学不好.肿么办0 0

理解下老师, 收入和分数挂钩的, 就跟老师解释下, 老师回你的也许是随口一说,别总挂记在心上. 说不定老师也有烦心事,

本人的回答可能要直接推翻或者冲击楼上各位的回答,对不起先.
第一：生物科学和地理科学均属于理科,大学到研究生学位均为理学学位.根本没有什么所谓的理科中的文科和文科中的理科的说法.
第二：就高中阶段的教学实际,生物的内容相对地理而言,相对容易理解一点,单独凭借记忆的东西多一点点.高中地理所谓“不好理解”的就一个词“综合”——高考在地球运动,大气环流、气候带自然带等考的综合性比较强,容易是学生理解上出现混乱.
第三：建议凭兴趣爱好选择科目,没人愿意学那些自己根本没兴趣的东西,即使学了没兴趣的花,学好也比较难.
个人宣言：我是hk——honest king——诚实的国王,不是香港的英文缩写,切记切记……
参考资料：

我是10届的哈..这个问题应该看你到底喜欢哪一类的学科,你的问题还真的有点奇怪啊...物理好但是数学不及格...其实物理跟数学还是有很大的联系的,尤其是到了高二下半学期要学电磁方面的,需要一定的数学能力.你们学校应该有你的文理科排名吧,这个问题可要想清楚的..而且要自己想清楚,不要以后后悔
这种情况我建议选文吧..,理科数学跟文科数学高考难度还是有点差距的,数学不行会拖很大的后腿的

这个得平时多熟悉那些实词 虚词的意思 讲文言文是一定得去想 慢慢积累才行

先把定义神马的理解透,不要死记.
多做不同题型的题目,要肯做难题.
遇到不会的一定要及时的问老师,问老师题目老师也会觉得你很勤奋会很开心.
坚持下去会有成果的.不过数学比较无味、枯燥,主要还是要有兴趣

生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习,学习方法上应该和地理有点类似.数理化一节课上讲解的知识点不多,对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练.而生物一节课上的知识点很多,可以不夸张的说,老师说得每一句话都有可能是一个考点.而且课时紧张,不能在课堂上巩固练习.所以课后的练习一定要认真做,有不懂的要马上问.
生物的题目从一开始就比较具有综合性,一个题目会涉及到许多知识点.这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的,很多学生不听课,自己看书,结果书看了,也有学生上课只听课本上有的内容,课本上没的以为是不重要的,就没听.这些都应该避免.
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解,勤于思考.
2.要重视理解科学研究的过程和方法,认真进行观察和实验 .
3.要重视理论联系实际 .
地理：
作为一门学科,学法上有着与其他学科许多共同点.如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法.其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法.
　　一、地理学习的灵魂——地图的利用
　　1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等.
　　2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　
　　3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　
　　4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　
　　中国地理：可看这几方面的地图,即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等.逐一看图、记图,甚至画图,中国地理的基本知识就掌握了.
　　学习世界地理：
　　1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）.
　　2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观.
　　3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图,说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”,“心”中有“理”了,地理不再是单调的文字.
　　二、地理学习的支柱——教材的理解　　
　　1、依纲据本,掌握地理原理、规律　　
　　①先将书读厚：在书上作读书笔记,加上自己的理解或找出自己的疑点　　
　　②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干,构建自己的“思维导图”.
　　2、利用课本,学会举一反三
　　做到举一反三,寻找同类地理事物的一般特点和规律.
　　3、利用课本总结和归纳,掌握地理学习的规律.如：
　　区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市.
　　相信经过努力,同学们一定会喜爱地理并学好高中地理的.
总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的方法.
祝学习成功!

