《我是那棵树》作文怎么写

那棵树，
慢慢地生长着。从幼小进化到了强大。
春天，让人们看到希望；
夏天，让人们感受凉爽；
……
直到有一天，
那棵树，
被一位樵夫砍下。
那棵可怜的树呢？
它不在开花；
它不在凋零；
不在结果……

they rushed to the tree. to their suprise,they found that there was a hole in the tree trunk and the ball has fallen into the hole. one of the boys were very anxious.so he put his hand into the hole t...

我家的后花园里，一块古老的樟树挺拔的乞立在草地上，虽然看上去很普通，但是它的精神而是与众不同的。以前，我很顽皮，经常放假的时候，闲着没事干，就到后花园去爬那棵樟树，老樟树的树皮因为长期的摩擦出现了一道道伤痕就像是刀刻的一样。我有时看到老樟树上的一道道伤疤，真后悔以前我没有管好自己。这棵古老樟树的精神十分让我敬佩，因为它伫立在这里已经有上百年了，它不论是大风，还是暴雨，它总是挺拔地屹立在那里，一点儿都没有动摇。它的茂盛足够把整个后花园和我们的房子给罩住，它为了不让我们遇到危险，就为我们遮风挡雨，所以我们家把这棵老樟树称为“守护神”。有时我望着这棵樟树，会想起我伟大的外婆。我小时候，外婆无私的保护我，担心我有什么危险，她为我付出了很多，几乎什么事都会为我着想。前几天，因为她为我做饭，突发高血压而在医院急救。外婆为我付出了这么多，我也要好好地回报她。我久久地站在那里，好像这棵樟树就是外婆，我热泪盈眶。五年级:王子涵

小题1:B
小题2:D
小题3:第六段围绕去繁就简的境界展开论述（1分），例子中的美国诗人拒绝房子等他认为是负担的东西，在旅途和旅馆中度过了自己的一生，死后只剩一个简单的背囊，但却留下诗歌随笔等精神财富，这种去繁就简的智者行为，正好论证了本段作者的观点。


小题1:

what is the color of that tree

学校门口那棵树
我们学校门口有一棵大树，它长得比校门还要高，远远望去，就像一个巍峨的巨人一样。冬天里，它就像一个老头，干枯的树枝上光秃秃的，伸上天空的树枝就像是一个老者的手在向天空乞求着什么。所以我们很少去关注它，也体会不到它的那份伤感。然而今天，树下却有许多同学，他们穿着校服，扎着红领巾，在一边看，一边谈论着什么。原来，大树发芽了，树枝上就像返老还童似的长满了叶子，叶子向外伸开，像一只只打开的手，在春风的吹动下轻轻摇动着，散发出生机。这棵树在春风的吹拂下，像是又回到了童年，叶子在阳光的照耀下如晶莹剔透的水晶般碧绿。同学们在树下围成一圈，有人说：“哇，这棵树变得这么漂亮了！”有人说：“春天到了吗？”也有人说：“这是一个新的开始！”啊！春天到了，万物复苏。我想：新的一年开始了，我也应该在学习上有一个新的突破。
我不正像是一颗小树吗？春天里发芽，夏天里茂盛，秋天里结果。一年之计在于春，这不正是一个学习的好时机吗？于是去我快步走进了教室，认真地学习着。我就像一棵小树，春天里发芽，等待秋天里的果实。

1.He left.He went away.He is gone.
2.The tree felt down.
3.He went downstairs.
4.I want bread.
5.He gave me a cup of water.
6.I brought him a surprise.

读句子时,不同的重音,表示不同的意思,一般要根据上下文来决定.
这句话可以重读“那棵树”和“什么地方”

树立目标才能不迷茫。

2.第一句是 母亲的全副心思却还放在给我治病上这句话,第二句是母亲去世后,我们搬了家这句话
3.作者害怕触景生情、睹物伤怀,它是作者对脆弱细敏的感情的重压持一种逃避态度的表现.这样写,还显出作者对母亲的思念和爱的深切与内隐.

