我自修哲学,可连一般的哲学书都看不懂,怎么办呢?

发现丁丁的妈妈又老的许多,平时丁丁的妈妈都是浓妆艳抹的,显的很年轻,今天是怎么回事呢!大家回头看看丁丁,只见他正用貌似化妆品似的一盒东东在画画,而且还很入神..丁丁的妈妈生气的跑过去,揪着丁丁的耳朵大骂,你竟然拿我的高级化妆品画画,害我今天没东西化妆.丁丁还陶醉在画画的乐趣中,而且被揪后才猛然醒悟.但丁丁不慌不忙说道：“你用那么多钱买化妆品,就是舍不得给我买盒彩色笔,我只有用这些画画了.”丁丁的妈妈无语……

释义 止：阻止，制止。谤：诽谤。修：修身。要阻止他人对自己的诽谤，最好的方法莫过于修身，提高自己的品德。

1；我（孟业）因为身分低贱,低身侍奉您,既然不能做有用的事,怎么能损伤败坏清廉的风气呢!2；我（孟业）禀性愚直,只是懂得自我修养罢了,没有别的长处.

（1）天骄没有合理安排学习时间。
（2）即使是一节自习课，我们也要拿出时间作计划，确定这段时间的任务共几项，分出轻重缓急，排好先后顺序，以免眉毛胡子一把抓，什么也搞不好，时间也浪费了。

解题思路：从6个教室中至少安排两个教室供学生上自修课，这个事件包含了五个事件，有两～六个教室被安排上自习，由组合数公式写出它们的和，再由二项式的性质求可能安排的种数

由题意可能安排的情况共有C₆²+C₆³+C₆⁴+C₆⁵+C₆⁶=（1+1）²-C₆¹-C₆⁰=64-6-1=54
故选D

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 本题考查排列、组合及简单计数问题，解题的关键是由题意得出可能安排情况种数的组合数表达式，再由二项式系数的性质帮助求值，此一转化简化了运算，如果不用此性质转化，把五个组合数用公式求出，运算量不小，由此合理选择计算方法可以降低解题难度．

上面说的不对.他的每一条都是强调个人的修养的.
第一是：慎独是选自
君子慎其独也.——《礼记·礼器》
慎,谨也.——《说文》
慎,诚也.——《尔雅》
慎,德之守也.——《国语·周语》
意为要做事要慎重而而要有自己的主见.
第二是：主敬
主,镫中火主也.——《说文》
敬,肃也.——《说文》
其意思为对人要谦虚.
第三是：求仁
仁：本义:博爱,人与人相互亲爱
中国古代一种含义极广的道德观念.其核心指人与人相互亲爱.孔子以之作为最高的道德标准
古语说仁者爱仁.
其意思为要以使自己的心胸变得宽广.
第四是：习劳
习：经常,常常
自是日抱就犬,习示之,使勿动.——柳宗元《三戒》
其意思为要经常去劳动.
哎.花了我好长的时间去找那些东西.不给分太对不起我了.

把事情的过程说一次
心里怎么想的
然后在说自己错在哪里
然后再保证没有下一次了
应该就是这样了吧【没底
不过看你时间好像也过去好久了

解题思路：（Ⅰ）本题可以分为三步，根据分步计数原理可得．
（Ⅱ）分两类，第一类，数学课排在第一节，第二类，数学课不排在第一节，根据分类计数原理可得，
（Ⅲ）分四类，第一类，语文数学排在上午，两节自修课也排在上午，第二类，语文数学排在下午，两节自修课也排在下午，第三类，语文数学排在上午，两节自修课排在下午，
第四类，语文数学排在下午，两节自修课排在上午，根据分类计数原理可得

（Ⅰ）第一步先排数学、物理、化学，第二步再排两节自修课，第三步再排剩余的科目，根据分步计数原理得共有
A34•

A24

A22•
A33=864种排课方法．
（Ⅱ）分两类，第一类，数学课排在第一节，有

A77

A22=2520种排课方法，第二类，数学课不排在第一节，
A16•
A15•

A66

A22=10800，故共有2520+10800=13320种排课方法．
（Ⅲ）分四类，第一类，语文数学排在上午，两节自修课也排在上午，故有2•
A44=48种，
第二类，语文数学排在下午，两节自修课也排在下午，故有2•
A44=48种，
第三类，语文数学排在上午，两节自修课排在下午，
A22•
C24•
A33•
A22
C23=432种，
第四类，语文数学排在下午，两节自修课排在上午，
A22•
C24•
A33•
A22
C23=432种，
故共有48+48+432+432=960．

