《艰难的国运与雄健的国民》一文中通篇使用比喻的修辞手法来说理既____又___并很好的表现了作者的___.求

《艰难的国运与雄健的国民》采用了什么论证方法?

《艰难的国运与雄健的国民》采用了什么论证方法?
艰难的国运与雄健的国民》采用了什么论证方法?请说明其作用.

yujan1641年前1

蜗牛慢爬 共回答了15个问题 | 采纳率100%

对比的论证方法

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初一下学期《艰难的国运与雄健的国民》阅读题,求回答

初一下学期《艰难的国运与雄健的国民》阅读题,求回答
1.“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.”从这句话可以看出作者怎样的思想境界?
2.为什么说我们的扬子江、黄河,可以***们民族的精神

seven77781年前2

花花oafecb 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

1.可以看出作者胸怀大志、有远大的抱负、开阔的胸襟.2.扬子江、黄河滔滔不绝的奔流,我们的民族的精神也是如此,象征着我们的民族博大精深,源远流长.

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《艰难的国运与雄健的国民》：本文用一系列比喻来说理,既生动形象又有说服力.试指出文中用了哪些比喻,表现作者什么情怀.

105山炮1年前1

藤原拓海860 共回答了15个问题 | 采纳率100%

用长江大河比民族生命进程；用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡,一往无前；用“平原无际,一泻万里”比中华民族历史的顺利发展；用“曲折回环”“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚,一泻万里”比中华民族的光明前途.这些比喻表现了作者内心的豪情壮志.

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《艰难的国运与雄健的国民》 比喻句 横线

《艰难的国运与雄健的国民》 比喻句 横线
根据课文把下列对象的比喻句写在横线上.
①民族生命的进程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②人类历史的生活：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③中华民族所逢的史路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④艰难的境界：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

lane19861年前1

脱了裤子上战场 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%

1、民族生命的进程就像江河的进程,是曲折坎坷的.
2、人类的历史生活正如旅行,在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣.
3、中华民族所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.
4、扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.

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《艰难的国运与雄健的国民》每个自然段的主要内容,共5段

xjwu10181年前3

lyn395060 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

第一段：说明人类历史的道路是不平坦的,只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界.第二段：以长江大河比喻民族生命的进程.长江大河有时在平原上一泻万里,有时却在丛山叠岭中回环曲折,极其险峻,民族生命的进程也一样....

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《艰难的国运与雄健的国民》这课里的

《艰难的国运与雄健的国民》这课里的
历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.
人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.
中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.
1.第一段中“全靠······才”对表达语意所起的作用是什么?
2.此文段用一系列的____来说理,既生动形象又有说服力.用______比喻民族生命的进程,用"平原无极,一泻万里"比喻______;用"回环曲折,极其险峻"比喻______.
3.上文中的哪一句话与文段的最后一句话相呼应?

maoxgang1年前1

edopv 共回答了14个问题 | 采纳率100%

亦复如是
开放分类： 成语、语言、词语、词汇、文字
词目 亦复如是
发音 yì fù rú shì
释义 复：又,再.也是这样.
出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·尤悔》：“刘琨善能招延,而拙于抚御,一日虽有数千人归投,其逃散而去,亦复如是.所以卒无所建.”
示例 这先生方伸手按在右手脉上,调息了至数,凝神细诊了半刻功夫.换过左手,～.（清·曹雪芹《红楼梦》第十回）
用法 作谓语、状语；指同样

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《艰难的国运与雄健的国民》文章2、3段都说到两种境界,分别是那两种境界?表意的重点在哪一方面?

gd2k2ym1年前1

一支倒 共回答了15个问题 | 采纳率100%

第②段的两种境界是：宽阔,逼狭.重点在逼狭、 险峻.第③段的两种境界是：坦荡平原,崎岖险路.重点在崎岖险路.