每当我走进校园，第一眼看见的便是那棵树。 春天， 她抽出嫩绿的枝芽，贪婪地在风中和着春雨。那枝芽很清，像能映出人的影子。增添了几分春意，小草冒出了头，是这棵树显得更加美丽，更加可爱。 这就是春的快乐。 夏天，嫩绿的枝芽被夏姑娘变成了郁郁葱葱的绿叶。在烈日炎炎的太阳下，为同学们撑起一把绿伞。有的在树下玩耍，有的在看书，有的在猜谜语，绘成了一幅多姿多彩的画。这就是夏的快乐。 秋天，那棵树更加美丽， 片片金叶在风的舞蹈下像只只翩翩起舞的蝴蝶落了下来 。树干矗立在风中，像军人在保卫家园一样。这就是秋的快乐。 冬天，雪给大地铺上了一层银衣裳。 那棵树也穿上了一层雪白的银衣裳。像嫦娥一样在翩翩起舞，又像银元宝的摇钱树 。这就是冬的快乐。 你们想知道这棵树叫什么名字吗？她叫榕树！ 我爱这棵树！

那棵树比天还高。窗外，风吹翠竹，飒飒作响，写成批人句窗外，调皮的风娃娃吹翠竹，飒飒作响我们应该珍惜时间改成反问句难道我们不应该珍惜时间吗？难道我们不应该珍惜时间吗？孰能无惑？天下物无全美。观千剑而后识器数学你们会吗？先看看恩会吗？有些会把答案给我11什么11第一题 1和1第3小题看不清...

“没有花儿香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”一株长在岩缝中的小草情不自禁地唱起了歌儿。 它的四周除了岩石，就是离这儿不远的一片沃土。那里有参天的大树，还有缤纷的花儿，每天都会有许多人来这里游玩，可谁也没有注意到这株以顽强生命力生长出来的小草。 但这株小草默默地等待着，等待人们能发现它。 时间一天一天地过去了，可还是没有人发现它，但它仍旧是默默等待。 终于有一天，大树开口了： “我说，小弟，你就别等了吧，像你这么小怎么可能被人们发现呢？” 小草低头不语。 “你看我，有着强大的躯体，青翠的绿叶，任何风暴都能抵挡住，” “像你这样的小东西，等人们发现你时，说不定你早已经……” “不！”小草用坚定的话语打断了大树的讥讽，“我一定会被发现的！” 大树听了，只是 轻蔑 地一笑，调转过身去，身后表现出的是小草的自信与坚定。 当天晚上，可怕的风暴就席卷而来。风“呼呼”地刮着，雷鸣声与暴雨声交织在一起，大树高傲地立在狂风暴雨之中，他想：这场风暴对我一定没有问题。不知道那可怜的小草，现在…… 此时，柔弱的小草正伏下身子， 艰难地趴在岩缝中 。 第二天早晨，雨过天晴。小草伸了个懒腰。当他向远处望去时，却惊奇地发现，大树不见了，有的只是满地的残枝败叶，花儿的花瓣也洒落一地。“一定是昨晚的风暴。”小草这么想着。 太阳懒洋洋地把阳光洒向大地，人们都来到这片旷野上散步。他们同小草一样，发现大树竟然不见了——此时，他已躺在了冰凉的河水中。 “啊，你们看哪！”突然有人惊叫起来，人们纷纷聚拢过来，原来是一株翠绿的小草立在岩缝中间。 他终于被人们发现了！面对无数的夸赞，小草仍是默默地立在风中，没有一丝炫耀。 在阳光的照耀下，小草显得更加生机勃勃了。 其实，人的一生中，许多时候都要像小草那样，先暂时地弯曲一下，作出适当的让步，以求生存和更好的发展。 能屈能伸，以退为进！

秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽.可是,它在我心中却是最美的.
秋天虽然没有春天那么艳丽,可它有一种颜色是天下一绝的——红.枫叶只有在遇见秋天时才会脸红,远远望去,像朝霞一样红,把山都染红了.风吹来,枫叶像红色的雪一样,飘了下来.好让人们前来欣赏.
秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵,可秋天落叶的景观可比它们美多了.当风吹起来时,叶子就随风而落,还时时发出声响,好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶?我不就是吗?怎么样,漂亮吧!”
秋天虽然不像冬天有洁白的衣服,可是它那桔黄色的衣服也不错呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了.
秋天也有很多独特之处.
到了秋天,植物好像争先恐后地跑到理发店去过.有人可能会问：“它们去理发店干嘛?”当然是去染发啦,它们也要赶时髦呢!
到了秋天,桂花树上的桂花都开了,让老远的人们都能闻到那醉人的香味.
到了秋天,它会让农民伯伯非常的开心,因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等,都丰收了.哇,想起我最喜欢吃的青桔出桔了,口水都流了下来.
秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界.
秋天是一个奇妙的季节,处处透着童话般的美丽气息,处处飘荡着游人们的欢声笑语,处处洋溢着丰收时节的喜悦心情,构成了一幅理想的美丽画卷.
初秋时节,硕果累累,整个果园处处都溢着香气.放眼望去,五颜六色的果海一眼望不到头,农民伯伯在这座“金库”里穿行.瞧,红彤彤的苹果似一堆红宝石；黄橙橙的鸭梨好似一树树黄金；咧开嘴的石榴似一个个青上泛红的宝物袋,里面全是闪闪发亮的粉红钻石；最富有的算是红枣树,一串串红玛瑙缀满枝丫,里面还镶嵌了椭圆的黑水晶……
天地间,大自然是最慷慨的,它们不断地进行捐赠——一车车金珍珠是大米的一份薄礼；一袋袋红宝石全是高粱的至宝；一行行黄金粒是小麦的聚宝盆；玉米的“金条”乐傻了货车司机；萝卜特意打造了红、白宝石制成了两种珍宝；大白菜捐出了那爽口的翡翠白玉……财富滚滚而来,滞留在农民充满喜意的笑容里.
仲秋来临,“望断南飞雁”,各个山头做起了展览——枫树把头发染红,挂出“魔术”招牌吸引眼球；松树不改旧时风貌,依旧以一身新绿傲视全场；一串红不把红衣脱掉,似乎怕严寒影响它的发挥；菊花到现在才展露真容,五彩缤纷的颜色,千姿百态的样子,令人不得不叹服；最威猛的是那些大山,它们在秋风中一抖,换上了黄色或者红色的衬衣,一下便引来大批游人来这里游山玩水,观菊赏枫,采摘茱萸,欢度重阳……
深秋,天地间已经奏响了冬的前奏.秋雨的小夜曲拉得如痴如醉,引来无数旁听者；冰雹的鼓号队已经准备就绪.听,我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声；看,雪与雨的芭蕾舞业已开场.瑟瑟秋风是冬天的前奏,它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛.
秋天是奇妙的,汗水与欢笑是四季中最美的秋天的绝唱.

译There is a car near the tree?

1．木头　木条　火柴
2．珍惜朋友，信守诺言
3．燃烧自己，照亮别人。
4．两个“看”的含义不同。
　 第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时——虽然找到的只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！
　 第二个“看”，指鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。
　 这两个“看”字，饱含了鸟儿对树的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
5．鸟儿你对树的真挚情谊让人感动，你信守诺言的好品质值得学习。
（答案不唯一，意思对即可）

while只能与表状态的从句连用,recall能用进行时么?
即：While he was seeing that tree,he recalled his childhood.
While he is seeing that tree,he recalls his childhood.
这样语法正确.
但我建议：Once he saw that tree, he recalled his childhood.

The tree is too high that he can't reach the apple on it.

What a tall tree it is!

Please don't cut down the tree

设较高的树高4x公尺，则较低的树高3x公尺．
4x-3x=16，
解得x=16，
∴4x=64，
故选B．

十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。 经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。 我对母亲说：“我不想再这样下去了。再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”母亲没有说话。过了几天，母亲带我来到一座山前。那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可用险来形容。我望着母亲，猜测着她的意图。 “你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我抬头望去。陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。 “嗯，看到了。那是” “走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。 看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。这确是一个人迹罕至的地方。 母亲拉着我，来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长起来的！ “这，怎么会” “你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子，我想你会懂的。”母亲不再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利用的养分。 顿悟。 我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间取得自己的一席之地，就必须努力克服所有挫折，顽强的面对人生。” 在这之前，还要先磨炼自己。有了真本领，才能克服挫折啊！”母亲满意的说。 “嗯，我再也不说隐居这种傻话了。” 回去的时候，我回头望了望那棵树。在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。它在告诉我，它要和逆境作斗争。 感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得，再难渡过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。 那棵树，永远生长在我心中。

