在北海每个乡镇和“青少年生态示范村”成立青年志愿服务队,深入开展“两清三建两化”（清垃圾、清沟渠、建垃圾池、建（）垃圾填

[1/我]+[3/我]=我， [手/8]+0.1我手=1.我手， [手/1我]×[我/手]=[1/1]， [1/i]÷1=[1/i]， 0.我8+q.手我=q.8，
i.1÷1.3=1， i×[1/i]÷i×[1/i]=[1/81]， 3.我÷q=0.8， q÷0.01×0.1=q0， 18[18/1i]÷i=我[我/1i]．

点评：
本题考点： 分数的加法和减法；分数乘法；分数的四则混合运算；小数的加法和减法；小数四则混合运算．

考点点评： 口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可．

5000-1000÷（1-[1/3]）
=5000-1000÷
2
3，
=5000-1500，
=3500（克）．
答：桶重3500克．
故答案为：3500．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 首先根据分数减法与除法的意义求出油的净重是完成本题的关键．

A、图中该物质的温度有一个特殊的规律，温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐降低的，但中间有一段时间内温度却是不变的，再根据晶体凝固的规律：虽不断放热但温度保持不变；由此可判断该图象是某晶体的凝固图象，故A错误；
B、图中该物质的温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的，可以判断出该图象是非晶体的熔化图象，故B错误；
C、图中该物质的温度有一个特殊的规律，温度整体的变化规律是随着时间的增长逐渐升高的，但中间有一段时间内温度却是不变的，再根据晶体熔化的规律：虽不断吸热但温度保持不变；由此可判断该图象是某晶体的熔化图象，故C错误；
D、图中该物质的温度随着时间的增长先升高当温度升高到一定数值时就不再变化了，这与水的沸腾规律完全吻合，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 探究水的沸腾实验；熔化和凝固的温度—时间图象．

考点点评： 本题综合性较强，各种不同物质的温度随时间变化的图象都涉及到了，解题时要抓住不同物质在熔化、凝固过程及水的沸腾过程中的特点、规律判断出它的温度随时间变化的走势，从而做出正确的判断．

1620=2×2×3×3×3×3×5，
又因为，他们的年龄一个比一个大3岁，
所以，他们中最小的年龄不可能是偶数，只能是奇数，
1620=9×12×15，
答：这三个学生年龄分别是：9岁，12岁，15岁．
故答案为：9；12；15．

点评：
本题考点： 合数分解质因数．

考点点评： 解答此题的关键是，将1620分解质因数后，在将他们的年龄进行组合时，可以根据条件（年龄一个比一个大3岁）缩小范围，再一步一步的确定．

∵（x-y）（1-x-y）＜1
∴x-x²-xy-y+xy+y²＜1
即x²-x+（-y²+y+1）＞0 （1）
因为 （1）式对任意实数x都成立，
所以△=1-4（-y²+y+1）＜0
即 4y²-4y-3＜0
（2y-3）（2y+1）＜0
∴−
1
2＜y＜
3
2
故答案为：(−
1
2，
3
2)

点评：
本题考点： 函数恒成立问题．

考点点评： 本题主要考查了二次不等式的恒成立问题的求解，解题的关键是熟练应用二次函数的性质进行转化．

（1）由图2知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.26A；
两次电磁铁的线圈匝数相同，第一次的电流较大，电磁铁吸引大头针较多，说明电磁铁磁性的磁性较强，可得：电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时，通过的电流越大，电磁铁的磁性越强；
（2）将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”，接入电路中的线圈匝数减少一半，由于电阻改变，所以此时电路中的电流也会发生变化，因此无法得出正确结论，要探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应在改变线圈匝数后控制电流不变．
故答案为：0.26；越强；不正确，应在改变线圈匝数后控制电流不变．

点评：
本题考点： 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．

考点点评： 研究电磁铁的实验中，合理运用控制变量法和转换法是成功的关键，在进行实验操作和分析实验结论时，都必须注意到各个量的变与不变，才能得出有说服力的结论．对影响电磁铁磁性强弱的因素，是我们必须熟记的内容．