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《艰难的国运与雄健的国民》紧急2个问题,1.用一个词替换题目的艰难的国运与雄健的国民中的与,艰难的国运,雄健的国民之间的

《艰难的国运与雄健的国民》紧急2个问题,1.用一个词替换题目的艰难的国运与雄健的国民中的与,艰难的国运,雄健的国民之间的关系,2.本文吧艰难的国运比喻成什么,又把,雄健的国民,民族精神比喻成什么,为什么这样比喻
请注意一下我的问题再回答ok?

zcy121年前1

qstr23 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

1应该是需要
2这篇文章通篇使用比喻,增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性,使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来.本文的比喻处处可见,用长江大河比民族生命进程；用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡,一往无前；用“平原无际,一泻万里”比中华民族历史的顺利发展；用“曲折回环”“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚,一泻万里”比中华民族的光明前途.读者看到,作者在说理,在鼓动民众；又在抒情,抒发作者内心的豪情壮志.比喻的运用,使作品中的一些语言具有多重的含义,如“道路”“境界”“旅途”“征人”“崎岖险阻”等,既有本义,也有比喻义、引申义,意味隽永,值得反复品味.

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解释加点词语在句子中的含义 《艰难的国运与雄健的国民》

解释加点词语在句子中的含义 《艰难的国运与雄健的国民》
1、旅途上征人所经过的地方,有的是坦荡的平原,有时是崎岖的险路.
2、扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡的往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万丈的魄势.

Supervolcano1年前1

欢欢的爱 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

1.这一比喻与第②段中长江大河的比喻相照应,用“征人所经过的地方,有时是平坦平原,有时是崎岖险路”来表现人类历史生活的复杂性.
2.作者以扬子江、黄河比喻我们的民族精神：不屈不挠,勇往直前.

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下面都是《艰难的国运与雄健的国民》中出现的词语，请根据你对上下文的理解，解释下列词语。

下面都是《艰难的国运与雄健的国民》中出现的词语，请根据你对上下文的理解，解释下列词语。 (1) 逼狭： _________________ (2) 崎岖： _________________ (3)阻抑： _________________ (4)亦复如是： _________________

bskbaobao1年前1

西流王 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

(1)狭窄，也指狭窄之处，空间窄小。
(2)比喻人生艰难，险阻。
(3)阻止和抑制。
(4)也是这样，文中指民族的进程和长江河流一样要经历曲折和险峻。

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《艰难的国运与雄健的国民》中“亦复如是”中的“是”指代的是什么?

lucia06081年前1

忧伤的孤独的 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

指代的是上文中的：有时流到很宽阔的境界.回环曲折,极其险峻.

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《最后一课》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》课后问题

《最后一课》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》课后问题
快

Luna_zz1年前2

八飞九不飞 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿用自己的一切去保卫祖国的感情.告诉我们要热爱祖国,珍惜现在的美好时光.

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《艰难的国运与雄健的国民》一课中,“雄健的精神”指什么精神?

《艰难的国运与雄健的国民》一课中,“雄健的精神”指什么精神?
急~

欣儿11年前1

那一袋DVD 共回答了19个问题 | 采纳率100%

“雄健的精神”,也就是民族的精神.“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神.
你这个时候问……
好离奇的说……

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《艰难的国运与雄健的国民》题目什么意思

woodlands1111年前1

琥珀色的心 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

艰难的国运成就了雄健的国民
雄健的国民拯救了艰难的国运

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文学常识填空。　　《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用___________形式写的“黄河颂”，民族精神颂。作者是____

文学常识填空。 　　《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用___________形式写的“黄河颂”，民族精神颂。作者是___________，字___________，河北乐亭人，中国最早的___________者，___________（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“___________”。

diana06121年前1

我是天心 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

散文；李大钊；守常；马克思主义者；中国共产党；革命史上的丰碑。

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根据所学课文《艰难的国运与雄健的国民》填空。

根据所学课文《艰难的国运与雄健的国民》填空。 　　历史的道路，不全是 ___________的，有时走到 ___________的境界，这是全靠___________的精神才能够冲过去的。

zhou1979_991年前1

搜狐QQ 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

平坦艰难险阻 雄健

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《艰难的国运与雄健的国民》 历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.这一句话

《艰难的国运与雄健的国民》 历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.这一句话中的两个“全”的含义是什么?

xianhaiping1年前1

ttll6688 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

第一个“全”是
中的一部分,含有部分的意思,点明历史发展的特点,引起后文,为雄健的精神蓄势.第二个“全”是肯定语气,强调突出雄健的精神的特殊价值和重要的意义,开篇点题,点明中心

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《艰难的国运与雄健的国民》里,找出与例子相同的短语①丛山叠岭,②浩浩荡荡,③民族精神,④遇见沙漠

烤着炉子1年前1

柏承斌 共回答了13个问题 | 采纳率100%

应该是①绝壁断崖②高高兴兴③中华民族④遇见山峡

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求有关《艰难的国运与雄健的国民》的几题!