那棵树在我奶奶的房子面前
The tree in front of my grandma's house

十几年的经历让我不禁觉得，本该精彩的人生却淡而无味。每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。
经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世。我对母亲说：“我不想再这样下去了。再多的努力看来也只是徒劳，那么多人在我之上。我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。”母亲没有说话。过了几天，母亲带我来到一座山前。那是一座我不知名的山，虽算不上高，却可用险来形容。我望着母亲，猜测着她的意图。
“你看到那棵树了么？”母亲指了指山崖。我抬头望去。陡峭的山崖间，赫然有一棵树，似已被山崖的细缝挤得弯了腰，却不乏生机。
“嗯，看到了。那是······”
“走，我带你上去。”母亲拉着我，寻了一个较缓的山坡，一步步向上走。
看着母亲额头上的汗水，我虽不解她的用意，却告诉自己一定要走上去。山顶。这确是一个人迹罕至的地方。
母亲拉着我，来到了那棵树前。“你看。”我愕然。那棵树竟是从石头中生长起来的！
“这，怎么会······”
“你看，这棵树要生长，就必须穿透坚硬的岩石。你是个聪明的孩子，我想你会懂的。”
再多说。我小心地俯下身子，看着山崖上的那棵树。它的根确是生长在岩石中，坚韧有力地向四周伸展，似乎要汲取周围所有可以利用的养分。
顿悟。
我回头看着母亲：“我懂了。要想在世间取得自己的一席之地，就必须努力克服所有挫折，顽强的面对人生。”
在这之前，还要先磨炼自己。有了真本领，才能克服挫折啊！”母亲满意的说。
“嗯，我再也不说隐居这种傻话了。”
回去的时候，我回头望了望那棵树。在蓝天下，它恍若一柄宝剑直插云霄。它在告诉我，它要和逆境作斗争。
感谢母亲让我见到了那棵树。感谢那棵破岩而出的树，它让我懂得，再难渡过的逆境，再难克服的挫折，只要顽强拼搏，它们最终只会成为成功路上的垫脚石，帮助我们登上胜利的顶峰。
那棵树，永远生长在我心中。

我原意做那菜农为你捉虫除草

世间上有一份真诚叫做“感动”正当一个纯真的13岁少年的心往往总是天真的,充满了好奇的心总是那样的不一般,一份怜爱,值得感动值得敬畏,曾因“少年不是愁滋味”,我有过无数次“为赋新词强说愁”!现已不再年少…… 驻足窗前,展望秋的飘零!没有看到“黄蝶”的飞舞,许是还没有秋到深处.有些叶子似绿非绿地挂在树上,有些叶子似黄非黄地躺在地上,总感觉满眼的是一种不知可不可以称为绿的绿,她要让自己开始一种新生,并要让自己的新生归于心的宁静.所以飘落时,她没有那种盘转的躁动,她只是随着空气的起伏,静静地俯入大地的怀抱……
敬畏生命!也许应该重提这句老话儿了!

this river is more than 2000 kilometers long,and that tree is less than 10 meter high.

你可以写景也可以写情

树是人类的朋友,树是绿色的宝库,请你不要伤害它.
望采纳
我第一次回答
请多多指教

树种问题有孩子问起说明了什么?
说明孩子的细心和不耻下问
2.农校朋友和爷爷判断树种的依据是什么?树如何证明了它的真实身份?
农校朋友是靠叶子判断,爷爷是靠花朵判断,树靠果实证明了它的真实身份
3.用自己的话概括本文的主旨
作者通过描写一棵一开始不知名的树,到知道错误的树名,到通过果实得到真实得树名,并把人比喻成树,表达出要在人生的道路上有所作为才能被人真正的认识.
4.联系实际,说说这个故事还给你怎样的启示?
一生短暂,默默无闻不会被人知道或注意,要想被人认可就必须要有所作为,有所奉献.
5.举出实例证明你所知道的“在自己的生命树上,结出果实的人”.
杂交水稻之父袁隆平通过自己的努力,在自己得生命树上,结出了累累硕果.

1.那棵树可真高.直插云霄啊 2.今天的雨下得好大.好像一大盆水一下子倒了下来。 3.刚才的雷声好响啊，都要把我的耳膜震破了。

感叹句
陈述句
反问句

“原谅我愚蠢的泪水”中的“愚蠢”一词,是说作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下.“我”可以不顾自尊流泪乞求,可以看出作者对老橡树的深厚感情.有着男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处,在别人看来“愚蠢”的眼泪,对诗人来说那是发自内心的真实感受.
老橡树寄托了诗人所有美好的回忆,对先人的怀念、对手足亲情和纯真童年的向往、对往事的追忆等等,而作者对老橡树感情的表达是自然而直白的,质朴中见真诚,通俗中见深情.

