学前班英语自我介绍,简单易懂的.

3986989862022-10-04 11:39:541条回答

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啦啦啦 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
i am xxx i come from xxx,i like reading books very much,i am good in drawing pictures,i also like watching cartoon is my favorate ,do you like it i am outopening i want to make fr,iends with you ,do you like me?
1年前

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一道学前班数学题:填出0的两个相邻数,是不是题有问题?
雄壮20081年前1
qq翅膀 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%
应该是题目有问题,因为你们还没学过负数.
-1和1
学前班数学期末试卷
yabokite1年前1
俏芭比 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
34+54= 39+23= 15+65=
怎样上好一堂学前班英语公开课
aftertomorrow1年前1
吹来 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
首先 要清楚 你上的是学前班 班上大都是 5到6岁的小孩子 耐心、爱心以及课堂上的活跃都是你必须具备的
通常 学前班的孩子 注意力很容易不集中 毕竟这个世界有太多的东西可以吸引他们 那你就要在开课之前要有游戏的引入 还要有同学之间的互动环节 最好有奖品 这样能更好地吸引孩子们的注意力
然后 切忌一下子从游戏的乐趣当中抽出来 这样孩子会感到失望和意犹未尽
最好可以通过游戏慢慢一点点融入你要上课的内容
这样孩子们可以更好地接受和关注
对于学前班的孩子来说 公开课就是要比其他有意思
你千万不要让他们失望 对于知识的理解和记忆 你也要有适当的结尾复习
这样小朋友们才可以记住这堂课 同时也记住你
> 小孩年龄不够上一年级是否留在原来那里读学前班
囚恋1年前1
378732415 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
小孩年龄不够上一年级是否留在原来那里读学前班
小孩因年龄不够上不了一年级,我想把他转到别的地方去读学前班,会不会影响到他的心里对环境的陌生,但是回到原来那里上有时候回答问题敏锐快,怕别老师说你都是老生了不懂才怪!
我的小孩已六岁半了,不读学前班,是否合适?
狂奔的愤怒青年1年前1
用手流泪 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
当然可以了.一年级本来学的东西就很浅.到三年级以后学的东西才有点难度,这之前都是可以慢慢适应小学生活的.所以上学前班没有很大的必要,而且,你家孩子已经六岁半了,完全可以进入义务教育阶段.
学前班儿歌?有一句“洗衣粉,泡泡多,我洗手绢唱着歌,唱着歌…”这句的题目叫什么啊?
狐狸小天1年前1
fsy8454 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
洗手绢
洗衣粉,泡泡多,
我洗手绢唱着歌.
唱着歌,慢慢搓,
搓出一盆花朵朵.
爸爸笑,奶奶乐,
大家齐声称赞我.
自食其力好快活
女儿学前班的语文题 看图拼音 下图画的是什么呢
女儿学前班的语文题 看图拼音 下图画的是什么呢


就是这一幅图是什么物体呢 让孩子写拼音 不过大人们都看不出来是什么东西
火舞九天1年前1
sxh_song 共回答了20个问题 | 采纳率90%
我也认为是bu四声,图中是一块布和成匹的布
汉字五、九书写的正确顺序我们学字时五笔顺为横-竖-横折-横,九为撇-横折弯钩,而我女儿学前班教师却为横-横折-竖-横和横
汉字五、九书写的正确顺序
我们学字时五笔顺为横-竖-横折-横,九为撇-横折弯钩,而我女儿学前班教师却为横-横折-竖-横和横折弯钩-撇,真不知到底怎样写,请给个权威写法,
围巾妹妹1年前1
4k_wugsh 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
五:横-竖-横折-横
九:横折勾-撇
我的女儿读学前班了,老师教2可以分成1+1,算是领会也接受了.我也出如此的问题5可以分成什么,但是怎么教
我的女儿读学前班了,老师教2可以分成1+1,算是领会也接受了.我也出如此的问题5可以分成什么,但是怎么教
划数榜,用框框;点手指;比5小的数有什么,能够分成比5小的数,不能大于5的数;但怎么教都不领会,我该怎么办?
cj767451年前1
豫L吻遍天下ii 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
用手指的方法,5可以分成2和3,5可以分成3和2,5可以分成1和4,5可以分成4和1,先用一只手出示5,然后说可以分成几和几,比如可以分成2和3,就是一只手出示2,一只手出示3.
我儿子现在5岁半上一年级可以吗?去年已经上了一年学前班,他妈妈看别的孩子上一年级有点心慌(同 齢)
qwqds1年前1
bjhxu 共回答了14个问题 | 采纳率100%
原则上不可以,如果孩子自理能力不错,通过关系可以上一年级,但是不赞同哟,从孩子的角度着想弊多于利.