一个是你听了也没记住,更别说理解会用,另一个你的基础不好,建议把小学部分的基础知识重新复习一遍,要达到自己会灵活运用书上的定理,公式.最好跟你的数学老师说说,让他针对你的情况给你提供点意见

我要说一点的就是：其实学数学一部分来源于天赋问题,更多的则是后天的方法问题,一定要相信自己!
学好数学不能一味的做题,题海战术的效果不高,首先看书,一定要把那些最基本的理论看懂,那是你做题的依据,在来就是结合到做题.做题最忌讳的就是一遇到难题就退缩,去寻求答案,那样你会没有成就感,就算你当时弄懂了,但是你的印象绝对不会太深刻,假如遇到相同的题型时,你还是会做不来,最好的方法就是独立的挑战他,做不来没关系,你一定要把心态换过来,总有你会做一点的,多查资料,实在做不出来了,在问.问了之后一定要总结,做一些必要的笔记,不要什么都记,记问题中的难点要定就行,你会的不用记,这样可以提高效率.
最后就是要劳逸结合,思维不清时一定要休息,因为做了也是没用的!
你试一下,我就是这样学的,我大概成绩都在130以上,我给大部分的人说了都有用的,不晓得对你有用没得!

不用着急,只要你真正想学英语,什么时候开始都来得及,关键就是狠下心学习,每天背单词,多做题,多听听力,就能学好,

要看你个人了,首先要相信自己,让后通过记忆理解,学好英语,我相信你可以

数学应用题其实比其他综合类数学题好做些.拿到题目后先仔细阅读一遍,用铅笔划出题中的已知量,再看看要求的是什么,找出两个等量关系（重点找出表示等量关系的一些关键词）,再根据题目需要设定适当的未知数列出方程组,...

最重要的一点是必须感兴趣!
首先是对基本知识,基本定理的理解.对每一个题目都要能分析出它是考察课本那部分内容,如果做不到,建议再看课本,特别是重点定义定理的推导,加深对其的理解,做到由课本内容能够联想到相应的题目（非常重要）.
其次,就是做题.我认为数学大部分工作都是在模仿,所以在做题的时候要多总结,总结典型的题型以及不会的题型,逐渐知识体系.
再次,就是心态问题,必须自信,拿到一个题目,告诉自己我会做,这要大脑就会为你搜寻解题思路.反之,如果看到题目后,你先告诉自己不会做（很消极）,这样大脑就会为你搜寻不会做的理由.（任何事都是这样）.
最后建议你看一下
的《
》一书.其中有个“
表”很有用,很有启发意义

y=2cos^2 x+2cosx
=2（cosx + 1/2）^2-1/2
cosx值域为[-1,1]
cosx+1/2值域为【-1/2,3/2】
（cosx + 1/2）^2值域为[0,9/4]
所以y=2cos^2 x+2cosx值域为[-1/2,4]

分析题目的过程,就是把题目中的信息变成数学式子的过程,要用到,但是题目没给的量,要设成未知数.
设声音在铸铁的传播速度为V,在空气中传播用时间为t1,在铸铁中用时间为t2
题目都给了我们什么信息呢?两次响声相隔2．5秒,而且声音在铁里跑的快,所以可以列一个式子 t1 - t2 = 2.5
然后再分析,t1等于什么?时间等于路程除以速度,所以t1 = 931/340
那t2等于什么呢?一样的道理, t2 = 931/V
最终,把t1,t2带入式子,得到 931/340 - 931/V = 2.5

觉得 好像很多女生都是这样的 历史又不是那么死的东西 很多男生成绩不好 但是历史却还不错 也不去死记硬背

如果遇到任何困难都不放弃,就不会学不好知识.

因为你从来没有提前看看数学,比如你现在初一,那么暑假时如果你看了初二内容,不懂问问,那么你就学好了.
我记得我小学时数学很差,小学毕业了,去人家玩,人家孩子上初二了,我无意发现初一数学课本,就随便看看,竟然能看懂,从此一发不可收拾,天天就去他家玩.
等上了初一,数学一直全校前三,初三那年还去了比赛,虽然得了第三.

