抽气机每次抽出容器内空气的60%，要使容器内剩下的空气少于原来的0.1%，则至少要抽多少次（参考数据：lg2=0.301

当抽气后，玻璃罩内的空气变的稀疏，传播声音的介质减少，声音减小，当变成真空时声音完全消失，因为真空无法传播声音．
故答案为：声音逐渐减弱，当玻璃罩内抽成真空时，声音会消失；真空无法传播声音．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 声音的传播离不开介质，而光的传播不需要介质．

水向下流动时，流速增大，从而带动水流周围的气体流速增大，根据流体的压强与流速的关系可知，此时A处的气体压强减小，从而使喷口A处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的．
故答案为：增大，减小

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系．

考点点评： 流体包括液体和气体．本题考查了流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小．

设至少抽x次，则由题意（1-60%）^x＜0.1%，即：0.4^x＜0.001，
∴x＞log_0.40.001
∵log_0.40.001=[lg0.001/lg0.4]=[3/1-2lg2]≈7.54，
∴x≥8．
故答案为：8

点评：
本题考点： 对数函数图象与性质的综合应用

考点点评： 本题考查指数函数模型的运用，考查学生的计算能力，属于基础题

手机通过电磁波传递信号，电磁波可以在真空中传播，
用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机能接收到呼叫信号；
你不能听到瓶内手机的声音，这说明声音不能在真空中传播．
故答案为：能；不能；不能．

点评：
本题考点： 电磁波的传播；声音的传播条件．

考点点评： 本题是一道基础题，熟练掌握知识即可正确解题．

用抽气机逐渐抽出罩内的空气时，玻璃罩内是（接近）真空的，虽然闹钟仍在响，却不能从玻璃罩传出来了．因为声音的传播需要介质，真空是不能传声的．
故答案为：介质．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，真空不能传声．

气体和液体统称为流体，流体压强的特点是：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；当自来水流流过A处时，A处的气流的速度将增大，A处气体的压强将减小，从而使喷口A处的气体和待抽气容器内的气体之间产生压力差，从而达到抽气的目的。

增大；减小.

将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，手机能接收到呼叫信号，这说明无线电波能在真空中传播，由声音不能在真空中传播，所以听不到手机的铃声．
故答案为：声音不能在真空中传播．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题，比较简单．

答：根据二氧化碳的物理性质，结合物理知识，知：（1）将变大，因为瓶内的气体被抽空，瓶内的压强小于球内压强，所以气压将气球变大．（2）气球将上浮，因为二氧化碳的密度比空气大，则气球受到的浮力较大．

点评：
本题考点： 二氧化碳的物理性质．

考点点评： 此题考查的二氧化碳的物理性质：密度比空气大，还应用了压强的有关知识．熟练记忆二氧化碳的物理性质，渗透学科知识的问题．

（1）玻璃受到重力和拉力作用，方向分别竖直向下和竖直向上，作用点在玻璃的重心．示意图如下：

（2）玻璃的重力为：G=mg=90kg×10/kg=900N；
如果吊车匀速上升，吊车的拉力与重力是一对平衡力，拉力F=G=900N；
吊车做的功W=FS=900N×2m=1800J；
吊车的功率P=[W/t]=[1800J/10s]180W；
（3）假设玻璃提高的高度为h，
吸盘、支架和动滑轮的总重为：G′=mg=（45kg+15kg）×10N/kg=600N，
滑轮组做的额外功为：W_额=G′h，
滑轮组做的总功为：W_总=W_有用+W_额，
滑轮组的机械效率为：η=
W有用
W总×100%=
W有用
W有用+W额×100%=[900N×h/600N×h+900N×h]×100%=60%．
故答案为：（1）略；
（2）1800；180；
（3）60%．

点评：
本题考点： 力的示意图；功的计算；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 本题考查了力的示意图的画法，功、功率和滑轮组机械效率的计算，综合性强，理解和熟记知识点解答简单．

将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，手机能接收到呼叫信号，这说明无线电波能在真空中传播；由于声音不能在真空中传播，所以听不到手机的铃声．
故答案为：能；不能；电磁波可以在真空中传播，真空不能传声．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题，比较简单．

（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小；
（2）此实验说明声音的传播需要介质，从而可推理得出真空不能传声的结论．
故答案为：
（1）变小；
（2）介质．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查声音的传播条件，需要学生根据实验操作和实验现象得出实验结论，也是对学生实验能力的考查．

①声音的传播需要介质，将手机置于封闭的玻璃罩内，把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，声音无法传播，所以听不到提示音；
②电磁波的传播不需要介质，所以手机可以接收到电磁波，手机屏幕上显示有来电．
故答案为：声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；电磁波的传播．

考点点评： 此题主要考查了声音的传播条件和电磁波的传播特点，知道真空不能传声，电磁波可以在真空中传播．

因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，当抽成真空时，声音就会消失；
故选C．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 此题考查了声音的传播条件，探究声音不能在真空中进行传播．

用抽气机向外抽气，则水面上方气体减少，气压减小．液面上的气压变小，液体的沸点会降低，所以会看到里面的水又沸腾了．
故答案为：减小，水又沸腾了，液体的沸点，减小，减小．

点评：
本题考点： 沸点及沸点与气压的关系．

考点点评： 本题主要考查学生对沸点与气压关系的了解和掌握，是一道基础题．

空心铜半球被抽成了真空，内部没有气体没有气压，所以在外界大气压的作用下，两个铜半球就牢牢的贴在了一起，16匹马拼命地拉才拉开，所以此实验可以充分的证明大气压的存在，这就是著名的马德堡半球实验．
故答案为：拉开；大气压；马德堡半球．

点评：
本题考点： 大气压强的存在．

考点点评： 熟练的掌握课本上的每个知识点，即使是不起眼的内容也可能出现在重要考试的试卷上．

在相等的时间内通过粗管和细管的流量相同，通过粗管的流速小，压强大；通过细管的流速大，压强小．T型管内的压强小，外界压强大，气体在压强差的作用下被吸入T型管．
答：在气体或液体中，流速越大的位置压强越小．T型管内的空气在自来水的带动下，流速大，压强很小，被抽的气体压强大于T型管内的压强，所以被抽气体在压力作用下被抽出．

点评：
本题考点： 流体压强与流速关系的探究实验．

考点点评： 掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释某些器材的工作原理．

（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变轻，当玻璃罩内空气完全抽出时，铃声消失．说明声音的传播需要介质；
（2）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高．
故答案为：介质；高，振动频率．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；频率及音调的关系．

考点点评： 此题考查声音的相关知识．我们要能够根据实验操作和实验现象得出相应的实验结论．

（1）用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变轻，当玻璃罩内空气完全抽出时，铃声消失．说明声音的传播需要空气作为传声的介质．
（2）硬纸片在木梳上快速划过，木梳齿振动快，频率大，音调高．
故答案为：介质；高，频率．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；频率及音调的关系．

考点点评： 此题考查声音的相关知识．我们要能够根据实验操作和实验现象得出实验结论，这种分析能力是近几年中考的重点，需要引起注意．

将一只电铃放在密闭的玻璃罩内，用抽气机抽尽玻璃罩内的空气，只看见铃锤不断地敲打电铃，却听不到铃声，这说明光的传播与声音的传播不相同，光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播．
故答案为：不相同；真空中；真空中．

点评：
本题考点： 声音的传播条件．

考点点评： 本题考查了声音的传播条件，属于基础知识的考查，相对比较简单．