求有关《艰难的国运与雄健的国民》的几题!
原文：
历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.
人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.
中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.
我们的扬子江、黄河,可以***们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路.要知在艰难的国运中建造***,亦是人生最有趣味的事……
本文多出运用比喻,请依据课文填写.
1、用“长江大河”比喻＿＿＿＿＿；
2、用“扬子江、黄河”比喻＿＿＿＿＿；
3、用“浩浩荡荡”比喻＿＿＿＿＿；
4、用“平原无际,一泻万里”比喻＿＿＿＿＿；
5、用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻＿＿＿＿＿；
6、用“长江黄河穿沙漠、过山峡”比喻＿＿＿＿＿；
7、用“浊流滚滚,一泻万里”比喻＿＿＿＿＿.

Elementalors1年前1

a0710pple 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

1、用“长江大河”比喻民族生命的进程； 2、用“扬子江、黄河”比喻中华民族历史进程； 3、用“浩浩荡荡”比喻中华民族势不可挡,一往无前； 4、用“平原无际,一泻万里”比喻中华民族的顺利发展； 5、用“曲折回环”...

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《艰难的国运与雄健的国民》用一系列比喻来说理,生动形象,有说服力,指出一处比喻,说说其在文中的含义

越古1年前1

坤宠牌手工cc机 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

这篇文章通篇使用比喻,增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性,使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来.本文的比喻处处可见,用长江大河比民族生命进程；用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡,一往无前；用“平原无际,一泻万里”比中华民族历史的顺利发展；用“曲折回环”“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚,一泻万里”比中华民族的光明前途.读者看到,作者在说理,在鼓动民众；又在抒情,抒发作者内心的豪情壮志.比喻的运用,使作品中的一些语言具有多重的含义,如“道路”“境界”“旅途”“征人”“崎岖险阻”等,既有本义,也有比喻义、引申义,意味隽永,值得反复品味.

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《艰难的国运与雄健的国民》《艰难的国运与雄健的国民》一文是篇用________形式写的“黄河颂”、___________

《艰难的国运与雄健的国民》
《艰难的国运与雄健的国民》一文是篇用________形式写的“黄河颂”、___________.

LZ讲gg行吗1年前1

shilei2339 共回答了20个问题 | 采纳率85%

《艰难的国运与雄健的国民》一文是篇用散文形式形式写的“黄河颂”、民族精神颂

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《艰难的国运与雄健的国民》⑴平原无际，一泻万里，比喻：⑵回环曲折，崎岖险阻，比喻：⑶长江，黄河穿沙漠，过山峡，比喻：⑷浊

《艰难的国运与雄健的国民》
⑴平原无际，一泻万里，比喻：
⑵回环曲折，崎岖险阻，比喻：
⑶长江，黄河穿沙漠，过山峡，比喻：
⑷浊流滚滚，一泻万里，比喻：

风中密雨1年前1

水白桦 共回答了1个问题 | 采纳率100%

1、中华民族历史的顺利发展。2、中华民族历史所分的艰难国运。3、中华民族前进中的艰难斗争。4、中华民族的光明前途。

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《艰难的国运与雄健的国民》用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。

《艰难的国运与雄健的国民》用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。 （1）用长江大河比__________________________________________。 （2）用扬子江、黄河比______________________________________。 （3）用“平原无际，一泻万里”比____________________________。 （4）用“______________________”比中华民族前进中的艰难斗争。 （5）用“______________________”比中华民族的光明前途。

yhm63881年前1

lieyongchen 共回答了19个问题 | 采纳率100%

①民族生命进程；
②中华民族历史进程；
③中华民族历史的顺利发展；
④“曲折回环”“崎岖险阻”；
⑤“浊流滚滚、一泻万里”

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为了说明"历史的道路,不全是平坦的",作者用什么来进行类比,具有什么作用?《艰难的国运与雄健的国民》

qiaoh20081年前1

uboy1 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

.历史的道路不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的. 2.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是. 3.人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险阻.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.