作比较的的说明方法.

那棵树枝叶非常茂盛好像蓝天下的一把巨伞.

解题思路：可设比中的每一份为未知数，根据较高的树的高度-较低的树的高度=16列式求值即可．

设较高的树高4x公尺，则较低的树高3x公尺．
4x-3x=16，
解得x=16，
∴4x=64，
故选B．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用；得到用同一个未知数表示的两棵树的高度是解决本题的突破点．

比喻，属于明喻，把大树比作大伞。

孩子,别伤害母亲!
一丝头发也别伤害!
你年幼时她呵护过你,
现在你得保护她.
母爱柔和的光静静洒在你的身体上,
孩子,让它笼罩着你,
你的言语别伤了她.
那首熟悉的儿歌,
它的曲调和旋律
已印在心中,
你还能将它忘却?
孩子,别彷徨.
它的曲已在心里扎根；
哦,请别让母亲伤心,
她现在已是暮时的夕阳!
当你还是个不会走路的小孩,
她就常常将你抱在她怀中；
她微笑着为你唱支歌,
静静看你,在怀中睡着；
她曾在树下看你奔跑,
她曾在河畔看你尽情嬉闹,
孩子,请让她快乐,
她是你最温暖的依靠.
孩子啊,她的心弦紧绕着你,
就像你的血管一样将你紧紧缠绕.
月亮悄悄地升起时,
她还会坐在你身旁,
母亲啊!她永远不在乎回报!
孩子,握住她的手,
当她还能听见你的时候,
轻轻对她说,我爱你.
你凑合看吧.

倒在暴风雨中的那些树
　　
作者:张正
　　
　　昨夜，一场暴风雨不期而至。当时我在室内，没有感觉到风雨有多强烈。今天早上，天气放晴，我出门去公园散步，才发现，夜里的狂风暴雨摧折了不少大树。
　　
　　看到许多处，都是钵口粗的大树，要么被拦腰折断，要么被连根拔起，至于被刮得倚靠在旁边另一棵大树上的，断枝折杈的，更是不计其数。我看出一个规律：倒下的，多是柳树。至少，在城河边，在公园里，我见到的都是这样。
　　
　　遭殃的，为什么总是柳树？带着这个疑问，我观察思考那些柳树的生存状况。
　　
　　柳树是美的，美在婆娑的树冠、柔长的枝条，我们读过许多赞美柳树的诗文，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“隔户垂杨弱袅袅，恰似十五女儿腰”。却不知道正是它繁盛华美、为人称道的树冠害苦了它，使它头重脚轻，经不起狂风的摇撼、暴雨的摧残。
　　
　　就算树冠庞大，如果根须深深扎入泥土，像黄山松那样，根须牢牢嵌入岩石，纵然有“九万里雷霆，八千里风暴”也“劈不歪，砍不动，轰不倒”。可我看到的那些被连根扯起的柳树，它们的根须都很肤浅，主根离开了土地，仅带起不足一尺深的泥土，像是临时安放在一层浮土上。
　　
　　有些柳树，貌似粗壮，然它们的主干，常常是被虫蛀空的，内部贯穿着一条宽宽长长的空洞，充斥着蛀虫咬下、排泄又腐烂的木屑，这样外强中干的“大树”，又如何抵得住狂风骤雨的考验呢，被刮倒、被折断、被连根拔起就在所难免了。
　　
　　那些柳树，多喜欢生长在潮湿、临水的地方，长期贪恋这种松软优渥的生活环境，与生长在坚硬的土地上相比，它们的性格，也多少变得柔弱。而生长在水塘边，虽然多了凌波轻拂、倒映水中、顾影自怜的机会，却在狂风来临时，少了同伴的庇护。
　　
　　如此的柳树，电闪雷鸣时，风狂雨骤中，又如何不首当其冲呢？
　　
　　我看见，在倒下的那些高大柳树的四周，许多弱小的青草，依然生长得很好，而且经过风的洗礼、雨的滋润，它们越发碧绿鲜亮。我相信，“疾风知劲草”，即使到了深秋，那带着寒气的飒飒秋风，短时间内也未必能把这些小草怎样。
　　
　　一味地追求高度与表面的繁华，却忘却了深度与内涵的修炼，这就是那些在暴风雨中倒下的柳树们的教训吧。
　　
　　人生又有多少风雨！我肃立在那些倒下的柳树前，像是一个凭吊者，心里感激它们用自己的不幸给我警醒。　

想不到树竟在不知不觉中长大,引发了我多母亲深沉的怀念之情,以及物是人非的感伤之情.

