数学九年级第一学期第一章练习题如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,P是边AB上的一个点,过点P分别作边

1二次根式：形如式子为二次根式；
性质：是一个非负数；
2二次根式的乘除：
3二次根式的加减：二次根式加减时,先将二次根式华为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并.
4海伦-秦九韶公式：,S是三角形的面积,p为 .
1一元二次方程：等号两边都是整式,且只有一个未知数,未知数的最高次是2的方程.
2一元二次方程的解法
配方法：将方程的一边配成完全平方式,然后两边开方；
因式分解法：左边是两个因式的乘积,右边为零.
3一元二次方程在实际问题中的应用
4韦达定理：设是方程的两个根,那么有
1：一个图形绕某一点转动一个角度的图形变换
性质：对应点到旋转中心的距离相等；
对应点与旋转中心所连的线段的夹角等于旋转角
旋转前后的图形全等.
2中心对称：一个图形绕一个点旋转180度,和另一个图形重合,则两个图形关于这个点中心对称；
中心对称图形：一个图形绕某一点旋转180度后得到的图形能够和原来的图形重合,则说这个图形是中心对称图形；
3关于原点对称的点的坐标
1圆、圆心、半径、直径、圆弧、弦、半圆的定义
2垂直于弦的直径
圆是轴对称图形,任何一条直径所在的直线都是它的对称轴；
垂直于弦的直径平分弦,并且平方弦所对的两条弧；
平分弦的直径垂直弦,并且平分弦所对的两条弧.
3弧、弦、圆心角
在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等.
4圆周角
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对的圆心角的一半；
半圆（或直径）所对的圆周角是直角,90度的圆周角所对的弦是直径.
5点和圆的位置关系
点在圆外d>r
点在圆上d=r
点在圆内dR+r
外切d=R+r
相交R-

（1） 1 2 3 4 56*1+6*0 6*2+6*1 6*3+6*2 6*4+6*3 6*5+6*4（这样表示清楚些,数值算出即可）（2）若六边形边上小点数为n,则最外围六边形上点数为6*n,而内部每个六边形上均为6个点,于是内部点数和为6*（n-1）,故有m=6*...

思路：E在AB上移动时,CE也跟着变化,所以,让面积跟CE扯上关系
假设矩形边长分别为a、b,矩形对角线长为c
1、根据相似三角形可得比例：AD／AC＝DE／BC
即：(2－a)／2＝b／2,所以：a＋b＝2
2、勾股定理：a^2＋b^2＝c^2
和平方公式：( a＋b)^2=a^2+b^2+2ab
所以：(a＋b)^2＝c^2+2ab
2ab=(a＋b)^2-c^2=4-c^2
ab=2-c^2/2
3、ab即是矩形面积,所以,当c最小时,ab最大.E在AB中点时,c最小

义务教育课程标准实验教科书·数学九年级下册
扉页 本册导引目录第二十六章 二次函数
26.1 二次函数………………………………………………………………………4
实验与探究 推测植物的生长与温度的关系……………………………………18
26.2 用函数观点看一元二次方程…………………………………………………20
信息技术应用 探索二次函数的性质……………………………………………24
26.3 实际问题与二次函数…………………………………………………………25数学活动小结复习题26第二七章 相似
27.1 图形的相似……………………………………………………………………36
27.2 相似三角形……………………………………………………………………42
观察与猜想 奇妙的分形图形……………………………………………………58
27.3 位似……………………………………………………………………………60
信息技术应用 探索位似的性质…………………………………………………67数学活动小结复习题27第二十八章 锐角三角函数
28.1 锐角三角函数…………………………………………………………………76
阅读与思考 一张古老的三角函数表……………………………………………86
28.2 解直角三角形…………………………………………………………………88数学活动小结复习题28第二十九章 投影与视图
29.1 投影……………………………………………………………………………106
29.2 三视图…………………………………………………………………………115
阅读与思考 视图的产生与应用…………………………………………………125
29.3 课题学习 制作立体模型……………………………………………………127数学活动小结复习题29部分中英文词汇索引

书店的三点一测有详细答案

可以买老师的那种教辅书,上面有答案的,或者是上一届的学姐（哥）们的书上或许有,另外,一些辅导资料,参考资料或是书本分析这些也都是有的,可以在书店或是一些地下通道摆卖的地方就可以买到了,本子频发市场也可能会有买.

