万芳要用一张长是50厘米，宽是30厘米的长方形纸片，剪出直径是6厘米的圆形纸片，她最多能剪多少个圆形纸片？求详细过程解答

羚羊木雕中你对爸爸 妈妈 奶奶 万芳妈妈的做法有什么看法

羚羊木雕中你对爸爸 妈妈 奶奶 万芳妈妈的做法有什么看法
要做法有什么看法

abbs22481年前8

huhu545821126 共回答了30个问题 | 采纳率76.7%

妈妈：态度生硬固执.
爸爸：婉转持重沉稳.【注：父母亲都重财轻义.】
奶奶：明白事理,同情理解却无能为力.
“我”：重情、软弱.
万芳：仗义,明理.
万芳的妈妈：明白事理,对子女严格.
本文的中心事物是羚羊木雕.围绕羚羊木雕写出了两种人物：一种人物属于成人世界,即上一代人物,有妈妈、爸爸、奶奶、还包括万芳的妈妈；一种人物属于少年世界,那就是“我”和万芳.这两种人物通过羚羊木雕的纠葛,各自展示出其内心世界.这就是作者在本文中表现人物的最大特点.
“我”和万芳这一少年世界的人际交往,文中表现出来的这两个少年朋友的情感是纯洁的、真挚的、无私的.两人上幼儿园时就形影不离.“我”的裤子被树权划破了,两人换了裤子穿.这一典型的事例生动地表明了万芳是“仗义的”.有了幼儿园时的概括叙述,又有“换裤子”的典型事例描写,“我”对万芳的羚羊的赠与,就毫不奇怪了.“我”看到“她特别喜欢”羚羊木雕,就毫不犹豫地“递到她手上”,并说：“咱俩永远是好朋友”.可见两个少年朋友是以“友谊”为重的.尽管这样,万芳也没有忘记送给“我”一把“弯弯的小藏刀”.
成人世界里写了四个人物,爸爸、妈妈是站在一起的,他们都反对“我”把羚羊送人.对“我”的一系列问话说明了她追查羚羊的最初动机是怕孩子拿去卖,怕孩子学坏,这自然是关心孩子.当孩子说出是送给最好的朋友时,她反对的理由主要是“那么贵重的东西”,不能“随便送人”；爸爸,话虽不多,但重点突出,那就是“贵重的东西”,不能“自作主张”.从爸妈二人的态度里,我们可以看出,他们对待这件事的着眼点是：“贵重”,“没有允许”.“贵重”说明爸妈重的是财物；“没有允许”,说明爸妈强调了家长的尊严.对于这两点,我们在理解时,要作具体分析,不能一概反对.在一般情况下大人对孩子进行教育,要珍惜财物,特别是送人贵重的礼物,要经过大人的允许,这都无可厚非.问题在于,父母没有理解孩子的心情,没有尊重孩子的感情,在对孩子进行教育时,还需要进一步耐心的说服,从道理和感情出发,与孩子心灵沟通,而是简单粗暴,用封建家长式的命令,这就站在了孩子的对立面,形成尖锐的冲突.万芳的妈妈也属于此列,甚至比“我”的爸妈有过之而无不及.她不仅用命令的口吻,而且采取体罚的形式,毫无情理可言.
奶奶出于对孩子的疼爱,对追回羚羊采取了调和的态度,说明奶奶更懂得孩子的心理,也更通情达理.也许对那么名贵的木雕距离更远一点,奶奶的态度更客观.从这里,本文写出了奶奶和爸妈这两代人之间的微妙关系,透出了孩子的情义在成人世界里是有根基的、有呼应的.