电磁波可以在真空中传播，不需要介质．利用微波可加热食品，微波炉就是这种应用．
故答案为：不需要、电磁波．

点评：
本题考点： 电磁波的传播；电磁波在日常生活中的应用．

考点点评： 解答此题要知道电磁波传播的特点和微波在生活中应用，以及微波在通信方面的应用的了解和掌握．

根据题意可得：
（1）（4.5×[4/5]-1.5）÷2.1，
=（3.6-1.5）÷2.1，
=2.1÷2.1，
=1；
答：商是1．

（2）设这个数是x．
根据题意可得比例是：
x：[4/5]=8：1.6，
1.6x=8×[4/5]，
1.6x=6.4，
1.6x÷1.6=6.4÷1.6，
x=4．
答：这个数是4．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算；解比例．

考点点评： 先找清运算顺序，然后再根据题意列式计算即可．

（1）（[3/8]+[5/6]）÷[1/24]，
=（[3/8]+[5/6]）×24，
=[3/8]×24+[5/6]×24，
=9+20，
=29；

（2）2.5×13×0.42，
=32.5×0.42，
=16.65；

（3）5.3×12-33.46÷0.35，
=63.6-95.6，
=-32；

（4）[8/9]÷[（[2/5]+[1/10]）×[3/4]]，
=[8/9]÷[[1/2]×[3/4]]，
=[8/9×
8
3]，
=[64/27]；

（5）9.34-（2.34+0.49），
=9.34-2.34-0.49，
=7-0.49，
=6.51；

（6）[4/5]+[4/5]×19，
=[4/5]×（1+19），
=[4/5]×20，
=16．

点评：
本题考点： 分数的四则混合运算；运算定律与简便运算；小数四则混合运算．

考点点评： 本题主要考查了学生四则运算的计算能力，注意在计算中灵活运用简便算法的能力．

1-99%=1%；
99%÷1%=99；
98%÷（1-98%）=49；
490÷（99-49），
=490÷50，
=9.8（克）；
9.8÷1%=980（克）；
答：开始买来时鲜香菇的质量是980克．
故答案为：980．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是找出不变的量“干香菇”的重量，然后把单位“1”统一到干香菇的重量上，进而求解．

（1）720×（1+[1/3]）÷80
=720×[4/3]÷80，
=12（分钟）；
720÷80=9（分钟）；
9时-12分钟=8时48分；
9时-9分钟=8时51分；
答：小乐最晚要在8时51分出发，小华最晚要在8时48分出发才能按时走到候车亭会面．

（2）9时16分-9时10分=6分钟，
2400÷6=400（米）；
答：公共汽车每分钟行400米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 完成本题要细心分析图文，从图文中获得正确的信息进行分析解答．

【作出猜想】澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应，生成了碳酸钙和氢氧化钠，该反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；反应后溶液中肯定含有氢氧化钠，若氢氧化钙有剩余则含有氢氧化钙和氢氧化钠，若碳酸钠有剩余则含氢氧化钠和碳酸钠，若正好完全反应则只含氢氧化钠．故填：NaOH；滴入的澄清石灰水量不足，溶液中有未反应完全的Na₂CO₃和反应生成的NaOH；
【实验过程】）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明不含碳酸钠，说明猜想Ⅱ不成立．
为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方式：根据图表中的结论猜想Ⅰ成立，只要证明含有氢氧化钙即可，验证氢氧化钙选用碳酸钠或二氧化碳，故取少量溶液于试管中，加入少量Na₂CO₃溶液（或通入CO₂）；产生白色沉淀，即说明该固体中含有氢氧化钙．故填表如下：
实验操作实验现象实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加过量稀盐酸无气泡产生猜想Ⅱ不成立
②取少量溶液于试管中，通入二氧化碳气体产生白色沉淀猜想Ⅰ成立．反应的化学方程式是：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O【拓展反思】验证氢氧化钙选用碳酸钠或二氧化碳，故操作②中加入另一种不同类别的物质Na₂CO₃也得到相同的结论．
故答案为：NaOH；滴入的澄清石灰水量不足，溶液中有未反应完全的Na₂CO₃和反应生成的NaOH；

实验操作实验现象实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加过量稀盐酸无气泡产生猜想Ⅱ不成立⊉
②取少量溶液于试管中，通入二氧化碳气体产生白色沉淀猜想Ⅰ成立．反应的化学方程式是：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；Na₂CO₃．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题为典型的实验探究中的实验分析题，只有熟练掌握所学知识才能明白实验的设计，才能顺利得出正确答案．

丙氨酸的其化学式为：C₃H₇O₂N．
（1）丙氨酸中C、H、O、N元素间的质量比为：（12×3）：（7×1）：（16×2）：14=36：7：32：14；
（2）根据氮元素的质量分数=[该元素的相对原子质量×原子个数/丙氨酸的相对分子质量]×100%，则丙氨酸中氮元素的质量分数=[14/12×3+1×7+16×2+14]×