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题；计数原理的应用；排列、组合的实际应用．

考点点评： 本题主要考查了分步分类计数原理，如何分类时关键，注意两节自修课．属于中档题．

明显你对哲学有一定的兴趣,跟我一样,但我只是觉得,我的生活需要它而已,只将他当做一个爱好.
我对国外的哲学更有兴趣,建议你多看点这类的书,之后你自然会知道,自己对哪方面的哲学更有兴趣,那么那就是你的方向.

1因为担心我,在乎我.
2因为我没有按时回家,使他们担心.意味着他们很爱我.
3说明母亲还是像以前一样爱我
4母亲的爱感化了我
5因为我也学会了点灯
6有人在乎你,这就是家,家就是避风的港湾

道：说、言的意思.恂栗（xun li）：恐惧,戒惧.
直译：这里所说的“如加工骨器,不断切磋”,是指做学问的态度；这里所说的“如打磨美玉,反复琢磨”,是指自我修炼的精神；说他“庄重而开朗”,是指他内心谨慎而有所戒惧；说他“仪表堂堂”,是指他非常威严；说“这样一个文质彬彬的君子,可真是令人难忘啊!”是指由于他品德非常高尚,达到了最完善的境界,所以使人难以忘怀.
出自《大学》
【原文】《诗》云：“邦畿千里,惟民所止.”①《诗》云：“缗蛮黄鸟,止于丘隅②.”子曰：“于止,知其所止,可以人而不如鸟乎!”《诗》云：“穆穆文王,於缉熙敬止③!”为人君,止于仁；为人臣,止于敬；为人子,止于孝；为人父,止于慈；与国人交,止于信.《诗》云：“瞻彼淇澳,绿竹猗猗.有斐君子,如切如磋,如琢如磨.瑟兮僩兮,赫兮喧兮.有斐君子,终不可喧④兮!”如切如磋者,道学也⑤；如琢如磨者,自修也；瑟兮僩兮者,恂栗也⑥；赫兮喧兮者,威仪也；有斐君子,终不可喧兮者,道盛德至善,民之不能忘也.《诗》云：“於戏!前王不忘⑦.”君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利,此以没世⑧不忘也.（传3）
【读解】
这一段发挥“在止于至善”的经义.首先在于“知其所止”,即知道你应该停在什么地方,其次才谈得上“止于至善”的问题.俗语说：“人往高处走,水往低处流.”鸟儿尚且知道找一个栖息的林子,人怎么可以不知道自己应该落脚的地方呢?所以,“邦畿千里,惟民所止.”大都市及其郊区古来就是人们向往而聚居的地方.但这还只是身体的“知其所止”,不是经义的所在.经义的所在是精神的“知其所止”,也就是“在止于至善”.要达到这“至善”的境界,不同的人,不同的身分有不同的 努力方向,而殊途同归,最后要实现的,就是通过“如切如磋,如琢如磨”的研修而达到“盛德至善,民之不能忘也!”成为流芳百世的具有完善人格的人.这当然是一种理想主义的英雄主义的教育：渴望不朽,崇尚伟大,追求完善.对于一般读者,尤其是当今读者来说,这种要求似乎过于理想化,过于远距离了.倒是回过头来说到“知其所止”,对于我们来说,仍具有较深的启发意义.“知其所止”,也就是知道自己应该“止”的地方,找准自己的位置,这一点,说起来容易做起来难.天地悠悠,过客匆匆,多少人随波逐流,终其一生而不知其所止,尤其是当今时代,生活的诱惑太多,可供的机会太多,更给人们带来了选择的困惑.比如说,在过去的时代,“万般皆下品,惟有读书高.”读书人心态平衡,或许还“知其所止”,知道自己该干什么.可是,进入市场经济时代后,所谓“下海”的机会与诱惑重重地叩击着人们的心扉,读书人被推到了生活的十字路口：何去何从?所止何 使不少人不知道自己该干什么了——精神的流浪儿无家可归.以至于出现了教授卖大饼之类的畸形社会现象.其实,《大学》本身说得好：“为人君,止于仁；为人臣,止于敬；为人子,止于孝；为人父,止于慈；与国人交,止于信.”不同的身分,不同的人有不同的“所止”,关键在于寻找最适合自身条件,最能扬长避短的位置和角色——“知其所止”.这才是最最重要的.这样一来,教授当然也就不会去卖大饼了!
找准自己的位置

