【听听那冷雨】这篇文章从头至尾,作者选择了雨作为情感表达的依托,那么作者为什么要强调一个冷字?结合作者的情感分析

我大概看了看,这好像是一个脑子混乱的人确实看了挺多书,然后把一堆物理的东西都没有理解,搅和在一起写的一篇文章.不过有些结论也是对的.
一和二看不清楚图,所也不不好说什么,不过我看大都是错误结论.我就从三来说说.
三 历史见证
1 牛顿定律与万有引力相互矛盾?搞笑,按他的意思质量和加速度成反比比就不可以和引力成正比?脑子混乱!正是由于质量越大在所受引力越大而加速度越小,所以在引力场中所有物体体才具有相同的加速度.这正佐证了伽利略的想法.
2) 牛顿也不承认他的定律是力.这个到是事实,在最早力的概念确实是不太明确的,由些含糊,后来才被人完善的.牛二定律最初也是由冲量定理给出的.不过物理实质是完全相同的.学过大学物理的人应该这个不陌生.
3) “空气阻力相同、类似真空”纯粹胡说.空气阻力是和物体速度的一次函数.所以在空气阻力中下落,如果时间足够长,最终的结果是阻力和重力相等,匀速速下落.这个实验肯定是假的.在大楼上做试验太业余了,根本不能算一个科学试验,有很多因素都没有被排除.
4 脑子继续混乱.他的意思好像是说,地球和落体（什么落体?）的质量比和铁球和鸡毛的质量比大,超过光速（可笑,最基本的常识都没有,比值能超过速度?）.不知所云.不过中学物理的实验,直接用肉眼观看落体情况,和用斜面作试验确实是不太科学的.
5 以上是脑子混乱,这个就是无知了.
7 伽利略确实没有做过比萨斜塔试验,这是一个误传.伽利略作品里根本没有提到这回事.而且伽利略研究物理已经被教会判有罪了,他不太可能去搞那么大的动作.
8 脑子继续混乱,在水中重的先下落在真空中就也是这样了?开玩笑.
关于你说的第四条,不要去想了,本来就是胡说呢.把万有引力定律,牛二定律,概念全部混淆了,还要加上一个现在时髦的“超光速”,什么等价衡量,不知所云的概念,就为了表述物体下落太快,鸡毛和铁球之间速度相差太小,不容易分辨这个样一个明显的问题.你说这个作者是不是有病

稀释溶液测ph和测导电性
这才是弱电解质的真正特征,好比一种定义的初衷
其他的都是它的衍生出来的性质,不是证明,是性质!

用铅笔敲加入1/4的啤酒瓶,声音最清脆,而加入1/2的水,声音比较低沉,加入3/4的水,声音最为沉重.

水越多,音调越高 因为水多则空气柱短,声音在瓶中来回所需的时间就短,因而频率也越大 音调就越高

Let me hear your views on this issue.

加水的多少导致瓶中空气含量差异,铅笔敲打瓶子从而振动空气发出声音,空气含量不同导致振动频率不不同,随着水越来越多,频率也就越来越高,音调也随之升高...
另外,如果是脑筋急转弯的话,用铅笔敲打,铅笔本身发出的声音应该是不变的敲木鱼声-_-

越少水的声音越高
因为水少,所以传播声音的频率就高,这样声音就会高

解题思路：“听声辨人”、“听声辨物”靠的都是音色，可据此进行解答．

通过听两个瓷碗发出的声音来判断瓷碗的好坏，主要靠的是它们的音色不同；
故选C．

点评：
本题考点： 音色．

考点点评： 音色是声音的感觉特性，它和声音的大小（响度）、声音的高低（音调）有着本质的区别，不要弄混淆．

偏口语的话,这么翻译
1.actually,it is not that i don't have time,it's because i'm not in the mood.
in the mood 固定搭配,有什么心情.
2.sometimes people are just so inconsistent.
3.I have lost myself while listening to the music.
lose oneself=迷失自我,即发呆