这是一个长期的方法,
首先培养兴趣,可以去图书馆阅读你喜爱的书籍（什么都可以）
渐渐随着阅读能力增长,你读书的品位也会逐渐增长.
然后再读书的同时揣摩作者写作意图,兴趣激发,引导你去了解作者生平,写作背景等.
最后把你生活中事在头脑中理顺成章,你会发现,斐然文采早在你阅读的过程中融入你的笔触,你开始自己的创作.
整体来说 我个人认为,语文是阅读与作文的集合,基础与创作的融合,是生命共鸣,灵魂升华的过程.我十分喜爱语文.所以学得好呀!1

首先提高英语学习的兴趣,有了兴趣,就不会觉得吃力,再确定自己的目标,重点向哪方面发展,着重进行学习,英语是日积月累的,一步一步来,不要心急,学过的知识点反复的练习,多听,多看,多读报.每天坚持学习,会有所收获.加油!

语言是要长期日积月累才能形成的,基本上没有什么捷径可走. 其实要学好英语也而不是很难,一下是一下学习心得,希望能给你带来一些帮助. 怎样学好高中英语 1.首先,我个人觉得学好英语的首要前提条件得有一个端正的态度 2.其次,英语是一门语言,需要长期练习训练,不可以三天打鱼,两天晒网,要持之以恒 3.再者,就是学习方法,其实每个人都有自己独特的学习方法,别人的经验可以借鉴,但最好不要盲目跟随,要摸索出一套自己的学习方法； Fist：英语单词是学好英语的基础,他好比一栋大楼的地基,其重要性可想而知,有人可能会觉得背单词很难,我想说的是人的记忆力在早晨和晚上睡觉前的记忆力是最好的,所以要好好利用,特别是睡觉前背过的东西,第二天早上在温习一下效果很好,还有就是,背过的单词要不时的拿出来温习一下,不可一劳永逸的想法； Second：有选择性的背一些课文,特别是一下经典文章、经典语句,其方法类似与背单词； Third：就是做些有针对性的题目,特别是自己薄弱的环节、地方、要加强训练,但也不必做的太多,有针对性就可以了； Forth：要做笔记,我觉得英语笔记非常重要,其中包括老师上课讲解的课文笔记,还包括做的习题的错题笔记,把平常易做错或经常做错的题目抄写到笔记本上,并把错误原因写在旁边,并经常拿出来温习,特别是考试前应该复习下笔记,这是一个提高分数的好方法； 差不多就这些,还有很多细节希望你在学习中可以不断总结、不断提高.

一开始就是记 和刚学化学差不多
后来学的多了之后抽个空自己把所有的反应和转化总结一遍
综合性的推断练习题
高中的有机还是挺简单的

数学是一环扣一环的 所以建议楼主 从一开始慢慢来 这个逻辑的东西急不了的 加油 相信你会成功的!

数学题做多了就会找到技巧
1.题目中要证明的问题,就等于是给了你一个证明的间接条件
给你指出了思考方向
2.对数学没有兴趣,这个因人而异
3.没有竞争的心态,要是跟班级里数学好的人比个高下,每次都比谁做的快,做的准.
重要的是比完后一定要相互交换解题办法.
加油吧!

应该是物理和数学的关系更大一些,化学差一点.
一般数学学不好,物理我觉得不会好,因为本身物理,比数学还要难一些的.

you needn't worry about your study

我们老师让我们写过了能写给我麽？必采纳字太多了。懒得写了。很简单的。可我也不会你可以照啊我没带英语作文本

English learning has been a difficult task for Chinese learners since we began working on it .The difficulties of English learning is due to the following five reasons .
Firstly, we do not have an appropriate surroundings to learn English well . We do not speak English at all except in school .Lack of chances for practising made our learning procedure uneasy .
Secondly ,the majority of English leaners in China are studying for tests instead of for using it someday . Students can not concentrate on English learning partly caused the inefficiency .
Thirdly , we don't have many teachers who speak fluent and accurate English in China , Most of them are not good enough in pronunciation .As a result ,we students are generally misleaded by them .
Fourthly ,there are grammar differences between English and Chinese .It is hard to remember those rules which is so distinguishing from our traditional ones .
Fifthly ,we give less attention to speaking than listening reading and writing . It is considered as the most significant shortage among our education system . We are learning a language but we forgot the most useful part of it .
All in all ,English learning condition In China is far from perfect currently .There are lots of efforts needed to improve the situation .