请问深圳固戊的小学有学前班吗?我儿子读完学前班后,差两个多月才6岁可以读一年级吗?
houjiaxing1年前1
5888888 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
没有
英语翻译今天我将讲述一件我学习足球的事情.它使我当时非常有成就感.那件事就是颠球.在学前班时我就开始接触足球,但真正开始
英语翻译
今天我将讲述一件我学习足球的事情.它使我当时非常有成就感.那件事就是颠球.在学前班时我就开始接触足球,但真正开始学习足球是在小学一年级的时候,我虽然记不起当时我训练的模样,但我常回我的母校去看小朋友训练,也就想到了自己的样子.当时没有任何事困扰我,所以我可以快乐地踢球.我看到老师颠球非常的帅,球在他的脚下仿佛就如同和他合二为一了.于是我下定决心苦练,我开始不会起球,就用网袋吊着踢,看见其他伙伴追着球跑,我忍受寂寞认真练习.最终,我发现自己可以颠球了也许不多,但也很有成就感.四年级后我很少踢球了,也错过了很多机会.但现在回想起来,这件事虽然不是什么伟大的成就,却能给一个小孩最大的信心和成就感.
现场坐等,同质量看时间
2707556611年前1
flyingdfac 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
Today I will talk about something I learn football.It makes me very with a sense of accomplishment at that time.It is to bounce the ball.In kindergarten when I started to contact football,but really started to learn football is in the elementary school in grade one,although I can't remember my training is like at the time,but I often go to the children back to my Alma mater training,has thought about her appearance.At that time,nothing bothers me,so I can play happily.I saw the teacher to bounce the ball very handsome,the ball at his feet as if is like together with him.So I decided to practice,I began to not the ball,with mesh bag hanging kick,see other partners chasing the ball,I endure lonely practice seriously.In the end,I find I can bounce the ball may not much,but also feel a sense of accomplishment.After the fourth grade,I seldom play,also missed a lot of chance.But in retrospect,it is not what great achievements,but it can give a child's greatest confidence and a sense of achievement.
学前班数学练习题有六棵小树种在两块地里问怎么种?列式子
suckmybigblkdick1年前1
xiaoluyan 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
这道题考查的是数的分成,有的也叫数的分合.
此题就是考查6可以分成几和几.


在学前班这个数学概念里还不考虑0.
因为6可以分成1和5;5和1;2和4;4和2;3和3


所以此题的答案就是
1+5=6
5+1=6
2+4=6
4+2=6
3+3=6




注:6写前面也可以的,例如6=1+5

求学前班识字上册教学工作总结
冷寒彬1年前1
万里华 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
学前班识字上册教学工作总结
随着时间的流逝,转眼间一学期又过去了.本学期来,我从各方面严格要求自己,结合本校现实条件和学生的现真实情况况,勤勤恳恳、兢兢业业.
一、教育教学方面
认真写好教学计划,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《新课程标准》,力求吃透教材,找准重点、难点.互相听课,认真听取同年级段老师的定见,改进教学方式.每月及时写教学反思、叙事,总结经验教训.在教与学的过程中,对学生提出的不同的结论,我会让学生尽情地说,然后让所有学生展开讨论,最终得出结论,充分发挥学生学习的主体作用,使语文学习活动成为1个生动活泼的过程.
二、安插功课方面
因为学生的认知能力存在着个体差异性,在安插功课时,不能一概而论.比如说,九月份学习拼音时,有的学生在幼儿园举行了学习,有一定的基础,接受得快,对老师课堂上所讲的内部实质意义有吃不饱的现象,我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌,抽空检查他们认读的情况,读得好的奖一朵小红花,以激发他们认读的兴趣.本班另有一小部分学生未读学前班,初学拼音对他们来说困难程度太大,我就让他们回家只读课本上课过的拼音,抽空检查,读得好的也奖一朵小红花,这样减低了困难程度,使他们对拼音学习有兴趣.识字教学时方法同样,一部分学生掌握会认会写的100个汉字,另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外,还要掌握会认的400个字,一年级是1个起步的阶段,不能让孩子一开始就对学习落空兴趣.
三、落实新课标,努力提高课堂教学效果
学前班的教材中有很多美丽的插图,教师要善于运用各种方法,让学生不雅察插图编故事、编谜语,将学生引入情境,学生的前脑处于兴奋状态,他们就会积极地参与学习活动,这样课堂教学效果就有所提高,真正落实“一丝不苟地学,痛痛快地玩”.