8除以（4-2）=4分钟

仰头不见顶

一眼望不到顶，外面没有一个人，震得我胆战心惊。

澳洲杉常绿乔木,一般盆栽为幼树,高在2米以下.树冠尖塔形,深绿色,树冠表皮常横裂或呈条片状脱落；新表皮具古铜色光泽.茎干直立,侧枝轮生,水平伸展.小枝二列互生,水平延伸或略下垂.叶有二型：幼树或侧枝上的叶为钻形,向上弯曲,长约12厘米,排列疏松,光绿色；大树或老枝上的叶卵形或三角状卵形,长约6厘米,排列紧密,球果近圆形.
一、土质：盆栽时,以园土、腐叶土、泥炭苔混合配制而成的基质为好；
二、喜欢漫射光：宜置于棚内明亮处.若长期放于阴暗处,应隔几周移到阳光下适当照射,可使浓绿的叶子保持美丽的色泽；
三、生长温度：除夏季温度超过32℃时,整年都能生长.但生长适温为10～25℃,越冬温度为5℃以上
四、浇水：在春到秋季间,应多浇水,但忌盆内积水.高温干燥时,要对盆株及附近的地面喷水,以降温增湿.浇水要及时,不要待土壤干燥后再浇水.自秋末以后,逐渐减少浇水,以增强其抗寒力.
五、追肥：生长季节应每隔2周追施一次肥料,以含氮、钾的复合肥为宜.供肥不足,易使枝叶泛黄.
六、转盆：生长过程中,为避免主干向一面倾斜,宜半月转盆一次,让植株均匀受光.

做一朵昙花,只有香如故
昙花一现,定格记忆.
许久过后依旧不能忘却初见昙花开放的刹那,皎洁如玉的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美.
但却又如此短暂.
为这惊艳的美付出的代价,便是生命的短暂.没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔强.就这样悄悄地绽放又凋谢,留给人无限的感慨.
再艳丽再娇贵的花,最终的命运仍旧是一天一天老去,仍旧是最终凋谢,与其如此,倒不如像昙花,虽然短暂,却可以芳香永留于世,不曾让世俗的残枝败叶玷污了自己的清白,只等来年又开出绚丽的花朵.
昙花的美,在于它所展现的生命的极致.那让人惊心动魄、为之倾倒的绝美无比.大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现的瞬间.短暂却又可以在心永驻.像是深夜的一杯热茶,抚过泪颊的一双轻柔,面队困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的一泪感动,永驻在人心中一般.
不要说昙花的短暂,它们只是服从了自己的内在力量,在最适当的时候,从内心一迸而发,展现给世间一抹惊艳,一点孤傲,一些洒脱.让它们最美的记忆活在人们心里,经历千百年,依旧美丽.
肉体逝去,记忆永存.
不要再流连于世俗的花园,因为没有不败的花；不要再空虚地过着生活,因为那只是行尸走肉.
做一朵昙花吧,就是昙花,留下永存于心灵的一抹孤傲美丽.那才是极致.

石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿润,而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
或者就是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有条件生长宽阔的叶子,因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.这就是生命.如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制.
或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去作野菜.而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮.它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失却光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条,似那柔中有刚的藤蔓,深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.生命就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏.
如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔.它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色.它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地,每一寸树衣上都结痂着伤疤.向上,向上,向上是多么地艰难.每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋.然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶.它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏.那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节,从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来,于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石.有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住,由此,它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有了一片天地.
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗.如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如此奇妙.试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂；试想,那石缝间的蒲公英,一旦它们的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得茁壮,更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样.
愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己.
石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一.它又是美学的；作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山秃岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界.
石缝间顽强的生命,它是具有如此震撼人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.

1、小明家离学校有3小时航程.
2.小明家离学校只有半步.
3.小明家像机场.
4.小明家只容你站着走进去,再退出来.
5.那棵树半寸高.
6.那棵树看不到顶.