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羚羊木雕 万芳妈妈有什么性格

amberjack_yu1年前1

yy深圳整风委 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

万芳妈强调了家长的尊严.对于这两点,我们在理解时,要作具体分析,不能一概反对.在一般情况下大人对孩子进行教育,要珍惜财物,特别是送人贵重的礼物,要经过大人的允许,这都无可厚非.问题在于,父母没有理解孩子的心情,没有尊重孩子的感情,在对孩子进行教育时,还需要进一步耐心的说服,从道理和感情出发,与孩子心灵沟通,而是简单粗暴,用封建家长式的命令,这就站在了孩子的对立面,形成尖锐的冲突.她不仅用命令的口吻,而且采取体罚的形式,毫无情理可言

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阅读文段，回答问题。　　我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

阅读文段，回答问题。 　　我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 　　我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 　　“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 　　“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 　　“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 　　万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 　　“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” 　　我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” 　　万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！” 　　我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 　　我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 　　我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 1、这篇文章写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎么布局的？写了祖孙三代，一家四口，人物是怎样巧妙安排的？ _______________________________________________________ 2、“那只羚羊木雕哪儿去啦？”妈妈突然问我。请分析“突然”一词的表达作用。 _______________________________________________________ 3、“我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”这句话里的景物描写有什么作用？ _______________________________________________________ 4、“我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？”上面的心理描写有什么作用？ _______________________________________________________

lovesk1年前1

cnzhg168 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

1、万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子，是上星期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼“我”要回羚羊，是今天的事。作者劈头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。争辩结束，穿插上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊的事情，情节就紧凑了。
2、用“突然”一词，一开头气氛就紧张起来，显出妈妈的惊慌和“我”的惊吓。
3、冷冷的月光烘托心情的哀伤。
4、这段话里用心理描写揭示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害。留下一个发人深思的问题。
（意对即可）

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你觉得我在未经父母同意的情况下将，木雕送给万芳对不对，请说明你的理由《羚羊木雕》

还在一起1年前2

chengao2007 共回答了7个问题 | 采纳率

不对，因为我必经还是一个小孩子，未经父母同意，不能擅自做主送万芳那么贵重的东西

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《羚羊木雕》阅读片段“万芳……”我站在过道里不肯在往前走……

艾斯茗1年前2

xing123min 共回答了1个问题 | 采纳率

问题是什么？1.“我呆呆地望着他……” 2.“我一个人慢慢地走在路上……” 3.“忽然，我听见有人再喊我名字……” 4.“可是，这能全怪我吗？……” 5.万芳是“我”的好朋友……什么意思？后面我省略了可以帮我上网查一下么？我用的是家教机差不了你省略了后面的，我不知道题目是什么呀！内个题目叫《羚羊木雕》帮帮忙可以么？对不起，我也不晓得。...

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羚羊木雕中万芳对我的态度如何?这体现了他性格的哪一方面?

尕仄1年前1

19号阿杜 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

善良,友好.

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羚羊木雕 万芳先前的“突然不见”与最后中的突然出现,暗示了她（）的变化,由（）变成（）.

涅磐的樱粟花1年前1

jojogugu 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

羚羊木雕 万芳先前的“突然不见”与最后中的突然出现,暗示了她（心理）的变化,由（责怪我）变成（谅解我）.

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你觉得我在未经父母同意的情况下,将木雕送给万芳对不对?

lamelamb1年前1

古城老人 共回答了20个问题 | 采纳率85%

这是开放题,可以有两种不同的答案.
答案一：不对,这是父亲从远方带回来的,虽然送给了“我”,但是,这么贵重的东西,应该经过父亲的同意才能送给别人,不能自作主张.
答案二：对,友情是珍贵的,不能因为重财而轻义,这不仅会破坏孩子纯真的友谊,还会伤害孩子的心灵.

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羚羊木雕阅读题我轻轻地敲了敲门.门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去.“万芳……”我站在过道里不肯再往前走.“你怎么啦?

羚羊木雕阅读题
我轻轻地敲了敲门.门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去.
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走.
“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我.
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音.
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她.
“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来.这时,她的妈妈从屋里出来了.看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了：“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼,跑进屋去.过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了.她妈妈接过来一看说：你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤.路上一点声音也没有.忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来.她把小刀塞到我的手里说：“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了.我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
1.概括这一部分的主要内容.
2.文中“我”说话时有什么特点,为什么会这样?
3.列举一处文中的心理描写并简析其表达作用.
4.列举一处文中的景物描写并简析其表达作用.
5.从文中万芳对这件事的处理可以看出,万芳是一个怎样的小伙伴?