100%=15.7%；
（3）设质量为x的丙氨酸中含有氮元素的质量是28g；
则x×15.7%=28g，则x=178g．
故答案为：
（1）36：7：32：14；
（2）15.7%；
（3）178．

点评：
本题考点： 元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力．根据物质的化学式表示物质的组成和分子构成，可计算分子中原子个数比、相对分子质量、组成元素质量比等．

A、当月球转到地球和太阳之间，月球挡住了太阳照向地球的光，在地球上就看不到太阳，这就是“日食”现象，它是光沿直线传播形成的，故A正确；
B、日食现象是光沿直线传播形成的，故B错误；
C、夜晚在地球上是看不到太阳的，不能看到日食现象，故C错误；
D、地球上所有区域的人在同一时间有的能够看到太阳，有的不能看到太阳，所以并不是地球上所有区域的人都能在同一时间看到日环食，故D错误．
故选A

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播．

考点点评： 此题考查的是日食的成因，属于光沿直线传播的知识，我们要能够根据我们所学的物理知识来解释生活中的物理现象，注重理论联系生活实际．

这个数写作：902040000；
902040000=90204万；
故答案为：902040000，90204万．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；奇数与偶数的初步认识；整数的改写和近似数；合数与质数．

考点点评： 本题主要考查的知识点有整数的写法和改写、质数与合数的意义等．注意改写时要带计数单位．

星期一至星期五的5天内安排2门不同的测试，每天最多进行一门考试
A25＝20，2门连续两天考试的有
A22
•A14=8种，
利用间接法，则不同的考试安排方案种数共有20-8=12种．
故选C．

点评：
本题考点： 计数原理的应用．

考点点评： 本题主要考查了特殊元素优先安排的原则，利用间接法，把连续两天考试排除，属于基础题．

龙卷风内部空气流速大于外部空气流速，所以龙卷风内部的压强小于外部压强；
物体靠近龙卷风的方向，空气流速大，压强小，远离龙卷风的方向，空气流速小，压强大，物体在压强差的作用下，受到向上压力差，被吸入龙卷风．
卷起的物体最终落回地面是因为受到重力作用．
故答案为：变小，重力作用．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；重力．

考点点评： 本题考查流体压强与流速的关系以及重力作用，明确龙卷风经过时会造成物体两侧空气流动速度的不同是解决此题的关键．

i本是一个岛国，领土自北向南由北海道、本州、四国和九州四大岛屿以及一些小岛组成．
故选：D．

点评：
本题考点： 日本的主要岛屿、地震带、火山和城市．

考点点评： 本题主要考查学生记忆能力，属于基础题目．

（Ⅰ）f′（x）=-2x+[2/x]=-
2(x+1)(x−1)
x（x＞0），
由

f′(x)＞0
x＞0得0＜x＜1；
由

f′(x)＜0
x＞0得x＞1．
∴f（x）在（0，1）上为增函数，在（1，+∞）上为减函数，∴x=1是函数f（x）的极大值点．
∵g（x）=x+[a/x]，∴g′（x）=1-[a
x2，
又∵函数f（x）与g（x）=x+
a/x]有相同极值点，
∴x=1是函数g（x）的极值点，∴g′（1）=1-a=0，解得a=1．
经检验，当a=1时，函数g（x）取到极小值，符合题意．
（Ⅱ）令h（x）=f（x）-g（x）=-x²+2lnx-x-[1/x]，x∈[
1
e，3]．
则h′(x)＝−2x+
2
x−1+
1
x2=−
(x+1)(2x+1)(x−1)
x2，令h′（x）=0，解得x=1．
当x∈[
1
e，1)时，h′（x）＞0，函数h（x）单调递增；当x∈（1，3]时，h′（x）＜0，函数h（x）单调递减．
∴当x=1时，函数h（x）取得极大值h（1）=-3．h（3）=−
37
3+2ln3，h

点评：
本题考点： 导数在最大值、最小值问题中的应用．

考点点评： 本题考查了利用导数研究函数的单调性、极值、证明不等式，考查了分类讨论的思想方法，考查了计算能力，属于难题．

（5.8+12[3/5]）÷60%，
=（5[4/5]+12[3/5]）÷[3/5]，
=[92/5]×[5/3]，
=30[2/3]；
答：这个数是30[2/3]．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 解答此题的关键是求出这个数的60%是多少，然后根据“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用除法计算．