社戏 鲁迅 赏析 快点

我只有沉默的uu2022-10-04 11:39:542条回答

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edilyhe 共回答了15个问题 | 采纳率80%
一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了.”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情.其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也实在平常.所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现对人生理想境界的渴望和追求.二、夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩.夏夜行船通过哪些所见所闻所感来烘托“我”的急迫心情的?月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同?此题意在让学生了解本文情景交融的写作特点.所见:月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了.……渐望见依稀的赵庄,……还有几点火,……所闻:而且似乎听到歌吹了,……那声音大概是横笛,宛转,悠扬……月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事.去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅.三、揣摩、1.“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比,表现“我”欢喜轻快的心情.2.以动词“踊跃”写山,把静物写活了.这个词的含义与现在不一样,作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义.3.“回望”两字,表现“我”依依的心情.“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应.4.因为城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖.表现了六一公公淳朴厚道的性格.《社戏》分段第一部分(1-3):平桥村“在我是乐土”第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程第三部分(31-40):看社戏后深夜归航《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
1年前
江美琪可爱而美丽 共回答了1个问题 | 采纳率
《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪...
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社戏 鲁迅 重要
xiaoman261年前1
杨小呵 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
归省——指出嫁的女儿回娘家看望父母.
行家——对某种事物非常内行或精通的人.
絮叨——形容词:形容说话啰嗦;动词:来回的说.
怠慢——淡漠;不恭敬.套话,表示招待不周到.
凫水——1.亦作"凫水".2.泅水.游水.
歌吹——歌唱吹奏.歌声和乐声.
蕴藻——1.水草名.2.辞藻.
家眷——眷属;有时专指妻子
皎洁——形容很白很亮,如:月亮皎洁.皎洁的月亮.
漂渺——隐隐约约,若有若无的样子.
纠葛——1.紧紧深陷、纠缠或卷入似乎难以挣脱的困难;2.纠缠不清的事情;纠纷 
社戏 主要人物RT
白色2131年前1
adamranhao 共回答了25个问题 | 采纳率80%
双喜:
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八公公:
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桂生:
16社戏教案
南山野1年前1
r9dw 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4f1cdb9b01008qxa.html
社戏 概括文章内容
zhankunming1年前1
小米菲菲 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
是鲁迅的吧
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
社戏阅读答案?
渝涠渊1年前1
sipactom 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
好好学习啊
《社戏》阅读题(一)诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手.外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了.我们立刻一哄的出了门.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便重见月下的平桥内泊着一只白篷的 航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩 咐“要小心”的时候,我们已经开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支 两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.1.为什么“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”?此时‘我”有怎样的感受?舱中比较安全,这里写出小伙伴们对“我”的照顾,“我”此刻的心情是轻松偷快.2.“我”的心为什么原本“很重”,忽而“轻松”了?“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏,心情很沉重;双喜说服外祖母和母亲,“我”可以和他们一起去看‘社戏了,心里很高兴,所以“轻松”.3.这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词?在句中起什么作用?对表达“我”的轻松的心情有什么作用?副词,起修饰和限制作用,表现“我”心想事成时的愉快、兴奋,和内心的满足.(二)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经 去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便算 在眼前了.4.用波浪线划出第 1 段中的比喻句,说说作者是从什么角度写景的?这一景物描写有什么作用?作者从视觉的角度写景,不仅写出船行的速度快,更衬托出“我”看社戏的迫切心情.5.第 1 段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词,“我”猜得对不对?去掉这些副词行不行?为什么?事实证明猜错了.去掉不行,因赵任只是依稀可见,听到的声音,看到的火光只能是猜测,而且猜测的都与看戏有关,这就更能表达出“我”看戏的急切心情.6.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.”“使我的心也 沉静,然而又自失起来.”三句分别表现了我去看戏途中的什么的心理.迫不及待、兴奋、喜悦 7.第 2 段写“我”在夜行途中的感受,哪些词集中体现了“我”的感受?为什么会有这样的感受?“沉静”“自失”.“我”当时的心情非常愉快,更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了.8.夏夜行船,月夜归航在写景叙事上都非常的精彩.夏夜行船通过那些角度来写景的?从视觉听觉嗅觉,有声有色地写出了江南水乡的美丽景色.9.“……横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的 夜气里.”句中的“他”指代什么?这里描写的心境与第 1 段的有什么不同?指代宛转、悠扬的笛声.第 1 段表达“我”急于看到社戏的急切心情.第 2 段表达“我”被笛声、景色陶 醉的 轻松愉悦的心情 10.对于文章一句结尾应该怎样理解?其实那夜的戏,看得叫人“打哈欠”“破口喃喃骂”,那夜的豆,第二天吃起来也是在平常.所谓“那夜似的好 戏”“那夜似的好豆”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现 对人生理想境界的渴望和追求.
社戏 鲁迅
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抱抱团之老板 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说:“我母亲的母家是农村,使我能够间或和许多农民相亲近.”(《集外集拾遗》)这一种十分可贵的“亲近”,对鲁迅有着重要而深刻的影响.鲁迅虽然出生在城市绍兴,但从小就同农民和农村保持密切的联系.少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民,受到他们的启发和教育.特别是鲁迅家庭破落以后,他更了解农民痛苦的生活,更同情他们悲惨的命运.这些都反映在他的作品中.《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情,热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质.
《社戏》的故事情节很简单,是用第一人称写的.课文叙述“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事.鲁迅把这些事写得十分生动有趣,使人读后印象深刻