　　我的事例跟上面那位一样 我又想了一个
　　1 鲁迅早上要接待很多的客人要到早上2，3点钟才能写作他往往要到4，5点钟才睡，睡觉连衣服动不脱，为了能起床以后不用穿衣，能节省时间。
　　2 鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
　　鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”
　　鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。
　　第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。
　　以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。
　　在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”
　　后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。
　　一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。 鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
　　鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
　　此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
　　在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？
　　车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
　　车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。
　　车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
　　匆匆
　　现代著名作家朱自清
　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
　　去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有 徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

我也是高一的,已经分文理啦,不过我跟你情况不大一样,我数学和物理比较好,我觉得你还是先看熟书本,参考书也不是所有的都很有价值,只有先弄懂理论基础（就物理而言）和·就是一些答题技巧,做题思路.人都是从模仿开始嘛!其实从哪课复习因人而异,个人觉得,你的强项一定要复习,或者说一定要先复习.

强大的人自己处事 不能争强好胜,独自一个人的时候更要自己反思 提高自身的道德修养

晚上还有两节自修课.
译法一：
There are two more periods for independent study this evening.
译法二：
There are still two study hall hours to be completed tonight. (如果每节自修课是一个小时,可用此译法 - “study hall hours ”指自修时间)

专业发展模块一——教育理论自修笔记
教学效果的三个主要变量：第一,认知的前提能力（cognitive entry behavior）,即学生掌握新的学习任务所必需的基础知识的能力程度；第二,情感的前提特性（affective entry characteristics）,即学习者参与学习过程的动机作用的程度；第三,教学的质量（quality of instruction）,即教师教学适合学生的程度.布卢姆认为这三个变量对学习达成度的影响作用,分别占50%,25%,25%.
3.关于形成性评价
　　布卢姆从职能的角度把教学评价分为三大类：诊断性评价、形成性评价和总结性评价.关于形成性评价,从儿童自身的角度来看,布卢姆则指出了如下四个职能：
　　（1）调整学习活动.从形成测验的结果可以确认自己的目标达成状况,推断完全掌握该单元的主要目标所需的努力和时间,以调整自己的学习活动.
　　（2）从外部确认学习成果的“强化”作用.部分达标的儿童当受到外部的确认时,也会产生部分的“强化”作用.
　　（3）诊断学习中的问题.通过形成性测验的结果确认自己的错误类型,可以发现最终目标之所以未能达到是由于哪些学习课题未能突破,哪些基础知识和能力未能掌握等等,从而明确日后应主攻的薄弱环节.
　　（4）获到矫正学习的“处方笺”.这同上述三点密切相关.
　　根据布卢姆学派的研究,这种形成性评价至少有三种水平：
　　第一,教学进程中的形成性评价.主要是通过观察儿童的表情、态度和确认举手的状况,使用活动表、应答分析器等,在教学的进行过程中作出及时的反馈.
　　第二,以单元为单位的形成性评价.就是对每个单元的达成目标,举行形成性测验,在一个单元的教学过程中作出一次或数次的反馈.
　　第三,以学期、学年为单位的形成性评价.即通过期中测验、期末测验来决定是否针对每个学生的学力缺陷进行补救性的矫正辅导.

思考
细想每道题目的做法寻找答案
执笔
笔尖在纸上龙飞凤舞地
留下几行字
复习
将一天所学的知识整齐地
存入大脑
预习
是让眼界更开阔
下节课上能得心应手
休息
让高度运转的脑细胞停下
终于
初中生活最忙碌的自习
Gameover了

