粉尘浓度大的空气导电性能好还是自然状态下空气的导电性能好?为什么?

当带负电粉尘在高度为R处处于平衡．则有G
Mm
(r+R)2＝k
qQ
(r+R)2，r为星球的半径．
当R变2R时，两力仍然平衡．
故选：B．

点评：
本题考点： 库仑定律；万有引力定律及其应用．

考点点评： 本题容易出错，学生往往认为随着间距的变化，库仑力在变化，而却忽略了引力随着高度也会发生变化．注意这里的高度与星球半径相比不能忽略．

大规模不规范的城市建设会造成尘土飞扬，使空气污染物粉尘超标；煤燃烧会造成空气中的有害气体二氧化硫增加；大量汽车、机动车等排放的尾气中含有大量的二氧化氮、一氧化碳等空气污染物．
故答案为：粉尘；二氧化硫；二氧化氮或一氧化碳．

点评：
本题考点： 空气的污染及其危害．

考点点评： 人人都应关心和保护人类生存的环境，从身边的小事做起保护环境．

（1）从题中的信息点可知五氧化二磷粉尘属有毒物质，白磷和红磷的燃烧都会产生五氧化二磷，所以在试验中一定要注意尽量不直接与五氧化二磷接触．从图中可以看出甲同学实验生成的P₂O₅直接排放到空气中；乙同学实验生成的P₂O₅ 会从大烧杯口逸出污染空气，而丙的装置密封性好，所以丙的试验方案最好．故答案为：丙；甲同学实验生成的P₂O₅直接排放到空气中；乙同学实验生成的P₂O₅ 会从大烧杯口逸出污染空气．
（2）可燃物的燃烧需要达到物质的着火点，而白磷的着火点要200多度，而试验设计中的热水是不能有这么高的温度的，所以红磷不能燃烧．故答案为：红磷的温度没有达到着火点．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件．

考点点评： 本题以对比试验设计的形式，考查物质燃烧的相关问题，培养学生的结合课本知识信息的判断分析能力．

（1）S+O₂═SO₂Ⅰ，2SO₂+O₂═2SO₃Ⅱ，SO₃+H₂O═H₂SO₄ Ⅲ，分析反应特征可知都是两种物质反应生成一种物质的反应属于化合反应，
故答案为：化合反应；
（2）反应Ⅰ、Ⅱ在反应过程中硫元素化合价发生变化属于氧化还原反应，反应Ⅲ中三氧化硫和水反应生成硫酸，反应过程中无元素化合价变化，不是氧化还原反应；Ⅲ与另外两个反应不属于同种类型；
故答案为：Ⅲ；氧化还原反应．

点评：
本题考点： 二氧化硫的污染及治理．

考点点评： 本题考查了化学方程式的反应特征分析和反应类型判断，元素化合价变化是判断氧化还原反应的依据，题目较简单．

（1）氢元素显+1价，设甲烷中碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）×4=0，则x=-4价．
（2）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O．
故答案为：（1）-4价；（2）CH₄+2O₂

点燃
.
CO₂+2H₂O．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

电场线的疏密表示场强大小，由图知E_Q＞E_P，所以电场力F_P＜F_Q．
故选：C

点评：
本题考点： 电场线；电场强度．

考点点评： 本题考查了电场线的特点：电场线的疏密表示场强大小，沿电场线方向电势逐渐降低，属于容易题．

（1）白磷燃烧的产物五氧化二磷有毒，能污染空气．当人吸入时，能与粘膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀性刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．因此必须在密闭容器中进行．小美同学做到了这一点，不仅注意了要密封，而且消除五氧化二磷对环境的污染．所以小美最好；不选择其它实验方案的理由是：小真、小善设计的装置不够密闭，白烟会逸散．
（2）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷却不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气；
（3）铜片上的红磷不能燃烧的原因：红磷的温度没有达到着火点．
（4）试管3中的现象为：白磷燃烧产生大量白烟，试管内液面上升．
故答为：（1）小美；小真、小善设计的装置不够密闭，白烟会逸散；（2）可燃物燃烧需要氧气；（3）红磷的温度没有达到着火点；（4）白磷燃烧产生大量白烟，试管内液面上升．

点评：
本题考点： 燃烧的条件与灭火原理探究．

考点点评： 只要认真读题了，题目也就能顺利解决了．题目不难，但考查的比较细．根据物质燃烧的条件分析解答：物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备．