you.can.help_（l）用所选单词的适当形式填空

A、铜与盐酸不反应，锌能与盐酸反应生成可溶的氯化锌和水，加入稀盐酸后过滤，即可得铜，所以正确．
B、生石灰与盐酸反应生成氯化钙和水，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二者都和盐酸反应，生石灰也被破坏，所以错误．
C、二氧化碳与铜不反应，氧气能与灼热的铜反应生成氧化铜而除去，同时无新杂质产生，所以正确．
D、盐酸的碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，氯化钙与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，二者都与碳酸钠反应，所以错误．
故选B、D．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究．

考点点评： 除杂是基本的化学实验技能之一，其关键要求是：①要把杂质除去，②需保留的物质不能被破坏，③不能添新的杂质．

A．氨气密度小于空气，应该采用向下排空气发生水解，则长导管为出气管、短导管为进气管，故A错误；
B．水具有挥发性、食盐没有挥发性，可以采用蒸发的方法从食盐水中获取食盐，故B正确；
C．水具有挥发性、水中可溶性杂质没有挥发性，可以采用蒸馏的方法用自来水制取蒸馏水，故C正确；
D．碘在水中的溶解度小于在四氯化碳中的溶解度，且四氯化碳和水不互溶，碘和四氯化碳不反应，所以可以采用萃取的方法提取碘水中的碘，故D正确；
故选A．

点评：
本题考点： 气体的收集；蒸发和结晶、重结晶；蒸馏与分馏；分液和萃取．

考点点评： 本题考查了混合物的分离和提纯、气体的收集等知识点，根据物质的性质确定物质分离和提纯方法的选取，根据气体的溶解性及密度确定收集方法，知道常见物质分离和提纯的方法，题目难度不大．

从实验的仪器矿泉水瓶、水、圆锥可以探究液体压强与深度的关系；

矿泉水瓶、弹簧都易变性，可以探究力的作用效果；

弹簧测力计、长方体木块、水平桌面可以探究摩擦力与接触面积的关系等。

结合提供的器材，可设计的实验有：

(1)在矿泉水瓶内注入水，放在桌面上，用圆锥从不同高度钻孔，比较水的射程可知液体压强与深度的关系，故选择器材：①②⑥⑧，可探究液体压强与深度的关系；

(2)用不同的力握矿泉水瓶，瓶子的变形程度不同，因此选择器材：①，可探究力能改变物体的形状；

(3)将长方体木块平放在水平桌面上，用弹簧测量计拉着长方体木块在水平桌面上匀速运动，读出示数；

然后将长方体木块侧放在水平桌面上，用弹簧测量计拉着长方体木块在水平桌面上匀速运动，读出示数；

比较两次示数关系可知摩擦力与接触面积的关系；

故选择器材：④⑤⑧，可探究摩擦力与接触面积的关系。

（1）①②⑥⑧；探究液体压强与深度的关系；
（2）①；探究力能改变物体的形状；
（3）④⑤⑧；摩擦力与接触面积的关系．

A、原物质是氢氧化钠，变质后的物质是碳酸钠，氢氧化钠与氢氧化钡不反应，碳酸钠和氢氧化钡溶液能产生白色沉淀，所以所选检验试剂（括号内）能达到目的，故A错误．
B、原溶液是硫酸亚铁溶液，变质后的物质是硫酸铁，硫酸亚铁和硫氰化钾不反应，硫酸铁和硫氰化钾反应生成血红色溶液，所以所选检验试剂（括号内）能达到目的，故B错误．
C、原物质是漂白粉，变质后的物质是碳酸钙，漂白粉和稀硝酸反应无现象，碳酸钙和稀硝酸反应产生气体，所以所选检验试剂（括号内）能达到目的，故C错误．
D、原物质是亚硫酸钠，变质后的物质是硫酸钠，亚硫酸钠和硫酸钠与氯化钡溶液反应都产生白色沉淀，现象相同，所以所选检验试剂（括号内）不能达到目的，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 物质的检验和鉴别的实验方案设计．

考点点评： 本题考查了检验试剂的选取，难度不大，根据反应现象判断，如果反应现象相同，所选检验试剂（括号内）不能达到目的，如果反应现象不同，所选检验试剂（括号内）就能达到目的．

由电路图可知，滑动变阻器与灯泡串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流．
（1）由P=
U2
R可知，灯泡的电阻：
R_L=
UL额2
PL额=
(18V)2
18W=18Ω；
（2）当滑动变阻器的滑片P移到a端时，电路为灯泡的简单电路，
∵灯泡正常发光，
∴电源的电压U=U_L额=18V，
当滑片位于中点时，电压表的示数最大，电路中的电流最小，灯泡的功率最小，
∵串联电路中总电电压等于各分电压之和，
∴灯泡两端的电压：
U_L=U-U_滑max=18V-15V=3V，
灯L的最小功率：
P_Lmin=
UL2
RL=
(3V)2
18Ω=0.5W．
故选A．