蜡笔小公1年前1

渐行渐摄 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

1.我送给万芳的羚羊木雕却让她还回来,而万芳却丝毫没有怪我的意思,我很难过.
2.因为我对朋友反悔了,心中止不住地难过.充满了自责之意.
3.我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人!表达作用：表达了我内心难过,看到万芳对自己没有责怪之意,心里一下子更难受了.
4月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤.路上一点声音也没有.表达作用：表达了一种凄凉的感觉,更烘托出了作者内心的孤独.
5.万芳是个心地善良,宽容大度的小伙伴.

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七年级语文上册第22课辩论会爸爸妈妈.我.万芳.的观点!

爱在星光灿烂时1年前2

DIwater 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

妈妈 重财轻义 急躁 严厉 态度生硬
爸爸 重财轻义 沉稳 不可抗拒 委婉
我 重义轻财 尴尬 无奈 孤独 失落 委屈
万芳 重义轻财 善解人意 不计较 宽容豁达

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羚羊木雕 1女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳,事情怎样处理才更妥当?2作者的情感倾

羚羊木雕 1女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳,事情怎样处理才更妥当?2作者的情感倾
1女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳,事情怎样处理才更妥当?
2作者的情感倾向是怎样的?（字些多一点,
3文中写到了下雨前面却一点暗示都没有.请你在本文开头加一句话,既然我冒雨飞快的跑出门去设下伏笔,又被妈妈突然问我烘托环境.写好了必采纳哦）

散渡西子1年前1

lovemehj 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

1这段文字的主要内容是()
答案:回顾“我”和万芳的真挚的友情(或:交代“我”与万芳的交往)
2 文中除了语言描写,还运用了什么描写方法?
答案:还运用了心理和行动的描写方法
3 奶奶“一定想说什么,可是,她没有说”,这是为什么?
答案:奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回木雕的,也知道我的难处,所以左右为难,不好说什么.
4她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么?
答案:等待着”我“答应去要回木雕.
5选文中从哪些方面写妈妈一定要追回木雕?
答案:第一拿出糖果盒叫“我”去换 第二说自己舍不得送人 第三等待“我”的表态 第四反驳奶奶的话.
6 “算了吧,这样多不好”含义是什么?
答案:表现奶奶对孙女的疼爱及批评儿子儿媳重财轻义的行为.
7 如果你是文中的我你会如何处理当时的局面?
答案:羚羊木雕到底该不该要回,要看看父母的做法有什么不好.他们这样做,使女儿非常伤心,从开头“我的心怦怦地跳了起来”,到结尾为反悔而伤心之至,始终被父母逼得难受.
我会支持奶奶,因为做人中重要的是厚道,不能重财轻义.
希望会帮到你!

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羚羊木雕课文开头与“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友” 除了说明我对父母的不满之外,在全文故事情节的发展上还起了什么作

羚羊木雕
课文开头与“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友” 除了说明我对父母的不满之外,在全文故事情节的发展上还起了什么作用?

瘋过无痕1年前1

along_h 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

引出下文的插叙内容

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七年级语文上册第22课辩论会万芳的观点!

七年级语文上册第22课辩论会万芳的观点!
求你们了!记住,万芳的!

wei74251年前1

qddym 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

我们上课的时候,也开这一课的辩论会了.辩得很激烈呢.万芳的观点应该是：他把羚羊送给我了,就不该在要回.羚羊木雕就是我们友谊的桥梁,也是他给我的承诺,你们父母重财轻义,可是你们有没有想过,这样会拆散我们的友谊呢?

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羚羊木雕中 你觉得万芳是怎样的人?请结合课文加以分析.

dazuigui1年前2

不了了之q 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

在《羚羊木雕》中,我觉得万芳是一个善解人意,珍惜同学间的友谊的人

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选文最后一段中,假如你就是万芳你会怎么想?请写一段心理描写

fhxx1年前1

夜晚风儿 共回答了20个问题 | 采纳率90%

万芳的心理活动【用第一人称】：
我的好朋友反悔了,我当时很难过.但是,我很快想开了.好朋友之间,更重要的是一份情谊,而不是物质和金钱.她反悔,一定有她的原因,因为看她刚才也非常难过的样子,我应该体谅她,不应该和她计较.
不知道她遇到什么问题了.希望她开心起来!

