用浆糊粘纸,为什么只有在干了之后才牢固

gerry2112022-10-04 11:39:542条回答

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红蕃茄66 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
固体的分子排列紧凑,分子间的距离小,表现为引力.
1年前
老树小草 共回答了18个问题 | 采纳率
干了后分子间距离减小,所以分子间表现出引力
1年前

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微积分问题,1/(1+cosθ)dθ,怎么微积分,求救,脑袋陷入浆糊了
linan88881年前1
wojingke 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
∫1/(1+cosθ)θ
=∫1/[2cos(θ/2)²]dθ
=∫1/[cos(θ/2)²]d(θ/2)
=tan(θ/2)+C
补全下列歇后语一根头发系石墨二齿钉耙三手指捡田螺四两棉花十张弓五脏六腑抹蜜糖六月天穿皮袄七斤面粉调二斤浆糊八字写了一撇早
补全下列歇后语
一根头发系石墨
二齿钉耙
三手指捡田螺
四两棉花十张弓五脏六腑抹蜜糖
六月天穿皮袄
七斤面粉调二斤浆糊
八字写了一撇
早开的红梅
十点才到九点半
夏日的蒲公英1年前1
dongbeibei 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
一根头发系石墨(磨) — 一发千钧
二齿钉耙 — 三下五除二
三手指捡田螺 — 十拿九稳
四两棉花十张弓 — 从何谈起
五脏六腑抹蜜糖 — 甜在心上
六月天穿皮袄 — 不是时候
七斤面粉调二斤浆糊 — 糊里糊涂
八字写了一撇 — 差一半
早开的红梅 — 一枝红梅
十点才到九点半 — 差一半
以下是某中学生物科技活动兴趣小组的探究活动过程中:A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊,B再向1号试管中加入2毫升清水,
以下是某中学生物科技活动兴趣小组的探究活动过程中:A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊,B再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液,C将2支试管充分震荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出.D待冷却后加入2滴碘液.观察实验现象,回答有关问题:

(1)该实验说明唾液淀粉酶对    有消化作用.   号试管起对照作用.
(2)滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:1号试管呈     ,原因是
(3)上述实验B中,若不向1号试管中加入2毫升清水,只向2 号试管中加入2毫升唾液,实验结果也与上述相同,可是这样做不符合科学探究中设计对照实验的原则,原因是:    
youkeyuan1年前1
jiancemomo 共回答了20个问题 | 采纳率95%
(1)淀粉 (2)蓝色;清水对淀粉无消化作用,试管中含有淀粉;淡黄色;淀粉被分解了(3)都是蓝色 (4)对照实验要有对照组和实验组

七斤面粉调二斤浆糊歇后语是什么?
安涟1年前1
临时爱情 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
七斤面粉调二斤浆糊——尽办糊涂事
(2012•尤溪县质检)以下是某同学的探究活动过程中:A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;B再向1号试管中加入2毫升清
(2012•尤溪县质检)以下是某同学的探究活动过程中:A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;B再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.C将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出.D待冷却后加入2滴碘液.观察实验现象,回答有关问题:
(1)该实验是说明唾液淀粉酶对______有消化作用.
(2)滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:1号试管呈______,原因是______;2号试管呈______,原因是______.
(3)如果将C过程烧杯中的水换为5℃,再重复D过程,这两个试管中浆糊的颜色______,说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用受温度的影响.
(4)上述实验步骤B中,若不向1号试管中加入2毫升清水,只向2号试管中加入2毫升唾液,实验结果也与上述相同,可是这样做不符合科学探究中设计对照实验的原则,原因是:______.
hcb12301年前1
fjxj 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

(1)含有唾液的2号试管,颜色不变蓝,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.2号试管中加入了唾液,浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,滴加碘液后不变蓝,溶液呈碘液的颜色,即淡黄色;1号试管中加入的是清水,清水对淀粉无消化作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色.
(3)酶发挥催化作用需要适宜的温度,低温会抑制酶的活性,将实验装置放在5℃的环境下,酶的活性受到影响,2号试管中的淀粉也没有被分解或分解不彻底,因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色.
(4)上述实验步骤B中,若不向1号试管中加入2毫升清水,只向2号试管中加入2毫升唾液,实验结果也与上述相同,可是这样做不符合科学探究中设计对照实验的原则,原因是变量不同了.
故答案为:(1)淀粉.
(2)蓝色;清水对淀粉无消化作用,试管中含有淀粉;淡黄色;淀粉被分解了.
(3)都是蓝色.
(4)变量不同

点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.