从前夏部落的首领鲧建造了三仞（八尺为一仞）高的城池来保卫自己,大家都想离开他,别的部落对夏虎视眈眈.后来禹当了首领,发现这一情况,就拆毁了城墙,填平了护城河,把财产分给大家,毁掉了兵器,用道德来教导人民.于是大家都各尽其职,别的部落也愿意来归附.禹在涂山开首领大会时,来进献玉帛珍宝的首领上万.
“化干戈为玉帛”比喻变战争为和平或变争斗为友好.玉帛:玉即玉,帛为丝织品.二者皆为进贡之上品,在此引申为重修于好,相互礼尚往来的意思.
（出自《淮南子·原道训》）
[原文] 昔者夏鲧作三仞之城,诸侯背之,海外有狡心.禹知天下之叛也,乃坏城平池,散财物,焚甲兵,施之以德,海外宾伏,四夷纳职,合诸侯于涂山,执玉帛者万国.

http://hi.baidu.com/%E4%E5%E3J%CD%B7emp/blog/item/9164081ec5af9b00314e153a.html

没有 全文 实在看不出来

I also love the beautiful nature.I enjoy reading books,listening to the graceful music,walking on foot,playing badminton and cooking.

Hope to hear your voice very much.

余光中先生的散文以其独特的体验,浓浓的乡思,淡淡的乡愁,拨动着读者的心弦.他的散文《听听那冷雨》抒写的是深深的思乡情绪,这种乡情主要是通过雨声的描写流淌而出的,借冷雨抒情,将自己身处台湾,不能回大陆团聚的思乡情绪娓娓倾诉,但另一方面这种乡情也表现在他在文中化用的诗词里面,中国古典诗词的意趣在被赋予生命的冷雨中表现得更淋漓尽致

他们在说,你看,这样的天气不唱歌,真是个遗憾.追问：详细啊!回答：我看到我的昆虫朋友们,都在尽情的享受着难的好天气,我慢慢的俯下身子,看到一只七星瓢虫,懒懒的趴在树叶上,惬意的享受着阳光,偶尔动一下身子,让身体全面的接受太阳的温暖,看到我的时候,七星瓢虫说,来吧,跟我一起晒太阳吧,我微笑着抬了抬头,看到一只花枝招展的蝴蝶,息在花朵上,微微的扇动着翅膀,说,我要让我的身体暖暖的,这样晚上睡觉就不会觉得冷了,我微笑着点点头,就在我点头的时候视线里出现了一只甲虫,黑黑的躯壳,在阳光下,愈发显的光亮,那个甲虫,在地面上左顾右探的,好像在找什么东西,嘴里还嘀咕着,说把我的太阳眼镜给弄丢了,我还看到了蜻蜓,蚂蚁,蜜蜂等等等等,好多的昆虫,都在发出他们自己的声音,只有他们,才能演奏出这样的天籁,让我置身其中,感受大自然的奇妙.

He always want to listen to music with his walkman.

解题思路：质量好的陶瓷发出的声音的音色与质量不好的发出的音色是不相同的．

是有根据的，音色反映了声音的品质和特色，质量不同的瓷器发出的声音的音色不同．故可以根据音色来判断陶瓷的好坏．

点评：
本题考点： 音色．

考点点评： 本题考查了音色的应用．

写出了作者对雨的感受之深,能够如此描绘雨,必定是对雨非常喜爱.总结：写出了对雨的喜爱之情和赞美之意.

Listen to Your Heart

沈从文的这篇短文,按照时间顺序,有详有略地描写了端午日这天,人们赛龙舟和赶鸭子的场面.通读全文,我们可以很容易发现,作者将写作的重点放在对赛龙舟的场面描写上,至于赶鸭子的情况,则在此以后一笔带过、点到为止.
课文的主体部分在文章的第1段,它描述全茶峒人在端午日这天,争相到长潭观看赛龙舟的欢乐场景.在这个重点部分,作者主要写了河边看划船、河上赛龙船和胜利者领赏三个场面.这三个场面又是按照赛龙舟从开始到结束的时间顺序来记叙的,显得脉络清楚,条理分明.其中：
第一个场面,写全茶峒人到河边观看划船.在简单交代了当地端午日的习俗后,介绍了划船的地段和终点,为下文写赛龙舟作了铺垫.“莫不穿了新衣”一句,看似随意一笔,实则显示了人们对赛龙舟的看重,突出了过节的喜庆和欢乐.“额角上用雄黄蘸酒画了个王字”,民风淳朴,并带有几分神秘色彩,显得虎虎有生气.“上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭”,真有点儿迫不及待了.“莫不倒锁了门”,表示全家出动,家家如此.“莫不在税关前看热闹”,当官的、当地有身份的人也不例外.真正达到了“万人空巷”的程度.三个“莫不”相当有分量,充分体现了端午日赛龙舟这个传统活动在人们心目中的分量.整个这一段都在为下文写赛龙舟的热闹场面蓄势,让读者从中读到了人们喜悦的心情.
第二个场面,写划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞赛的盛况.“数天以前就早有了准备”,准备充分,一点不马虎.“身体结实、手脚伶俐的小伙子”,暗示了竞争的激烈.赛龙船时,作者运用一系列准确而生动的词语,写出桨手、带头的、鼓手、锣手有特征的动作,表现了赛船场面的热烈气氛.“便使人想起人说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”,运用想像,进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度.
第三个场面,写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景.虽然只写了两句话,但气氛同样热烈感人.
综观这一部分,作者在处理详略的时候,也是有所取舍的.显然,对第一、第二个场面作者着笔较多,目的就是为了渲染欢乐的场面和人们过节时喜悦的心情.而对赛后领赏、庆贺的情况则惜墨如金,进行略写处理.而且,同样是详写的一、二两个场面,写法也不尽相同,如第一个场面以记叙为主,达到交代的目的；第二个场面以动作描写为主,这是由赛龙舟这个活动本身性质决定的,这样可以给读者留下具体可感的印象.
第2段,记述赛龙船后人们下水追赶、捕捉鸭子的情景.“为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见”,交代放鸭河中的目的.“绿头”“红布”,色彩鲜艳,与喜庆气氛相应.“水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人”,可以想见热烈、欢乐的程度不下于赛龙船.
第3段,简述划船竞赛和追鸭竞赛“直到天晚方能完事”,表明端午日全民同乐时间很长.在人们的恋恋不舍之中,欢乐的一天就这样过去了.但余音绕梁,不绝于耳,端午节这一天留给人们的快乐却是永远韵味无穷、难以忘怀的.
本文语言朴实自然、简练明快、不事雕饰,读来清新自然、明白晓畅.

My Hobbies
I have many hobbies,for example,reading,drinking milk,sleeping,listening to music,listening to the radio.
Everyday after I get up,I turn on the radio and listen to the broadcast.Then I have my breakfast and drink milk.I like milk very much.It is very white and taste.After that,I turn off the radio,listen to music and do some reading.At noon,I have lunch and take a nap.
I think my life is comfortable and the view is so beautiful.
比上面拿篇好多了吧!

听花开的声音：又是一个樱花浪漫的季节,我站在樱花树下,用心倾听那花开的声音.一瓣、两瓣……又一个花蕾绽放在微风中,它用轻细而新晰的声音述说着这一个个沁人肺腑,牵人感伤.
只能输这么长,

落叶的声音

你是说英语吗?英语没有价

听听,夏的声音
是淌入了清晨的荷花的绽放
是滑进了睡梦的月亮的安详
是一处蛙声跌进了池塘
是一曲蝉鸣弹向了远方
有过客行走在明媚的清晨
看孩童嬉戏在日落的余光
一袭绿色的裙摆之下
夏天的脚步声无处躲藏
却是叫人在这温柔的声音里
忘却了春暖
记不起秋凉
……我是有多少年没写过这么童真童趣的诗了啊啊= =
够长不?不够再给你加