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初一语文22课万芳我想对你说200字

happyfuyuan1年前1

我的yyyy 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

万芳：
从你那里拿回木雕,我真的对你感到很愧疚,我也很不情愿.我知道你很在乎我们之间的友谊,其实我也一样,只不过那羚羊木雕实在太贵重了,爸爸妈妈的做法虽然很伤感情,但其实也有道理,毕竟那不是我自己的劳动得来的.我们之间的友谊不是建立在物品的基础之上的,不是吗?我相信你会谅解我的,我们永远是朋友
可能有些短 就这样吧

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课文中有一段关于我与万芳友谊历史和交往的叙述,这段文字表现了万芳的什么性格特

johnny1261年前1

旺旺财 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

不知道你说的那篇课文?
通篇读完你觉得万芳是个什么样的人呢?

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万芳在得知我要索回羚羊木雕后的心理变化过程是：

万芳在得知我要索回羚羊木雕后的心理变化过程是：
惊讶→_______→_______→_______

ci8y1年前1

COOOOOKE 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

惊讶,奇怪,伤心,正常

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羚羊木雕在"询问羚羊木雕"与"索回羚羊木雕"之间插叙了一个----的情节,这部分插叙内容刻画了万芳--的形象

羚羊木雕在"询问羚羊木雕"与"索回羚羊木雕"之间插叙了一个----的情节,这部分插叙内容刻画了万芳--的形象
还有又为结尾万芳--做铺垫,同时也含蓄地批评了父母——的做法

PhilaY1年前1

tlcq 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

刻画了万芳仗义的形象,第二个问题不清楚,含蓄的批评了父母重财轻义的做法

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羚羊木雕中一个问题，万芳在我讨回羚羊木雕后，突然不见与突然出现反映了她怎样的心理变化？

yangkaidi1年前4

叫我阿斗 共回答了1个问题 | 采纳率

忐忑不安

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关于张之路的《羚羊木雕》《羚羊木雕》文中最后写到：“忽然,我听见有人再喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来.她把小刀塞

关于张之路的《羚羊木雕》
《羚羊木雕》文中最后写到：“忽然,我听见有人再喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来.她把小刀塞到我的手里说：‘你拿着,咱俩还是好朋友······'”如果你是万芳,你此时会想些什么呢?请用60字左右写出你的内心活动.

xuerongjun01年前1

liuhua1 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

我会想为了朋友挨骂又算什么...之类的啦 关于友谊方面的

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《羚羊木雕》里如果父母知道“万芳是个多么仗义的好朋友”,你认为他们会不会要求女儿要回羚羊木雕呢?

王六包1年前1

万年过客 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

会 ,因为父母重财轻义 从不顾及孩童世界的友谊与诚信 即使知道了 也会无情的要 在他们眼中根本没有友谊 只剩下钱财

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《羚羊木雕》这篇课文中的问题1、文中各人对“我”送万芳礼物持什么态度，这样做好不好，表现各人如何处事?(填表）爸爸：妈妈

《羚羊木雕》这篇课文中的问题
1、文中各人对“我”送万芳礼物持什么态度，这样做好不好，表现各人如何处事?(填表）
爸爸：
妈妈：
奶奶
“我”：
万芳：

seph02371年前3

催牛 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

妈妈：严厉,固执.
爸爸：狭隘,固执.
“我”：珍重友谊,胆怯.
奶奶：十分慈爱,明辨是非,通情达理.
万芳：珍重友谊,仗义,为朋友两肋插刀.
给我分嘛.我才初一.只剩一点点分了,给我嘛!5555 %>_

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请以“ （爸爸、妈妈、奶奶、万芳、我、万芳妈妈）,我想对你说 ”的形式,结合全文,说说你对某人的看法

请以“ （爸爸、妈妈、奶奶、万芳、我、万芳妈妈）,我想对你说 ”的形式,结合全文,说说你对某人的看法
示例：冷酷的爸爸,我想对你说,妈妈不理解女儿,不重视友谊而重视财物,逼迫女儿要回羚羊木雕,为什么你也不理解女儿,不尊重女儿的心理感受?你知道你的女儿要回羚羊木雕会多没有面子吗?你知道你的做法错了吗?…………………………《羚羊木雕》（不需要这么多字,少一点就可以了）