点评：
本题考点： 电功率的计算；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律；电路的动态分析．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是电路连接方式的辨别和电表所测电路元件的判断以及知道灯泡正常发光时的电压与电源的电压相等．

A、用铜做家庭电路的导线，是因为铜是良好的导体．不符合题意．
B、塑料泡沫做成表演场景中的石头是利用塑料泡沫的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，重力比较小，砸在人身上，不会对人体造成伤害．符合题意．
C、水做汽车发动机的冷却液是利用水的比热比较大的性质．不符合题意．
D、橡胶做汽车轮胎利用的是弹性好的性质．不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 与密度有关的物理现象．

考点点评： 生活中认真观察，要对观察到的问题多提为什么，这些为什么能巩固所学内容，又能解决问题．

∵硬币有正反两面，应该选两种既能区分其两面又能反映是两枚的实物代替较合适．选四张扑克牌，两张是红桃，另两张是黑桃，分别表示出两枚硬币及正反两面较合适．
故选D．

点评：
本题考点： 利用频率估计概率．

考点点评： 解答此题是关键要明确硬币有正反两面，且是两个实物．

6+1=7（人）；
答：至少有7个人才能保证有两个或两个以上的人所选的小球相同．

点评：
本题考点： 抽屉原理．

考点点评： 此题属于典型的抽屉原理习题，解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”，把谁看作“物体个数”，然后根据抽屉原理解答即可．

A、KOH能与适量CuSO4溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、NH4HCO3在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，加热至质量不再减少，不符合...

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质．

考点点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

A、铜粉中混有铁粉，可用稀盐酸除去铁粉，铜不与稀盐酸反应，故A正确；
B、浓硫酸具有吸水性，可以除去气体中混有的水分，且氧气不会与浓硫酸反应，故B正确；
C、澄清石灰水能和二氧化碳反应生成沉淀，且不和一氧化碳反应，可以除去一氧化碳中的二氧化碳，故C正确；
D、稀硫酸和氢氧化钠、碳酸钠都能反应，会把原物质也除去，故D错误．
故选D

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究．

考点点评： 解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，需要注意的就是选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质．

（1）重物拖着纸带运动，速度越来越大，在相等时间间隔内的位移越来越大，知实验时纸带的A端应和重物相连接．
（2）在方法A中，根据数学知识可知，只有S₁、S₆ 起作用，
方法B中，
g=[1/3]（g₁+g₂+g₃）=
(s4+s5+s6)−(s1+s2+s3)
9T2，
因此六组数据都起作用，故方法B数据应用充分，更合理一些．
故答案为：（1）A；（2）S₁、S₆；S₁、S₂、S₃、S₄、S₅、S₆，B．

点评：
本题考点： 验证机械能守恒定律．

考点点评： 本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．

A．溴与NaOH反应后与溴苯分层，然后分液可除杂，故A正确；
B．乙烯被高锰酸钾氧化生成二氧化碳，则引入新杂质，应选择溴水、洗气法分离，故B错误；
C．溴、三溴苯酚均易溶于甲苯，不能除杂，应选NaOH溶液、分液来除杂，故C错误；
D．不需要NaOH溶液，可选择水、分液来分离除杂，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 物质的分离、提纯的基本方法选择与应用；物质的分离、提纯和除杂．

考点点评： 本题考查混合物分离提纯方法的选择和应用，为高频考点，把握发生的反应及除杂的原则为解答的关键，注意除杂时要考虑不能引入新的杂质，侧重有机物性质的考查，题目难度不大．

（r）o中e表示细胞核移植；①为卵（母）细胞．
（2）经过程B得到的结构为囊胚，其中④为内细胞团，内细胞团细胞是未分化的细胞，被认为是胚胎干细胞；胚胎干细胞在体外培养条件下能保持只增殖不分化的状态．
（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有全能性．相同的胚胎干细胞，经过C过程可形成多种细胞，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是基因的选择性表达的结果．
（4）有一男子患有白血病，后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，这种做法符合伦理道德，因为脐带血不是来自于胚胎，其中的造血干细胞属于成体干细胞．（或脐带血是身外之物，属于废物利用，符合伦理道德）．
故答案为：
（r）细胞核移植（次级）卵（母）
（2）④未分化
（3）全能性基因的选择性表达
（4）符合，因为脐带血不是来自于胚胎，其中的造血干细胞属于成体干细胞

点评：
本题考点： 动物细胞核移植技术；基因工程的原理及技术；单克隆抗体的制备过程．

考点点评： 本题结合人类“治疗性克隆”的大概过程图解，考查动物体细胞核移植技术、胚胎干细胞、治疗性克隆等知识，要求考生识记动物体细胞核移植技术的概念、过程及应用，能准确判断图中各过程及各结构的名称；识记胚胎干细胞的概念及特点．