考点点评: 此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对酶效力的影响.

下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答: 试管号码 A B C D E 加入物质 浆糊 清水
下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:
试管号码 A B C D E
加入物质 浆糊 清水 浆糊 唾液 浆糊唾液盐酸 浆糊 唾液 浆糊 唾液
温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟
加入碘液后
的现象
变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝
(1)若以A和B为一组,则其中是______对照组,______是实验组.实验目的是______
(2)若以B和C为一组,则其中是______对照组,______是实验组.实验目的是______
(3)若以B、D和E为一组,则其中______是对照组,______E是实验组.实验目的是______.
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有______,可以消化______;唾液中的______发挥作用所需的条件是______和______.
thi20051年前1
piglett 共回答了25个问题 | 采纳率92%
解题思路:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组;为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外,其它条件都相同.

分析表中数据可知,该实验共有四组对照实验:A试管和B试管、B试管和C试管、B试管和D试管、B试管和E试管.
(1)若以A和B为一组对照实验,则实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;加入唾液的B组是实验组,未加入唾液的A组为对照组.
(2)若以B和C为一组对照实验,则变量是盐酸(即溶液的酸碱度),目的是探究酸碱度对唾液淀粉酶活性的影响,加入盐酸的C组是实验组,没有加入盐酸的B组为对照组.
(3)若以B、D和E为一组对照实验,则实验变量是温度,目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响.
(4)通过A试管和B试管的比较可以知道唾液中含有对淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;通过B试管和C试管的比较可以知道,酸性环境影响唾液淀粉酶的活性,唾液中加入盐酸后,唾液淀粉酶的活性降低;通过B试管和D试管的比较可以知道高温破坏了唾液淀粉酶的活性;通过B试管和E试管的比较知道,低温抑制了唾液淀粉酶的活性.通过B、D和E的比较可知,唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃;分析以上实验结果可知,唾液淀粉酶发挥作用的所需要的条件是适宜的温度和一定的酸碱度.
故答案为:(1)A;B;探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
(2)B;C;探究酸碱度对唾液淀粉酶活性的影响
(3)B;D;探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
(4)唾液淀粉酶;淀粉;一定的酸碱度;适宜的温度(37℃最适宜)

点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.

考点点评: 此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度、酸碱度对唾液淀粉酶的活性的影响.

自主练习4道填空题 捣浆糊的绕道
whaet0351年前1
皮皮Q 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
2.a=5,b=-3,a+b=2
3.-1
4.0
请教一个英语语法问题.(最近复习语法看多了 脑袋一团浆糊)
请教一个英语语法问题.(最近复习语法看多了 脑袋一团浆糊)
Educating people to save water in daily life is of similar significance.
Educating people to save water in daily life做整个主语撒 ,of 我没看懂,
Educating people to save water
Educating people做主语 wate为宾语 to save 是不定式(非谓语)?那谓语了.
yao111811年前3
rhabcd 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
Educating people to save water in daily life是整个句子的主语,【其中educate sb.to do sth.教育某人做某事,educate是谓语,people是宾语,to do sth.是不定式,in daily life 是状语.因为整个做句子的主语,所以educating是动名词形式.】
be of significance是 有意义的 意思,similar是相似的,类似的.作为定语用来修饰significance.is是谓语,is of similar significance整个是系表结构.
整个句子就是说:教育人们在日常生活中节约用水,具有相似的意义.(估计前文说了什么有重要意义吧...这里才说是相似的)
玉米淀粉浆糊怎么让它快干纸张打上玉米淀粉浆糊贴上东西后怎么让它快点干因为量比较多 无法移动 听说在淀粉浆糊制作的时候加入
玉米淀粉浆糊怎么让它快干
纸张打上玉米淀粉浆糊贴上东西后怎么让它快点干
因为量比较多 无法移动
听说在淀粉浆糊制作的时候加入什么东西能让它吧水加速蒸发!
zzhans1年前4
xiaoliang1223 共回答了14个问题 | 采纳率100%
加热,加强空气流通
脑子浆糊了.常数函数y=c在任一点处的导数为什么是0!y=c在任一点处的斜率明明不存在为什么导数会是0?
脑子浆糊了.常数函数y=c在任一点处的导数为什么是0!y=c在任一点处的斜率明明不存在为什么导数会是0?
y=c在x=3处的切线不是函数x=3对吗?还是说直线没有切线?
GLL11年前1
哥哥1981 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
存在啊,斜率是tga,a是直线和x轴正方向的夹角.此时夹角0,所以斜率为0
y=c在x=3处其实应该算没有切线.
如果有还是y=c,所以还是0
x=3是y=c的垂线