B瓶阳性1年前1

毛毛独自去ll 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%

万芳我想对你说,你是我这辈子最好的朋友,不能把羚羊木雕送给你,我真的很抱歉,是我这一生中对你造成了一定的伤害,可我不是故意的,我爸妈要我那么做的,我真的很不愿意,可他们是我的父母,我不能做出让他们难过的事,我们还是好朋友对吧,其实我知道,我送什么你都是喜欢的,这次伤了你的心真的很对不起,我下次一定会注意的,
奶奶我想对你说,我真的很伤心,为什么?他们要这么做,难道我和万芳之间的友谊还不如那些钱吗?以后我赚钱了可以再买给他们的,他们为什么要伤害我,我是他们的女儿啊,难道我的感受就那么不重要吗?奶奶如果爸爸做了这样的事,你会怎么办啊,你是我最尊敬的奶奶,您应该不会这样做的对吗?
阿姨我想对你说,阿姨对不起,请你不要怪万芳,是我送给她的,我觉得好对不起万芳啊,我真的很难过,如果换作是阿姨你我想也可能会那么做,可一定不是向我爸妈那样的去对待的,请阿姨能原谅我对万芳所造成的伤害,我真的不是故意伤害的,请你帮我跟万芳说说,我在这谢谢阿姨你了.

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羚羊木雕一文中,妈妈、爸爸、我、万芳各是怎样的人

fengshanfeng1年前1

robin8168 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

妈妈：重财轻义,态度生硬
爸爸：重财轻义,婉转,老成持重
万芳：不自私,明理,仗义,善解人意
我：重视友情

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羚羊木雕中 我和万芳 爸妈 奶奶 分别是什么样的人?

羚羊木雕中 我和万芳 爸妈 奶奶 分别是什么样的人?
还有感悟.
感点 + 名言(可以自己编) + 联系生活 + 例子(名人的) +总结(和前面的感点差不多.用一句话总结)
急用!
+40
马上要.
半小时.

suanlafen1年前1

yl00043 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

妈妈：态度生硬固执.
爸爸：婉转持重沉稳.【注：父母亲都重财轻义.】
奶奶：明白事理,同情理解却无能为力.
“我”：重情、软弱.
万芳：仗义,明理.
万芳的妈妈：明白事理,对子女严格.
看我打了那么多的字,选我吧,我的肯定对,是老师讲的,我做了课堂笔记哦,绝对原版,请勿抄袭,否则全家死光光!- -

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《羚羊木雕》中万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,用一两句话写出万芳此时的心理的想法

dwb881年前1

哎-呦 共回答了25个问题 | 采纳率88%

万芳的突然出现与突然出现,暗示了她的心理变化.万芳的谅解,说明情义无价.

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《羚羊木雕》体会句子表达效果1我轻轻地敲了敲门.门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去.“万芳.”我站在过道里不肯再往前走

《羚羊木雕》体会句子表达效果
1我轻轻地敲了敲门.门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去.“万芳.”我站在过道里不肯再往前走
2他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说："小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什么样的东西.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自作主张呢?

zleleven1年前1

Yiying1108 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

第一句中的省略号,既体现了事情发生的突然,余音未决,同时,也体现了作者当时心情的矛盾,不知如何选择,进或是不进；首先,用了双重否定表肯定的用法,然后用了比喻,使事物具体化,最后用了反问句,来加强表明自己的观点

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在《羚羊木雕》中 万芳为我做了一件什么事?在文中属于顺叙?插叙?倒叙?这一内容有

在《羚羊木雕》中 万芳为我做了一件什么事?在文中属于顺叙?插叙?倒叙?这一内容有
这一内容有何作用？

s豆子1年前3

出71张图纸 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

为我守护了我们的友谊 属插叙

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羚羊木雕 对万芳主要用了哪儿些描写方法,用文中的词语概括万芳的品质

真汉子1年前1

长沙回回 共回答了9个问题 | 采纳率100%

语言描写和动作描写.
万芳的品质：仗义

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羚羊木雕 文中写万芳的突然不见与突然出现,暗示了她的心理变化,请概括万芳的性格特点

羚羊木雕 文中写万芳的突然不见与突然出现,暗示了她的心理变化,请概括万芳的性格特点
还有一题 我一个人慢慢地走在路上 我呆呆地望着她 慢慢和呆呆在句中的表达作用

马车夫的小鸟1年前1

浪人桔 共回答了21个问题 | 采纳率81%

慢慢：表示了“我”心情沉重.
呆呆：表示了“我”心情难受,说不出话.
这个题目,我们做过,保证对的.

