（2012•高安市二模）探究电磁感应现象应选用如图4中______（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．在这个现象中感

呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时：肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，导致肺内的容积增大，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．呼气过程和吸气过程正好相反．
故选：C

点评：
本题考点： 呼气和吸气．

考点点评： 掌握呼吸运动的过程，重点考查吸气和呼气时肺内气压和外界大气压的关系．

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的．当呼吸时氧气进入肺部，此时肺泡内的氧气含量高，故肺部毛细血管中的血红蛋白和氧气结合，实现氧气与二氧化碳的气体交换，所以氧气和血红蛋白结合的部位是肺部毛细血管．
故选：B

点评：
本题考点： 肺泡内的气体交换；血液循环的途径．

考点点评： 此题考查了红细胞运输氧的形式：氧合血红蛋白．

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．可见尿的形成经过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．所以在正常情况下，原尿里有而尿液里没有的成分是葡萄糖．
故选：A

点评：
本题考点： 尿液的形成．

考点点评： 解题的关键是知道：血浆和原尿的区别在于蛋白质，原尿和尿液的区别在于葡萄糖．

A、米汤中含有淀粉，加入的冷水对淀粉没有作用，因此滴加碘液会变蓝色．
B、唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉分解为麦芽糖，因此米汤与一定量的唾液充分混合后，并将试管保存在37℃水中，米汤中的淀粉被分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝色．
C、唾液对氨基酸没有作用，氨基酸遇碘液也不变蓝色．
D、唾液对脂肪没有分解作用，脂肪遇碘液也不变蓝色．
故选：A

点评：
本题考点： 生物的基本常识．

考点点评： 知道常见物质的鉴定方法．

（1）根据题干中的信息可知，1号、2号和3号滤纸小圆片上有淀粉，4号和5号圆片上没有淀粉酶．又知淀粉遇碘液变蓝，淀粉酶可以消化淀粉，并且在37℃的条件下发挥作用最好．所以因为1-3号小圆片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了，所以将碘液均匀滴入培养皿中，1号、2号和3号滤纸小圆片周围也不会变蓝．4号和5号圆片上没有淀粉酶，淀粉没有被分解，所以4号和5号的圆片周围滴加碘液后，都变蓝．
（2）3号周围的清晰区面积最大，稀碳酸钠溶液是弱碱性溶液，说明了在弱碱性环境下，淀粉酶对淀粉的消化作用强．
故答案为：（1）因为1-3号小圆片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了．
（2）弱碱性．

点评：
本题考点： 探究发生在口腔内的化学消化．

考点点评： 根据题干中提供的信息解题，需要同学们能够细心分析题目，做到有的放矢．

（1）光合作用，是植物、藻类，在光的照射下，利用叶绿素，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程．所以文字表达式为：
影响光合作用的条件有光照、水分、二氧化碳、无机盐、温度等．增加空气中的二氧化碳浓度，可加快光合作用．
（2）在生物体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳或水，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用． 所以文字表达式为：有机物+氧气=二氧化碳+水+能量．当阴雨连绵、光照不足光合作用进行的缓慢，制造的有机物少，可以通过降低温度来减缓蔬菜的呼吸作用，来提高产量．
（3）植物生长需要含氮的无机盐、含钾的无机盐、含磷的无机盐等，它们对植物的生长起着重要的作用．同时无机盐的浓度或比例要合适，否则浓度过低就会造成营养的不足，浓度过高会造成烧根现象．不同植物和同一植物的不同生长时期所需要的无机盐的种类和比例是不同的，因此在配制培养液时除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的比例和种类．
故答案为：（1）二氧化碳　（2）降低；　呼吸作用（3）比例

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用；无土栽培；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 遇到这种涉及面广的题目，多看几遍，把题目读懂，针对各个问题，通过咱们平时积累的知识，逐一解决．

A、艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．是传染病，A错误；B、糖尿病是胰岛素分泌不足引起的，B...