总之,在新课标精神地引导下,我将继续更新不雅念,开辟课程学习的广阔天地.不过,因为一小部分学生年龄上的差异,以及家子教育的差异,学习上出现了一些需要别人解答的题目,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的事情中,使学前班的识字教学再上一个新台阶.
学前班《动物怎样过冬》教学反
92213211年前1
dyjd5899 共回答了20个问题 | 采纳率80%
 活动设计背景
  《动物怎样过冬》是《冬天的故事》这一主题书中的内容,幼儿在了解了植物过冬方式的基础上,进一步来学习动物过冬的方式.
  活动目标
  1、情感目标:初步培养幼儿要爱护小动物的情感.
  2、知识目标:了解小动物的过冬方式.
  3、能力目标:进一步培养幼儿的语言表达能力、合作探究的能力.
  教学重点、难点
  了解动物的过冬方式.培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力.
  活动准备
  1、儿童歌曲《小兔子乖乖》 2、若干小动物图片
  活动过程
  一、开始部分
  音乐律动
  (伴随着儿童歌曲《小兔子乖乖》师幼一起做律动,在活动伊始为幼儿创设良好的活动氛围,激发幼儿的活动兴趣,使幼儿带着积极快乐的情感体验参与到活动中.)
  二、基本部分
  1、教师扮演小兔子,讲述路上发生的故事.
  (用故事引出主题激发幼儿兴趣,在故事讲解的过程中,提出问题,组织幼儿以小组为单位,结合自己的生活经验了解动物是怎样过冬的,在小组互动中,培养幼儿倾听与合作探究的良好学习习惯.在交流中培养幼儿的思维能力、语言组织和表达能力.)
  2、小表演:“我们是这样过冬的”.
  (利用小表演来提升幼儿的参与兴趣.并结合所学知识,在与教师互动的过程中,进一步培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿与动物交朋友、爱护小动物的情感.)
  三、结束部分
  幼儿搜集动物过冬的图片和资料
不会的去上学前班吧,我已经报名了.
majcos1年前6
yifeng_chen 共回答了9个问题 | 采纳率100%
我也去.晕
学前班的小孩儿在外学拼音用多少小时能学完?
bit19961年前1
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外学拼音,一般是两个月左右.找些口碑好点的培训机构.看他们的教学成果怎么样,学过一期后,孩子是否可以达到”四会”,会读,会认,会拼,会写.这是主要的.东方金子塔基本能实现以下几点:1、会认23个声母,24个韵母,16个整...
学前班上册拼音期末试卷
joan5151年前3
chejiulong 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
k
幼儿园学前班的语言试卷,问题。麻烦大家看图。
yunheshu1年前1
钓雪 共回答了20个问题 | 采纳率90%
遇到问题可以找老师,找父母
电脑可以学习知识还可以听音乐
谁有学前班数学20以内的加减法的教案呀,举个例子教下也行的
病毒克星1年前3
flb001 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
6+9= 5+8= 7+3= 6+6= 9+5=
7+9= 8+8= 5+8= 14-9= 17-6=
4+7= 9+4= 6+8= 9+7= 7+8=
9+8= 4+6= 5+3= 6+8= 17-5=
3+7= 6+8= 9+6= 2+8= 6+9=
14-6= 5+7= 4+7= 7+9= 15-8=
6+9= 8+4= 9+8= 8+5= 9+11=
16-7= 13-7= 7+4= 8+3= 17-6=
19-8= 8+5= 9+5= 8+6= 7+14=
8+2= 4+7= 3+9= 12-8= 5+8
3+5= 13-6= 6+9= 9+5= 13-8=
4+6= 9+9= 8+7= 4+7= 6+3=
12-9= 9-3= 8+3= 5+7= 5+6=
6+8= 9+2= 7+4= 5+5= 4+9=
10+6= 9+5= 10+4= 6+10= 8+5=
14-6= 7+2= 6+5= 6+8= 9+6=
8+5= 3+6= 8+5= 7+9= 5+7=
6+8= 4+7= 5+9= 9+4= 7+8=
6+5= 4+9= 5+7= 7+7= 8+4=
5+3= 2+7= 6+4= 7+4= 3+6=
13-6= 18-9= 11-7= 6+9= ( )+5=12
17-9= 13-6= 14-5 = 15-6= 18-( )=9
12-9= 12+8= 11-9= 4+8= 5+( )=14
16-4= 7+9= 16-7= 2+17= 11-( )=5
12-8= 17-8= 18-1= 17-8= 17-( )=10
15-7= 10-4 = 14+6 = 16-9= 14+( )=18
15+5= 16-8= 14-7 = 12+8 = ( )+8=12
8+6= 14-10 = 8+8= 14-9= ( )-12=3
7+5= 14-4= 11+9 = 11-6= ( )-8=8
17+1 = 15-8= 16+3= 5+8= ( )+5=18
9+2= 8+4= 7+5= 6+6= 5+6=
15-9= 14-8= 12-7= 11-6= 13-5=
9+4= 7+8= 7+7= 6+5= 5+7=
12-9= 16-8= 15-7= 14-6= 11-5=
9+6= 8+8= 7+6= 6+8= 5+8=
16-9= 11-8= 13-7= 15-6= 12-5=
9+8= 5+8= 7+4= 6+9= 5+9=
13-9= 13-8= 14-7= 12-6= 14-5=
9+3= 9+8= 7+8= 6+7= 4+9=
11-9= 12-8= 16-7= 13-6= 15-5=
14-9= 15-8= 17-10= 12-3= 11-4=
11-3= 12-4= 13-4= 11-2= 14-10=
4+8= 5+7= 2+9= 7+5= 8+6=
14-6= 12-5= 11-5= 13-8 15-6=
7+7= 9+9= 9+6= 8+5= 8+9=
11-5= 12-6= 14-9= 16-9= 15-8=
4+7= 6+6= 8+8= 9+3= 7+7=
14-8= 15-6= 16-9= 17-8= 18-9=
9+9= 7+5= 8+6= 5+9= 13-8=