几何上,切线指的是一条刚好触碰到曲线上某一点的直线.更准确地说,当切线经过曲线上的某点(即切点)时,切线的方向与曲线上该点的方向是相同的,此时,“切线在切点附近的部分”最接近“曲线在切点附近的部分”(无限逼近思想).
所以说,直线其实没有切线.
应该从 斜率=tga,或者就是y'(x0)=dy/dx,因为 dy=0,所以.y'=0
比喻句 宇航员下面哪些是比喻句?1.人在那里无法呼吸,就好像沉到水里一样.2.宇航员吃的东西像浆糊一样.3.宇航员吃的东
比喻句 宇航员
下面哪些是比喻句?
1.人在那里无法呼吸,就好像沉到水里一样.
2.宇航员吃的东西像浆糊一样.
3.宇航员吃的东西装在像牙膏管子的容器里
√ × ×
理由?本体?喻体?那三题的喻体能不能称为喻体?
sing如梅1年前1
wugang518869 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
第一题不是.第二题是.第三题是、
第二题把东西比作浆糊.第三题把容器比作牙膏管子.
问几个英语问题~麻烦亲们了这是初三奥英的几个问题,困惑啊,最近学得好纠结,像浆糊啊.1、I_____a little e
问几个英语问题~麻烦亲们了
这是初三奥英的几个问题,困惑啊,最近学得好纠结,像浆糊啊.
1、I_____a little earlier,but I met a friend of mine on the way.
A.may come B.may have come C.could have come D.must have come
但我在纠结为什么不能选B呢?
2、By the end of the match,he _had kicked_(kick) four goals.
横线中填的是答案.但为什么非要那个had呢?用一般过去时不可以吗?By the end of、by the time之类的时间状语都得用过完吗?
天空!1年前6
iyfo 共回答了20个问题 | 采纳率85%
1、虚拟语气的用法.句子翻译:要不是我在路上遇到了一个我的朋友,我本来可以早一点的.could have done 表示本来可以做某事缺未做.
2、By the end of、by the time都要用完成时,比赛已经结束了,是过去发生的事,所以用过去完成时.
by the end of 是“到.末”的意思,后边跟不同的时间会有不同的含义和用法.
A 跟将来的时间,就用一般将来时,如
By the end of next month,I will finish reading this book.(到下个月末,我将读完这本书).
B 跟现在的时间,就用现在完成时,如
By the end of this week ,I have written two books .(到这个星期末,我已经写了两本书了)
C 跟过去的时间,用过去完成时
By the end of last month ,I had planted thousands of trees.(到上个月末,我已经种了数千棵树了)
如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置.请仔细分析后回答:(图A中1、2号试管内的浆糊是用
如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置.请仔细分析后回答:(图A中1、2号试管内的浆糊是用淀粉加水煮沸后制成的.)
(1)图B的2号试管内加入2ml唾液的话,1号试管内加入清水的量应该是______,1号试管在实验中起到______作用.
(2)图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温,为使实验现象明显的话应该让水温保持在______℃,理由是______.
(3)图中D表示向1、2号试管都加入______,如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话,1号试管的现象是______,2号试管的现象是______.
重庆棒棒110oo11年前1
蓝心孤寂 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:图示中的A、B、C、D是“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验步骤:A表示向1、2号试管中各注入2ml浆糊,B表示向1号试管、2号试管中各加入2ml清水和唾液,C表示对实验装置进行恒温水浴,D表示向1、2号试管中各滴加两滴碘液,观察现象.

