 本题是一个创新题型，考察学生对知识的利用能力，必须在对知识充分理解的基础上才能够做出大胆的推测和设想；

（1）把肝脏切成小薄片，有利于肝脏细胞的呼吸代谢，即吸收氧气和营养物质、排出代谢废物．
（2）气室中充入5% CO2的作用是形成碳酸来维持培养液适宜的pH．
（3）同时也要注意选择抗生素的种类和剂量来抑制细菌生长．
（4）乙组和丁组没有做处理，向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块作为对照实验，有机物X有毒性，可诱发染色体断裂，所以要观察淋巴细胞的染色体形态和数量是否变化．甲组添加肝脏小块，淋巴细胞染色体正常，丙组没有添加，出现染色体异常，说明肝脏小块对有机物X具有解毒作用．
故答案为：
（1）吸收氧气和营养物质、排出代谢废物
（2）维持培养液适宜的pH
（3）种类和剂量
（4）向乙（或丁）组装置中放置肝脏小块 染色体形态和数量 肝脏小块对有机物X具有解毒作用

点评：
本题考点： 动物细胞与组织培养过程．

考点点评： 本题考查学生对动物细胞培养相关知识的理解和分析能力．动物细胞培养的条件：1、无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行无菌处理，通常还要在培养液中加入一定量的抗生素，以防被污染．此外应定期更换培养液，以便清除代谢产物防止细胞代谢产物累积对细胞自身产生危害；2、营养物质：无机物（无机盐、微量元素等），有机物（糖、氨基酸、促生长因子等）；3、血清和血浆 （提供细胞生长必须的营养成份）；4、温度和pH（36.5±0.5℃，7.2～7.4）；5、气体环境：95%的空气+5%CO2的混合气体，其中5%CO2气体是为保持培养液的pH稳定．

食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在37℃时消化酶的活性最强．当发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，影响体内的食物的消化，因而食欲较差．
故选：C

点评：
本题考点： 消化酶．

考点点评： 消化酶的催化作用受温度的影响，一定范围的体温升高可以促进消化酶的活性，增强人体的新陈代谢；但当体温超过一定范围后，消化酶的活性就会受到抑制．

（1）分析题图甲及题中信息，4是终止密码子，当1和2形成的复合物可辅助终止密码子发挥作用，可推测是使翻译过程停止，翻译的场所是核糖体．
（2）从图乙上看，朊病毒与蛋白质结合后，蛋白质l和2形成的复合物，而使终止密码子无法实施正常功能，多肽链将继续延长．
（3）图中的5表示mRNA，常用派洛宁（或吡罗红）鉴定成红色，基本单位是核糖核苷酸，DNA基本单位是脱氧核苷酸，不同之处是五碳糖和碱基的不同．
（4）物质6是一种病毒，进入人体可引起细胞免疫和体液免疫．
故答案为：
（1）翻译 核糖体（或细胞质）
（2）2（或蛋白质） 多肽链延长（或多肽链含有更多的氨基酸）
（3）信使RNA派洛宁（或吡罗红）五碳糖或碱基
（4）体液免疫和细胞免

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译；人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查病原体引起人体免疫反应的机理，意在考查考生对翻译知识的理解和运用，考查把握知识间的内在联系的能力．