网球拍的拍面有若干条经线和纬线，它们组成了一个个正方形的小格．如果光源安装在天花板，球拍在光源的正下方，要使经线和纬线在

（1）这三个事例都是两个物体互相接触且发生了弹性形变，从而产生了弹力，弹力改变了物体的运动状态．类似的事例还有：打篮球时，篮球会从地面弹起；
（2）涉及到的共同的物理知识是：都产生了弹力，都是将弹性势能转化为动能；
（3）弹力大小除了与形变量和长度有关以外，还可能与材料、厚度有关；
（4）要探究弹力大小与形变量的关系，必须控制钢锯片的长度相同；而该同学没有控制钢锯片的长度相同；
（5）
故答案为：（1）弹弓将石子弹出去（或球撞到地上反弹回来等）
（2）弹性势能转化为动能
（3）物体的材料（或厚度、宽度等）
（4）没有控制钢锯条的长度相等
（5）探究弹力与长度的关系，所以必须要测量的量是：形变量、长度和弹力，根据控制变量法，其中形变量要保持相同；故设计表格如下：

实验次数形变量x/m长度L/m弹力F/N
1
2
3

点评：
本题考点： 弹力；动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 本题考查了和弹力相关的知识：弹力现象，弹力大小的决定因素，还考查了学生对控制变量法的了解和掌握，是一道好题．

拍击球的力与球击拍的力是一对相互作用力，根据相互作用力同时产生，同时消失，判断A错误，B正确；根据相互作用力大小相等，判断C、D都错误．
故选B．

点评：
本题考点： 力作用的相互性．

考点点评： 本题考查对相互作用力的理解，是基础题，但较为抽象，也易错．易错点一：认为主动施力的物体施力在前，被动施力的物体施力在后，例如马先拉车，然后车再拉马，其实两个力是同时的．易错点二：认为两个力有大小之分，例如认为鸡蛋磕石头的力小，石头磕鸡蛋的力大，其实两个力是等大的．这两点注意思考、理解．

设原来要买X个，
则：[60/x]-[60/x+5]=2，
60x+300-60x=2x（x+5），
300=2x（x+5）
150=x（x+5）；
因为：x（x+5）=150，两个因数的积等于150，150=3×2×5×5，把一、四组合变为二、二组合得：①6×25=150；②3×50=150；③5×30=150；④2×75=150；⑤10×15=150．用排除法，将这5组中每一组的两个因数代入方程式，即 x（x+5）=150，看一看哪一组符合要求，结果只有第⑤组符合要求，且是唯一的一组．
所以：x=10．
因此共买球拍：
10+5
=15（个）．
答：这次团购共买球拍15个．
故答案为：15．

点评：
本题考点： 平均数问题．

考点点评： 此题的解答比较复杂，直接列算式解答较有困难，因此，可采取用方程和排除法逐步去解决，关键是解方程和用排除法确定符合要求的一组等式．

A、B、C对网球：受到重力mg和球拍的支持力N，作出力图如图，根据牛顿第二定律得：
Nsinθ=ma
Ncosθ=mg
联立解得：a=gtanθ，N=[mg/cosθ]．故A错误，B正确．
C、以球拍和球整体为研究对象，如图2，根据牛顿第二定律得运动员对球拍的作用力为：
F=
(M+m)g
cosθ，与水平方向的夹角为90°-θ．故C、D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

考点点评： 本题考查了整体法和隔离法的运用，分析受力情况是解答的关键，运用正交分解，根据牛顿第二定律求解．

（1）球受到网拍施的力，变形了，说明力可以改变物体的形状，网拍受到球施的力，也变形了，这也说明力可以改变物体的形状；由于网拍对球施力时，网拍也受到了球对它施的力，这说明物体间力的作用是相互的．
（2）球受力的结果是运动方向变了、速度大小变了，这都是运动状态变化．
故答案为：相互；运动状态．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

考点点评： 本题考查了力的作用效果以及物体运动状态的改变，需要学生明确物体运动状态的改变是指物体运动方向或运动快慢的改变或它们同时改变．

1碳纤维增强复合材料是以树脂作为基体材料，碳纤维作增强材料，属于复合材料；
2不锈钢是铁的合金，属于金属材料；
3玻璃钢是用玻璃纤维增强不饱和聚脂、环氧树脂与酚醛树脂作基体，以玻璃纤维或其制品作增强材料的增强塑料，属于复合材料．
故选：D．

点评：
本题考点： 复合材料、纳米材料．

考点点评： 本题考查材料的分类，区分材料时主要从材料的组成上进行分析，难度不大．

A、B、C对网球：受到重力mg和球拍的支持力N，作出力图如图，根据牛顿第二定律得：
Nsinθ=ma
Ncosθ=mg
解得，a=gtanθ，N=[mg/cosθ]
以球拍和球整体为研究对象，如图2，根据牛顿第二定律得：
运动员对球拍的作用力为F=
(M+m)g
cosθ
故AC错误，B正确．
D、当a＞gtanθ时，网球将向上运动，由于gsinθ与gtanθ的大小关系未知，故球不一定沿球拍向上运动．故D错误．
故选B

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

考点点评： 本题是两个作用下产生加速度的问题，分析受力情况是解答的关键，运用正交分解，根据牛顿第二定律求解．

A、B、C对网球：受到重力mg和球拍的支持力N，作出力图如图，根据牛顿第二定律得：
Nsinθ=ma
Ncosθ=mg
解得，a=gtanθ，N=[mg/cosθ]
以球拍和球整体为研究对象，如图2，根据牛顿第二定律得：
运动员对球拍的作用力为F=
(M+m)g
cosθ
故AC错误，B正确．
D、当a＞gtanθ时，网球将向上运动，由于gsinθ与gtanθ的大小关系未知，故球不一定沿球拍向上运动．故D错误．
故选B

点评：
本题考点： 牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

考点点评： 本题是两个作用下产生加速度的问题，分析受力情况是解答的关键，运用正交分解，根据牛顿第二定律求解．

用网球拍打击飞过来的网球过程中，网球拍打击网球的力与球撞击球拍的力是一对作用力与反作用力，根据牛顿第三定律得知，两个力是同时产生的，大小相等，方向相反．
故选B

点评：
本题考点： 力的概念及其矢量性．

考点点评： 本题应用牛顿第三定律分析实际生活中力的关系．作用力与反作用力是同时产生、同时消失的．