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羚羊木雕这篇文章写了一件什么事?含蓄批评了什么?赞美了什么?找出文中插叙的作用?你认为‘我’、万芳、‘父母’是什么样的人

羚羊木雕这篇文章写了一件什么事?含蓄批评了什么?赞美了什么?找出文中插叙的作用?你认为‘我’、万芳、‘父母’是什么样的人?

hcj1161年前1

huanggangj 共回答了14个问题 | 采纳率100%

“羚羊木雕”写的是“我”把爸爸从非洲带回来送给“我”的珍贵的“羚羊木雕”转送给了“我”“最仗义的好朋友”,爸爸妈妈知道后,逼着我去要回了“羚羊木雕”.
以羚羊木雕为线索,赞美了小孩间的友谊,批评了家长管西管东的行径
那 是为了说明万芳的善良,以及一心为“我”的真诚友谊,并且与“我”的行为做出对比,让情节以及任务形象更加立体化.
我”：重情、软弱万芳：仗义,明理. 妈妈：态度生硬固执.爸爸：婉转持重沉稳.【注：父母亲都重财轻义.】

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羚羊木雕中万芳的母亲是个怎样的人

wplinyz1年前1

wwtshaw 共回答了12个问题 | 采纳率100%

王芳的母亲是一个不理解友谊含义的人

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指出下列各句所用的描写方法“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说.（ ）我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极

指出下列各句所用的描写方法
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说.（ ）
我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了.（ ）
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战.（ ）
万方愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我.（ ）
从图1中找出规律,并按规律从图2中找出a,b,c的值计算a,b,c的值是( )
图一：
-19
-11 -8
-5 -6 -2
图二：
b
a c
-4 12 -14
能不能把规律写下来?
(-n/n+1)+n+1/n+2=?

swjdg41年前1

wy821110 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

语言描写,心理描写,环境描写和动作描写.肯定对,相信我!

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羚羊木雕阅读题:文章中的省略号蕴含着丰富的内涵，试分析“‘万芳……’我站在过道里不肯再往前走”句中省略号表达的意思。

羚羊木雕阅读题:文章中的省略号蕴含着丰富的内涵，试分析“‘万芳……’我站在过道里不肯再往前走”句中省略号表达的意思。
求答案！！速度啊！！

寻药人群1年前2

mingxia1968 共回答了5个问题 | 采纳率

表示话语省略亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。意思是。意思是？表示话语省略还有呢不是只一个吗突出了？？哦，突出了我怕万芳不答应，而我又不是故意的感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！...

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在对待"我"把羚羊木雕送给万芳这件事上,下边三个人的语言分别表现了什么样的态度?妈妈： 爸爸： 奶奶：

只恋花香不恋花1年前1

171534231 共回答了20个问题 | 采纳率100%

妈妈态度生硬,非常固执,重财轻义.爸爸委婉持重,沉稳.奶奶明白事理,同情理解却无能为力

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万芳在我讨回羚羊后,突然不见与与突然出现,反映了她怎样的心理变化

