8开的纸撕开是16开纸吗?额...普通的文具店里有卖16开的纸的吗？

.同一直线的两个力的合成……F1、F2同向时,合力最大（合力与F1、F2同向,合力大小为F1+F2）；F1、F2反向时,合力最小（合力与F1、F2中较大力同向,合力大小为|F1-F2|）,当然,之间还涉及力矩的问题

解题思路：①构成物质的分子间有间隙，分子间存在相互作用的引力和斥力．
②一切物质的分子都是不停的做无规则的运动；

调料包很难被撕开说明分子间存在相互作用的引力；
能够闻到花香是香气分子的无规则运动引起的；
故答案为：引；无规则运动．

点评：
本题考点： 分子间的作用力；分子的运动．

考点点评： 分子间的引力和斥力会在不同的情况下表现出来，要注意区分．

解题思路：由题意“撕开后发现袋内有板结的铁锈”，则可推测该抗氧化剂的有效成分；铁粉能与氧气和水充分接触时容易反应生成铁锈，既能防止食品被氧化而变质，又能防止食品吸收水分而变软．

由题意“撕开后发现袋内有板结的铁锈”，则可推测该抗氧化剂的有效成分为铁粉；因为铁在与氧气和水充分接触时容易生成铁锈，这样铁既能防止食品被氧化而变质，又能防止食品吸收水分而变软．
故：该抗氧化剂的有效成分是铁；防潮作用．

点评：
本题考点： 食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 解答本题的关键是要掌握铁的性质，只有掌握了铁的性质才能确定铁的用途，才能对问题做出正确的判断．

好像一般快吃面都有英文说明的,你去超市看看是买回来还是拍下来
自己润色下就OK了

Open it!Dual function coffee packaging
This is Youngdo Kim's invention.It serves as an ordinary coffee bag,but after you tear it open and pour your coffee into the cup,it becomes a straw and stirring stick.
Although instant coffee is not loved by real coffee lovers,we cannot deny the fact that "Nestle" coffee always comes up with ideas that catch people's attention; they are as big as gift packages (because the sending beautiful gifts is big for the Chinese people),so it entered the Chinese market quite easily by opening a small window in the package; they are as small as this dual function package,which can serve as the ordinary coffee bag as well as straw and stirring stick.You push one end of the seal to open it,empty the coffee into a cup,and use the straw to stir your coffee,and then enjoy.How convenient!
So who will not love such designs?Many other designs use very thick straws,and one drink is always too much.With this design,it's so natural that your coffee sales goes rocketing up.
很不错的发明,你就是这个发明家吗?

yzhdd11：
分析：
胶卷带的截面是一个圆环,
把胶卷带拉出来平放在地上,其侧面是一个长方形,它的长就是胶卷的长,宽就是胶布的厚（0.2cm）.
胶卷带的截面积（圆环面积）＝胶布的侧面积（长方形面积）.
胶卷带内径＝6cm÷2＝3cm,胶卷带外径＝3cm+2cm＝5cm
胶卷带截面积＝（5²-3²）cm²×3.14＝16cm²×3.14＝50.24cm²
胶布长＝50.24cm²÷0.2cm＝251.2cm
答：胶布长251.2厘米.
祝好,再见.

引 引
固 液 气
不是因为气体分子会扩散,烟是固体微粒,单同样会在空气中飘散.为防止他人吸入,所以禁止公共场合吸烟.

应力集中于一点,而好撕.

D
(1).露西真是多此一举（答案符合要求即可）
(2).　(会照顾好赫利奥特,符合要求即可)

我这包是14,数字代表香烟盒制造机器的编码,还有类似“GDX-2型”是香烟盒制造的机器型号.

撕开,但不要把袋子扔掉,或者撕开拿出后用纸巾包一下,不要直接与衣物接触

我遇到过这种问题,我是这么想的
纸巾在制作过程中会是有纹路性编织的,如果顺着纹路撕,就会很整齐.如果横着纹路撕,就会不整齐的.大部分的纸巾都是矩形的,所以总有两个边是可以撕的很整齐,另外两个边是不整齐的.

蚕结茧前都是要在周围吐出好多丝,这些丝并不是茧的组成部分,是起固定作用的,等吐的丝够承受蚕茧的时候才开始真正结茧.有的蚕生病,吐丝却不结完整的茧,会弄成一片一片的.