(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.该实验是以唾液为变量设置的一组对照实验,因此若2号试管内加入2ml唾液的话,1号试管内加入等量的清水,在实验中起对照作用.
(2)酶的活性受温度的影响,高温和低温都会使酶的活性受到抑制;在人体内酶的活性最高,这说明在37℃左右酶的催化作用最强,因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴.
(3)淀粉遇碘变蓝色,实验中常用碘液来检验淀粉的存在;因此图中D表示向1、2号试管中加入的都是碘液;2号试管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色;1号试管中没有唾液,淀粉没有变化,因此滴加碘液后变蓝色;比较1号试管和2号试管的实验现象,可以得出结论:唾液对淀粉有消化作用.
故答案为:
(1)2ml;对照
(2)37;唾液淀粉酶在该温度下活性最强
(3)碘液;变蓝色;不变蓝色

点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.

考点点评: 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题:水与唾液的量要相等.

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1.两个纸杯中,一个挤入浆糊(即PVA浆糊),另一个纸杯里倒入1/4的水和少量的硼砂及你所喜欢的颜料后,用木筷搅拌均匀.2.把硼砂和色素相混合的溶液倒入装浆糊的纸杯后用木筷搅拌均匀.3.两三分钟后,把变软的浆糊取出用手搓成圆球,在干净的地面上试弹一下.
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(简便回答)
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ann1984 共回答了20个问题 | 采纳率85%
硼砂也叫粗硼砂[1],是一种既软又轻的无色结晶物质.在化学组成上,它是含有10个水分子的四硼酸钠.它的晶体为板状或柱状,晶体集合在一起形成晶簇状、粒状、多孔的土块状等等,颜色为白中带灰或带浅色调的黄、蓝、绿等,具有玻璃光泽.硼砂有着很多用途我们熟悉的如消毒剂、保鲜防腐剂、软水剂、洗眼水、肥皂添加剂、陶瓷的釉料和玻璃原料等,在工业生产中硼砂也有着重要的作用.物质与物质的反应是指原有分子间结合破裂后生成新分子间的重新组合.硼砂溶解在水中呈现碱性,在水中溶解的硼砂进入到浆糊里的PVA(聚乙烯醇)分子中,产生巨大链条使它们结合起来,故能做成柔软的蹦蹦球.
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3、猎手7*50、8*40、10*50、保罗ZCY10*50、驴友10*50、8*40选一个(初级驴友,戴眼镜,买望远镜主要是爬山旅游观景使,如果能夜间观测或者看星星最好不过).给出详细的理由.
hudongmei1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
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(2005•南通)某同学做了如图所示的实验.向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.回答有关问题:
(1)2支试管内出现的现象是:1号试管______;2号试管______.
(2)图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中,效果最好.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对______有消化作用.
(4)你能否设计实验验证唾液淀粉酶对淀粉的消化需要适宜的温度?(37C°)
辞职不为世界杯1年前1
行风8300 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%
解题思路:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.

(1)该同学以唾液为变量设置了一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;实验中1号试管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝.
(2)消化酶发挥最好效果的温度是与人体的温度相同的,即37℃左右.因此在实验中要将装置放在37℃的温水中.
(3)该实验证明了唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
(4)要探究温度对唾液淀粉酶发挥作用的影响,应以温度为变量来设置对照实验:取两只试管,分别编号为1、2,向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊、2ml唾液;将2支试管充分振荡后,一只试管放入37℃的温水中、另一只试管放入0℃的冷水中各10分钟左右,取出待冷却后各加入2滴碘液,观察实验现象.
故答案为:(1)变蓝色;不变蓝
(2)37
(3)淀粉
(4)取两只试管,分别编号为1、2,向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊、2ml唾液;将2支试管充分振荡后,一只试管放入37℃的温水中、另一只试管放入0℃的冷水中各10分钟左右,取出待冷却后各加入2滴碘液,观察实验现象.

点评:
本题考点: 探究发生在口腔内的化学消化.

考点点评: 此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及温度对酶效力的影响.