点评：
本题考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

考点点评： 激素分泌异常症和维生素缺乏症，可通过列表的形式对比掌握．

C中不含有葡萄糖和大分子蛋白质，因此是尿液；A中含有的蛋白质最多，因此是血浆，B中，含有少量的微量蛋白质，还有葡萄糖，可以判断是原尿．
A、当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子蛋白质外，其余的如水、无机盐、葡萄糖和尿素经过过滤形成原尿；正确；
B、尿液中尿素含量增高是因为水被肾小管重吸收，正确；
C、原尿流经肾小管时，肾小管能将原尿中的大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐重新吸收回血液中，将剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液．这就是肾小管的重吸收作用．错误；
D、大分子蛋白质不能被滤过，所以原尿中蛋白质含量低，正确；
故选：C

点评：
本题考点： 尿液的形成．

考点点评： 回答此题的关键是明确尿的形成和排尿的意义．

肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．
故选：D

点评：
本题考点： 肺的结构．

考点点评： 肺是气体交换的主要场所，这种功能与其结构有关．

（1）供电的装置接受阳光照射能将太阳能转化为电能．
故答案为：太阳．
（2）①二氧化硫是形成酸雨的重要物质，经过处理后二氧化硫消失，能减少酸雨的形成；
②整个过程中，二氧化硫与碳酸钙和氧气反应生成了硫酸钙和二氧化碳，化学反应式可表示为：2SO₂+2CaCO₃+O₂=2CaSO₄+2CO₂．
故答案为：①酸雨；②2SO₂+2CaCO₃+O₂═2CaSO₄+2CO₂．

点评：
本题考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 解答本题要充分理解处理废气的过程，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

（1）随机地抽取一张，所有可能出现的结果有3个，每个结果发生的可能性都相等，其中卡片上的数字为偶数的结果有1个．
所以P(偶数)＝
1
3．（3分）
（2）随机地抽取一张作为个位上的数字（不放回），再抽取一张作为十位上的数字，能组成的两位数为：12、13、21、23、31、32，
∴P=[4/6]=[2/3]．（6分）

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 本题考查的是概率公式，熟知随机事件A的概率P（A）=[事件A可能出现的结果数/所有可能出现的结果数]是解答此题的关键．

∵2x（x-1）=0，
∴2x=0或x-1=0，
∴x₁=0，x₂=1．
故选B．

点评：
本题考点： 解一元二次方程-因式分解法．

考点点评： 本题考查了解一元二次方程-因式分解法：先把方程右边变形为0，然后把方程左边进行因式分解，这样把一元二次方程转化为两个一元一次方程，再解一次方程可得到一元二次方程的解．

子一代控制茎高矮的一对基因由高茎豌豆和矮茎豌豆个提供一个，即子一代的基因组成是Dd；已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）是显性，因此子一代表现的性状是高茎．如图所示；
故选：A

点评：
本题考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 控制矮茎的基因虽然在子一代中不表现，但仍然会传递给下一代．

怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．
故选B

点评：
本题考点： 胚胎发育过程．

考点点评： 胎儿或胚胎发育的场所、受精卵的形成部位是中考的热点．

（1）该表中存在稀有气体元素，该类元素化学性质非常稳定；
（2）原子序数分别为8、13两种元素分别是氧与铝，其常见的化合价分别是-2和+3，所以组成的化合物化学式为：Al₂O₃；
（3）表中的碳元素名称错写成了“炭”该元素的氧化物二氧化碳是导致产生温室效应的罪魁祸首，要防止该效应的产生就要减少矿物能源的使用，以减少二氧化碳的生成，因此采用新能源是一条有效途径．
故答案为：
（1）氖、氩等；
（2）Al₂O₃；
（3）碳；温室效应；使用新能源等．

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；二氧化碳对环境的影响；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．

考点点评： 本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小．

（1）弹簧测力计一个大格表示1N，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．故弹簧测力计的示数为3N；
（2）电阻箱的示数为：2×1000Ω+0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=2008Ω；
（3）根据图象观察可知：该液体的沸点是98℃，因为液体的沸点跟气压的大小有关，标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，所以该实验环境的温度小于1标准大气压．
根据生活经验和观察实验可知：水沸腾时温度保持不变，但是需要不断的吸收热量，所以图象为C．
故答案为：（1）3；（2）2008；（3）98；小于； 保持不变； C．