17-10= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4=
1+11= 1+12= 1+13= 1+14= 1+15=
20-10= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4=
18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9=
17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9=
6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
16-10= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4=
2+7= 2+8= 2+9= 2+10= 2+11=
15-10= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4=
1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 2+0=
19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9=
2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16=
15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9=
18-10= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4=
2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5=
19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4=
3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6=
13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9=
4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11=
13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5=
4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16=
11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5=
让学前班的孩子通过背诵20以内的加减法口诀来提高孩子的数学技能有用吗?
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孩子对数学不是很敏感,如2+3等于5,她可以通过扳手指计算出来.但若给2+( )等于5,括号里该填多少就不知道了.通过图片解说,孩子也不是很开窍.不知道背20以内的加减法口诀会有所帮助.孩子5岁,有好的教子方法还望热心网友慷慨赠送,
何依篷1年前1
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我们家亲戚幼儿园大班,已经会用算盘算三位数的加减法了,一位、两位的加减运算心算也很快.所谓的心算就是心里有个算盘,在心里拨,掌握了运算非常快.
不知道你孩子的学校教不教珠算,珠算不仅对快速运算非常有利,在智力开发上也很有帮助,如果没有,可以为她报一个珠算班.
还有就是不要着急哦,有的孩子时后劲型的,孩子往往是看大人的,首先自己不能放弃,只要和孩子一起努力,她一定会进步的.
跪求怎样教小孩学前班数学比如5+()=9或者()-4=6能使小孩很简单就懂
mq00501年前1
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我觉得可以形象化一点,比如小孩子喜欢娃娃你就问他5个娃娃+几个娃娃=9个娃娃之类的.或拿几个现实一点的东西不如:有五个苹果吃掉一个苹果还剩下几个苹果等.
从匡衡的凿壁借光上学到了什么?教教我,我是学前班的,这是我姐的,我没有.
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人穷志坚,发奋读书
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拼读是孩子初学拼音的一大难点,首先你自己先不要着急,要多一些耐心,学习拼读前要先将单韵母a、o、e、i、u、v都加上四声调,打乱顺序去读,随意拿出一个带声调的单韵母孩子能快速并准确的读出来后 ,再和声母去拼,掌握声...
谁给我一份学前班数学应用题,应用题?求求你们了,急用
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妈妈买了5支铅笔给明明,爸爸又给他买了2支,现在明明一共有多少支铅笔?l兰兰有7个苹果,她分给华华3个,自己还有几个?照这样出一份就可以.
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整体认读音节16个:
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yi wu yu ye yue yuan
yin yun ying
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smishine 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
看你干什么用.
1为了记录得失,重点写哪些效果好,学生反应积极,达到预期目标,甚至有突破;那些进展不顺利,没有完成那个计划,就可以了.
2学校作为一个管理手段,有人检查课堂小结,那就要对照着教学设计一一分析,最好以反思的角度写,会有很好的效果.
头字的笔顺孩子在上学前班,今天教的生字“头”.我记得是先写上点,下点,横,撇,捺.但孩子说老师教的先写下点,上点,横,撇
头字的笔顺
孩子在上学前班,今天教的生字“头”.我记得是先写上点,下点,横,撇,捺.但孩子说老师教的先写下点,上点,横,撇,捺.也不知道是不是孩子记错了.现在汉字的笔顺改很多,求助现在的写法!