家里用面怎么熬成浆糊?我先用冷水把面霍好了,在把水烧开放里熬可是面都煮熟了都能吃了啊怎么没成浆糊呢?谁知道请告诉下,每一
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尘之痕1年前1
hujiaohu 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
先弄一锅冷水 然后往里面慢慢的下面粉
开火 一个人往里下粉 一个人搅拌 水慢慢的热了 那个面浆也慢慢的稠了 等到搅拌的人觉得粘稠度可以了 就关火 停止加面粉
东晋书圣王羲之以书法闻名于世.一年除夕,他在大门口写了副春联,没想到浆糊未干便被人揭走,再写一副,
东晋书圣王羲之以书法闻名于世.一年除夕,他在大门口写了副春联,没想到浆糊未干便被人揭走,再写一副,
依然无存.于是,他心生一计,写了第三幅春联:“福无双至;祸不单行.”这对联太不吉利,也就无人来揭了.第二天凌晨,全家起来拜年,他让儿子献之给对联添了个尾巴,是对联变为:"_________________________________"拜年的人见到这副对联无不称好.
抱抱我_7171年前1
灭法042 共回答了15个问题 | 采纳率100%
福无双至今日至,祸不单行昨夜行,注意对联的上下联实词是不能重复的.
下面哪些是比喻句?1.人在那里无法呼吸,就好像沉到水里一样.2.宇航员吃的东西像浆糊一样.3.宇航员吃的东西装在像牙膏管
下面哪些是比喻句?
1.人在那里无法呼吸,就好像沉到水里一样.
2.宇航员吃的东西像浆糊一样.
3.宇航员吃的东西装在像牙膏管子的容器里
√ × ×
qylee1年前5
fengtao0423 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
x √ x
早上背英语时总感觉瞌睡,背上一会儿就觉得脑子就不转了,跟浆糊拭的,怎么缓解呢?
我卖U盘1年前4
好ww啊 共回答了20个问题 | 采纳率95%
你指的是在学校还是在暑假?
在学校的话没办法,统一那个时间段背英语,那你就大声念出来,那样子就不困了
如果是暑假的话,那就等你清醒了再背!
不要非得起床后那段时间背,每个人最佳记忆时间都是不同的
选择你感觉最佳的时间段背效果最好
取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊.然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水,振荡这
取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊.然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水,振荡这两支试管,并将甲、乙两试管的下半部浸在35℃左右的温水里,保温5min,如图所示,回答下列问题:
(1)同时取出这两支试管,分别滴入一滴碘液,乙试管内的现象是______,乙试管在本实验中起______作用.
(2)本实验的自变量是______;无关变量有______、______等.
(3)实验过程中温度为35℃的原因可能是______.
hzj198701131年前1
shang1294 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:本题是通过实验对酶的作用的考查,分析题干中的信息可知,实验的自变量是有无淀粉酶,因变量是溶液是否变蓝色,其他如试剂的用量、温度、溶液的PH、保温的时间等属于无关变量;实验的原理是碘液与淀粉变蓝色,在适宜的温度条件下,淀粉酶催化淀粉水解,溶液不变蓝色.

(1)由题意可知,乙试管加入的物质是3mL浆糊和2mL清水,清水不能催化淀粉水解,因此取出乙试管加入碘液,溶液会变蓝色,乙试管在该实验中起对照作用.(2)由题意可知,甲试管中的物质是3mL浆糊和2mL2mL新鲜的小麦...

点评:
本题考点: 酶的特性.

考点点评: 本题的知识点是淀粉酶催化淀粉水解的作用,分析实验步骤明确实验目的、原理、实验的自变量、因变量和无关变量是解题的关键.

下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” 实验的几个步骤,其中不正确的是(  ) A.把淀粉煮沸成浆糊,冷却后待
下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用” 实验的几个步骤,其中不正确的是(  )
A.把淀粉煮沸成浆糊,冷却后待用
B.取2支试管,分别加入2ml浆糊,再在其中的一支试管中滴入2ml清水,在另一支内加入2ml唾液,然后充分振荡试管
C.将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟,另一支试管置于冰箱内10分钟
D.冷却后滴入2滴碘液,检验两支试管内是否变蓝
coollaor1年前1
zhangdan1204 共回答了9个问题 | 采纳率100%
C

