被减数加减数加差等于486,被减数等于多少?

一份是：96÷（7+9），
=96÷16，
=6，
减数是：6×7=42，
差是：6×9=54，
故答案为：42，54．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 关键是根据被减数、减数与差的关系得出减数与差的和，再利用按比例分配的方法解决问题．

根据题意可得：
个位上，被加数增加了：5-3=2；
十位上，被加数减少了：60-0=60；
正确的差是：189-2+60=247．
答：正确的差是247．

点评：
本题考点： 整数四则混合运算．

考点点评： 根据题意，减数不变，被减数减少几，差就减少几，被减数增加几，差也增加几，用错误的差，把被减数减少的加上，增加的减去即可求出正确的差；注意十位上表示的是几个十．

根据题意，可得：
被减数+减数+差=48，
把被减数=减数+差代入上式，
可得被减数×2=48，
所以被减数=48÷2=24．
故答案为：24．

点评：
本题考点： 加法和减法的关系．

考点点评： 此题主要考查了被减数、减数、差的关系：被减数-减数=差，被减数=减数+差，减数=被减数-差．

456÷2=228，
228×[1/4]=57，
57×3=171，
那么这个减法算式是：228-57=171，
故答案为：228-57=171．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 解答此题的关键是根据被减数、减数、差的关系确定被减数、减数和差各是多少，然后再根据公式被减数-减数=差进行解答即可．

设减数是x，由题意得： x+8+x+8=100， 2x+16=100，2x+16-16=100-16， 2x=84，2x÷2=84÷2， x=42．答：减...

点评：
本题考点： 加法和减法的关系．

考点点评： 本题关键是用其中的一个数根据减法算式中的数量关系表示出其它的数，再根据它们的和列出方程．

（1）被减数十位减少了60-20=40，就是减少了40
个位减少了8-0=8，就是减少了8
40+8=48
513+48=561
答：正确的差是561；

（2）减数十位上的9错写成6，那么差就增加了90-60=30
被减数百位上的3错写成8，差也会增加：800-300=500
正确的差比现在的结果增加了500+30=530
806-530=276
答：正确的差是276．

点评：
本题考点： 逆推问题．

考点点评： （1）减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几，由此进行推算；
（2）被减数增加几，差就增加几；减数增加多少，差就减少多少；所以再用错误的结果加上减少的，减去增加的，就是正确的结果．

•
2
•
0
•
00
[− 432/ 1568]；
所以：在计算2000-432时，个位数上的被减数不够减，应从 十位上退1，但 十位和 百位上都是0，应从 千位上退1，再去计算．
故答案为：十，十，百，千，

点评：
本题考点： 整数的加法和减法．

考点点评： 笔算整数加减法的方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位加起或减起；
（3）哪一位相加满十向上一位进一；
（4）哪一位不够减从上一位借一当十，加上原来的数再减．

被减数+减数+差=被减数×2，所以被减数是：
54.8÷2=27.4；
故答案为：27.4．

点评：
本题考点： 小数除法．

考点点评： 本题考查减法算式中各个数量之间的关系；需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍．