电阻箱的符号怎样画怎样画?

（1）由图1可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是2.73cm-1.00cm=1.73m；
（2）由图2可知，测温液面在0刻度线以下，温度是负的，寒暑表的分度值是1℃，寒暑表的示数是-4℃；
（3）由图3可知，电阻箱的示数是0×1000Ω+7×100Ω+5×10Ω+2×1Ω=752Ω；
故答案为：1.73；-4；752．

点评：
本题考点： 刻度尺的使用；温度计的使用及其读数；变阻器．

考点点评： 本题考查了刻度尺、寒暑表、电阻箱的读数问题，是一道基础题，应熟练掌握各种常用器材的读数方法．

电阻箱的示数：3×1000Ω+8×100Ω+6×10Ω+0×1Ω=3860Ω．
故答案为：3860．

点评：
本题考点： 变阻器．

考点点评： 本题考查的是电阻箱的读数方法，在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．

（1）B．把开关S接a点，读出电流表的示数为I．
C．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数与步骤B中电流表的示数相同．
（2）步骤C中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为47Ω．则待测电阻Rx的阻值为47Ω．
（3）本实验所采用的物理思想方法可称为等效替代法．
故答案为：（1）a；b；电阻箱；相同．
（2）47；47．
（3）等效替代法

点评：
本题考点： 滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用．

考点点评： 能否理解等效替代法的原理是本题的解题关键所在．

根据闭合电路欧姆定律，得
当电阻箱读数为R₁=14Ω时 E=U₁+
U1
R1r，带入数据得：E=2.8+[2.8/14]r①
当电阻箱读数为R₂=9Ω时 E=U₂+
U2
R2r，带入数据得：E=2.7+[2.7/9]r②
由①②得：E=3V，r=0.1Ω
答：电源的电动势为3V，内阻r为0.1Ω．

点评：
本题考点： 闭合电路的欧姆定律．

考点点评： 本题提供了一种测量电源电动势和内阻的方法：伏阻法．电压表和电阻箱组合，相当于电压表和电流表双重作用．

（1）由题意知，电流表应在干路中，R_x、S₃在一条支路，R₀、S₂在一条支路；
滑动变阻器已接了下面一个接线柱，应再接上面任意一个接线柱，如图所示：
；
（2）将电阻箱接入电路中时，滑动变阻器的阻值和电流表的示数不变，所以此时电阻箱的阻值与待测电阻的阻值相等．
故答案为：（1）见上图；（2）R₀．

点评：
本题考点： 伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 此题是测量待测电阻的阻值实验，考查了实物电路的连接，注意电流表和滑动变阻器的接法，同时考查了等效替代法在实验中的应用．

“×0.1”对应着9，表示接入电路电阻为9×0.1Ω=0.9Ω，
同理接入电路电阻还有：2×1Ω=2Ω，6×100Ω=600Ω，4×1000Ω=4000Ω
所以电阻箱接入电路总电阻为R=4000Ω+600Ω+2Ω+0.9Ω=4602.9Ω
故答案为：4602.9

点评：
本题考点： 导体的电阻．

考点点评： 此题主要考查了电阻箱的读数问题，更有利于解决现实生活中有关的类似读数问题．

（1）电压表应并联在既能测Rx的电压，又能测电阻箱的电压的位置，如图：

（2）具体实验步骤是：a：闭合开关S，把S₁与a接触，适当调节滑动变阻器的滑片，记下电压表示数为U；
b：保持滑片不动，闭合开关S，把S₁与b接触，调节电阻箱R₀，使电压表示数仍为U，读出此时电阻箱的阻值R₀；
（3）开关S₁在a与b位置时，电压表示数都为U，所以此时R_x和电阻箱的电压与电流都相同，完全可以替换；
故答案为：R₀；等效替代法．

点评：
本题考点： 物理学方法；伏安法测电阻的探究实验．

考点点评： 本题主要考查对常用物理学方法的概念的记忆和物理实验的设计能力，属于难题．

电阻箱的示数：R=2×1000Ω+1×10Ω+2×1Ω=2012Ω．
故答案为：2012．

点评：
本题考点： 变阻器．

考点点评： 计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．

（1）图甲中刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位．因此A物体的长度为3.10cm；
（2）图乙中电阻箱左上角旋钮对准的数字为0，右上角旋钮对准的数字为0，左下角旋钮对准的数字为4，右下角旋钮对准的数字为7，因此电阻箱的读数=0Ω×1000+0Ω×100+4Ω×10+7Ω×1=47Ω；
（3）图丙中电能表刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字．电能表的示数为2818.7kw•h
故答案为：3.10；47；2818.7．

点评：
本题考点： 刻度尺的使用；变阻器；电能表参数的理解与电能的求法．

考点点评： （1）刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时要估读到分度值的下一位；
（2）电能表刻度盘上的示数最后一位是小数点后的数字．

（1）如图所示，电能表的读数是931.6kW•h．电阻箱的示数：R=5×100Ω+7×100Ω+6×10Ω+0×1Ω=5760Ω．
（2）①由图中可知要利用橡皮筋的弹性势能，只有把橡皮筋拉开才会有弹性势能，所以要把卡片按平后放在水平面上然后松开，松开后，橡皮筋的弹性势能转化为纸片的动能，所以卡片能跳起来．
②滚摆在下落的过程中：质量不变，所处高度减小重力势能减小，但速度增大动能增大，正是减少的重力势能转化为了动能．滚摆在上升的过程中：质量不变，速度减小动能减小，但所处高度增大重力势能增大，正是减少的动能转化为了重力势能．所以说在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，动能和重力势能是可以相互转化的．
③因为甲乙串联，所以通过它们的电流和通电时间都相同．
根据焦耳定律Q=I²Rt可知，在电流和通电时间一定时，电阻越大产生的热量越多．
因为R₁＞R₂，所以Q₁＞Q₂，R₁的温度高，甲火柴先被点燃．
故答案为：（1）931.6kW•h；5760Ω；
（2）A：发生形变的橡皮筋具有弹性势能；
B：动能与势能之间可以相互转化；
C：甲．

点评：
本题考点： 电能表参数的理解与电能的求法；流体压强与流速的关系；动能和势能的转化与守恒；变阻器；焦耳定律．

考点点评： （1）本题考查的是电能表和电阻箱的读数方法，在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数，在现实生活中，水表的读数与之类似．
（2）知道各能量跟哪些因素有关，根据各因素的变化情况分析能量的变化情况．对实际问题要抓住关键点，A图中橡皮筋能发生弹性形变，拉开后具有弹性势能，所以要从能的转化角度来考虑．

（1）由图知：
①在体温计上，1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，所以此温度计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃；
②电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值为0.02A，此时的示数为0.24A；
③电阻箱的示数：R=2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=2008Ω；
（2）①塑料捆扎绳与手摩擦带电；
②塑料捆扎绳上带的是同种电荷，同种电荷相互排斥，所以塑料绳会向四周散开，捋的次数越多，塑料绳带电越多，排斥力越多，下端散开的就越大；
故答案为：
（1）①38.5；②0.24；③2008；
（2）①摩擦起电；②同种电荷相互排斥．

点评：
本题考点： 体温计的使用及其读数；电荷间的相互作用规律；电流表的读数方法；变阻器．

考点点评： ①物理学中的测量工具非常多，它们的读数有很多相似之处，但也都有各自的特点与要求，学习中把握要求、分清不同、细心读数，这是我们学习物理应掌握的基本技能．
②理解摩擦起电现象，知道电荷间的相互作用．

用电压表测出电阻箱两端电压，根据电阻箱阻值与电压可以求出电流电流，不需要电流表；
用电压表测出电阻两端电压，用电流表测出电路电流，电阻箱两端电压不需要．
故答案为：电流；电阻箱两端的电压．

点评：
本题考点： 电路图设计．

考点点评： 知道测电阻的原理、分析清楚电路结构即可正确解题．

A、滑动变阻器和电阻箱都有阻值范围和允许通过的最大电流，A的说法是正确的；
B、滑动变阻器是靠改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，所以它可以改变电路的电阻，但不能读出接入电路的电阻大小，B的说法是正确的；
C、电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器，C的说法是正确的；
D、由于滑动变阻器不能读出接入电路的电阻大小，所以D的说法是错误的．
故选 D．

点评：
本题考点： 变阻器；滑动变阻器的使用．

考点点评： 本题考查了滑动变阻器和电阻箱的区别．