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forget128 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
你没有记错.是先写上点,下点,横,撇,捺.
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学前班的语文就是学拼音 练识字背几首唐诗,置于方法你可以用象形法教拼音,联想法教识字
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学前班语文试卷 wgh
一、听写笔画名称.(10分)
二、听写生字.(10分)
三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字.(24分)
个( ) 本( ) 去( )
丢( ) 太( ) 土( )
子( ) 方( ) 来( )
天( ) 自( ) 玉( )
四、找朋友,再连线.(15分)
小 本 北 民
雪 电 男 孩
闪 笔 人 京
课 草 头 朵
铅 花 耳 发
四、写反义词.(6分)
大——( ) 上——( ) 前——( )
左——( ) 开——( ) 多——( )
五、先找朋友,再连线.(15分)
一口 书
二朵 刀
三片 牛
四本 井
五只 花
六把 鸟
七头 人
八条 叶
九个 笔
十支 狗
3、照样子写笔顺.(20分)
例子:三 一 二 三 ( 3 )画
火 ( )画 小 ( )画
水 ( )画 马 ( )画
牛 ( )画 云 ( )画
月 ( )画 山 ( )画
高 ( )画 目 ( )画
2011年春学前班语文期中试卷
(时间:60分钟 总分:100分)
班级:_____ 姓名:_____ 分数:_____
一、按要求默写韵母.(21分)
复韵母:
前鼻韵母:
二、按顺序填写整体认读音节.(9分)
三、填空.(12分)
j—( )→jūnx09x09x09x09l—ǘ→( )
q—( )→qúnx09x09x09t—( )→túnx09
x—ün→( )x09x09x09x09sh—ùn→( )
四、连线.(16分)
fēi jīx09x09x09x09耳朵x09x09x09x09pí qiú
ěr duox09x09x09花猫x09x09x09x09zuǐ bɑ
shǒu biǎox09x09x09飞机x09x09x09x09shù yè
huā māox09x09x09手表x09x09x09x09fánɡ mén
五、看拼音写汉字.(20分)
bái yún shǒu xīn máo jīn mù ɡuānɡ mù tou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǔ shuǐ tiān qì sháo zi ěr duo xiǎo cǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、把下面的量词填在相应的( )里.(8分)
头 个 朵 张 只 片 本 双
一( )花x09x09一( )人x09x09一( )书x09x09一( )手
一( )叶x09x09一( )纸x09x09一( )牛x09x09一( )鸟
七、给下面正确的音节打“√”.(7分)
jǜn( ) lǘ( ) dān( ) huà( ) jǐu( )
qún( ) shǔi( ) xué( ) zuǐ( ) zuò( )
八、读一读,猜一猜,把谜底写在( )里.(7分)
左(zuǒ) 一(yī) 片(piàn),右(yòu) 一(yī) 片(piàn),
说(shuō) 话(huà) 能(néng) 听(tīng) 见(jiàn),
隔(gé) 个(gè) 山(shān) 头(tóu) 不(bù) 见(jiàn) 面(miàn).(   )
急需 学前班 数学公开课教案,最好是互动性比较强,比较有趣,不要几加几的那些比较枯燥的。谢谢 谢谢
琥珀和紫dd1年前1
vividvogue 共回答了18个问题 | 采纳率66.7%
活动目标:
  1、认识单、双数,能区别10以内的单、双数。
2、有初步的判断能力。
  3、能遵守游戏规则,公正的操作学具。
活动准备:
  1.老狼头饰一个。 2.1~10的数卡每人两套。
活动过程:
  一、复习巩固数字1-10。
  1、出示数字卡片引导幼儿说出数字名称及特征。
  2、游戏;给数字娃娃找朋...
学前班拼音教案怎样写
萢萢爱超人1年前3
我举手我要发言 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
学习拼音可以购买才智小天地
学前班拼音(m的音节)的教案拼音公开课
低于1年前1
SGZ17BTBBS 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
这个去网上搜“拼音教案”吧。
我唯一能帮你的,就是建议你去淘宝看看“好学拼音”,它的一翻就变音节的设计,可以模仿做一些来当教具。
该怎样教学前班的孩子学语文
春意盎然8881年前3
leew 共回答了17个问题 | 采纳率100%
"一、汉语拼音:1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话.
  二、识字与写字:1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望.2、认识常用汉字400个,会写100个.3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字.字写得正确、端正、整洁.4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.
  三、阅读:1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣.2、学习用普通话正确、流利地朗读课文.3、学习借助读物中的图画阅读.4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流.