f16051年前1

ly2274 共回答了22个问题 | 采纳率100%

刚看问题真愣住了.什么时候学的这一课了啊,感觉这篇文章讨论的还是子女与家长间关于人格独立性和家庭关系间的问题吧.当然,亦有友情与金钱间矛盾关系.但主要提的还是第一条互为依附的关系问题.
羚羊在“我”和万芳之间象征着一种坚定不移的友情,是彼此对对方的强烈看重.这件代表意义浓重的礼物在刚刚赠送的不久又被追回,这样就把之前由于“被赠送”和“被看重”而产生的优越感和满足感打碎,个人自尊和对友情的自信受到严重打击.就连那一句“送给你,咱俩永远是好朋友……永远!”本来无比真挚的话到现在反而产生了很大的反讽意味.所以万芳的反应很低落,这里面有尴尬,失望,同时有对自身的责备.
万芳的突然出现是作者对该文章主题的进一步深化,表面上是两种矛盾的调和最终达到协调,但其实是意谓在上文提及的家庭关系与子女人格独立的关系中子女最终向掌握教育职责和金钱持有的“家长制”的妥协.但你问的只是万芳的心理变化,这节略过不说.万芳由之前的失望愤恨到主动和好,是因为她意识到羚羊对“我”的家长的“金钱价值”上的意义,由于太贵重,所以家长的反对是正常的.这也使问题的“始作俑者”在“索要事件”里的主宰意义得到浮现,从而极大降低了万芳对“我”的愤恨,产生了谅解的心理.这是主要原因.既然不再愤恨,过往的情感使万芳想要对二人友谊进行补救,从而又再突然出现.万芳由之前对友谊的埋怨和事情对自身造成的尴尬转向对现实问题的重审,从而发生体谅和对友谊的追认,这是她心理的主要变化.

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《羚羊木雕》中万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,暗示了她的怎样心理变化?由此可以看出她是一个什么样的人?求求各

《羚羊木雕》中万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”,暗示了她的怎样心理变化?由此可以看出她是一个什么样的人?求求各位朋友了~我今天就要啊!

aaalxf1年前1

裸睡中请勿打扰 共回答了17个问题 | 采纳率100%

第一次是对我失信行为的不满和愤怒,第二次是出于对我的谅解.反映出万方珍视友谊、明理的思想感情.

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羚羊木雕的阅读题我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去.我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说

羚羊木雕的阅读题
我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去.
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了.
我轻轻地敲了敲门.门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去.
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走.
“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我.
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音.
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她.
“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来.这时,她的妈妈从屋里出来了.看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了：“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼,跑进屋去.过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了.她妈妈接过来一看说：你怎么能拿人家这么贵重的东西哪!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤.路上一点声音也没有.忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来.她把小刀塞到我的手里说：“你拿着,咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了.我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
1、读书一定要善于思考”不能跪着读书“要善于发现问题,作一个积极地读者.如段中的环境描写有一处前后照应矛盾,与实际不太相符,你发现了么?请写下来,并说说你的看法

凉月纷纷1年前2

积极积极 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

前文先是写到下雨时作者跑到万芳家,但出来时却有月亮出来了,天气转变得与事实不符

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指出下列各句所运用的描写方法“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了.月

指出下列各句所运用的描写方法
“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说
我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了.
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我

秋夜了无痕1年前1

sk6411 共回答了10个问题 | 采纳率100%

1.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说 语言描写
2.我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊,心里难过极了. 心理描写
3.月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤 环境描写
4.万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我 动作描写

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阅读〈羚羊木雕〉我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了.我轻轻地敲

阅读〈羚羊木雕〉
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了.我轻轻地敲了敲门.门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去.“万芳……”我站在过道里不肯再往前走.“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我.“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音.万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她.“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?” 我努力不让自己哭出来.这时,她的妈妈从屋里出来了.看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了：“万芳,你是不是拿了人家什么东西?” 万芳看了我一眼,跑进屋去.过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了.她妈妈接过来一看说：你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!” 我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤.路上一点声音也没有.忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来.她把小刀塞到我的手里说：“你拿着,咱俩还是好朋友……” 我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪.我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了.我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?13．概括这一部分的主要内容.14．文中“我”说话时有什么特点,为什么会这样?15．列举一处文中的心理描写并简析其表达作用.16．列举一处文中的景物描写并简析其表达作用.17．从文中万芳对这件事的处理可以看出,万芳是一个怎样的小伙伴?

游离微笑的鱼1年前2

elongwang 共回答了15个问题 | 采纳率100%

感到很对不起万芳,因为我把送出去的东西又拉回来了 15.他不会再跟我好的了···体现了我对不起万芳 16月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战.体现了“我”此时糟糕的心情.17值得付出的好伙伴

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要回羚羊木雕后我离开万芳家我一个人走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战说说此时的景物描写起了什么作用

信息对抗1年前1

laotouxie 共回答了13个问题 | 采纳率100%

更好的烘托出“我”当时的痛苦和悲伤

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羚羊木雕该不该送给万芳?送给她还该不该要回来?你认为应该怎样处理这件事?