点评：
本题考点： 弹簧测力计的使用与读数；探究水的沸腾实验；变阻器．

考点点评： 本题考查测力计、电阻箱以及温度计的使用，要知道液体吸热到沸点后，继续吸热但温度保持不变．

（1）在生态系统中，植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者．
（2）由根尖的成熟区从土壤中吸收的水分和无机盐，通过导管向上运输进入叶片，叶脉中的导管具有运输水和无机盐的作用．图一中C表示水通过叶脉中的导管进入叶片的过程．
（3）图中表示花粉从[1]雄花的花药中散落到[2]雌花的雌蕊柱头上，表示的生理过程是（异花）传粉．
（4）肾脏是形成尿的器官．血液流经肾脏时，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液并排出体外，因此从肾脏里流出的血液中尿素、尿酸等废物会明显减少．血液流经肾脏到肾静脉的过程中，血浆成分中明显减少而不能被肾小管重新吸收的废物是尿素．
（5）PM2.5吸入人体，首先进入肺，经过肺泡内的气体交换，进入肺静脉，然后依次流经：肺静脉→左心房→左心室→主动脉→全身毛细血管→上下腔静脉→右心房．即PM2.5经过心脏的先后顺序是：左心房→左心室→右心房→右心室，即：c→d→a→b．
（6）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，通过呼吸作用排出．
故答案为：（1）生产者．
（2）导管．
（3）传粉．
（4）尿素．
（5）c→d→a→b．
（6）扩散．

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；导管的位置和对水分和无机盐的运输；筛管的位置和对有机物的运输；光合作用的概念；血液循环的途径；肺与外界气体的交换．

考点点评： 此题是一道综合题，考查的知识点较多，有一定的难度．

生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为性状．桃子的味道属于性状，是由基因控制的．绿色开花植物经传粉受精后，花粉管中的一个精子与卵细胞结合形成受精卵，将来发育成种子的胚．另一个精子与极核细胞融合形成受精极核，将来发育成胚乳．胚珠发育成种子；子房发育成果实；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮．桃子吃的部分是果皮，而果皮是由子房壁发育成的．即使水蜜桃的花粉授到毛桃的柱头上，但发育成果皮的子房壁仍是毛桃的细胞构成的，细胞内有着控制毛桃性状的基因，所以，结出的桃子味道仍是毛桃的味道．B、C、D均不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 果实和种子的形成；传粉和受精．

考点点评： 此题目包含的知识量较大，同学们在分析题目时应把所涉及的知识点进行全面的分析，综合掌握，以免出现错误．

许多植物具有艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们传粉，也有的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助风力等的协助才能传粉，传粉、受精过程完成后才能结出果实，如果遇到阴雨连绵的天气，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉而导致减产，因此，B、符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 传粉和受精．

考点点评： 风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产．

（1）血液由2右心室射出，流经5肺动脉、肺部毛细血管、6肺静脉到3左心房的循环途径叫肺循环，经过肺循环血液由静脉血变为动脉血．
（2）经过肺泡与血液之间的气体交换，血液由静脉血变成了动脉血．
（3）氧与葡萄糖进入组织细胞后，在细胞的线粒体中，通过呼吸作用，葡萄糖在阳的作用下被分解成二氧化碳和水，释放能量，供细胞生命活动的需要．
故答案为：（1）肺循环　（2）静脉　动脉　（3）线粒体　呼吸

点评：
本题考点： 血液循环的途径；能量来自细胞中有机物的氧化分解．

考点点评： 本题考查学生对血液循环的途径、能量来自细胞中有机物的氧化分解，要把生物学的理论知识和图形结合起来掌握，要注意知识的前后联系，如血液循环和呼吸作用之间的关系．