  四、口语交际:1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯.2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌."
有一袋奶糖发给学前班的小朋友,每人得8颗,最后剩下1颗糖;每人得10颗,最后也剩1颗糖;
有一袋奶糖发给学前班的小朋友,每人得8颗,最后剩下1颗糖;每人得10颗,最后也剩1颗糖;
每人得12颗,最后还剩1颗 糖.这袋奶糖至少有多少颗 ?
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忘记风之痕1年前1
妖精401 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
减去1棵
则三次都是正好
8,10,12的最小公倍数是120
所以是120+1=121棵
有一袋奶糖发给学前班的小朋友,每人得8颗,最后剩下1颗糖;每人得10颗,最后也剩
有一袋奶糖发给学前班的小朋友,每人得8颗,最后剩下1颗糖;每人得10颗,最后也剩
1颗糖;每人得12颗,最后还剩1颗 糖.这袋奶糖至少有多少颗
jbagktf1年前1
冰点爱一回伤一回 共回答了22个问题 | 采纳率68.2%
应该是121颗.
学前班孩子数学不好如何教
5436921年前1
sm4987915 共回答了25个问题 | 采纳率88%
我们又应该注意哪些,哪些值得我们要好好学习和培养的呢?很多人以为冬冬生来就有数学天赋,但我知道,在他小时候我教他从1数到100,他比同龄的孩子学得差.是早期的游戏,让冬冬头脑中的“数学筋”发达起来.很庆幸我们在他很小的时候注意到了他偏爱文科,并及时通过游戏的形式帮他补学数学,才使冬冬到后来文理科全面发展,确保学习成绩一直优异.我在他很小的时候开始教他算术,曾经教得很费劲,却不见成效.从1数到100学了好多天还是数错,数到30就跳到50是常有的事.当时我很犯愁:教他这么简单的数字都没有概念,上学以后那么复杂的数学计算他怎么能学好呢?我认为他不是学数学的料,脑袋里少了数学这根筋,只是在语言方面天才早露,比别的孩子好很多.为了上学后不至于跟不上数学课的教学进度,没办法只有笨鸟先飞了,我开始在他的数学学习上下工夫.记得冬冬三四岁的时候,我开始帮他往数学上使劲儿,最初就是从日常生活小事开始.家里买来苹果洗了后开始装入果盘,我会让冬冬和我一起一个一个数着往盘里装苹果,知道了多少个以后又拿出去几个,再数一数还剩几个.冬冬就这样开始了对数字的认识.我还捎带讲起了加减法,不管他懂不懂,先讲了再说,相信他慢慢会明白.吃饭前桌上摆好了饭碗和筷子,我会让他数一数几个碗几根筷子,然后再拿一个碗来,不失时机地问问他,又加上了一只碗,现在是几只碗.如此这般,多次下来冬冬终于有了数字的概念,他甚至会主动问我:“妈妈,咱们为什么多拿了三只碗?”于是我告诉他,今天煲了汤,每人需要单盛一碗汤.这个时候我已经很高兴了,冬冬的那根数学筋分明快找到了.冬冬4岁时,我们开始玩起了打扑克,主要是玩“抓大点”.就是几个人轮流抓牌,谁先凑够21点,或谁的点数大谁就赢,点数小或抓冒了就输.有时我们一家人玩,有时他也和表哥表姐玩.这“抓大点”整个就是一个加法练习,只不过是采取了玩扑克的形式,而且还论起了输赢,赢了还有奖励.于是冬冬乐此不疲,经常自己把扑克拿过来,拽着我和他爸爸陪他玩“抓大点”,却不知这正合我的心意.“抓大点”玩了一段时间后,我们又玩起了“抢30”.这是姐姐家的三个孩子发明的游戏,冬冬也和他们玩了起来.一般的玩法就是两个小孩从一开始按顺序抓牌,轮班数数,可以一次数一个也可以连数两个数,谁先抢到30谁就赢.这比“抓大点”可难多了,不再是凭运气和加法的计算,还加上了逻辑运算与数字分析.因为你不但要考虑到自己,还要推测你的对手是什么心理,然后再考虑怎么才能抢到那个最最关键的数字.到了快上小学时,冬冬对数学已经非常感兴趣了.我们会经常到书店买数学书籍,特别是买来一些趣味数学书,冬冬看起来津津有味.我和他爸爸也会经常拿着书给他出一些趣味数学题,他做起这些题已经不太费力气了.
学前班儿童数学不好怎么办?