11264231年前1

跟上帝做 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

不该送.虽说爹妈把木雕送给万芳 但是毕竟东西太贵重 万芳不该支配他所说不该送,送些小物件也可以表达自己的心意,毕竟礼轻情意重嘛 至于该不该要回来 应该要回来如果真是好朋友万芳应该会理解,事情处理嘛 委婉的要回木雕用其他物件代替

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《羚羊木雕》一文中,父母除了逼我回羚羊木雕还有什么办法既可以要回木雕又不会伤害我和万芳之间的友谊?

hanyumicheng1年前1

雾霭晴天 共回答了23个问题 | 采纳率100%

可以让父母出面解决这样的问题,相信万芳会理解“我”的苦衷,知道羚羊木雕的贵重,用这样委婉的方法解决这个问题,可能更好一点~

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羚羊木雕中的 昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?是万芳说的,还是我的心里想法

羚羊木雕中的 昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?是万芳说的,还是我的心里想法
七年级上册语文书22课《羚羊木雕》32小节

loveabcd1年前1

jim1014 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

是我心里的想法 属于心理活动描写的 注意把握人物心理和感情
对理解文章有好处

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22课 羚羊木雕 阅读 文中对万芳的笔墨并不多,却能表现人物的个性与心理.如“万芳看了我一眼”表现万芳＿＿＿＿＿＿：万芳

22课 羚羊木雕 阅读
文中对万芳的笔墨并不多,却能表现人物的个性与心理.如“万芳看了我一眼”表现万芳＿＿＿＿＿＿：万芳追上我并说“咱们还是好朋友”这表现万芳＿＿＿＿＿＿.
就是人教版CS上的呀（课练P152）

荆石1年前2

木小熊 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

“万芳看了我一眼”表现了万芳（失望和伤心）万芳追上我并说咱们还是好朋友,这表现万芳（宽容和对我的理解）

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羚羊木雕妈妈是一个什么样的人？爸爸是一个什么样的人？万芳妈是一个什么样的人？奶奶是一个什么样的人？万芳是一个什么样的人？

羚羊木雕
妈妈是一个什么样的人？
爸爸是一个什么样的人？
万芳妈是一个什么样的人？
奶奶是一个什么样的人？
万芳是一个什么样的人？
我是一个什么样的人？

奕熠1年前1

彭彭和肖肖 共回答了2个问题 | 采纳率50%

妈妈是一个爱财，重视金钱，不重视友谊的人，爸爸是一个有威信的人，万方妈是一个严厉的人，奶奶是一个慈祥，爱护我的人，万芳是一个重视友谊，大方的人，我是一个没有主见，重视友谊但却对于家人的不理解无所适从的人

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羚羊木雕 如果你是万芳你会怎么做400字

金子一屋子8881年前3

shchenxingyao 共回答了13个问题 | 采纳率100%

万芳的观点有：1、不应当要回送出去的东西,这样显得太小气,不够姐妹义气.2、做人要宽容大度,能原谅朋友的过失.3、友谊不是靠礼物来维系,要靠真诚来培植.4、父母不要随意破坏孩子之间纯真的友谊,应尊重孩子的选择,别强迫孩子做不愿做的事.
丙组万芳的观点有：1、不应当要回送出去的东西,这样显得太小气,不够姐妹义气.2、做人要宽容大度,能原谅朋友的过失.3、友谊不是靠礼物来维系,要靠真诚来培植.4、父母不要随意破坏孩子之间纯真的友谊,应尊重孩子的选择,别强迫孩子做不愿做的事.

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7年级语文“羚羊木雕”一课的辩论会,我一方代表万芳,只要万芳观点,

7年级语文“羚羊木雕”一课的辩论会,我一方代表万芳,只要万芳观点,
万芳的观点,不要其他人的,是万芳个人对这件事情的看法.如礼轻情意重、对朋友要真诚等看法

r一切随缘1年前1

sophia969780 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

万芳——朋友间最重要的是真诚,以心换心.这样的友谊才值得珍藏,这样的朋友才值得交往.如果因为一件小事就割断了两个人的关系,这样的友情就是脆弱的,也不值得保留

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