.解每一次出手撕纸,都是少了一张大纸,多了5张小纸,即每撕一次,纸的张数就增加4张,撕两次纸的张数就增加8张,继续撕下去,所得纸的数量an是以1为首项,公差为4的等差数列,即an=1+4(n-1)=4n-3,

1.运用了拟人的手法,形象的写出了雪的形态之美.
2.这是一个动词,形象的写出了车辆和脚印的无情.


初一的吧.西岗区卷...

理论上可以,但是你不可能复原,因为如果想让分子间表现为引力,距离需要非常的小,达不到

这痕的话是2的N次方减1个折痕,折一次1条,折2次3条,折3次7条,以此类推,不是嘛?
2的N次方减1个折痕,那么当然可以剪成2的N次方张纸了.

通过题意可知：该物质溶于水可使溶液的温度降低；
A、硝酸铵溶于水使溶液的温度降低，符合题意；
B、氢氧化钠溶于水使溶液的温度升高，不符合题意；
C、食盐溶于水使溶液的温度变化不大，不符合题意；
D、蔗糖溶于水使溶液的温度变化不大，不符合题意；
故选A．

作文提纲,又叫作文计划.列作文提纲,就是制定作文计划.它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式.
“纲”原指网上的总绳；“提纲”,就是提住网上的总绳.古人认为：只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿.这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义.
如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间.
（2）主要内容和中心.要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想.
（3）结构安排.这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.
②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序.
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明.
④设计好点题的时机及具体的方式、方法.
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下.
下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤,周丽照顾我.
中心思想：关心同学、急人所急.
结构安排：
一、在练习跳绳时,我扭伤了脚.（略）
二、周丽同学热心照顾我.（重点段）
1．周丽把我扶到她的家.（次详）
2．周丽给我洗脚,喷“好得快”.（详）
3．我好了一些,周丽又小心地搀我回家.（次详）
三、我十分感动,至今记忆犹新.（略,点题）
制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?
第一,形式可以灵活.总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定.一般地讲：初学作文时,作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些.
第二,要认真推敲、修改.列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改.自己满意了,才可以动笔行文.
第三,一定要先列提纲后作文.制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的.它具有很强的实用性.有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲.这实在是本末倒置、自欺欺人之举.
第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯.常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写.结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量.这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯.
作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清,详略不当,丢三落四.
因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法.
这就提示同学们：要作文,先列提纲；不列提纲不作文.平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样.要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文.
这是列提纲的方法和范文,列作文提纲需要自己动脑,希望能帮到你.

是铁锈,铁在潮湿空气中反应生锈,生成红色Fe2O3也就是你说的红色物质.这这个反应会吸收氧和水会防腐.

tear up更地道
spill 不用up
tear the stamp up

1、用吹风机吹热后撕下.
2、用冰块冰过以后撕下.
3.用热水擦
4.用橡皮擦掉
5.把风油精涂摸在这些胶质的表面,过一会用布子,一擦即净.

假设每对折一次都剪开,则纸张数为原来的2倍.
所以对折N次,可以得到2^N张纸.
而折痕为纸张数－1,即2^N-1

不论是什么情况,一般和光的波长有关,770～622nm,感觉为红色；622～597nm,橙色；597～577nm,黄色；577～492nm,绿色；492～455nm,蓝靛色；455～390nm,紫色.一般蓝光波长短易发生折射,夜幕时,太阳光仅照射到上方的大气层,大气层在散射出蓝光被人看到,在西边太阳光稍强,再加上空气中的小颗粒,被全吸收和反射,所以像晨曦,但地面已没有阳光了所以是黑的,空中的云说明是多云,被太阳光反射下来,就这样

开封口

解题思路：从反应物的黑色和生成物的红色考虑，又知铁单质有还原性，可以与空气中的氧气发生氧化还原反应，还吸水，生成红色的铁锈，是脱氧保鲜剂，可以防止食物中的脂类酸败变质，即可进行解答．

A、木炭化学性质稳定，即使被氧化也生成二氧化碳或一氧化碳，不会出现红色物质，所以A不正确；
B、铝是银白色的，再说铝在空气中易氧化生成白色的氧化铝，所以B不正确；
C、铁单质有还原性，可以与空气中的氧气发生氧化还原反应，还吸水，生成红色的铁锈，是脱氧保鲜剂，可以防止食物中的脂类酸败变质，所以C正确；
D、氧化铜只有在加热或高温时被还原成红色的铜，所以D不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；金属锈蚀的条件及其防护．

考点点评： 本题实际考查了铁锈蚀的条件：水和空气．

这包抗氧化剂是铁粉,它与空气中的氧气结合会生锈,以便于消耗氧气,阻止氧气与食品发生反应,以防止食品变质.