打开我的密码1年前3
alanjnu 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
还只是学前班,真的没必要那么功利地就想着要把老师教的全部学会,然后全班第一什么的.才几岁应该要培养学习的兴趣,即使是小学也是如此.数学注重思维的培养,把生活中的常识、儿童感兴趣的事物联系到数学中,要灵活要变通,才会觉得数学有趣,才能学好.学好数学真不是逼出来的.
怎么样给学前班的孩子辅导数学我女儿今年五岁了在学前班,可对数学差的很!每天数学作业非得手把手的教才能做完,她自己是不教不
怎么样给学前班的孩子辅导数学
我女儿今年五岁了在学前班,可对数学差的很!每天数学作业非得手把手的教才能做完,她自己是不教不会完成不了.有时候看到她这样真的很心急!
3931740531年前1
ssaa1122hn 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
我想您不必要过于着急
第一,学前班阶段看不出一个人的数学思维水平
第二,有的东西小学还要学,提前学未必就学得更好
第三,您过于着急不利于学生心理发展,尤其是数学学习心理发展
能计算简单的题目就足够了,鼓励他在生活中发现数学问题,长远受益
我是数学师范专业的学生,今年刚刚毕业,
幼儿园学前班作业6的组成,是几加几等于六,还是什么?
xuyijin5201年前1
zlk2006 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
这是分与合的知识
6的组成完整的讲有两种方式:
1、6可以分成几和几,如:6可以分成1和5……
2、几和几合成6,如:1和5合成6……
怎样来区别大班与学前班的差别?女儿今年五岁了,是继继上大班还是跳过学前班?请内行人士给予帮助.
beckhatan1年前1
VICKYWXJ 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
首先你要知道大班和学前班的区别才好 ! 我们这里的大班和学前班的最大的区别是:学前班有点效仿上学的模式,定点上课下课,孩子们在上课的时候不能随意的走动,下课的时候,才可以去厕所.按时放学,中午也跟上学的时间一样! 让孩子提前适应这种跟幼儿园有点类似的生活规律! 学前班还会学一年级的课程!比如拼音,20以内的加减法! 而有些正规的幼儿园的大班,不学知识,就是平时的教学! 有的家长会认为孩子上学前班,可以提前适应学校的生活,可以在一年级就取得好的成绩! 其实,我感觉还是大班好! 当然,前提是你们那里的大班正规~! 入学前,孩子最应该培养的 是学习的兴趣和学习的习惯.只要可以做到这些!到了一年级完全可以很快的适应新的环境! 很多学前班的教学太过功利,反而会磋商孩子的学习兴趣~! 所以,最后的选择还是在于你自己,看看你们那里的学前班和大班的具体情况如何!平淡建议,仅供参考!
请问一下幼儿园学前班数学练习题我都迷茫了,非常感受大伙了{随机数q
awhgk1年前1
骑着扫把的豆豆猪 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
于是你便消失在秋风未及的茫茫落叶中
我们夫妻俩到底做错了什么?你要这样狠心地惩罚我
藤在披挂的墙上
他选择这种愚蠢的方式,结束自己宝贵的生命
啊·你对对我的
如饥似渴寻20时47分27秒1年级数学题,5分钟做不出来回学前班深造去.哭臃
菊丸猫咪331年前2
huasuiltd 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
我最了解,脚侄揖哲
  啊·
我怎么的做不出来!1,2,5,8,( ),( ).按规律填写后面两个数.这种题还真是不会做,孩子才上学前班,唉,请说出规
我怎么的做不出来!
1,2,5,8,( ),( ).按规律填写后面两个数.
这种题还真是不会做,孩子才上学前班,唉,
请说出规律,
看清,没有3
李沂20071年前15
点支烟任ll蔓延 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
13.18,1和5相差4,2和8相差6,所以下个数比五大8,下下个比8大10,隔一个数进行比较
请教学前班拼音,那位朋友有学前班的拼音和数学的试卷,
_H合H_1年前1
fpp64021296 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
一、直接写得数(20)
4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8= 9-5= 6-4+2=
6+3= 8-5= 3+7= 9-2= 6+4= 9-5+4= 6+4-3=
3+2+4= 9-7= 8-3+5= 3+4= 7-4= 9-9+10=
二:填空(21)
1:与10相邻的两个数分别是( )和( ).
2:比9小比6大的数有( ).
3:把4个苹果放在两个盘中,共有( )种放法.
4:9个1是( ) 2个4是( )
5:比8少2的数是( ) 比5大3的数是( )
6:把下面的算式按要求填在括号内.
4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1= 6-6= 8-5=
得数相同的有( ).