数学学不好是怎么回事?每次算着算着脑袋里一团浆糊!根本不知道从哪里下手了,相反,语文英语化学之类的很不错,咋办呀
aa匆匆过客1年前2
nmsudan2000 共回答了25个问题 | 采纳率92%
基础开始 一步步来 从你感觉模糊的位子
比如你现在在读高中,但是初中的数学还没熟练 就从初中开始自学 不懂就问 要不了多久就可以带上去的
在粘贴邮票的过程 感觉浆糊比胶水好用 你知道为什麼吗..
went33ian331年前3
254445872 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
1.浆糊的主要成分是淀粉,糊化处理后成为粘性很强的浆糊,含水量不是很高,涂抹在欲粘接表面后水分挥发可以很快凝结固化,起到粘接的作用.
2.胶水的主要成分是PVA,含水量很高,起到粘接效果必须要等水分挥发后,粘接速度慢.
邮票后面有水溶性胶.你用PVA胶水涂抹邮票背面就等于用很多水分溶解了邮票背后的固体胶层,它们起到粘接作用要等水分挥发完毕,而水的挥发是很慢的.所以你感觉粘接慢,好像效果不好.
你用浆糊涂抹邮票背面等于用微量的水溶解其了薄胶层,加上浆糊本身含量不是很多的水分挥发起来会比PVA胶水快,你就感觉它的粘力又快又好.
但也不排除劣质PVA胶水和邮票背后的薄胶层反应后粘性反而下降,PVA胶水由于制作容易,设备足够大的话一个人就可以日产千斤PVA胶水原料,而且里面多用甲醛做反应剂,反应完毕后用尿素再中和,但不可能中和完全,所以会有甲醛散发,以后不要用,使用也要盖好盖子,避免干涸又可以防止甲醛溢出害人.
塑料布用浆糊往门市上粘浆糊能粘住么?
gianlugi1年前1
174738730 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
不可以的,太滑了,要用钉子!
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用制备淀粉浆糊.取干淀粉放在小铁锅里,加清水调均匀,上火煮沸,制成浆糊,冷却后备用.把浆糊注入试
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
制备淀粉浆糊.取干淀粉放在小铁锅里,加清水调均匀,上火煮沸,制成浆糊,冷却后备用.把浆糊注入试管,分别编为1、2号,向1、2号试管内分别滴入清水和唾液.将这两个试管放在37℃水中(恒温),同时取出这两个试管冷却.加碘液,观察实验现象,可以看到:1号试管里的浆糊变成了蓝色;2号试管里的浆糊没有变成蓝色.请问为什么2号试管里的浆糊没有变成蓝色.
wangxiaokun121年前6
胡虏数迁移 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
2号试管内分滴入唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,可以将淀粉水解为葡萄糖,而碘液只有遇淀粉才会变蓝,2号试管中的淀粉全部水解了,所以遇碘液不会变蓝.
1号试管中的淀粉没有水解,遇碘液变蓝
一道简单的我有点疑惑 试管编号 注入浆糊 注入清水 注入唾液 37度温水浴 滴加碘液
一道简单的我有点疑惑 试管编号 注入浆糊 注入清水 注入唾液 37度温水浴 滴加碘液
1号 2ml 无 2ml 2滴
2号 2ml 2ml 无 2滴
滴入碘液后 ( )号试管内浆糊不变蓝?
恰好的幸福1年前5
xw780205 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
2号试管变蓝
1号试管加入唾液后将浆糊里的淀粉分解了,而2号里的淀粉还在,由于碘遇淀粉变蓝,所以是2号
至于37度温水,是指在这个温度下,唾液分解淀粉的速度最快.
探究唾液对淀粉的消化作用(A)想1、2号试管内分别滴入等量清水和唾液(B)制备淀粉浆糊(C)向1、2号试管内各滴入两滴碘
探究唾液对淀粉的消化作用
(A)想1、2号试管内分别滴入等量清水和唾液
(B)制备淀粉浆糊
(C)向1、2号试管内各滴入两滴碘液
(D)将两支试管放入37℃的水中
(E)将等量浆糊注入1、2号试管(此试验顺序被打乱)
(1)在该实验中,图中未表示出来的步骤[F]是——
(2)正确实验操作顺序依次是——
(3)请你预测实验现象:1试管——;2试管——
实验结论:——————————————————
caoyizmkm1年前1
ipws 共回答了17个问题 | 采纳率100%
F是观察颜色变化
顺序是 BEDACF
结论是 唾液中含有唾液淀粉酶 碘遇淀粉会变蓝
问个题,七下生物探究馒头在口腔中的变化,在甲乙两个试管中都放任等量的淀粉浆糊然后在甲乙试管中分别加入2毫升的唾液和2毫升
问个题,七下生物

探究馒头在口腔中的变化,在甲乙两个试管中都放任等量的淀粉浆糊然后在甲乙试管中分别加入2毫升的唾液和2毫升的清水,把实验装置放在37摄氏度的温水中10分钟,冷却后甲乙试管中甲滴两滴碘液,观察现象。

甲试管——,原因是——;乙试管——,原因是——。

实验装置为什么要在37摄氏度温水中处理?放多长时间最合适?为什么?