化学设计到的微观问题多,要记忆的东西也很多,对于学理科凭日常感觉的人,确实是很难学好.
我也是高中生,以前化学也不好,现在逐渐好起来了
对于有机的内容,学习方法是有
关键是：1.牢牢抓住基团性质,熟记各类基团间的反应,反复练习记忆
2.注意记实验
建议你把有机各个类型及其子类型的化学反应都整理在笔记本上,你会发现其实有机的反应类型其实很少,但你就是不知道在何时运用.
这就需要不断探索新思路,在做题的时候要观察,联系上所有你学过的反应,慢慢地,你就会形成化学感觉,就像你形成数学感觉一样,看到某类型的题就会联系上某反应
而对于实验题,实验前一定要预习记忆,在做实验的时候一定要记住实验装置,步骤,各注意事项

方法要靠自己去找..找个适合自己的才是.. 小学英语学不好了没关系.. 初中在继续努力.~ 单词的话死记硬背不好记的话.. 平时多拼读几次应该能记住...(我都这么记的.对于我自己效果还行) 一切都靠自己的努力和坚持...

数学需要多做题,但是做题最重要的就是要明白解题思路.多做,去熟悉,然后你就会发现,数学的做题套路也就那些.

我将我自己写的评论介绍给你,希望对你有用.学习要安排一个简单可行的计划,改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.尤其把元素周期表,金属反应优先顺序,化学反应条件,沉淀或气体条件等概念记住,化学学起来才会轻松些.其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠,保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力,考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!

要想学好,一定要把书本吃透,你把高一二的数学书的每个章节,公式例题典型的练习题都仔细的看看,一定要完全弄懂,公式记熟.这些也是最基础的,把这些弄好不怕你学不好.就看你有没有恒心,我高中物理不好,我就把课本看了好多遍,甚至把每个公式哪一页都能记住,后来全校竞赛物理第三名.每天有个计划不管怎么样一定要完成,恒心加勤奋你一定能行.

1.口算
30+900= 600-200= 500+300=
80+60= 150+60= 740-40=
390+10+60= 70+300+200= 500+80+9=
2.列竖式计算
286+444+198= 292+140+258= 130+90+389=
3.先估算得数大约是几百,再算一算.
108+335 229+398 214+496

695+104 201+486 109+605
二、填空（31分）
1. 在括号里填上合适的数（1分×7=7分）
有612、98、294、102、301这五个数.
其中比300大一些的是（ ） 比300小一些的是（ ）
把这些数从小到大的顺序排列
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
2. 把下面的数分类填好.（1分×12=12分）
802 797 704 601 899 791
608 592 706 807 605 803
接近600的数 接近700的数 接近800的数
3. 找规律填数（0.5分×12=6分）
450、460、470、480、（ ）、（ ）、（ ）.
329、428、527、626、（ ）、（ ）、（ ）.
270、275、280、285、（ ）、（ ）、（ ）.
303、404、505、606、（ ）、（ ）、（ ）.
4.根据每组的第1题的得数,直接写出后面两题的得数（1分×6=6分）
210+392=602 403+478=881 304+206=510
310+392= 403+378= 204+306=
410+392= 403+278= 404+106=
三、选择（把正确答案的序号填在括号里）（2分×4=8分）
1.527更接近（ ）
① 400 ② 500 ③600 ④700
2.397+509≈（ ）
① 700 ② 800 ③900 ④1000
3.得数大于600的算式是（ ）
① 399+398 ② 299+298 ③199+198 ④299+199
4.下面各数中,最特别的数是（ ）
① 111 ② 333 ③555 ④797

示例：
（1）生活处处皆语文。
（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。（答案不唯一）

没有好好做题，把老师布置的题目都做了，一定有进步。毕竟是初三，资料也挺多的，应该够你用

那是因为你没跟好老师课程

首先你一定去听磁带,最好要把他的课文背下来,其实他的课文都是蛮有意思的.前面的也不是很长.可以背背,不是学不好,主要还是要自己去多背多听,去试试,你一定行的

学习没有取巧的方法.作文书只看是不行的,你背上100篇作文再试一试!