根据比例尺公式：比例尺=图上距离/实地距离，得图上1厘米代表实地距离30千米的比例尺为：比例尺=1/3000000．故选项A符合题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 地图上的比例尺应用．

考点点评： 本题主要考查比例尺的公式．做题时注意分子和分母的数量单位统一为厘米．

（1）汽车由于门窗关闭，变成空心的，排开水的体积变大，所以受到的浮力变大，而汽车重不变，因此汽车将上浮；
（2）汽车最后漂浮在洪水中，此时汽车所受浮力等于自身重力．
故答案为：排开水的体积；等于．

点评：
本题考点： 阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查了学生对阿基米德原理和物体的浮沉条件的了解与掌握，空心问题就是通过增大排开的液体，从而增大物体所受到的浮力．

A、过滤时滤纸有破损，造成有一部分不溶性的泥沙等进入滤液，会导致所得精盐质量偏大，产率偏高，故选项错误．
B、蒸发时，看到晶体析出，立即停止加热，会导致所得精盐很潮湿，所得精盐的质量偏大，产率偏高，故选项错误．
C、蒸发时有固体溅出，会造成原混合物中的食盐没有全部转到精盐中，导致所得精盐质量偏小，产率偏低，故选项正确．
D、溶解含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足，会导致食盐有一部分没被溶解，造成原混合物中的食盐没有全部转到精盐中，导致所得精盐质量偏小，产率偏低．
故答案为：C；溶解含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足等．

点评：
本题考点： 氯化钠与粗盐提纯．

考点点评： 本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、NaCl的产率偏低的原因等是正确解答本题的关键．

A、闭合开关S后，滑动变阻器与电阻并联，电压表测量并联电路两端的电压，即电源电压保持不变；故A错误；
B、电阻R₁的阻值和两端的电压不变，则通过的R₁电流不变，即电流表A₂示数不变；故B错误；
C、因电流表A₂测量通过R₁的电流，所以电压表V与电流表A₂示数比值为定值电阻R₁的阻值，即比值保持不变，C正确；
D、因滑动变阻器滑片P向右滑动过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据电功率公式P=
U2
R可知，变阻器接入电路部分消耗的电功率变小，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查欧姆定律和滑动变阻器的使用，及电功率的计算，关键明白开关变化后电路的连接情况和滑动变阻器移动过程中电路的变化情况，要记住并联电路电流和电压的规律．

亚洲大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海，选项ABC叙述正确，不符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 亚洲的河湖．

考点点评： 本题考查亚洲的河流，分析后解答即可．

培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，有利于采集．
故选：B

点评：
本题考点： 观察草履虫．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知上层的水溶解的氧气多，利于草履虫的呼吸．

A、②动物细胞没有细胞壁，①植物细胞、③酵母菌、④细菌都有细胞壁，A正确；
B、①植物细胞、②动物细胞、③酵母菌都有成形的细胞核，④细菌没有成形的细胞核，B正确；
C、①植物细胞有叶绿体，能合成有机物；③酵母菌、④细菌都没有叶绿体，不能合成有机物，C不正确；
D、⑤病毒没有细胞结构，营寄生生活，而①植物细胞、②动物细胞、③酵母菌、④细菌都具有细胞结构，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 植物细胞的基本结构；动物细胞的结构；病毒的形态结构及生命活动特点；细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握植物细胞、动物细胞、真菌、细菌和病毒的结构特点．

由于向水中排放含氮、磷等元素的生产生活废水过多，造成水体富营养化，在海水中红藻、褐藻等大量繁殖的现象叫赤潮．
故答案为：赤潮．

点评：
本题考点： 水域环境的保护．

考点点评： 因磷能使水生植物大量繁殖，则含磷洗涤剂的广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一．

在显微镜的使用中过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊，在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋．所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．
故答案为：细准焦螺旋

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的部件的作用来掌握．

在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜．由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈．
故选：A．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤理解掌握．

常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见吸热的有：硝酸铵．所以物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是硝酸钾，氯化钠、氯化钾等物质．
故答案为：C；NaCl等．