当温度升高时,对消化酶的作用有什么影响?

这个实验说明:唾液中含——对——作用,消化淀粉不可缺少的条件是——和——。


探究馒头在口腔中的变化,在甲乙两个试管中都放任等量的淀粉浆糊然后在甲乙试管中分别加入2毫升的唾液和2毫升的清水,把实验装置放在37摄氏度的温水中10分钟,冷却后甲乙试管中甲滴两滴碘液,观察现象。
1.甲试管——,原因是——;乙试管——,原因是——。
2.实验装置为什么要在37摄氏度温水中处理?放多长时间最合适?为什么?
3.当温度升高时,对消化酶的作用有什么影响?
4.这个实验说明:唾液中含——对——作用,消化淀粉不可缺少的条件是——和——。
soho7711051年前1
笑如芳草生如夏花 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
甲:呈黄色 唾液中含有淀粉酶催化淀粉成麦芽糖,麦芽糖与碘酒不反应,所以呈现碘液的黄色
乙:呈蓝色 淀粉遇碘变蓝色
因为唾液淀粉酶最适宜的活性最强的温度为37度
温度升高 活性下降 知道完全失活
淀粉酶 淀粉 适宜的温度 淀粉酶
关于初中生物的一道实验题某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中,他在1、2号试管内分别注入2毫升制备好的淀粉浆糊;在
关于初中生物的一道实验题
某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中,他在1、2号试管内分别注入2毫升制备好的淀粉浆糊;在1号试管内注入2毫升清水,在2号试管内注入2毫升唾液;振荡两试管后放入37摄氏度的温水中保温10分钟,冷却;在1、2号试管中分别加入两滴碘液.据此回答:
(1).观察,1号试管呈___色;2号试管呈___色.
(2).分析观察到现象的原因:
1号试管是因为:
2号试管是因为:
(3)结论:
有做过的或知道的请告诉我下,注意看清楚题目.
eag767qhew1年前2
小虫的梦想 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1.紫色 无色
2.淀粉没有被分解,遇碘显紫色
淀粉被唾液淀粉酶分解了,不发生淀粉和碘的显色反应
3.唾液可以在37摄氏度情况下分解淀粉
取2支试管,1号试管加2ml稀释的浆糊、2ml唾液,2号试管加2ml稀释的浆糊、2ml的清水,分别向两支试管中各滴加
布来登1年前1
天堂的故事 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
一滴碘液
1.阅读短文,有一座造纸厂因工人在生产中忘了放进浆糊,制成了大量质量不好的纸.在这种纸上写字,墨水就马上渗透开来,实在是
1.阅读短文,
有一座造纸厂因工人在生产中忘了放进浆糊,制成了大量质量不好的纸.在这种纸上写字,墨水就马上渗透开来,实在是毫无用处./闯祸的工人心里十分难受,整天都在拼命地想:“有没有补救的办法呢?哪怕是能挽回一点损失也好!”有一天,一个工人不小心把墨水洒到桌子上去了,他慌慌张张地用出了那种质量问题的纸去擦,真奇怪!那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净!“这下可好了!”/于是,他提出把那种质量不好的纸当作吸墨纸卖出去.纸卖了出去,果然挽回了损失.这就是吸墨纸的来历.
短文已按起因 经过 结果分成三层,写出层意.
第一层
第二层
第三层
2.“毫无用处”的纸变成了吸墨纸,你有什么看法?
3.写一个小制作的过程,用上“先 然后 最后”.
4.阅读短文,
文竹不像玫瑰那样绚丽多姿,也不像月季那样娇艳惹人,而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉.
文竹四季常绿,初春,它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽,新芽上呈现出茸茸的绿叶,暮春时节,文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿,纤细的新叶片,显得郁郁葱葱.
盛夏,微风偶尔从纱窗吹来,文竹轻拂绢袖,悄悄地婆娑起舞.刚浇过水的文竹,更好看.晶莹的小水珠,含在茂密的叶中,阳光一照,像无数奇妙的珍珠在闪亮.
秋天,百花开始落叶了,可文竹还是那样绿茸茸的,那绿丝构成的叶子一片叠一片,形成了一块绿荫,让人感到清雅、文静.