喝喝,听听,看看,重复的目地是想表达生活安逸,惬意.你可以在翻译中加入一些短语,如at leisure time（在闲暇时）,以此使译文也有这种韵味.个人观点,给楼主参考一下

院子里寂静极了 怎么还会有狗叫呢?所以这句话前后矛盾.要修改的话应该改成 院子里寂静极了,只听见王阿姨家的狗叫个不停.这样就比较好了

你认为 我们是杯子和水吗?嘿嘿 我想应该不是吧 因为我不喜欢悲剧 杯子和水的爱情结果有很多种 看自己怎么去看待拉 么么 放心 你还有我

好的瓷器组织结构紧密，密度大，敲击时发出像金属钢管被敲击时发出的声音．
而组织结构松散，有裂纹的瓷器，在同样敲击时发出的声音沙哑短促．因此它们在敲击时发出声音的音色不同．
所以，人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲一敲，听一听，这是利用乐音的音色这一特性来分辨．
故答案为：音色．

《春江花月夜》这是一首典雅优美的抒情乐曲,它宛如平铺的一幅山水画卷,把春天静谧的夜晚演奏的诗情画意；《月光曲》调子轻巧而富有生趣,带着一种欢乐的酣畅,最后音乐如暴风雨般热情迸发,一种不可抑制的力量催人奋进.

温州话声调值 平上去入又各分阴阳

初中化学式学习化学的入门阶段,在这个阶段,应当把应该背过的内容背过.初中知识需要背的内容比较多,这对于初中生来说,好像有点不习惯,如果有的内容被不过,会给以后的学习带来困难.初中化学具有办文办理的特点,办文指的是需要背过的内容比较多,办理指地是跟数学物理一样需要理解.所以在学习初中化学时一定要按老师的要求去做,该背的内容一定要背过.先预习是很有必要的,预习不但能帮助你学好化学,也能帮助你学好其他学科.对于指导书来说,由于没有是一样的.你在学习的过程中,如果离开课本,能做习题与练习就说明你学的化学知识是比较好的.

听听老师的声音
昨夜,我在灯光下一口气读完了《山东教育》这本书,使我受益匪浅,它使我知道了要理解辛苦培育我们的老师,体谅老师.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那些平凡而细腻的笔墨中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊……
这本书中有许多的小故事,这些故事都是我们在日常生活中经常出现的.平时,在我们的学习生活中接触最多的人莫过于老师和同学,同学之间有什么话,什么事都会互相交流.可是却没有人愿意和老师谈谈心,不,应该是不敢,害怕面对老师,这是经常发生的,可是谁知道老师的心思呢?正因为如此,我们学生才应该多多和老师谈心,理解老师的心思.虽然我们不适合了解老师的心思,可老师对我们确实非常了解,书中有一个小故事,讲了一个同学拿了别人的钢笔,老师用巧妙的办法使他认了错,又不让他伤自尊的事,读了这篇短文,使我想起了发生在我们班的一件事.
在一天下午,同学们正在兴致勃勃地上美术课,美术课的内容是做手工,因此同学们制造了许多垃圾,正当我们全神贯注地做手工时,突然传来一阵敲门声,随后门被打开了,徐大队进了教室.原来徐大队在操场上看见我们班有同学从窗户往外扔废纸,这是谁干的呢?同学们把目光移到了窗户旁的三个人身上.最终,还是班主任老师让那个同学认了错.
这本书中有许多文章都是老师们根据实际事例写的,让人读起来感觉特别亲切,尤其是学生读了,平时不敢与老师谈心,现在也可以了解到老师的心思了,了解了老师的心情.
读了《山东教育》,我明白了许多,这本书让我知道了老师们的辛苦,了解了老师们的心情,我们一定要长和老师谈心,和老师交流自己对某些事的看法,和老师成为无话不谈的好朋友.
读了《山东教育》,我知道了许多许多,我们一定要理解老师,多和老师谈心,这样对我们的学习生活才会有帮助.
望采纳…………

校园的声音 校园里的声音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌.早晨,送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音,伴着孩子们走进校园时的欢声笑语,汇成了一曲动听的歌,使原来宁静的校园热闹起来了.“丁零零……”早读开始了,校园里传来了朗朗的读书声,奏响了校园的第一曲.如果,这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音,流进你的心胸,那声音是那么好听,让人激动,让人兴奋.上午,我们在教室里学习,这时候的声音可多了.有老师讲课的声音,有同学回答问题的声音,有悦耳的朗读的声音,也有歌唱的声音,每一个所声音,每一个声音和起来就是校园学习的第二曲.“丁零零……”下课了,校园处都是我们玩耍的声音,玩耍的声音嘻嘻哈哈.真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在篮球场打篮球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳绳,打乒乓球,各种不同的玩耍,都发出各种各样的声音.他们合成了一首校园欢乐的歌,这是校园第二曲.中午,在餐厅里,我听见的不是学生们朗读或讲话的声音,而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音,你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了.校园饿声音有很多,读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌,我们在这歌声中幸福地生活,快乐地长大
花开的声音 听到了吗?多美的声音呀!恬静而又阳刚,是花开的声音.你,听到了吗?春天,百花盛开,万紫千红,大家都赶集似的拢来,形成了烂漫无比的春天.百花中,我“独怜野花涧边生”.野花,有许多是无名的,但一堆堆一簇簇的它们也一样给春添了美美的一笔!听到了吗?野花在蓓蕾乍开时发出娇小的声音：没有人们的夸奖,我们会长得更美,因为被夸的,也不过如此,都是来装饰人间的…… 盛夏,骄阳似火,荷,欣然怒放.那张张白里透红的小脸上,有蜻蜓的足迹,那片片碧玉盘似的荷叶上,留下了清晨露珠嬉戏的脚印.它们挨挨挤挤地长着,个个亭亭玉立,如刚出浴的美人一般清纯而动人.听到了吗?荷在烈日下柔柔私语：命运是自己创造的,不管环境多么恶劣……入秋,树木开始落叶了,那一张张发黄卷边儿的叶子根本不是菊的对手,一阵风,就将他们吹了下来.而菊,却孤身一人挺立于风霜之中,那头卷发显得格外诱人!听到了吗?菊在风中轻轻低语：秋风刺骨,我心昂扬…… 寒冬,万物凋零,唯有梅屹立于银装素裹之中,如战士般坚强不屈.梅,是冬的主角,暗香浮动,婀娜多姿的她,翘首迎接北风与大雪的洗礼,那么高贵圣洁!听到了吗?梅在墙角自语：宝剑锋从磨砺出,我香自那苦寒来…… 懂了,懂了,我听懂花开的声音了!你听到吗?听懂了吗?

就知道我们那闹饥荒的原因啦!

人生之路不会是一帆风顺的,我们会遇上顺境,也会遇上逆境.其实,在所有成功路上折磨你的,背后都隐藏着激励你奋发向上的动机.人活着就是为了解决困难.这才是生命的意义.

自己写的希望对你有帮助！
The teacher suggested that I make some good friends They exercise for at least half an hour a day, leisure time to listen to the sound, early to bed and early to rise makes a healthy ...

解题思路：音色是由发声体本身决定的一个特性，“听声辨人”、“听声辨物”靠的都是音色，可据此进行解答．

两只碗碰一碰，碗发声是因为它在振动，有裂缝的碗由于结构发生了变化，那么发出声音的音色就发生变化，所以人们买碗时，习惯把两只碗碰一碰，听听发出的声音，来判断碗的好坏．其次“听声辨物”与声音传递能量没有关系．
故选C．

点评：
本题考点： 音调、响度与音色的区分；声与信息；声与能量．

考点点评： 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；分析生活实例，要抓住影响声音的要素．

同病相怜
我这道也不会啊

杜牧的清明
陆游的剑门道中遇微雨
王维的送元二使安西

老师您把您的一生都放在了交我们学习上了,您无私的奉献,我们感激不尽,老师您是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵,您把知识浇灌给我们.想起您为我们修改过的一册册人生的作业.老师仿佛仍然站在我们的背后,注视着我们,生命的历程啊,应该怎样书写.

先告诉你 t 是发了音的 清辅音,你听不出来的.用气发的.而不是浊辅音 用声带发的.
这是听力不行的表现.
听力好并不一定要每个词语都听清楚.重点是要听懂他说的意思,就像人与人说话一样,话一说出来,你马上大脑就反映出意思了.你看
what's the date we will go to school again in autumn.别的不说是 day 还是date 你听出后面说的是 we will go the school again in autumn.就已经可以猜出 是date 了.
再说 date 强调的是具体的日期.
而 day 强调的是 一天
且date 和 day 即使没听出来,我看也不会影响这个句子的意思.你说是吧?
多多训练听力,慢慢来就好了.

现象：用力敲的时候,声音更大（响度大）

钩沉：探索深奥的道理或散失的内容：如《古小说～》 、《史海～》.
死海钩沉,当然就是探索死海（在中东）历史秘密的节目啦.
当然不排除像楼上说的,是错别字.
ps：死海古卷很值得 钩沉 一下子的.

Dear Kai Shi He classmate, thank you for coming and listening to the story of my favorite singer.

第一章如梦境一般,给我产生了许多联想.先是细致而沉静,略带些忧郁,继而有些急躁,然后逐渐变慢,变换,结束.第二乐章虽短暂,却很轻快,仿佛是在回忆从前的甜蜜,畅想未来的蓝图.第三乐章热情而激动,让人不觉的紧张.

在这个世界上,有些声音你能够听得见,而有些“声音”却看得见；有些声音平淡无奇,而有些声音却能激起你心底里的一些触动.
冬去春来,冰雪消融,孕育生命的大地苏醒了：万物发起新生活的号召,到处一片春意盎然.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,大树粗壮的枝干上,石板间的缝隙中,田野的土坡上,萌芽一触即发,一片绿油油的,为整个世界增添了些许生命活力.一日又一日,春天的气息悄无声息地传遍每一个角落.人们也顺应号召,开始了新一年的工作.不过,人们只看到了结果.
清晨当你走在田园里、花园中时,耳畔只有些许早起的鸟儿叽叽喳喳地叫着,虫子争相和鸣着,以及你轻缓的脚步声.这些只是你听到的声音,而当你用心地观察每一处角落时,就会发现无数的生命气息在强盛之中,而你走在了生命的洪流中,没有尽头.生命活力的枝蔓缠绕并滋润着你的灵魂,生命的力量使你禁不住多走一走.
当你在一片山林中,静下心来,蹲在几株嫩芽旁,你会听到一阵阵喧闹声.它们缓缓地从黑色土壤中探出头来,贪焚的汲取着身边充裕的能量,接受雨水充分的滋养后,它们迸发出的生命能量,是何等的柔和、可爱.一株、两株、三株、一百株、一千株,每一处都有它们的身影.也许你听不到它们发出的声音,但是却看得到.它们探头的声音,如潮水般一股股地涌来,一直未停息,一直延续着生命的意志.“野火烧不尽,春风吹又生”生命的顽强与强盛,令人类都叹为观止.一波未平,一波又起.当我们走在山间小道上,或者小土坡旁,或许会无意间踩扁它们探头的想法,然而它们越来越强盛的气势仿佛在说：“不要踩死我们!”“我们要长大!”这不由得使我产生些歉意：小时候穿梭在丛林间,又有多少生命消失在我脚下?

是“是不是”的意思