点评：
本题考点： 溶解时的吸热或放热现象．

考点点评： 要了解物质溶于水的过程，知道为什么放热和吸热，记住溶于水吸热和放热的常见物质．

（1）由l、3组的数据可知，其它条件完全相同，唯一不同的是，1中有铁这种物质，3中没有铁这种物质，1中放热，3中不放热，说明没有铁这种物质“暖手包”不会发热，故第l、3组的实验探究的目的是探究发热剂成分没有Fe能否发热；
（2）由第1、2组探究实验可知，其它条件完全相同，唯一不同的是，1中有活性炭这种物质，2中没有这种物质，1中放热，2中不放热． 说明“暖手包”的发热与发热剂成分中的活性炭有关；
（3）由图中数据分析可知，“暖手包”的发热剂与脱氧剂的原理是相同的，都是利用铁生锈缓慢氧化放热的原理．
故答案为：（1）探究发热剂成分没有Fe能否发热；
（2）1和2；
（3）利用铁生锈缓慢氧化放热的原理．

点评：
本题考点： 实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素．

考点点评： 解答本题要充分理解表中数据的含义，并且能够根据这些数据的差异方面进行科学地分析、判断，从而得出正确的结论．

∵[OA/OD]=[OB/OC]，∠AOB=∠DOC，
∴△AOB∽△DOC（两边对应成比例，夹角相等，两三角形相似）．
故答案为：∠AOB=∠DOC．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定．

考点点评： 本题考查了相似三角形的判定，熟记“两边对应成比例，夹角相等，两三角形相似”是解题的关键．

（1）C为大理石的主要成分，所以C为碳酸钙，根据B与I反应能生成碳酸钙和氢氧化钠，是B与I交换成分生成的碳酸钙和氢氧化钠，所以将碳酸钙和氢氧化钠相互交换成分为：碳酸钠和氢氧化钙，属于B与I两种物质中的成分，A为金属氧化物，A与水反应生成B，所以B是碱溶液，即氢氧化钙，所以A是氧化钙，氧化钙是常用的干燥剂之一，I是碳酸钠，D为蓝色沉淀是氢氧化铜；
（2）B与I反应的反应物是氢氧化钙和碳酸钠，生成物是碳酸钙沉淀和氢氧化钠，用观察法配平，碳酸钙后面标上沉淀符号；
（3）由于G和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，所以G为铜盐，锌粉和铁粉加入铜盐中发生了三个反应：锌与铜盐反应生成铜和锌盐，铁和铜盐反应生成亚铁盐和铜，锌与亚铁盐反应生成铁和锌盐；向滤渣E中加入稀盐酸，有无色气体放出，说明有排在氢前面的金属剩余，即铁或锌，如果锌有剩余，锌会把溶液中的铜、铁都置换出来，所以这时滤渣成分是锌、铁、铜，如果是铁，则铁会把排在它后面的铜全部置换出来，这时滤渣成分是铁、铜；所以这两种情况中一定存在的是铁和铜；
故答案为：（1）Cu（OH）₂；食品干燥剂；（2）Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；（3）Cu、Fe；

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 解答本题的关键是知道大理石的主要成分为碳酸钙，根据两种生成物相互交换成分就为两种反应物了，知道有一种金属剩余，则排在该金属后面的金属阳离子就不存在．

如图所示：
．

点评：
本题考点： 勾股定理；勾股定理的逆定理．

考点点评： 本题考查了勾股定理、勾股定理的逆定理．如果直角三角形的两条直角边长分别是a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．

∵直线AB∥CD，∠GMB=70°，
∴∠EFD=∠GMB=70°，
∵∠EFD是△ECF的外角，∠CEF=50°，
∴∠C=∠EFD-∠CEF=70°-50°=20°．
故答案为：20°．

点评：
本题考点： 平行线的性质；三角形的外角性质．

考点点评： 本题考查的是平行线的性质及三角形外角的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．

完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．通过比较得知，昆虫的不完全变态发育比完全变态发育的过程少了蛹这一时期．
故选：D．