寒冬,许多花草都凋谢了,而文竹还像苍松,翠柏那样挺立着,它那每片苍郁伸展的绿叶上,似乎都显示着生命的活力,让人觉得它是那么温柔,又是那么坚强.每当我坐在书桌上温习功课的时候,都要看看这盆文竹,它是我生活中的伙伴.
文竹的特点是:.表现在 .
一池秋树1年前1
demi618 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1、短文已按起因 经过 结果分成三层,写出层意.
第一层:写一工人因疏忽生产出一种看似毫无用处的纸.
第二层:写他在思考补救的过程中无意中发现了这种纸的优点.
第三层:写这种纸改变了用途成了新产品.
2、“毫无用处”的纸变成了吸墨纸,你有什么看法?
我的看法是,“毫无用处”并不是真的一无是处,你只要善于去发现,转换一下思维,可能就会发现其潜在的优点.
3.写一个小制作的过程,用上“先 然后 最后”.
手工泥陶的制作:先选配泥土,和成熟泥;然后按照设计的形制作成坯胎;最后干燥并着色.
4、文竹的特点是:四季常绿,充满生命的活力.表现在它不争奇夺艳,四季如一的常绿,温柔、坚强.
用什么做浆糊原料
木头疼1年前4
group61605 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
面粉或淀粉加水熬制为糊状即为浆糊.浆糊具有一定的粘稠度,多用于纸张、布料或物品的粘合.现代生产的多为纤维素和胶水制成的化学浆糊.以小麦淀粉为原料,制糊时浓度以淀粉:水=1:6,所制得的糊性质较稳定,而煮糊温度 以不超过80℃为佳.
关于反正切函数的问题我对反正切函数完全是一团浆糊,分不清arctanα、-arctanα、π+arctanα、π-arc
关于反正切函数的问题
我对反正切函数完全是一团浆糊,分不清arctanα、-arctanα、π+arctanα、π-arctanα都是什么时候用啊?代表什么角(正角、负角、锐角、钝角)?
比如说一道题.
直线ax-by-c=0在坐标轴上的截距都大于0,则直线的倾斜角为
A.arctan(a/b)
B.-arctan(a/b)
C.π+arctan(a/b)
D.π-arctan(a/b)
我已经知道a/b<0,= =它们有什么区别吗?
救人一命胜造七级浮屠,在下感激不尽.
暗冰妖娆1年前2
东vs东 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
直线ax-by-c=0在坐标轴上的截距都大于0
则c/a>0,-c/b>0
则a与b异号
直线ax-by-c=0方向向量为(b,a)
则倾斜角的正切值为a/b
∵a与b异号
∴a/b<0
∴arctga/b<0
∵tgα=tg(α+π)
∴arctga/b+π>0
选C
可以这么想,arctan(a/b)的角度是往x轴稍微偏下,要得到相同正切值的范围在[0,π)角,向逆时针旋转180°即可
千万别动 你左脑全是水,右脑全是面粉,不动便罢了,一动全是浆糊.
xubaiyun1年前1
56096863 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
这是那个《命运呼叫转移1》里的黑老大说的话,很有意思
鉴别下了物质用什么试剂 1、浆糊和蛋清 、2面粉和葡萄糖 3、毛线和棉线
wuwei_hfut1年前8
liu0912 共回答了31个问题 | 采纳率96.8%
1、浆糊和蛋清.浆糊是淀粉,用碘来鉴定显蓝色,而蛋清没有.
2,面粉和葡萄糖.面粉一样是淀粉方法同上.
3、毛线和棉线.毛线是蛋白质,燃烧有烧焦的气味,而棉线没有.
生物实验题下列4支试管中都加入3 mL浆糊. 另外A、C内分别注入2 mL清水,B、D内分 别注入2 mL α-淀粉酶.
生物实验题
下列4支试管中都加入3 mL浆糊.
另外A、C内分别注入2 mL清水,B、D内分
别注入2 mL α-淀粉酶.甲、乙两水槽水温
分别为37℃、65℃.保温5 min后,再向4支试
管内分别滴入碘液,最可能不变蓝的是
为什么是D
AB在甲槽,CD在乙槽
lazidaisi1年前4
seafxz 共回答了20个问题 | 采纳率85%
我猜你的题是AB在甲槽,CD在乙槽;最可能不变蓝的意思是浆糊被水解了,即在有α-淀粉酶的试管中;α-淀粉酶的最适温度在60-70℃,所以D管酶活性最高,浆糊最先被水解完.