领读课文实际上只是培养语感,但是相当一部分同学只是闷头跟着读,没有体会语感的培养,所以就不能让早读体现出它的有效性.
吸引大家的注意力是第一步,不需要一下子让他们就对英语朗读产生兴趣,但是一定要一下子让他们注意到课代表的存在.
以前我们都是早读最后要检查单词的,叫同学到讲台的黑板上默写.你们的话写对了可以发些糖果啥的做奖励,写错了应该回去罚写3遍.
很无聊的话就学英文歌,录音机先放好听的英文歌,这时候可能就能引起大家的兴趣,然后把歌词让大家学习一下,不但能学会单词,还能练习听力,兴趣入手就做到了.
再就是做英语对话或者话剧,这个可能有些难度,开始的时候可以让英语比较好的同学带头来.
再就是翻译句子,中文译成英文,把想要练习的那个单词要用进去,这样就可以让大家熟悉这个词的用法.
活动相当多,就看你有没有想法.
英语是我最爱的科目,因为她很灵活,不死板,学会了她,就为你打开了一扇通往另一个世界的大门,你的世界会更宽广更光明.她也是提高自信心的好帮手,别人不会讲的,你可以试着完成.
加油,best wishes!

几乎所有的大学都可以.你只要知道上课时间,去上课就好了,每人会哄你.（老师也不知道谁应该来上课） 北大,清华,北理工都有.但是都是上班时间.业余函授的没有这种课程.（只能自己看,其实自己看也不错.）
但是注意,对于数学的要求比较高.除了微积分,还要有概率,线性代数的知识.最好再有一些统计学的知识.

◎ 自修 zìxiū
(1) [study by oneself;have self-study]∶自习
(2) [study independently;teach oneself]∶自学
自修法语
(3) [cultivate oneself]∶自我修养

玉的加工叫“琢”,石的加工叫“磨”.比喻在学问上的探讨研究.
这些都形象而深刻地比喻了在学习上应具有的深入、细致、一丝不苟的精神.并已成为成语,普遍地使用于学习的态度上.

作大学 乃曾子 自修齐 至平治
【解释】作《大学》这本书的是曾参,他提出了“修身齐家治国平天下”的主张.
〖启示〗曾子是孔子的弟子,名曾参.《大学》是四书中的一部书,和中庸一样,也是一部修养性的书.

1.连一连：司马光 （天资聪明） “警枕” 史学家童第周 （起步晚,基础差）急起直追 生物学家华罗庚 （家贫失学）刻苦自修 数学家2.填空：（1） 史蒂芬·霍金是当代最非凡的（科学家）.（2）生活中像霍金这样身残志坚...

D

本题考查组合知识;组合问题中常有“至多”，“至少”；注意分类.有直接法和间接法.
从6个教室中安排教室供学生上自修课,所有可能安排的情况共有
则至少安排两个教室供学生上自修课, 可能安排的情况共有 故选D

写的不错。。。 我也没有仔细的怎么看 感觉很好

1视觉（眼睛）
2打电话
3电磁波
4听觉（手机）

解题思路：（1）每天早自修30分，1时=60分钟，即2天早自修是1时；
（2）先用“2+3”求出奇奇穿衣、刷牙用的时间，然后把分钟换算为秒，用5乘进率60．

（1）早自修30分，2天早自修是1时．
（2）早上起床，奇思穿衣服花了2分，刷牙花了3分，一共是300秒；
故答案为：2，300．

点评：
本题考点： 时、分、秒及其关系、单位换算与计算．

考点点评： 解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．

镜头一：图书馆的大门开了之后.
镜头二：人们进了图书馆的样子.
镜头三：大家怎么看书的样子.
还可以这样写：
1、大门口
2、借阅区
3、阅览区

Good afternoon,teachers and students.My name is Shi Weiran.I am so glad that today I will give you a speech.My topic is "My happy family".I have a very happy family,and also a very big one with 9 family members.They are:my parents,my grandpa and grandma,my uncle and aunt,one sister,one brother and me.
Now,I would like to introduce them to all of you.My mother is a kind woman,she treats everybody very well.My father is so busy that sometimes he has to work on weekends.My sister is a lovely girl and my brother is a naughty boy.My aunt is very pretty.I am sure that you will like her if you see her.My uncle is very humorous and he always tells us funny stories.
My whole families have our own hobbies.To tell you an interesting thing,some of us have the same hobbies.Grandma and grandpa like fishing.My parents like reading.Aunt and uncle like running.Sister and brother like rowing.My friend and I like swimming.
So during the weekends,we can have fun together.My dear teachers and students,this is my family,a very big but harmonious family,and of course a very happy family.That's all.Thank you very much for your listening.