液化；下

每次增加两片,2n+1

ip out
tear outapart
tear open 是中式英语,不提倡用

小林为了解渴,从冰箱里拿出一只冰棍,却发觉冰棍上有着一层“粉”：冰箱里的水蒸气凝华
撕开包装袋,冒“白烟”：空气中的水蒸气遇冷液化
他把冰棍放入茶杯中,一会儿茶杯外壁“出汗”：同上

因为塑料小块带静电而发生吸引

突出人们对雪的毫不留情,说明只要有生命,就阻挡不了春天的到来,抒发了作者对生命的赞美之情.雪这一对象在文中的作用是衬托,作者写雪不是目的,而是为了衬托那些暂时被雪掩盖的生命.

"Asked you tear my heart and my painful not painful,painful not painful,you say?" How to translate

引出后文最后一根火柴点燃,同时渲染背景,突出大家紧张的心情

纸,多是植物制成的,植物里的纤维按一定的方向排列,所以顺着好撕,横着纤维撕就困难

正方体礼品的棱长为1,那么正方形纸张的面积最小为4*4=16
如果可以剪开,那最小是6.

比喻,拟人.作用：生动形象的写出了火柴火苗的美丽,在黑暗地区的美丽

力的点不一样,和锋利刀、钝刀切西瓜一样.

错
按照题意,虽然有歧义但是只有这么想.
得2^N-1条折痕,2^N张纸

1.
4升倒进2.5升桶,在用2.5升桶倒1.5升桶,再把1.5升桶里的水到回4升
这时2.5升桶里有1升水.将这一升水倒入1.5升桶,再用4升倒入2.5升桶,再用2.5升桶将1.5升桶倒满.此时2.5升桶剩2升水
2.36
(100-1)/(1+100%+50%+25%)=36
3.51
100+36=136
136/(1+60%)=85
136-85=51

2的100次方
即1267650600228229401496703205376
简写为1.268*10^30

这个工具可以就说是opener
椰丝糯米糍
Glutinous
Rice Balls Stuffed with Coconut

解题思路：空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%；饼干包装袋放置在空气中，隔一段时间后，发现袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有水蒸气．

A、氮气化学性质稳定，可以做保护气，故选项错误；
B、氧气具有助燃性和氧化性，不能使饼干变软，故选项错误；
C、二氧化碳也不能使饼干变软，故选项错误；
D、袋内松脆的饼干变软了，这说明空气中含有水蒸气，故选项正确；
故选D．

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数．

考点点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的有关性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

用干燥的手从上向下在塑料绳上捋几下，手与塑料绳反复摩擦，使塑料绳带上了同种电荷，因为同种电荷相互排斥，故细丝会张开；
故选D．

我是光学行业的.
实际上正规的专业显微镜,比较简单的结构,是由三片构成的（不使用消色差镜片的话）,也就是说,虽然材料在生活里不是很好找,但是,也能做出来.
这个我试过效果,放大的倍数当然可以无限放大,但是说效果比较理想的倍数,建议不要超过30倍.
我这里用的是光学镜片,所以生活里面找的镜片的话,恩,一般不要超过20倍吧,不过看样子也能满足你的要求了：）
这是内部结构和效果
你先设置我最佳答案后,我百度Hii教你.

1,The dictionary was torn apart entirely.
2,He found the front door locked close when he reached home.
3,After entering the room,the manager heard a door was shut.
4,The weather was so cold this mmoring that I couldn't start my car.
5,The cold Winter having passed by,animals can go out for food.
6,We are deeply shocked at the news of that popular singer's death in an accident.
7,After she checked every corner of her handbag,the lady said :"Oh,my God,I lost my purse."
8,Under the help of microscopes,we can watch the whole process being demonstated clearly,with our own eyes.
9,Don't translate those above under the help of translation-softwares,please.Thank you!

解题思路：要解答本题需掌握：分子间存在引力的条件，即分子间的距离大于平衡距离．

答：两手向相反方向拉纸与从边缘用力拉纸相比较，需要克服的分子之间的引力较大，因而较难撕开．

点评：
本题考点： 分子间的作用力．

考点点评： 本题主要考查学生对分子间作用力的理解和掌握，是中招的热点．