我觉得自己看看例题.了解每题的解题思路比较重要.
刚上初中是会有点落差的.以后慢慢适应就好了.
原来我同学刚进去一直不及格.完了中考数学满分= =
所以要有信心.加油.

上中学吗?其实我也不喜欢物理,我的专业是数学,必须要学物理的,学的也很痛苦,不过成绩也还好.既然一定要学,那就学好吧,如果不喜欢物理老师,那就考出个好成绩给他看看.如果听不进去,就不要听了,有时候不是你的原因,可能老师讲的不好.不知道有没有误导你,我如果不喜欢这个老师,就不听他的课了,自己学,如果看不懂,就请个家教好了,多买点参考书,做一些基础的题,物理的难题都是基础的合成,要多想一想物理过程,如果过程想不清楚,很难做题的.如果不喜欢,就强迫自己每天看几页书,看完了任务完成,再做一些自己喜欢的事情

公式记住了,不会灵活运用.说明只是死记硬背,不会分析问题,不知道公式如何用,在什么时候用怎样的公式,还需要仔细研究公示的来龙去脉,及用法!要学会多种方法解题技巧需要一个长期的思考过程

数学作为小升初的重头戏直接影响着孩子的升学.这里总结了孩子数学学不好的三大原因及解决办法,希望能对您有所帮助.
第一种因为基础不好,不够扎实
学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实.这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握,经常遇到做题模棱两可的苦恼.
第二种因为学习方法不好,没掌握好学习数学的方法
在学习的时候,虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了,可并没有及时应用,其中的解题方法得不到及时的巩固,这样时间一长就会发现,之前靠短时记忆的内容竟然都忘了,或者基础的题型稍加变型就不会做了.
第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同,思维习惯也各有所长,有些同学比较偏向形象和感性思维,对于数学的数字和逻辑思维相对较弱.这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题,但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力.
综上所述,前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的.现行中小学的教学要求并不仅仅针对天才同学设置的,所以大部分同学只要采用有效的方法,都是可以达标的.第三种情况因人而异,想要短期提高会有一定难度,目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20%以内,如果同学对基础的知识和理解达标了,拿一个满意的分数还是不难的,再经过有针对性的目标训练,将可以逐渐提升这项能力.
针对上述问题,给出具体的解决办法
对于第一种数学基础不好、基础薄弱的同学,切忌盲目的补习或做题,建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律.现在很多同学都很聪明,接受新知识很快,看一下自我感觉都会了,但实际上不进行练习的话,以后考试很有可能会出现漏洞.对于学习来说,有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的,必须要通过实际的动手才能真正的掌握,每周给20道典型题,负担也不是很大,但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处.
对于第二种学习方法不好的同学,可以做一些练习.因为多数题目后面都会有老师的解析,对于稍难一点的题可以请教老师或者同学.如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题,马上讲解,对知识的理解和加深是非常有帮助的.
至于第三种孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力,引导孩子养成良好的学习习惯.

听什么学长乱讲,他们没学好就说难了,你去问问物理好的有说他难的吗?
学物理一定要有兴趣,要把它跟身边的事物联系起来.比如刚开始你们会学到惯性,你就一定要联想到生活中的惯性事件,比喻坐车车子启动停下人的前后仰啦.跑快了,突然停不下来撞到人啦,等等.慢慢的你会发现生活中简单平常的事情原来有这么多有趣的道理,大自然是有这么多有趣的规律.特别是以后的电磁学,热学等等,你会越学越感兴趣的.
跟生活联系,用兴趣学习,你就OK了.

with the help from your teacher, you don't need to worry about that you can not learn English well.

You can help me with my English. You are so kind./It's kind of you that you can help me with my English.