古人曾说：抵御寒冷没有比加厚的毛皮服更好的了,想制止别人的诽谤,没有比加强自身的道德修养更有效的了。修养达到极致，有什么毁谤不能平息呢？

敬爱的顾老师：
您在2011年12月1日给我们布置了一份“写一篇500字左右的小作文”的作业,目的是让我们更好的运用自己所学的知识,提升我们的综合能力,但是我却没有理解您的一片苦心,对此,我向老师表示深深的歉意.
好好学习,遵守校规校纪,认真完成作业是我们每个学生应该做的,也是伟大的中华民族的优良传统美德.可是,我作为当代的学生,却没有好好的把它延续下来,在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……
因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深恶痛绝及打死也不再重犯这种错误的决心.我已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己,要把老师布置的作业当成头等大事来抓,不能辜负老师对我们的一片苦心.
对于我没有完成作业的事情,所造成的严重后果如下：
1、让老师为我们的学习更加操心.
2、在同学们中间造成了不良的影响.
3、由于我的错误,有可能造成别的同学的效仿,这是对别的同学以及别的同学的父母的不负责.
如今,大错既成,我懊悔不已.经过深刻检讨,认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高,对重要事项的重视严重不足.如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不会发生.之所以会犯下如此严重的错误,都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平,未能对老师的辛勤劳作作出回报.
2、对他人的尊重不足.试想,如果我对老师有更深的尊重,我就会按时完成老师交代的每项作业.中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,而我却忽视了它.我这样做,直接造成了不尊重老师的恶劣影响.作为一名当代中学生,一名正在接受教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求.
据上,我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师的要求缴纳保质保量的检讨书一份.对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果.
2、制定学习计划,认真完成老师交给的每项作业,严格要求自己,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
3、和同学们加强沟通,争取和全班同学共同进步.
请老师看我今后的表现,我保证不再出现上述错误.

设共需要x小时
根据题意可得
1/7.5+x/5=1
2+3x=15
3x=13
x=13/3
答：共需要13/3小时.

The story of Edison Edison life had taken only the three months of primary school, his knowledge is to rely on mother's teaching and practice from his success, should be credited to the mother of his ...

关于XX的通告
为了XX,现将xX的情况通报如下：
写情况经过
说明害处
请大家要怎么做.

作《中庸》,子思笔.中不偏,庸不易.作《大学》,（学之程）.自修齐,至治平.此二篇,在《礼记》,今单行,本元晦.

甲一天修1/15,四天修了1/15*4=4/15
乙一天修1/12,四天修了1/12*4=4/12
四天后还剩1－4/15－4/12＝6/15
甲还要6/15除1/15＝6天,
甲共修了4+6＝10天

应该是君子无德怨自修.
这是一句谚语,意思是别人不尊重自己不能怪对方,而应该从自己身上找原因,自己要把自己当做君子来看待.
做人要学会反省,有事情先找着自己的错误,自然不往外怨.你能,不怨不能的,你会,不怨不会的,明白面对人的道,就不怨人了.

qí

study hall

“君子无德怨自修,小人有过怨他人”意思是别人不尊重自己不能怪对方,而应该从自己身上找原因,自己要把自己当作君子来看待,做人要学会反省,有事情先找自己的错误,自然不往外怨.你能,不怨不能的,你会,不怨不会的,明白面对人的道理,就不怨人了.人活在世上不可能事事尽如人意,遇到困难和烦心的事就要自己化解,从自身找原因、找错误,不能怨天尤人.做个高风亮节的君子,时刻拥有乐观的心态和快乐的心境.生命中有许多事,可能你经过再多的努力都无法达到.与其怨恨他人,找别人的毛病,不如改变自己,多读书,.从精神上自我修炼,然后学着思考更多的东西.也许,在自己现有的生活之外,还有更大更有趣的东西值得去追随,所以我们要树立正确的人生观,选择正确的人生道路,以积极身上的态度对待和处理人生道路上的各种问题.与其怨恨世界,不如改变自己.做最坏的打算,做最好的自己.欣赏享受自己的生活吧,一切改变从现在开始,从点滴开始.魏晓华

应该是君子无德怨自修.
这是一句谚语,意思是别人不尊重自己不能怪对方,而应该从自己身上找原因,自己要把自己当做君子来看待.
做人要学会反省,有事情先找着自己的错误,自然不往外怨.你能,不怨不能的,你会,不怨不会的,明白面对人的道,就不怨人了.