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《艰难的国运与雄健的国民》中的比喻句,本体?喻体?写出所有.

Hazy20061年前1

云清水澹 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

本体：1.民族生命的进程；2.民族历史的进程；3.中华民族势不可挡、一往无前；4.中华民族历史的顺利发展；5.中华民族所逢的艰难国运；6.中华民族前进中的艰难斗争；7.中华民族的光明前途.喻体（与本体的序号相对）：1.长江大河；2.扬子江、黄河；3.浩浩荡荡；4.平原无际、一泻万里；5.曲折连环、险峻崎岖；6.长江黄河穿沙漠,过山峡；7.浊流滚滚、一泻万里.

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《艰难的国运与雄健的国民》模仿课文 用比喻手法写一段话 说一个道理 不要复制,100个字以内

十字背负者1年前1

106zhoudong 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

每个人在一生中的生活就像鲜花一样.在童年时含苞待放,实在是有一种令人期待的惊喜；在青年时鲜花怒放,的确给人以赏心悦目的慨叹；在老年时落地无声,委实让人有“美人迟暮”的伤感.但这些美感要靠我们认真体验,仔细收藏,因为回顾每个阶段的美丽是件幸福的事情.

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在《艰难的国运与雄健的国民》第二段写“浩浩荡荡的长江大河”,目的在于阐述民族生命的进程是

gaoqingzhu1年前1

shiguangc0206 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

进程的崎岖险阻

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《艰难的国运与雄健的国民》第3节写到“走到崎岖的境界”后,为什么连用两个“愈”和两个“趣”

馬飛飛1年前1

竹风雅颂 共回答了24个问题 | 采纳率100%

突出（或“强调”）乐于战胜困难的精神（或“战胜困难的乐趣”“跟困难作斗争的乐趣”“乐于挑战艰险的精神”等）

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读课文《艰难的国运与雄健的国民》答题。

读课文《艰难的国运与雄健的国民》答题。 1、“老于旅途的人”对“平坦”和“崎岖”两种境界，更喜欢哪一种？简要说明理由。 _________________________________________ 2、“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一样冒险的美趣。”由此你会联想到一些与之描写的相同的什么诗句吗？ _________________________________________ 3、文中李大钊所提倡的“雄健的精神”在今天还有没有现实意义？为什么？试谈谈你的理解。 _________________________________________

whooperok1年前1

gongqiasd 共回答了21个问题 | 采纳率100%

1、我认为更喜欢“崎岖”这种境界，因为正如文中所说“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”
2、会当凌绝顶，一览众山小（或无限风光在险峰等）。
3、“略”。

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《艰难的国运与雄健的国民》“亦复如是”的具体含义

miaosiyu1年前5

5601175 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

yì fù rú shì
〖解释〗复：又,再.也是这样.
也是这样的意思,这里指民族生命的进程像长江大河一样,有时困难,有时顺利.

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《艰难的国运与雄健的国民》写出下列词语的比喻义

《艰难的国运与雄健的国民》写出下列词语的比喻义
长江大河：
平原无际,一泻万里：
浊流滚滚,一泻万里：

pizzachan1年前1

人见人爱增大包 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%

用长江大河比民族生命进程；
用扬子江黄河比中华民族历史进程；
用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡；
用“平原无际,一泻万里”比中华民族历史发展之迅猛；
用“回环曲折”“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；
用“长江黄河穿沙漠,过山峡”比中华民族前进中的艰难斗争；
用“浊流滚滚,一泻千里”比中华民族的光明前途.
这一系列的比喻,既生动形象又有说服力,表现了作者内心的豪情壮志,同时也表现了作者的主张：在国运艰难的时候,要发扬雄健的精神,为民族的尊严和发展而奋斗、牺牲.

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