这个是看你自己真的努力了没有 老师为什么会不告诉你提出问题的答案 你要看看自己提出的问题有没有价值 当然,你老师如果就是不告诉你 你可以上网提问 会有许多热心网友来帮助你的 成绩老是徘徊在及格线的边缘 就说明你还是不够努力 我看你写的这几个问题的描述 觉得很 就是很不像一个差生 总之你还是要更加的努力 多花点时间在学习上 上课认真听讲 下课有时间可以看看书 回家也可以阅读一些课外的知识 慢慢的成绩就会有所提高

有的,而且很紧密,比如初中物理你学习了力,而在高中第一学期物理中还要学习力,再比如你初中学习了勾股定理,那么到了高中三角函数这一块就要用到

十大原因：
1.数学基础薄弱,跟不上复习进度,导致越学越没信心,甚至放弃
2.基础知识比较熟悉,但不会应用
3.知识混淆,做题没思路
4.做题时喜欢回顾以往做过的类似题型,需要多次尝试才能解答
5.考试时紧张,怯场,导致平时会做的题也丢分.容易形成脑空白
6.花费大量时间啃大题,考试时大题往往会做或可能会做,但是分数丢在不该丢的上面
7.不会总结,每次做题时感觉都比较陌生
8.做题速度较慢,考试时间不够
9.做题不严密,老在细节上丢分或者算错丢分,有的解答题上某一步骤做错导致全盘皆输
10.学习态度不端正,做题时喜欢参考标准答案,或只听老师讲解.经常抄作业,很少动脑. ——你是哪条呢?
另外,四种毛病：
毛病1、对某个单元没有信心
疗法1：要克服在某个单元上的弱点,把那个单元整理出来也就轻而易举地解决了.
　　按照前面介绍的表格式整理法,整理那个单元的时候,把过难的题目先搁在一边,以必修类型为中心把题目整理得一目了然.同时添加小标题……
　　接下来,不断反复,直到把那些题目完全记在脑子中为止,并去理解其解题过程.
毛病2、某种类型的题目经常做错
疗法2：要克服在某种类型题目上的弱点,就要对考试中做错题目的根源一追到底,找出来后解决掉.
　　考试的时候,很多题目看上去好像是陌生的,但实际上大部分都是做过一遍的题目,或者与之类似的题目.而即便这样还是做错了,就是因为没有以去除弱点的方式来学习的缘故.
　　即使题目的内容有所不同,但如果上一次你在利用概率的加法定理解答的题目中做错了,这次又在类似的题目中做错了的话,就是因为没有以克服弱点的方式来学习.
因此,考完试之后,要想一下做错的题目当初不会做或者没有想起来的理由到底是什么,如果自己有哪部分在理解或解答上没有信心,就要找到内容的出处,不仅与那道题直接相关的内容,就连它周围的东西都要毫无遗漏地学习一遍.
毛病3、对某个主题没有信心
疗法3：克服在某一主题上的弱点的方法.
　　在某一主题上的弱点,对于初中生来说就是碰到以新面目出现的题目经常不会解答,对于高中生来说就是经常在最大值、最小值题目上没有自信.为了解决这一问题,就要像前面说过的克服某一单元弱点的方法一样去做整理工作.只不过在这儿更应该侧重的是整理这一过程,而不是对题目进行复习、检查的解题过程.
毛病4：考试或学习中有坏习惯
　　疗法4：如果某种习惯成了自己的弱点的话,为了使其得到纠正,就要努力有意识地或者使用特定的方法来改掉这一习惯
——祝你顺利解决 ~ ~