有修养的人把过错都会怪罪于自己的修身修心不够,而气量小的人都会将过错转嫁到他人头上,认为自己没有过错.

1.他是天才,小的时候多好好教育他,长大比得上蔺相如了
2.李白自己明白（他自己）不能被（皇帝的）亲信和（皇帝常常）接近的人所容纳（或容忍留在皇帝身边）,所以（他）更加的桀骜放纵不注意个人的行为修养.

我秉性愚拙直率,只知道自我修养,没有别的长处

设甲单独完成这项任务个需要X天,乙需要Y天
2/X+3/Y=1
Y-X=2
得X=4 Y=6

最好先做好班主任的工作,再和语文老师沟通,有老师兴趣上的调动,加上对语文有兴趣的同学的参与以及班主任重视就可以有改变的.早读建议可以看看读者文摘之类的,然后语文科前都花十分钟按学号依次在黑板上抄一段简短文章,或是有名但没学过的诗词,并要求该同学作出赏析,至少几百字,老师点评后,全班同学摘抄.(每节课一名同学)这会有所帮助的.
——自身经验,不好多包涵,选可取的吧!

我只愿作一只蝴蝶,安静地飞舞,安静地凋零.
常言道“难得糊涂”,而我要说,安静更难.安静是一种美德,仿佛百年精酿的琼浆,未饮先醉,香飘云外；好似深海珍藏的明珠,光耀水天,直上苍穹.
往往,安静是充实的近义词.“一瓶子不响,半瓶子咣当”.真正的渊博之人不会像清仓大处理般大事宣传推销自己.惟恐人不知己.事实上,再动听的言语也不及安静地行动.对弈讲求“举棋不语真君子”,这份安静不仅是个人修养的体现,也是高超棋艺的一部分.电光火石之间,思维的速度远非语言能及.所谓高手,就是拥有这种功夫：安静地置人于死地.生活中,有人总是在抱怨,好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作对.这样的人,不仅活得很累,还把不悦传播开来,造成“噪声污染”.相反,有的人则像小草般静静生长,绿了一片.他们坚信命运由自己主宰,他们的人生信条是少说多做.毫无疑问,“噪声源”与“小草”,我们选择后者.
“好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.”安静还代表着奉献的真心.升官乔迁时的贺礼,吃喝玩乐时的小恩小惠,这都不是奉献.真心的奉献应是一泓清泉,源源不断,清澈见底,静静滋润一草一木.曾经,青藏高原上十年如一日辛勤的身影,见证了奉献青春的真心；曾经,洪流中那血肉筑起的长城,昭示着奉献生命的真心；曾经,戈壁滩上震撼世界的巨响象征着奉献知识的真心……很多次,我们不知道他们的名字,可是当奉献的暖流静静涌入心田时,我们明白了他们就是那“润物细无声”的春雨.
安静是一种美德,高尚的人格需要她滋养,健康的心灵需要她抚慰,成功的人生需要她划上一个完美的句号.
正如一只蝴蝶,与绿叶牵手,同花儿起舞,静静地绽放,静静地飘落.

我看的就是这一类的
□男人也有泪5级2012-04-08你吧思想成和现实中差不多的道理那样去 理解热心问友2012-04-08学习的记忆主要是编码,高中哲学主要有1、唯物论、2、辩证法、3、认识论,还有4、价值观,把教材的每一章节主要内容记在所属纲目,构成一个知识框架,你将游刃有余,热心问友2012-04-09何止一定的哲学基础?基本上水平在哲学系硕士以下的人可以不用去读了.《逻辑哲学论》是维特根斯坦前期的主要著作,属于分析哲学最为重要的著作之一（后期的主要著作是《哲学研究》）.总的来说这是一本学术性很强的书,完全不适合专业以外的人阅读.如果非要读的话,应该先自学哲学,达到专业水平后才行.追问：我就是自学啊1

作大学 乃曾子 自修齐 至平治
【解释】作《大学》这本书的是曾参,他提出了“修身齐家治国平天下”的主张.
〖启示〗曾子是孔子的弟子,名曾参.《大学》是四书中的一部书,和中庸一样,也是一部修养性的书.