学生这学期,我们必须说再见,你还必须学会很多技能,现在
测试一下吧!记得要仔细呀!
之一,我会填（共30分）
1.1,方形边长是60厘米,它的体积是（）CM3.
2,学生种树,还有490幸存下来,而10没有存活,存活率为（）.
3,一箱只是切成两个立方体,增加的表面区域18平方米,这个长方体
谁是（）米的体积后切开.
4中,A,B中的两个数字之间的差是80,B的数目是20,B的数目是A（）％的数量.
5,填写在括号中的相应单位名称.
小明身高约120（）一杯牛奶的体积约为
一个火柴盒大小约为8（）
6 250（）,（）÷16 =（）％.
7,最小奇,最小数和最小互质数,三数的倒数,并且（）.
8中,在1.67,1.3,170％,1.67一组数字,数量最多的是（）,该数是否是最小的（）.
9,道路修的第一天,修到了第二天,就离开维修.
10,稻均匀地分成五个部分,每一个的全长中,每个长度（）米.
二,请你尽量少判断.（在玩“√”,错误的打“×”
1,比女生10％以上的男孩,也就是女生10％,比男生少.（）
2,一些衣服出售的70％,其余30％.（）
3,2厘米的立方体棱长为1厘米的立方体体积八倍的边缘长度.（）相同
4×3和3×的计算,但意义不同（）
3,请选择一种选择（16分）
1,立方体边长扩大其边长总和的2倍扩大（）倍,
面积扩大（）卷扩大（）倍.
A,2 B,4 C,6 D,8 E,9
2,该号码不能被翻译成（）
A,0.75 B的百分比如下,110℃,138
3,172,135,142,110,139,138148
该组中的中位数是（）.
A,135 B,110 C,138
4,风扇图表可以（）,线图可以（）.
A,示出了列车的数量变化.B中,示出了如何把不同的号码.
C中,部件之间的部件数量和节目的总数,零件号的数量和数目的关系.
5,下面可以折叠成一个立方体图的是（）.
4,你做数学题（27分）
1,直接写数字（10分）
1÷= 0÷= + = - = 2 =
×20 = ％÷=×30％= 3.5 + 1.5 = 0.5×=
2,你喜欢如何计算怎么算（8分）
×÷+ 31÷[（+）×]
÷ - ××37％+×37％
3,解方程：（6分）
（1）X = 14 + 37.5 20％X = 69.5 X-X =
4,列的计算方法是：（3分）
比X的2倍以上,数量0.5寻求X.
5,请你解决实际问题：
1,一条裤子元,120元,30％的价格增长在未来,由于一季度价格的30％,而现在的价格是多少呢?
2,下面是一个五年级的学生一类考试成绩的第一组（一）：
学校第1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
成就100855494 100 87 73 94 97 86 94 92
1）这组获得的中位数,众和平均数据.
2）如果你有90分以上的为这批学生的优秀,优秀率得分的是多少?
3）今年的12名学生的总人数,整个学年,有多少人?
3,26厘米长的片的四个角边长的金属切为3厘米的小正方形,
捍接,然后成矩形的锡,所述箱的容积是840立方厘米.原始的金属片给广大
是多少厘米?点击看详细4,修一条路,建有180米,超过60米未建,多长时间没路的修为?

二十三题
设直线跑到的长为X米,矩形内部操场的面积为S,由题可得：
S=X·（400-2X）／π
S=-2／πX²+400／πX
∴-（400／π）／[2×（-2／π）]=100（米）
答：要是矩形内部操场的面积最大,直线跑到的长为100米.

w

某型号的飞机的机翼形状如图所示.请根据图中数据计算AC、BD和AB的长度.
由于题中给出的条件及所要证的结论不在直角三角形中,因此,需要通过作辅助线,构造能把已知与未知沟通的直角三角形,过C作AB的垂直交BA的延长线于E,过D作AB的垂线交BA的延长线于F.因此,得到两个直角三角形△ACE,△BDF,从分析这两个三角形的边角关系可求出AC、BD、CD的长过C、D分别作AB的垂线,交BA的延长线于E、F,由于AB‖CD,Rt△ACE中,CE＝5,∠ACE＝45o,AC= (m)在Rt△BDF中,DF＝5,∠BDF＝30o,BD＝ （m）又AE＝CE＝5（m）,BF＝DF （m） CD＝AE+AB－BF≈3.4(m) AC≈7.1m,BD≈5.8m,CD≈3.4m.
AB=1.3

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题呢

是6