点评：
本题考点： 昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．

钢的类别应从其成分入手，钢属于铁的合金，由于金属材料是指金属或合金（以金属元素为主构成的具有金属特性的材料），所以钢应属金属材料．
故选A

点评：
本题考点： 金属材料及其应用．

考点点评： 此题是对金属材料的考查，解决的关键是知道钢的成分，并了解金属材料的范围，属于基础性知识考查题．

维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．无机盐在人体内的含量也很少，但作用很大，一旦缺乏也回患相应的疾病．蔬菜、水果中含丰富的维生素和无机盐．
故选B

点评：
本题考点： 注意合理营养．

考点点评： 掌握人体需要的主要的营养物质以及功能，重点了解维生素A的作用、缺乏症以及食物来源．

模拟地球自转运动时，首先摆放地球仪时，让北极指向北方，打开手电筒，并自西向东拨动地球仪，光线直射点在南北回归线之间移动，灯光能照亮地球的一半，该区域是白天，背对光线的一半是黑夜．
故选：A．

点评：
本题考点： 地球的模型-地球仪．

考点点评： 本题主要考查地球自转的规律．

A、氧气是一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
B、水是由氢元素和氧元素两种元素组成的，属于氧化物，故选项正确；
C、氯酸钾是三种元素组成的化合物，故选项错误；
D、一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，且含有两种元素，属于氧化物．
故选项为：B；一氧化碳（CO）．

点评：
本题考点： 从组成上识别氧化物．

考点点评： 本题考查氧化物的判断及举例，关键是理解氧化物的定义，三个要素缺一不可．

由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；
在相同拉力作用下，弹簧B的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计．
故答案为：B；A．

点评：
本题考点： 探究弹簧测力计原理的实验．

考点点评： 本题要根据图中图象数据分析得出答案，学生要提高分析图象的能力，并真正理解弹簧测力计的原理．

在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜．由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈．
故选：A．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的使用步骤理解掌握．

（一）（1）第2次的机械效率为：η=W有用W总×100%=GhFS×100%=4N×0.05m1.5N×0.15m×100%=88.9%由图知，第3次实验弹簧测力计的分度值为0.2N，所以示数为2.2N．因为滑轮组由3段绳子承担物重，所以绳端移动距离为：s...

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验；控制变量法与探究性实验方案；比热容解释简单的自然现象．

考点点评： （一）滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力．
（二）水的比热容大，是常考的内容，形式也较多样化；考查了学生的实验探究能力、知识应用能力，属于中考中的常见题型．

（1）要研究在液体中，物块的上升和下降跟它的体积、质量是否有关，需要采用控制变量法，在物块的质量相同时，比较物块的体积，但分析实验序号1与4和2与5的数据现象，发现每组数据的质量和体积都不同，没有控制变量，因此无法得出“在液体中，物块的上升和下降跟它的体积无关；跟它的质量有关，且质量小的物 块上升，质量大的物块下降”的结论，所以李明的结论是错误的；同理刘华的结论也是错误的；
（2）分析表中的数据，在液体中上升的物块的共同特征是：物块的质量与体积的比值小于水的密度1g/cm³；在液体中下降的物块的共同特征是：物块的质量与体积的比值大于水的密度1g/cm³；静止在水中的物块的共同特征是：物块的质量与体积的比值等于水的密度1g/cm³；由此可得：
浸没在液体中的物体：
当ρ_物＜ρ_液 时，液体中的物体上升；
当ρ_物=ρ_液时，液体中的物体悬浮在液体中；
当 ρ_物＞ρ_液时，液体中的物体下沉．
（3）潜艇在水中，排开水的体积不变由阿基米德原理可知受到的浮力不变；当水舱注水时潜艇重力增大，当F_浮＜G时，而实现下潜．
故答案为：
（1）错误，错误；
（2）ρ_物＜ρ_液 ，ρ_物=ρ_液，ρ_物＞ρ_液
（3）不变，不变，注水．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，当某物理量的影响因素有多个时，分析和探究过程以及实验结论的表述都要利用好控制变量法．