介词不仅具有重要的表达意义的功能,而且在使用上也十分复杂.造成这种复杂现象的原因是多方面的.首先,单个介词（即由一个词语构成的介词,与此相对的是复合介词,比如upon,into,within,without等）本身的意义具有相当的复杂性,以in和on为例,in的基本意义是"在里面",表示一种范围,on的基本意义是"在上面",表示两种东西相接触,然而在speak in English（用英语说）和on the team（在队里当队员）两种形式中,in和on表达的则是引申意义；the boat on the lake指的是"湖上的船",但the cottage on the lake则表示"湖边的小屋".
其次,英语中的单个介词虽然只有60个左右,但这些介词却可以同其他词类灵活搭配,构成为数众多的短语形式：
1．介词加名词构成的短语,由称介词短语,如by accident（偶然地）,on purpose（故意地）,for example（例如）in conclusion（总之）等.
2．由名词加介词构成的短语,比如concern for（对……的关心）,love for（对……的热爱）,satisfaction with（对……满意）,confidence in（对……的信任）,loyalty to（对……的忠诚）等等.
3．由动词加介词构成的短语,例如insist on（坚持要……）,differ from（不同于,区别于）,distinguish between（区别,区分）,benefit from（从……得到益处,受益于……）,conform to（符合）等等.
4．由形容词加介词构成的短语,比如be keen on（对……很热衷）,be worried about（为……而担心）,be fond of（喜欢）,be strict with（对……很严格）,be loyal to（终于……）等等.
上述这些搭配形式大都具有固定性,运用时常常来不得半点差错.比如比如be interested只能和in搭配构成介词短语,according和instead只能分别与to和of搭配构成两种短语介词.
此外,英语中还有一类短语介词,也即由介词加其他此类构成的短语,但作用相当于一个介词,比如in front意思接近before,in spite of和despite是一个意思,apart from和意义也很相近等等.短语介词还有很多,再如according to（根据）,along with（随同……一起）,because of（由于）,by means of（依靠）,instead of（代替）,in accordance with（与……一致,依据）,on behalf on（代表）,owing to（由于）,together with（和……一起）,with regard to（关于）,as for（至于）,as to（至于）,in view of（鉴于）,for the sake of（为了……）,on account of（由于）等等.
最后,单个介词还可以用在一起,这种现象称为双重介词,比如from within（从……里边）,from behind（从……后边）,from inside（从……里边）,from outside（从外边）等等.
其三,同一个介词和不同的词语搭配或者同一个词语和不同的介词结合都可以产生不同的意义,前者如be good at（善于）,be bad at（不善于）,后者如agree with sb.（同意某人）,agree on sth.（同意某事）；在有些情况下,同一个介词和不同的词语搭配或者同一个词语和不同的介词结合有时也能产生相同的意义,前者如depend on（依靠）,rely on（依靠）,count on（依靠）,后者如be good at（善于）,be skillful in（善于）.
其四,有些结构用不用介词意义完全相同,比如consider后面的as就可以省略而意义不发生变化,而在有些结构中,有无介词意义则不完全相同,比如《红楼梦》中的刘姥姥初进大观园时会说：It is beautiful in here. 而贾府的丫鬟则会应酬说：Yes, it is beautiful here. 刘姥姥的话含有一种对比意义,即大观园和外面相比简直是两个世界,丫鬟已在贾府住习惯了,因此她的话就没有这种对比意义,所以刘姥姥就用了带有比较意义的in here,而贾府的丫鬟则用了没有对比意义的here.
除上面提到的几点外,英汉语不同的表达习惯也增加了介词学习的复杂性,比如英语说in the sun, in the moon,汉语则说"在阳光下"（英语的under the sun是"普天之下"的意思）、"在月光下"；英语说The sun rises in the east and sets in the west,汉语则说"太阳从东方升起,从西方落下",或者不用介词,干脆说成"太阳东升西落"；英语中的the hole in the wall, the nail in the wall, the map on the wall三个短语中用了不同的介词,而汉语则都用一个"上"字来表达：墙上的洞、墙上的钉子、墙上的地图；汉语可以直接说打某人的某个部位,英语则要先说打某个人,然后再通过介词去打某个部位：beat sb. on the head（打某人的头）,同样,英语要说抓着某人某个部位,就得先说抓着那个人,然后再用by来表示被抓着的部位grasp sb. by his hand（抓着某人的手）；英语中有besides和except两个词语,汉语可以用"除了"一种形式来表达,但汉语的"除外"既可以指包括,又可以指排除,在这两种不同的情况下,英语就得分别用两个介词来表示：
We all went there besides John. 除了约翰我们也去了那里.（即约翰去了,我们也去了）
We all went there except John. 除了约翰我们都去了那里.（即我们都去了,但约翰没去）