得数小于5的有( )
三:看下面的数按要求填空(10)
0 4 8 6 5 3 9 10 7
从左数第5个数是( ),从右数第6个数是( ),一共有( )个数
中间的一个数是( ) 第8个数是( )
四:在括号内填上“+”或“-”号(10)
8( )2=10 9( )5=4 10( )10=0 5( )5=7( )7
6( )3=9 7( )0=7 8( )5=3 6( )3=3
五:在括号内填上合适的数(10)
6+( )=9 9-( )=4 ( )+2=7 ( )-3=7 ( )-8=0
7+( )=9 7+( )=10 9-( )=3 8-( )=5 ( )+9=9
六:写出8道得数都是5的算式(10)
———————— —————— —————— —————— ——————
七:在括号内填上“〈” “〉”或“=”号(9)
3+2( )5-3 8-3( )5-2 6+3( )5+4 9-7( )8-6
5-5( )2 7-2( )9 5+4( )3+2 0+9( )9 5+3( )9
八:解决问题(10)
1:小红有4朵花,小明有3朵花,小刚有2朵花,三人一共有多少朵花?
2:小华家有4口人,小刚家比小华家多2口人,小刚家有几口人?
期末了,想找一份学前班的数学试卷.
买房1年前3
anzaixu111 共回答了9个问题 | 采纳率77.8%
考试内容:10以内的加减 比较数的大小 分解数字 按顺序写数 看图写数
简单点就行,学前班还是以玩为主的
20以内加减法的秘诀,【学前班的宝宝】,怎样能算得快,要详细一些的,
梦天蓝1年前1
诗雨爱ff 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2,十位是1 . 2)1个十,5个一. 3)比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练.
2、用计数器拨数.家长说数,孩子拨数.边拨边说数的组成.如12是由1个十和2个一组成的.
3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀

20以内进位加法口诀

九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 两个六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 两个七14
九六15 八七15
九七16 两个八16
九八17
两个九18
(不用九九18,而用两个九18,同乘法口诀统一起来)
注:
1、前面两个汉字是加数,后面阿拉伯数字表示和,这样可以分清哪是加数,哪是和;
2、加法口诀是大数在前小数在后〈如九三12〉乘法口诀是小数在前大数在后〈如三九二十七〉;
3、口算达到熟练的程度,不要让孩子数指头,或者固定一个加数往上数数,这样孩子习惯了很不好改.10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵,背诵,背诵.熟能生巧再配合一些规律的讲解,这样孩子的计算能力才能提高.
4、背诵时间可以随机,不一定非要拿出大块时间来背,每天接送孩子上学放学的时间,路上就可以背.
5、每天一定要坚持出口算练习,一天30道题.

20以内退位减法
20以内退位减法与20以内进位加法相反,就是把20以内退位减法转化为10以内加法.口诀是:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差.
例如:17-9=( )就拿17的个位7加上1结果是8,即17-9=8,13-9=( )就拿13的个位3加上1结果是4,即13-9=4
“减八加二,减七加三,减六加四,减五加五”与“减九加一”的方法一样.
20以内加减法的秘诀,【学前班的宝宝】,怎样能算得快,..
有个网友1年前1
一切结束 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2,十位是1 .2)1个十,5个一.3)比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练.
2、用计数器拨数.家长说数,孩子拨数.边拨边说数的组成.如12是由1个十和2个一组成的.
3、熟练背诵20以内的进位加减法口诀
20以内进位加法口诀
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 两个六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 两个七14
九六15 八七15
九七16 两个八16
九八17
两个九18
(不用九九18,而用两个九18,同乘法口诀统一起来)
注:
1、前面两个汉字是加数,后面阿拉伯数字表示和,这样可以分清哪是加数,哪是和;
2、加法口诀是大数在前小数在后〈如九三12〉乘法口诀是小数在前大数在后〈如三九二十七〉;
3、口算达到熟练的程度,不要让孩子数指头,或者固定一个加数往上数数,这样孩子习惯了很不好改.10以内的加法口诀和20以内的进位加法口诀就是背诵,背诵,背诵.熟能生巧再配合一些规律的讲解,这样孩子的计算能力才能提高.
4、背诵时间可以随机,不一定非要拿出大块时间来背,每天接送孩子上学放学的时间,路上就可以背.
5、每天一定要坚持出口算练习,一天30道题.
20以内退位减法
20以内退位减法与20以内进位加法相反,就是把20以内退位减法转化为10以内加法.口诀是:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五.”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差.
例如:17-9=( )就拿17的个位7加上1结果是8,即17-9=8,13-9=( )就拿13的个位3加上1结果是4,即13-9=4
“减八加二,减七加三,减六加四,减五加五”与“减九加一”的方法一样.