故乡的那棵树
周保林
①进城多年了,我总是时刻想起我的老家,更想念那棵五人合围的柿子树.
②那是一棵伟岸、绮丽的大树.主干笔直,约两米高处,生了个树丫,由一棵变成了两棵；其中一个分枝离地面只有一人高,横空出世,像条长虹.一个四季,树上树下,生机勃勃.春天,树叶苍翠欲滴,含苞欲放,大树摇曳着一树春光,成了鸟儿寻偶嬉戏和蜜蜂采蜜之处.夏天,青果累累,挂满枝头,阳光从树叶渗透出来,柔柔软软,呈现着青春的美姿；下雨时,只闻树上笃笃响,却只滴下几点儿,美极了.秋天一派缤纷,一个个鲜红的果子,像一盏盏小红灯笼,藏身于斑斓多姿的金黄色叶间,飘出一阵阵香味.冬天,树枝光了,露出结实的身躯,最美还是雪天,银装素裹,简直成了一棵银树.
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⑦如水的岁月匆匆而去,柿子树在票子里许多人脑海中也许荡然无痕迹了,但　　　　　　　　　,尤其我每次回到家时,它的高大身影就浮现在我们眼前.是它庇佑了我们一家人,我永远忘不了它.
（选自《中学语文》,略有改动）
9．解释加点词在文中的具体含义.（2分）
①这树下,就是我们小孩子的“乾坤”.　　乾坤：
②算计算计今年的收成.　　　　　　　　　算计：
10．下面对文章的理解和分析,不正确的一项是（）（3分）
A．文章第②自然段,作者分别从春夏秋冬四个季节,着重从视觉角度描写柿树,突出了大树“绮丽”的特点.
B．文章从爷爷“柿子不能独吃,要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：乡村虽然生活十分贫穷,但人与人和谐相处.
C．文章写在树下人作生活劳作,孩子们尽情嬉戏的场景,非常生动鲜活,极富生活气息,这是作者善于积累生活的结果.
D．本文语言质朴,自然流畅,字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情,以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情.
11．试根据上下文填写第⑦段空白的句子.（2分）
答：
12．用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景.（3分）
答：
13．故乡的树美,故乡的人也美,请结合文章内容,说说故乡人有哪些美好的品质?（至少答出三点）（3分）
答：
14．文章主要运用了寄情于物和细节描写的写法.请就其中的一种写法,结合文章内容作简要分析.（3分）
答：

你们是否还记得,有那样一片草地,承载着童年的奔跑和欢笑,你与伙伴们无忧地嬉戏打闹,累了便躺在草地上,将心灵栖息.
你们是否还记得,有那么一棵树,你曾经靠着它迷糊中睡着；在这棵树下,你的妈妈轻轻抚着你的手,说着温暖慈爱的话.
这是你们的童年,那草地,那树承载着你们美好的梦想与记忆.
可现如今,冰冷的斧头狠狠地劈下,那原本挺拔的树木凋零了生命,就像梦想失去了依托.城市上方,黑烟滚滚,入目的竟是灰色的空气,那些嫩绿的草已是不见了踪影.
于是我们悲伤地呼唤：将那绿色还给我们,把我们的童年和梦想还给我们!
那么诗人乔治?珀金斯?莫里斯于内心深处又发出了怎样的呐喊?他对那颗承载了他美好记忆的老橡树又是怎样深切的感情呢? 让我们走进诗人的内心世界一探究竟.
见谅
希望采纳

（选自《中学语文》，略有改动）
9．解释加点词在文中的具体含义。（2分）
①这树下，就是我们小孩子的“乾坤”。　　乾坤：　　　　　　　　　　　　
②算计算计今年的收成。　　　　　　　　　算计：　　　　　　　　　　　
10．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章第②自然段，作者分别从春夏秋冬四个季节，着重从视觉角度描写柿树，突出了大树“绮丽”的特点。
B．文章从爷爷“柿子不能独吃，要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：乡村虽然生活十分贫穷，但人与人和谐相处。
C．文章写在树下人作生活劳作，孩子们尽情嬉戏的场景，非常生动鲜活，极富生活气息，这是作者善于积累生活的结果。
D．本文语言质朴，自然流畅，字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情，以及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。
11．试根据上下文填写第⑦段空白的句子。（2分）
答：
12．用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。（3分）
答：
13．故乡的树美，故乡的人也美，请结合文章内容，说说故乡人有哪些美好的品质？（至少答出三点）（3分）
答：
14．文章主要运用了寄情于物和细节描写的写法。请就其中的一种写法，结合文章内容作简要分析。（3分）